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一堂公开课作文
上课的时候，小朋友都很认真，也都很积极举手发言。下课以后，龚老师对我们说：“谢谢你们，你们真棒！”
我想我们更应该谢谢老师，因为老师教给我们知识，教会我们本领，让我们可以成为一个有用的人。
我真心地说一声，老师谢谢您！
一堂公开课的作文
我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。
一位女老师走进了教室。老师很年轻，她好像也有点紧张。微笑着说："今天我们上古诗三首。"边说边打开投影。
哇！这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……"
老师开始提问了。第一个问题是"这是哪个朝代的诗人啊？"有一个同学回答"是唐朝杜甫的《绝句》""对了。""让我们走入杜甫的诗，看看他的家是怎样的？"
我想，发言可是我的强项啊。于是，我第一个高高的举起手。"请这位男同学来说一下吧。""翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃，几只黄鹂鸟在树上唱歌，歌声想在赞美春天一样，这里的空气非常清鲜，蓝天上。白鹭飞向远方…"
"杜甫的家被你描绘得真美啊！，你答得真棒啊！"老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周，大家都用羡慕的眼神望着我。
接下来，还有几个同学抢着发言，尽管他们也说得很好。不过，我还是觉得自己很棒！
这堂公开课让我印象很深刻，因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今，还是记忆犹新。久久难忘。
一堂公开课作文
“请同学们闭上眼睛，现在我们即将穿越时光隧道，来到公元20xx年！”陈老师刚一说完，只见张容焕和胡禹之上台了，他们表演的是小品《招聘》。二十年后，胡禹之“沦落”为一个叫做“懒惰”的小混混，而张容焕却摇身一变，成为了一间跨国公司的董事长。“懒惰”由于上小学时爱玩游戏机，整天泡在游戏室，最后初中都未毕业，回家种地去了。可去年当农民的他也下岗了，没办法，最后来到了张容焕开的公司。之后，便发生了一件有趣的事情，乐得我们哈哈大笑。接着，老师给我们看好作文，那些作文都写得非常好，都是科幻作文，我们都看得津津有味。突然，电脑死机了，只见陈老师不慌不忙地说：“可能20年后的`电脑就是这毛病——经常死机。”同学们被老师幽默的话逗笑了，互相交流自己查找的资料，讨论20年后自己的角色。最后，我们进行了现场作文开头竞赛，在写开头一段的时候，全场凝聚着一种激动、兴奋的感觉，大家都“刷、刷、刷”地写个不停，那种感觉好极了。
一曲终了，老师做了个“暂停”的手势，我们都迅速放下笔，有十来个同学捷足先登，拿着自己写好的开头在投影仪前排起了长队。老师叫no。1林南彬先念他的“大作”，真没想到有时不交作文的他居然写得头头是道。然后大家依次去读自己写的开头，老师赠给了一张抽奖劵。听了他们的开头，我们感到非常好奇，想马上知道后面发生了什么。
这节公开课，终于画上了一个圆满的句号。
一堂公开课的作文
今天，我们上了一堂精彩的公开课，我又紧张又激动。
我们匆匆喝完水，上好厕所，整好队就踏着整齐的步伐，走进了多功能厅。一路上，我的心情异常激动，想：今天给我们上课的会是哪个老师呢？他和单老师一样吗？他又是怎样给我们上课的呢？我们听得懂他上课吗？带着种种疑问，走进了多功能厅。
走进多功能厅，我的心立刻提到了嗓子眼儿，我想：这么多老师，我万一回答错了可就成了全校师生的笑柄了。
开始上课了，老师提出了一个问题，我想出来了，可是，我迟迟犹豫不决，如果是单老师上课，我一定会把手举得高高的，和一个不熟悉的老师一起上课，我想换了谁都不大习惯吧！可是，想到了单老师的鼓励，我又壮着胆子举起了手。
老师叫到了我，我的心里象悬挂了一块大石头，忐忑不安。我还是大声地说出了我的想法，老师认可了我的意见，我悬着的心终于静了下来。
得到了老师的认可，我的胆子也大了起来，不再犹豫不决了。
老师的问题一个接着一个，我一次又一次把小手举得高高的，希望老师能叫到我。
不光只有我一个人举手，同学们也争先恐后地举起了小手，只见殷美玲看老师还没叫到自己，激动得脸都红了，再看看屠智宇，他先在位置上嘀咕了一阵子，然后胆怯地举起了手，和殷美玲截然不同。
不知不觉地，讲台上的杨老师渐渐变成了单老师，大家都没什么顾虑了，多功能厅小手如云，这真是一堂精彩的公开课啊！
一堂公开课作文
周三。第一节课刚下课，同学们就拿好了铅笔盒、笔记本和语文书，来到了四（４）班准备上课。
这是一堂作文课，课题是：《２０年后的xxxx》。上课铃响了！先是奇特的“metro”广告，真是让人耳目一新。然后，我们进入了下一个环节：习作导航。老师让我们欣赏了一篇例文：《２０年后的一天》。这篇例文想象奇特，有很多地方值得我学习，我受到了许多启发。
最后，老师让我们展开自己想象的翅膀，写一篇想象作文。我根据我前几天查阅的未来太空会有许多“垃圾”——飞船的残骸的资料，写了一段《２０年后的太空垃圾清洁师》的开头，还得到了一个参加“优秀作文抽奖大活动”的标志呢！
随着下课音乐的响起，这一堂５０分钟的作文指导课圆满的结束了。
一堂公开课作文
今天一大早，一向磨磨蹭蹭的我风风火火的直奔校园，你知道为什么吗？因为我们三年级九班今天要上一堂公开课。
正在我既兴奋又忐忑的时候，一位漂亮的女老师走进了教室。首先，老师先安排我们把桌子四个四个拼一起，分成好几个组。同学们一起劳动很快便把桌凳摆放好了。接下来同学们个个坐姿端正，期待着进入未知的世界。
这一堂上的是科学课，课题为磁铁有磁性。老师为大家准备好了实验材料，并把实验法教给大家，大家认真的听完，便热火朝天的做了起来。我们小组分工明确，有的观察、有的填表、有的操作。关于磁铁能吸引什么物体，不能吸引什么物体？同学们还不是很熟悉，预测的也不准确，一开始笑料百出，但经过大家的不断测试，终于有了准确的答案。接下来问题又来啦，磁铁能隔着物体吸铁吗？同学们大胆想象，积极动手，虽然有时我们的想法被验证是错误的，可同学们个个不甘示弱，我们一次再一次，终于功夫不负有心人，经过大家的齐心协力，测试一个一个成功了！整个过程每个小组秩序井然，大家互相讨论，踊跃发言。我们这一组还得到了老师的表扬呢！
这真是一堂有磁性的公开课啊，同学们被有趣的实验所吸引着，以至于下课了还在讨论着那些神奇的现象。
这节课真是收获不少啊，大家学的很开心！
一堂公开课作文
不一会儿，上课了，我们大家拿好笔袋跟着戴老师来到四楼阶梯教室，我可高兴了！过了几分钟，戴老师开始讲课了，我目不转睛地看着戴老师，专心致志地听着她的话。过了一会儿，戴老师提出了一个问题，当我还在思考的时候，钱可欣就把自己的手举了起来，戴老师点了她的名，她站起来落落大方地回答了这个问题，没想到质量还挺高的，这真是“不鸣则已，一鸣惊人”哪！接着，戴老师又提了一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外，终于，戴老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，戴老师还夸了我呢！我的心里美滋滋的，比蜜还要甜！
一堂公开课的作文
昨天下午我去学校，看肖培东和其他老师给我们上的公开课。我的感受很深，所以晚上谢老师一说有16个名额，可以去明天上公开课。我就迫不及待地拿妈的手机赶紧抢名额，所以今天能坐在讲台中听肖培东老师给我们上公开课。这节课上的内容是《湖心亭看雪》，作者是明朝张岱。因此文我觉甚好，想记录下。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，与拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一遗恨、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人，！”那余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
肖老师上课很有趣，能让我们进入文中情景，让学生个个回答问题，更增加对课文的理解和记住。比如老师问：“第一段和四五两句哪些字最重要？”
张家宇问答说：“痕、点、芥。”又有人说是三个一、还有两个三；还有同学说前三个是数词，而后面一个是写出了张岱的狐独。当肖老师让我回答第二个问题时，我自己认为，是天与云与山与水之中的三个“与”，如果去掉这三个与，读出来没有节奏感，间断就没有那种感觉了。因为天与云与山与水，说明大自然连在一块儿，由远到近，有大到小，由上到下。而天与云、与山、与水自然好像就连不在一起；天云山水又连的太紧。这天与云与山与水写出作者的孤独，更写出了作者想和大自然合为一体的感觉。
肖培东老师讲此课时，有时声高；有时声低；像有音乐样让我轻松记住了，那个大雪飘飞的“西湖，”那个远望沉年们“湖心亭，”那个深夜不断落下的“大雪。”《湖心亭看雪》。
一堂公开课的作文
今天是一个重大的日子，因为是对全县的公开日。为了今天，我们准备了许久，期盼了许久。
第一节下课了，我们马不停蹄地来到逸夫楼三楼的多媒体教室。放眼望去，那么大的教室突然之间变小了，可能是因为有100多位听课老师的缘故吧！
我们好不容易才挤到前面去，我坐在了第二排。
哇，第一次坐在这么多老师前面，真的十分紧张，感觉心快掉下来了，不过我也很开心。
秦老师请了几个同学，说说在这节与众不同的语文课上的心理活动。有的说兴奋、激动、紧张……老师说自己也很紧张，随即请了洪，志诚来听秦老师的心跳。小洪耳朵贴着老师右胸口歪头听，老师问他：“你都听到了什么？”洪，志诚说：“老师的心跳声很强烈。”同学们笑得前俯后仰，都顾不上什么斯文了，就连听课老师也哈哈大笑。我还对朱磊小声嘀咕：“人的心脏在左边，洪，志诚竟然在右边听到心跳声，太搞笑了。”
之后，秦老师教了同学们一个可以令人放松的“灵丹妙药”，那就是：闭眼、吸气、吐气、睁眼，这不由让我想起同学们编的一句话：吸气，放屁。搞笑不？一想到这儿，我就觉得心情很愉快了。
老师让我们赏析标题。我觉得孟张昊的《一石二鸟》至少可以打两颗星，所以，我便毫不犹豫地举了手。虽然最后公布等级是三颗星，但是老师说过，只要心里想到什么，就说出来，只有对自己有信心，总有成功的时候。我们应该向不怕结网失败的蜘蛛学习。
老师选了颜雨馨的片段评析波折写得好。她记叙了一件在冰棍上撒胡椒粉骗表妹吃的有趣事情，让人感觉一波未平，一波又起，内容很有吸引力。
总而言之，这次习作讲评公开课上得非常成功 。同学们也很踊跃地举手，简直可以用一个成语，那就是——完美无缺来形容了。
一堂公开课作文
怎么说呢？今天的语文课感觉很诡异。
很安静。很有压力。
这是一堂公开课，教室后面坐着一排人。
每位同学都坐得规规矩矩，一脸严肃认真的样子，不知为什么，我总是有错觉全班人要去赶赴刑场，对了，那个词叫视死如归。没有平素里的欢声笑语，嘴角也从原来的45度变成了180度，死气沉沉。
窗外的银杏树似乎也耐不住寂寞，是不是的晃一下表达着自己的不耐烦。朝着碧蓝色的天空伸展上去，大大小小的密集的树枝，像是墨水滴在水上，沿着纹路浸染开来。
时间荒诞的停顿着。空气里绷着平缓而紧张的节奏，像是永远停在了这一点，以至于完全不用考虑他的将来会演变出怎样的走向。
语文老师像是没睡醒，嘴角维持着欲睡的人所特有的弧度，眉头紧蹙。那个瞬间，老师停在空中的手，让我不自觉的想起慷慨就义的英勇战士。他转过身板书的时候，教室才显的真正可怕。不习惯这种静。像是浸泡在水里，随时可能会窒息。
他的字依然刚劲有力，接着，转过身，有点无辜的眼神，轻声道：“这个字怎么写的？”说着又瞄了一眼课本。哑然。再怎么伪装，时间一长，原本欢乐的气氛还是露出了它的一角。老师有些不好意思的挠挠后脑勺。但很快又恢复了原始状态。黑板上奋笔疾书的粉笔，如同颤抖的羽翼，清晰的投在了我们的瞳孔里。
耳边只剩下老师不带一丝感情的讲解……
一堂公开课作文
在我的记忆最深处，有一堂令我终身难忘的公开课。
老师，昨天下午，您突然宣布要在我们班开展乡级公开课，说是继续学习《老人与海鸥》这一课。我冷笑一声，心想，下面要“导演”了！可是您说完转身就走了。“不导演了？”我们几个同学七嘴八舌地议论着。是呀，以前一些老师上公开课，都是先替我们准备好“对话”，接着反复“演习”几遍，最后又反复叮嘱要“严守秘密”。那些公开课都非常“成功”！可是我打心眼里瞧不起那些老师。“一定还是讲上节课的内容，还要导演”。我自信地下了结论。
“丁零零……”上课了。我回头看看教室后一排听课的领导和老师们，再瞅瞅走上讲台上的您，情不自禁止地想“好戏”就要开始了！
您开始讲了。慢慢地，我被吸引住了。您没有“复述”上节课的教学内容！你单挑课文里优美的句子，让我们又是读，又是画，又是说。最后您好让我们听您读课文，听着您抑扬顿挫的读书声，仿佛我就是文中的老人，美丽的画面渐渐在我的脑海里出来了 翠湖旁边，一位背已经驼了，穿一身褪色的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也褪了色，他用亲昵的语言，他的“儿女”们！太美了！让我想到了“书成蕉叶文犹绿，吟到梅花句亦香”。
欣赏完了，您又引导我们课文中优美段落小练笔。我从来没有感到思路这么开阔过，想写老人喂养他的“儿女”们动人的场面，又想写老人去世后，海鸥为老人守灵的奇迹般的画面。
嘿！太棒了，这堂没有导演的公开课！老师，我也期待您今后把每一节课都上成这样的公开课。
一堂公开课作文
下午有堂公开课，还是外校来的名师，这可算是个新鲜事，在这个无味的上午，可算是个最好不过的消息了。
“丁零零”清脆的上课铃声拨动着我们那急切、紧张的心弦。只见一个矫健的身影跃上讲台：“同学们，我姓曹”曹老师神采飞扬地作着自我介绍，眼神中流露出无比的自信。
接着，曹老师把这节课涉及到的内容用问题的方式罗列出来。我在默读思考的时候，用眼睛的余光打量着曹老师，只见她转过身，在黑板上奋笔写下了“鞋匠的儿子”五个大字，方方正正、刚劲有力，她的丸子发型随着她的笔触有节奏地抖动着。
曹老师时而显得紧张，时而显得轻松，把文章主人公竞选总统时不同时期的心情，惟妙惟肖地表现出来，让这个课堂的空气似乎凝结起来，仿佛这就是竞选总统的现场，我们每个人都是选民。
不知不觉，铃声悄然响起，打断了我们这火热的竞选现场，曹老师面带难色地说道：看样子，最终的竞选结果还要等到下节课揭晓了。
这真是让人回味的一节课。
一堂公开课作文
从我上学开始，我究竟上了多少堂课，数也数不清了，但最令我难忘的是一堂语文公开课。
那天，第三节是语文课，同学都在为这节课做准备。教室后面坐着评课老师，他们都是来听课的。
老师终于来了，同学们顿时寂静无声，每个人都很紧张，可看了看颜老师，她却显得非常镇静。
开始上课了，古代历史文化遗产，太好了，我从小就喜欢古代遗产，总想了解他们，现在终于如愿以偿了。
老师先问我们一个问题，中国有哪些文化遗产？这个问题太简单，我们争先恐后的回答，接着老师就打开课本，列出了中国文化遗产名录，哇！好多呀！一共有29处。
之后，老师又让我们看了一段新闻，这段新闻讲了文化遗产受到的污染有多大，应该怎样保护文化遗产。这段新闻使我们大吃一惊。
接下来，老师又问了我们一个问题：你们对保护文化遗产有什么建议？很多同学早已准备好了。老师便一个一个叫上来读，有的用画画的方式，有的用写信的方式，还有的用倡议书的方式来汇报。
叮铃铃，下课铃响了，这节课怎么这么快，我多希望上几节这样的课，我还意犹未尽呢！
一堂公开课作文
“号外，号外，有重大消息，重大消息。”我们班的大喇叭小a又在喊了。大家都围了过去。“我听到一个重大消息，我们班又要上公开课了。”
这一点也不稀奇，我们班一向优秀，选我们是理所当然的。小a压了压嗓子：“这次可不一样了，有市里的领导要来听课呢！”哇，这可严重了。
今天语文课，语文老师特地留了半节课说明那场公开课的重要性。语文老师说这堂课可关系着我们学校的脸面，一定要上好。紧接着语文老师就开始安排哪道题由哪一个人来回答，当然，语文成绩向来很好的我也有一份。然后接下来的体育课都被霸占了，连续排练了好几遍。
第二天，语文公开课。教室后面满满当当地坐了很多人，语文老师还特意地化上了精致的妆容，手中的书一直在抖，看得出语文老师特别地紧张。她一定没给这么多人上过课吧！
……
公开课还在有序地进行着，因为上“排练过的课”真的很无聊，我的“题目”又还没到，所以只能靠画小人来打发时间。
时间一分一秒地过去了，这节公开课似乎格外地漫长……
都说上课主要是为了培养我们的品德，可在这节公开课上，我们似乎学到了些别的……这个世界，太假？！
一堂公开课作文
今天，上午第三节课时一节公开课，老师可能是外校的老师，这个老师因为行姓李，所以我们都叫他李老师。
上午我们做完课间操，韩老师让我们马上回教室去喝水，没有上厕所得要快去上厕所，更重要的一点是让我们没有穿校服的要赶快去借一身校服。
我们来到老师开会的地方，也就是说老师开会的地方，也就是外面的老师来讲公开课的地方。对这里我已经很熟悉了，因为我三年级暑假包括开学的一段时间我们在这里学化学，并且我们在这里上公开课也不是一次两次了。
上课了，老师并没有直接进入主题，还是通过另一个方面进入主题。老师问同学们最近看过一部动画片《孔子》了吗？同学们了解孔子吗，老师接着往下说。
然后正式进入主题以后，老师给我们放了一块视频，通过视频，我们了解孔子名丘，字仲尼，生活在距今两千五百年前的春秋时代，孔子在历史中，有三千名弟子其中有七十二人优秀，被后人成为七十二贤人。
然后老师又给我们将了一些孔子别的故事，这节课我觉得我们表现得非常好，这一节课上的真是有生有趣。