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小实验感受体会篇一
理解教材，有效教学――以苏教版小学数学为例作者/许祥华
摘要：在实施新课程的背景下，小学数学的教材也得到了一定的改进，那么，在面对包含着新内容和新思想的教材时，教师应该如何去把握，如何用好教材，并使其服务于自己的教学呢？从用活教材，有效教材两个方面展开论述。
关键词：小学数学教材；有效；教学
一、充分理解教材需要注意的几个方面
培养学生的综合素质，提高课堂教学的基本点就是要充分理解教材，理解编者意图，利用好教材所提供的资源。我认为，正确理解教材应该抓细节，看整体，有的放矢，既不能眼高手低，又要从宏观上把握。用数学的话语来说，就是要把空间中的点、线、面、空间结合起来理解。
1.解读编写依据
小学数学课程标准是全国管理小学数学课程的标准，是教材编写的总思想，是教师在教学时的重要依据。因此，充分理解教材必不可少的环节就是要研读小学数学课程标准。
2.准确把握小学数学教材的发展变化和趋势
毫无疑问的是，小学数学的教材不是一成不变的，而是在不断的.发展中。我们必须了解历史才能构建未来。认识好小学数学教材的发展是教师在本质上深入理解课本的前提。
3.借鉴不同版本的教材
就目前来说，我国审核通过的小学数学教材有6套，这六套教材具有一定的特点。对这些教材进行比较研究，教师可以对于不同的知识呈现方式有所了解，进而可以多角度、多方面把握教学内容，实现灵活教学。同国内的教材进行比较可以知晓教材的发展趋势，同国外的教材进行比较可以取长补短、相互借鉴。
4.树立整体意识
对于教材的理解不能只见树木不见森林，不能仅仅关注本学期。本年级的教材，而要用整体、全面的视野来看。小学数学教材的结构是有一定的规律可循的，是根据小学生的认知规律和心理承受能力的实际情况编写的。教材不是知识的拼凑，而是一个有机联系的知识网络。教学时，要突出联系各章各节，培养学生的整体意识，这样也是有利于复习工作的开展的。
二、有效教学的策略试探
1.呈现知识的形式要进行创新
学生的探究兴趣在学习中是十分重要的，在当前的小学数学教材使用中，教师应该做的是使教科书上枯燥的知识变得生动可见，与生活相关。当前的苏教版小学数学教材中，每一个单元的开始都以一个生活化场景开始，这也算是一个创新之处。
2.呈现素材的形式要进行创新
不仅仅是图片，我们还需要教学实例，刺激学生各方面的感官系统。在学生饶有兴趣的观赏下，可以一定程度上感受到数学所要传达的一些意思。创新素材呈现形式可以使学生学得轻松，教师教得轻松。
综上所述，理解教材，挖掘教材，联系实际，创新思维，学生主体是我们提高教学效率的必由之路，让我们一起努力不断探索吧！
（作者单位淮安曙光双语学校）
小实验感受体会篇二
“将一个杯子注满水，用纸盖住杯口。然后，把杯子倒转过来。”杨老师正给我们介绍这次实验的规则和玩法。我们今天要做的实验叫做滴水不漏。
现在老师宣布，游戏开始!
杨老师先试了一下，可惜，挑战失败了，还有两位同学按捺不住兴奋的心情，把老师挤到一边，自己再来试一下，可惜试了好几次，都没有成功，机智的杨老师把男生和女生分成了两组，男生一组，女生一组。
最先破天荒的是卢梓沫，他用力地把纸使劲往杯口塞，结果还不错70秒，此时，女生也不甘落后，一个令男生大失所望的结果出现了，女生竟然试出了218秒的好成绩。可是，男生接二连三的失利，女生把男生的气势完全压了下去，就在此时，一个奇迹出现了，一位男同学试出了817秒，男生胜利了!
原来这个实验也没有什么难的嘛。
小实验感受体会篇三
实验课是学生们在校园学习中最有趣、最具挑战性的一种形式之一。通过实际操作和观察，学生们不仅可以增强对课本知识的理解，还可以培养实验思维和科学精神。在过去的一段时间里，我参与了多门实验课程，并从中获得了许多宝贵的体会和感受。
在进行实验课时，我深刻地意识到实践对于知识的重要性。在课堂上，老师们会讲解相关的理论知识，但只有在实验中亲手操作，我们才能真正体会到知识的真谛。例如，在化学实验中，通过自己亲自操作、调配化学试剂，我能够亲身感受到化学反应的奇妙和化学实验的实用性。这让我深深明白，单纯地听和读相比，实践更能够让人对知识有更深刻的理解，并在操作中巩固记忆。
另外，实验课也培养了我的观察力和思考能力。在实验过程中，我们需要仔细观察实验现象、记录数据、以及思考实验结果。这样的做法促使我非常仔细地观察周围的环境和变化，并培养了我的分析问题和解决问题的能力。在实验中，我们不仅要搞清楚实验的目的，还要能够合理地分析现象背后的原因，并寻找解决问题的方法。实验教给了我学习科学的方法，让我更加主动地思考问题，锻炼了我的创新能力。
同时，参与实验课程也让我更好地理解了科学发展的过程。在课堂上，老师们会向我们介绍众多科学家的贡献和重要实验，并引导我们进一步思考这些科学家是如何通过实验方法发现或证实科学规律的。通过学习这些历史性的实验，我深深感受到科学工作者对于真理的追求和不断探索的精神，让我意识到科学并非是一成不变的事物，而是随着时代的发展和科技的进步不断变化和完善的。这样的认识不仅对我的科学学习有所帮助，也启发了我对其他领域的思考。
最后，实验课更加深了我对团队合作的理解。在实验中，我们需要与同学们密切配合，相互协作，共同完成实验任务。在我们无法单独完成实验的时候，我们需要互相帮助，共享资源和知识，以确保实验的顺利进行。通过与同学们的合作，我不仅学到了如何与人合作，学会了倾听和尊重他人的意见，也进一步发展了我的团队意识。这些能力对于我个人的成长和将来的工作能力无疑都是非常重要的。
总之，实验课为我提供了一个全新的学习方式，并让我体验到了科学的魅力和乐趣。通过实践，我不仅对知识有了更深入的了解，还培养了实验思维和科学精神。实验课不仅仅是实践操作，更是一种学习科学的方式和方法。我相信，在以后的学习和生活中，我将继续努力，不断将实验课所得应用于实际中，以期取得更好的成果。
小实验感受体会篇四
第一段：引言（大约200字）
实验课是大家进入学校的必修课程之一，它将理论与实践相结合，提供了一个锻炼自己动手能力和解决问题能力的机会。在实验课中，我有幸参与了多项实验项目，得到了许多宝贵的经验和感受。通过实验课，我不仅学到了知识，还培养了对科学研究的兴趣和探索精神。
第二段：实验课的乐趣（大约300字）
实验课是一门让我喜欢上学的课程。在实验室里，老师会耐心地讲解实验步骤，并给予我们操作的指导。当我亲手操作这些实验时，能对书本上抽象的知识有更深入的理解。例如，在化学实验课上，通过观察物质的化学反应过程，我能够直观地理解化学反应的原理。而在生物实验课上，通过观察显微镜下的细胞结构，我触摸到了生命的奥秘。这些实验不仅增强了我的实践能力，也让我更加喜欢这些学科。
第三段：实验课的挑战（大约300字）
然而，实验课也并非一帆风顺。有时实验结果与预期不符，操作出现纰漏，给实验带来了困难。在一次化学实验中，我在添加试剂时出了差错，导致了反应失控，产生了剧烈的爆炸。这一经历让我深刻体会到实验过程中的细节和小错误也可能导致严重后果。实验课不仅考验我们的实验技巧，还要求我们具备细心、耐心和协作精神。通过这些挑战，我更加明白了实验课的重要性和对细节的重视。
第四段：实验课的收获（大约300字）
在实验课上，我学到了许多知识和技能，同时也培养了许多重要的素质。实验课让我明白了理论知识的实际应用，并教会了我如何制定科学的实验方案和观察分析数据。通过与同学合作，我学会了团队合作和分享资源。此外，实验课还加深了我的理解力和思维能力，培养了我解决问题的能力。通过实验，我更加坚信实践是成功的基础，只有亲自动手，才能真正理解和掌握知识。
第五段：结语（大约200字）
通过实验课的学习和实践，我愈发明确了自己的学习目标和方向。实验课让我感受到了科学的魅力和无尽的探索空间，我希望通过进一步的学习和实践，能够成为一名优秀的科学家，为人类的进步做出贡献。我相信，只要不断努力学习，坚持实践，我的实验课体验将会日益丰富，我也能在将来的科研领域中取得更大的成就。实验课，让我有了一个快乐的学习体验。
小实验感受体会篇五
近日，我们班进行了一次小船实验，让我对生活、对人生有了新的认识和体会。通过这次实验，我深深体会到人生就像是小船在大海上航行，需要我们坚定的方向和不断的努力。
在这次实验中，我们每个同学都拥有一艘小船，而导航针则是我们的方向。航行过程中，并不是一帆风顺的，船只有时会受到风浪的摇摆，有时会迷失方向。这让我深刻认识到人生也不会一帆风顺，会遇到困难和挫折。但是，无论是风浪还是迷失方向，我们都不能失去信心，而是要坚持下去。正如小船需要依靠导航针来寻找方向，我们需要依靠信念来坚持自己的梦想和目标。
此外，这次实验还让我明白了在这个大海社会里，每个人都是孤独的一艘小船。虽然我们共同驶向着目的地，但是每个人都有自己的行程和旅程。有时候，我们会遇到朋友的离去，会面对缺乏支持和理解的时刻。然而，这不应该阻碍我们前行的脚步，而应该激励我们去发展自己的独立思考和行为能力。我们可以相互鼓励、支持，但最终，我们必须靠自己来抵达目的地。
在实验的过程中，我也发现了一个重要的道理：小船的航行需要我们不断努力，持之以恒。有时候，我们可能会沉迷于一时的舒适和安逸，忘记了目标的重要性。然而，这种放松只会导致我们失去方向，浪费时间。只有不断努力，我们才有可能抵达理想的目的地。只有坚持下去，我们才能看到成功的曙光。这次实验唤醒了我内心深处的斗志和坚持的力量，让我明白了只有用行动去追求梦想，才能让自己活得有价值。
最后，这次小船实验也教会了我学会与他人合作和沟通。在航行的过程中，我们可以选择独自航行，但如果与他人合作，我们的航行会更加顺利。一起合作的团队，每个人都贡献自己的力量，共同面对困难和挑战。通过与他人的合作，我们可以交流经验、互相学习。这正如小船与其他船只一起航行，相互支持，互相激励。这次实验让我认识到了团队合作的力量，迫使我学会倾听他人的声音，理解他人的观点。只有与他人合作，我们才能更好地完成我们的目标。
通过这次小船实验，我收获了很多。我学会了面对挫折和困难时，要坚持自己的信念和梦想。我认识到每个人都是独立的个体，需要靠自己努力去抵达目的地。我明白了只有不断努力，才能走向成功。我也体会到了与他人合作和沟通的重要性。总之，这次实验不仅是一次课堂上的活动，更是我人生道路上的一次宝贵经验。我会将这次实验中的体会和心得牢记于心，用于今后的成长和发展。