2023年故事大赛活动方案 讲故事比赛活动方案(优秀8篇)

时间:2023-09-24 20:10:39 作者:薇儿 方案 2023年故事大赛活动方案 讲故事比赛活动方案(优秀8篇)

方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。

故事大赛活动方案篇一

为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进教师在专业道路上快速成长。

1、为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。

2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。

1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。

2、故事内容重点突出、内容清晰。

3、内容能提高幼儿的学习兴趣,对幼儿具有一定的教育作用。

4、讲故事过程中可以插入音乐,表演等形式。

5、故事内容由参赛教师自选,题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。

6、故事讲述时间不超过10分钟。

1、以抽签形式决定比赛顺序。

2、比赛设一、二等奖,颁发获奖证书,予以表彰。

20xx年4月16日下午16:00;小班教室。

1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。

轮流评委:参赛教师。

统分员:付光青。

2、计分方式:不记名。

3、计分方法:去掉一个最高分和最低分,取平均分。

4、秉承公平、公开、公正,实事求是的原则。

故事大赛活动方案篇二

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,我园特意举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听别人的讲述。

小,中,大学前班幼儿

20xx年12月中下旬

或舞蹈房

中班每班推选3名幼儿

大班每班推选

3名幼儿,学前班6人参加讲故事比赛

1.内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

2.技巧要求:

(1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音响亮。

(2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。

(3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然。

3.时间要求:2~5分钟

1、故事内容:切合主题,内容精彩具体,情节完整。20分

2、表演技能:表演生动,富于吸引力,感情充沛配有适当的动作手势。30分

3、表达能力:语言准确流畅,条理清楚,语音、语调规范、吐字清晰。40分

4、仪表形象:仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

家长代表和教师代表,学前班幼儿代表。

以平行组为单位,各平行组评出一、二、三等奖。

附开场:

当睡美人被王子吻醒的时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候;

当青蛙王子现出原形的时候;当阿拉丁得到神灯的.时候;

我们梦想着,我们愿望着,我们期盼着,我们祈求着,(合)一起走进童话的世界。

幼儿园在双节来临之际特举行故事大王比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。

故事大王比赛想在开始,掌声欢迎第一位小选手。

报幕:

猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子,他们谁盖得最好呢?掌声给我们带来的《三只小猪》。

首先请------,他讲的故事名是

下面请----他讲的故事名是

掌声送给我们的王力策小朋友

颁奖:小朋友们,,紧张的时刻到来了,下面我宣布比赛结果,获得优胜奖的是:

获得二等奖的是林佳乐

获得一等奖的是王力策

让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们!

一个好的故事,就是一块甜甜的巧克力,听来总是让我们回味无穷

听一个好的故事,就象做一个美美的梦,总是让我们久久难忘

听好故事,让我们充满幸福,充满幻想

讲好故事,让我们充满自信,充满欢畅

让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友

希望小朋友们再接再励

幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束!

故事大赛活动方案篇三

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。

全园小朋友

10日18日―10月21日(各班级预赛)

10月22日(全园决赛)

1、讲故事表演。(2――4分钟)

2、各班通过预赛评出优胜者,参加全园比赛。

3、每班两名优胜者,分别由两位教师各辅导一名参加决赛。(比赛成绩将计入量化分。)

1、时间:年10月21日(星期五)

2、地点:学校多媒体厅

1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

2、参赛幼儿抽签。

3、主持人介绍比赛规则。

4、按抽签顺序进行比赛。

5、现场颁奖。

故事大赛活动方案篇四

中国优秀传统文化,是中华民族之魂,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园,是创造性人才所必备的精神底蕴,是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神,打牢学生的文化根基,提高学生的道德素养和人文品质,丰富学生的课余生活,学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

桑园中心校明德小学一至六年级全体学生

1、本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

(各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选,尽可能的让更多的同学都有参赛机会,从中评选出优秀选手参加学校的比赛,)

第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。

2、决赛时间:20xx年4月8日

1、故事内容健康、明朗,格调清新,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。

1、仪态2分(服装、仪容、态度等)

2、内容4分(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

3、表现技巧3分(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

4、其它1分(时间掌控、创意特色呈现等)

1、一等奖:2名,二等奖:4名,三等奖8名,优胜奖:16名。

2、比赛实行十分制,评委现场打分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)

3、奖励设置

学习用品、文具等

组 长:马xx

副组长:高xx

主持人:学生两名

记录人:谢xx

打分人:各班语文教师

故事大赛活动方案篇五

“懂礼仪行孝道知感恩”一直以来都是我们中华民族最重要的伦理道德规范。为了进一步推进学校的国学文化建设,落实学校的行规教育,增强学生爱心、孝心、责任心,特在全校举行讲故事比赛。

全校学生,每班推选2个节目参赛。

2月29日下午2:30

多媒体教室

2、参赛节目必须在2--5分钟内脱稿完成;

3、要求普通话标准、表情丰富。

4、比赛时按低、中、高年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级段各班出场顺序。

1、吐字清晰、有感情、普通话标准。

2、动作大方、自然,服装整洁、得体。

3、表情自然大方,不做作。

4、内容生动,健康,积极向上。

本次活动将分年级段各评选出评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

说明:请各班认真准备,积极参与。与下周三之前上报节目名单。

故事大赛活动方案篇六

通过本次活动,推广普通话,提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的.理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。

可以是看过的光盘,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。

暂定为xx年4月1日——4月2日

4月1日下午三四节为一年级组比赛时间

4月2日下午三四节为二年级比赛时间

多媒体教室

一、二年级全体同学

本次活动分为两个阶段:

第一阶段:每位同学都有参赛机会,经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段:本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛

注:每人讲故事时间控制在3—5分钟。

满分为100分制。

1、普通话标准,语言流畅。(50分)

语音:普通话发音规范,字正腔圆,20分

语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分

声音响亮清晰10分

2、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(40分)

3、仪态大方、表情自然。(10分)

一年级一等奖6名,二等奖若干

二年级一等奖7—8人,二等奖若干

每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。

故事大赛活动方案篇七

为了全面推进素质教育,激发学生的课外阅读兴趣,提高学生对语言的感受能力和表达能力,决定举行20xx年一、二、三年级小学生讲故事比赛活动。

1.参赛对象:小学一至三年级在读学生

2.名额:每班级推荐1名参赛

20xx年11月

音乐教室。

1.各班通过相应的比赛活动选拔参加全校比赛的学生。

2.故事可自编或自选,内容应充分体现积极进取、健康向上的精神,取材符合小学生年龄特征和心理特点,鼓励有创意的表现方式。

3.故事的文本打印一式7份,于报名时送交范仁干老师。

1.故事主题鲜明,内容连贯,情节感人。(40%)

2.口齿清晰,普通话标准,表达流畅,语言生动。(40%)

3.仪表大方、自然,穿着得体,精神饱满。(10%)

4.在5分钟内独立完成。(10%)

各赛组一等奖:2名、二等奖3、三等奖5名

故事大赛活动方案篇八

为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,一方面为激发学生的学习兴趣,全面提高小学生演讲与口才的综合素质,另一方面为小学生创设才艺表演的平台,我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动,举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。

时间:1月30日下午第一节课

地点:学校接待室

全体学生

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。

故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。

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一等奖5名,二等奖4名,三等奖6名。