2023年聘期考核个人总结护士 教师聘期考核述职报告(大全5篇)

安徽省大学生村官年度考核、聘期考核办法

第一章 总  则

第一条  为加强大学生村官队伍建设，规范日常管理工作，根据安徽省《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的实施意见》和大学生村官管理办法，制定本办法。

第二条  本办法适用于全省统一选聘到村任职的大学生村官。聘期考核对象为当年聘期期满、且仍然在岗的大学生村官。

第三条  大学生村官年度考核、聘期考核坚持客观公正、民-主公开、群众认可、注重实绩的原则，坚持平时考核与集中考核相结合、定性考核与定量考核相结合、组织考核与群众评议相结合。

第二章考核内容

第四条  履行岗位职责及工作实绩情况。主要包括：

4、参与决策，即参加村“两委”会议，参与讨论村级重大事项，出谋划策，提出建议；

6、加强组织，即协助村级党组织做好农村基层组织建设工作，参与为民服务全程代理、“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、党员承诺制、“四议两公开”和党员议事会的协调联络等有关具体工作。负责协助抓好村团组织、妇女组织建设工作。

第五条  工作态度和工作作风情况。主要包括在村工作制度、考勤制度和交流汇报制度等贯彻落实情况，任职期间联系群众、服务群众情况，以及遵纪守法、廉洁自律情况等。

第六条  受表彰、奖励及有关情况。主要包括受县级以上综合性表彰或奖励、单项表彰或奖励；撰写报告或信息被省、市、县（市、区）媒体宣传报道或采用，或者在县级以上座谈会上作经验交流；当选党代表或人大代表；担任村党组织书记、副书记、委员或村委会主任、副主任、委员等。

第三章  考核等次及标准

第七条大学生村官年度考核、聘期考核分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。其中，考核等次的优秀率原则上不超过每批大学生村官总人数的35%。

第八条  优秀等次的标准主要有：

1、思想政治素质高；

2、适应农村基层工作的能力强；

5、自觉遵守大学生村官管理的各项规定，清正廉洁；

6、群众公认度高，测评称职以上票达到80%以上。聘期考核优秀等次人选一般应有两个年度考核等次为优秀。

第九条  称职等次的标准主要有：

1、思想政治素质较高；

2、适应农村基层工作的能力较强；

3、坚持在村工作，工作责任心较强，工作积极，工作作风较好；

4、能够较好地履行岗位职责，取得一定工作业绩；

5、较好地遵守大学生村官管理的各项规定，廉洁自律；

6、群众比较公认，测评称职以上票达到70%。

第十条 基本称职等次的标准主要有：

1、有一定的思想政治素质；

2、基本适应农村基层工作；

3、在村工作时间在三分之二以上，有一定的工作责任心；

4、能基本完成本职工作，没有出现较大失误；

5、有一定的组织纪律观念，没有不廉洁现象；

6、群众比较公认，测评称职以上票达到60%以上。

第十一条 不称职等次的标准主要有：

1、思想政治素质较差；

2、工作能力不能适应农村基层工作要求；

3、基本不在村工作，工作责任心或工作作风差；

4、不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；

5、组织纪律观念差，有不廉洁问题，且情形较为严重;

6、群众测评基本称职和不称职票累计超过40%，经组织考核属实。

第四章考核程序

第十二条  大学生村官年度考核安排每年8月份进行；聘期考核时间一般安排在大学生村官聘期期满当月，可结合第三年度考核工作进行。

第十三条  年度考核按下列程序进行。

1、述职测评。由县（市、区）委组织部抽调人员成立考核组，召开由村组干部、村党员议事会代表和部分村民代表参加的述职测评大会，听取大学生村官年度工作述职报告，并进行测评。参加测评人数一般不少于30人，测评工作由考核组负责组织实施。

2、个别谈话。个别谈话的对象包括乡镇党政正职、分管大学生村官工作负责人、组织委员、结对帮带联系人、乡镇包村干部，以及村“两委”成员、党员代表、村民代表、村民小组长等20人以上。谈话时，考核组成员须有2人以上在场，要征求乡镇和村级党组织主要负责人对大学生村官考核等次的建议意见。

3、实地察看。考核组深入大学生村官工作生活场所、创业实践项目基地等，通过查阅有关资料和记录，走访农户等，了解大学生村官任职村的基础条件和工作环境，客观公正地评价其履职成效。

4、确定等次。考核组对述职测评、个别谈话、实地察看等情况进行综合分析，并根据大学生村官平时表现情况，逐人形成考核材料，考核材料主要内容为考核对象德、能、勤、绩、廉的主要表现和主要特长与不足，以及民-主测评结果等情况。考核材料应客观公正、实事求是地反映考核结果，突出考核对象个性特征，篇幅为1000字左右。

考核组与乡镇党委协商后提出考核等次建议，由县（市、区）选聘工作联席会议研究确定考核等次。各县（市、区）选聘办认真填写《大学生村官年度考核情况登记表》（表样附后），在确定大学生村官考核等次前须与市选聘办通气。

5、结果公示。县（市、区）选聘办将考核对象的考核等次以书面形式在全县（市、区）大学生村官中公示；对拟定为优秀等次的大学生村官要在乡村两级党务公开栏公示，公示时间一般不少于5天。

6、情况反馈。年度考核结束后，县（市、区）选聘办会同乡镇党委负责人向大学生村官逐人反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，有针对性地做好思想工作。对两个年度考核为称职及以上等次的，以市为单位上报大学生村官年度考核情况汇总表（表样附后），省选聘办统一颁发“两年期”大学生村官证书。

第十四条 聘期考核按下列程序进行。

1、个人自评。大学生村官认真总结聘期工作情况，形成总结报告，并填写《大学生村官聘期考核情况登记表》（表样附后），自评考核等次。

2、投票评选。以县（市、区）为单位召开聘期期满的大学生村官全体人员会议，由县（市、区）选聘办公布参会人员个人总结，三年年度考核情况，受县级以上综合性表彰、奖励和单项表彰、奖励情况，参加县（市、区）召开的座谈会、报告会、培训会议情况，在省、市、县（市、区）媒体发表文章和信息情况，以及担任村“两委”职务或当选党代表、人大代表情况等，与会人员根据优秀等次评选标准和评先比例，进行无记名投票。

3、确定等次。县（市、区）选聘办综合分析大学生村官年度考核情况、平时工作表现情况和投票评选结果，研究提出优秀等次人选及其他人员的聘期考核等次，与市选聘办通气后提交县（市、区）选聘工作联席会议研究确定。对聘期优秀等次人选的确定可采取差额票决的方式。

4、公示反馈。对聘期考核确定为优秀等次人选，在全县（市、区）范围内公示5天。公示结束后，以市为单位上报大学生村官聘期考核情况汇总表（表样附后），省选聘办将对聘期考核称职及以上等次的颁发“三年期”大学生村官证书。

第五章考核结果的运用

第十五条综合考核结果，作为大学生村官续聘、奖惩、选拔任用、报考研究生、公务员招考、事业单位招聘和助学贷款代偿等重要依据。大学生村官两年年度考核或聘期考核被确定为称职及以上等次的，享受全省大学生村官有关政策待遇。对年度考核被确定为基本称职等次的，乡镇党委书记应当对其进行诫勉谈话；对连续两年年度考核被确定为不称职等次的，由县（市、区）委组织部直接予以解聘，引导其另行择业。聘期考核被确定为基本称职和不称职等次的，不再续聘。

第十六条  大学生村官对年度考核、聘期考核有不同意见的，可以向上级组织人事部门提出申诉。上级组织人事部门应当及时调查核实，作出明确答复。

第六章组织实施

第十七条大学生村官年度考核、聘期考核工作由各市统一部署，县（市、区）委组织部会同人社部门、共青团和乡镇党委组织实施。市、县（市、区）选聘工作联席会议要高度重视，切实加强领导和指导，精心组织实施。要制定切实可行的工作方案，抽调政治素质好、公道正派、责任心强的同志组成考核组，实行考核工作责任制。

第十八条  实施本办法，本着从实际出发，实事求是，力戒形式主义。聘期考核应与第三年年度考核统筹安排，防止多头考核和重复考核。确定大学生村官考核等次时，要坚持客观公正，统筹考虑大学生村官的主观努力程度、个人特长发挥、任职地的基础条件和工作环境，防止工作简单化。对考核过程中发现徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为的，要严肃处理。

第十九条  年度考核、聘期考核工作结束后，各县（市、区）选聘办要将考核材料及时存入大学生村官人事档案。各市选聘办要在十五日内，将年度、聘期考核工作情况报告、《大学生村官年度考核情况登记表》、《大学生村官聘期考核情况登记表》、《安徽省  市大学生村官年度考核（聘期考核）情况汇总表》、《安徽省  市大学生村官年度考核（聘期考核）等次花名册》（表样附后）等（附电子稿）一并报省选聘办。

第七章 附  则

第二十条  各地可结合本地实际和大学生村官到村任职第一年、第二年、第三年工作目标要求等，根据本办法制定相应的实施细则。

第二十一条本办法由安徽省选聘工作联席会议办公室负责解释。

第二十二条  本办法自印发之日起施行。

第一章总则

第一条：为适应社会主义市场经济的发展和公司管理体制，建立和完善与之相适应的人事管理体系，充分调动管理人员的积极性和创造性，使人事管理进一步标准化、制度化、规范化。根据有关政策、法规，结合公司的现状特制定本办法。

第二条：人事部统一负责公司及所属单位的干部任免、考核聘用、职称评定、机构编制、干部调配、退休、工资管理、干部教育、社会保险、劳动合同管理和职工档案管理。

第二章干部任免

第三条：任免的原则。在干部的选拔与任用上坚持任人唯贤、唯才是用的原则，按照干部“四化”标准，选拔德才兼备的人才到领导岗位。做到人尽其才，才尽其用，为优秀人才脱颖而出创造良好的环境和条件。

第四条：任免干部程序。任免干部需由基层单位或部门写出书面报告，说明所报干部拟任（免）职务及理由，并由有关部门进行考察，经考察符合条件，公司领导研究同意方可行文。

第五条：任职审批权限。由公司任（免）的岗位为：公司副三总师、机关各部室正、副部长及部长助理、项目经理部班子成员、其他附属单位领导班子成员，公司批准组建机构的正职。其他岗位的任（免）由各单位自行文件，报公司人事部备案。

第六条：任职条件。

1、有较强的事业心和工作责任感，政治上积极要求进步，作风正派，勤政廉洁。

2、热爱企业，思想稳定，能够密切联系群众，民-主作风好。

3、具备较强的综合分析能力，组织协调能力，语言文字表达能力，工作业绩比较突出。

4、具有大专以上文化程度，勤奋好学，知识面广，头脑清楚，思维敏捷。

5、职称要求：(1)担任副三总要具备中级以上专业技术职务和丰富的专业技术知识，能指导本专业工作。(2)担任部室负责人要具备助理级以上的专业技术职务和本岗位相适应的专业技术知识，能指导本系统的工作，发挥业务专长。(3)担任部长助理要具备本专业助理级以上的专业技术职务，同时具备与晋升中、高级职称相应的基本条件，工作扎实，有发展前途。(4)担任项目经理部班子成员，要具备助理级以上专业技术职称，具有市建委颁发的项目经理上岗证书。

6、年龄要求：(1)担任部室、项目部、专业公司负责人原则为：男45岁以下，女40岁以下，身体健康。(2)担任部长助理、项目经理助理原则为35岁以下。(3)男的超过55周岁、女的超过45周岁原则上不再任职。

第三章干部聘用

第七条：公司对管理人员一律实行聘任制。聘期一般为一年，聘任期满，经过考核合格可以续聘，考核不合格的转入劳务管理公司，参加培训，经考核合格可以重新上岗。

第八条：从优秀工人中选聘管理人员，是企业补充干部的重要来源，应加强宏观计划管理。公司根据缺编情况制定年度聘任指标，要坚持德才标准，结合岗位需要，选拔优秀人才到管理岗位。

第九条：初次聘用条件

1、遵守国家法律、法令和企业各项规章制度；

2、具有一定的专业技术水平、业务能力及相应的专业知识，能胜任本岗位工作；

3、具有中专以上学历或较丰富的生产实践经验，工作中能独挡一面；

4、男职工年龄在45岁以下，女职工年龄在40岁以下。

第十条：聘用程序

1、提名。根据聘用条件和岗位需要，由基层单位提出聘用名单上报公司；

3、试聘由基层单位填写《试聘干部审批表》一式二份报公司，试聘期为三个月。

4、审批。三个月试聘期满，如符合聘用条件，经公司审批，正式聘用为管理人员。

第四章专业技术职务管理

第十一条：干部专业技术职务资格的评审，统一按国家有关规定办理，除工程系列外，其它系列包括经济、会计、统计等均参加国家统一安排的.考试，工程系列仍按履职年限、规定学历和业绩参加评审。

第十二条：对于业绩突出、在本岗位上有较大贡献的，经公司研究同意可在原专业技术职务资格的基础上破格高聘，同时享受相应的专业技术职务待遇。

第十三条：对于工作业绩一般，不能按时完成领导交办的任务，工作有消极托拉现象的，经公司研究可在原专业职务资格的基础上降格使用，并给予三个月到半年的考察期，考察期内停止享受相应的专业技术职务待遇，考察期满重新确定其任职资格。

第五章管理人员调配

第十四条：调配原则。严格按照企业编制调配余缺，注重充实基层，加强施工生产第一线的管理。负责接收分配管理大中专毕业生。

第十五条：调配范围

1、公司根据人才需要，岗位需要制定计划，负责接收专业对口、层次较高的大中专业毕业生，充实管理岗位。

2、公司人事部围绕企业生产经营工作需要，对所属单位的管理人员有权进行内部统一调配。

3、调出调入干部，审批权限在公司。

第十六条：调配程序

1、外部调动。凡申请调入的干部必须具备中专以上学历和专业技术特长，以及本公司所需专业的大中专毕业生，且身体健康者，经公司同意，方可办理调入手续。

凡申请调出的干部，需本人书面申请，所属单位领导同意签署意见后，报公司人事部，由公司审批同意后按《六建公司实行劳动合同制度的实施办法》的有关规定办理。

2、内部调动。根据工作需要，需调入本单位、本部门的干部，由接收单位通报公司人事部，经公司协调同意后方可办理各种手续，管理人员的内部调动必须由公司人事部盖章确认后方可接收。

第六章社会保险与职工退休

第十七条：职工养老保险。根据国家规定按时为职工上缴养老保险金，个人缴费由企业每月发放工资时代扣代缴。职工养老保险结算单每年交职工本人审核。

第十八条：失业保险、大病统筹和职工住房公积金等均按国家有关政策规定办理。

第十九条：职工退休。凡符合国家规定退休条件的，由所属各单位提前一个月通知本人，并填报《退休审批表》，及时清算个人养老金，按时办理正式退休手续。确因工作需要暂不能离开工作岗位的，在办理正式退休手续后，由各单位决定是否返聘。

1、男职工年满60周岁，女职工年满50周岁（包括内聘）（女干部或市聘55周岁）可以不经本人申请，直接办理退休手续。

2、女干部（包括市聘）年满50周岁，经本人书面申请，在《劳动合同》变更一栏中由现岗位变更为原工人岗位，可以办理正式退休手续。

3、男干部年满55周岁，女干部年满45周岁，在担任管理工作之前从事过特别繁重体力劳动且连续工作符合办理特殊工种提前退休年限的，经本人申请在办理解聘手续后，可以办理正式退休手续。

第七章工资管理

第二十条：实行岗薪制原则：由效益决定分配水平的高低，把职工收入与企业效益紧密结合起来，并实行动态管理。由公司决定各单位（项目部）的收入水平。

第二十一条：管理人员的工资结构为基薪、岗薪和效益工资三个部分组成。基薪根据上级有关规定制定，岗薪根据岗位责任大小，工作的繁简程度和岗位要求等因素而确定。效益工资则根据公司整体经济效益而定。

第二十二条：工资分配，为合理体现工资的激励和保障作用，坚持按岗定薪，下岗无薪，易岗易薪的原则。并实行动态管理。

第八章劳动合同管理

第二十三条：劳动合同的签订。根据《劳动法》和公司《关于实行劳动合同制度的实施办法》公司与职工签订有固定期限的劳动合同，共同履行合同约定的有关内容。

第二十四条：公司依法制定和执行企业的各项规章制度，建立健全相应的管理和考核制度，对职工的业务技术水平、劳动态度、劳动贡献及劳动纪律等实行考核，并作为对企业职工奖惩、晋级和解除、终止劳动合同的主要依据。

第二十五条：公司及所属单位应建立健全“劳动合同”“职工奖惩”“医疗期”“劳动争议”“岗位及变更”等台帐，及时办理劳动合同的签定、变更、续订、终止、解除等手续。

第二十六条：每年协同职工代表做好职工集体合同的签订工作。

第九章机构编制

第二十七条：机构编制原则

机构设置应从施工生产的实际也发，力求精干高效，各单位在组建机构及定岗定员过程中，要注意提高办事效率，节约人力资源，克服机构雍仲现象。

第二十八条：审批权限

1、公司所属各单位在撤销和组建新机构之前，必须事先报公司申明理由，凡因生产经营需要设置正式的组织机构，都由公司统一行文审批。

2、项目经理部的组建和审批工作统一由公司行文，项目经理部内部组织设置原则上执行公司《项目经理部组建办法》（四部一室）公司不再审批。

第十章职工档案管理

第二十九条：职工档案材料，应逐份登记编号，做到人档相符；主动收集档案材料，按照文件规定及时整理归档。对于手续不全或不按规定填写的材料不予归案。

第三十条：借阅档案制度。

1、严格执行借阅手续。凡因工作需要借阅档案者，须经部门或单位领导签署意见，方可供阅。

2、查阅档案，必须严格遵守保密制度和阅档规定，严禁涂改、圈划、撤换档案材料，不得向无关人员泄露或向外散布档案内容。

第三十一条：职工档案的转递。严格收发手续，，转递职工档案，必须按《转递档案通知单》的项目详细填写，密封盖章后再转递。收到档案后，经核对无误，在回执单上签名盖章，及时退回。

第十一章管理人员考核

第三十二条：管理人员考核内容：以工作业绩、工作能力、工作态度和学识水平四个方面为主。

工作业绩：是对管理干部工作成绩的考核。

工作能力：是对管理干部是否胜任本职工作及完成工作所具备能力的考核。

工作态度：是对管理人员责任心、积极性、纪律性等方面的考核。

学识水平：是对管理人员掌握专业知识及应用程度的考核。

第三十三条：考核范围：所有完善聘用手续的管理人员均在考核之内，同时考核的结果作为聘任上岗的依据，并记入本人业绩档案。

第三十四条：具体考核方法和步骤参照公司《管理人员考核办法》执行。

第十二章管理人员教育及培训

第三十五条：管理人员的教育及培训工作是一项基础性建设，应做到有组织、有计划、有目标的进行，培养出企业发展需要的专门人才，提高管理队伍的整体素质。

第三十六条：管理人员培训应坚持立足本专业，从实际出发，定岗、定向培训，重点抓好项目经理资质和各类专业技术人员的岗位培训，为持证上岗创造条件。

第三十七条：对于个人申请参加的各类学习，包括学历学习，均由公司统一从严掌握，各种学习所发生的费用均按公司《职工学习管理办法的规定》执行。

第十三章管理人员的奖惩

第三十八条：管理人员的奖惩以《职工奖惩的暂行规定》为依据，具体参照公司有关部门和上级有关规定办理。

第三十九条：奖励的种类为：表扬、记功、记大功、授予先进称号等。同时可发给一次奖金或纪念品。

第四十条：管理人员的处分为：警告、记过、记大过、降级降薪、降职或撤职、留用察看、开除。除上述行政处分外，对于违反劳动合同，违反企业劳动纪律的管理人员还可以办理除名，解除劳动合同等手续。管理人员违反党纪、政纪由纪委按有关规定给予党内处罚。

第十八章其他

第四十一条：负责审查和办理一般管理人员因公、因私出国手续。

第四十二条：本管理办法不适于合资公司、有限公司。

总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。你会写教师工作总结吗?下面小编给大家带来教师工作总结，希望大家喜欢!

一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

一、端正思想，教书育人，为人师表

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。

同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的生本教育的专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。

二、不断研究新大纲，新教材

对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。

在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

三、支持并积极进行课堂改革

当课堂改革的春

风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。

因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。

因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。

四、在教学中发挥坚持以学生为主体

学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。

所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。

五、在教学中对学生进行德育渗透

同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。

教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

比如：当讲到《青蛙吃害虫》一课时，我首先是让学生从字面上去理解害虫这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然害虫对人类有害，那该不该被消灭?得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教育学生要保护益虫。

当讲到《买文具》这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。

总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。

一、培养学生的集体荣誉感

我对学生阐明：我们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年3班就像是一个大家庭，这里就是我们的家，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的星级班评比和六一文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立我班光荣，我光荣。、我为我班争光荣的集体责任心。

二、培养学生的爱国主义情操

平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：比如，南京大屠杀、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让他们记住历史的教训。

我还对学生讲革命烈士为了祖国的解放，不惜抛头颅洒热血的英雄故事，

让他们懂得今天的幸福生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并利用升旗仪式、入队仪式等活动激发学生的爱国之情。

三、教育学生爱护公物

首先，我先让学生知道什么是公物，再让学生指出哪些是公物，并举一些事例说明这些公物为我们提供了许多方便，最后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不方便。

以上是我在这一学年度中的工作总结，如有不当之处，欢迎各位领导、老师批评指正。

时光冉冉，转眼间本学期已经结束了，告别了我带了三年多的五一班的学生们，心里还真有些离别伤感，感到空空的，因为和学生们在一起热闹啊!忘不了我既当老师又当他们朋友所发生的一切。这个学年度我承担五年级一班的数学、体育、科学、美术教学工作。

一年来我能认真工作，服从领导分配;爱岗敬业，关心、尊重、热爱学生;忠诚党的教育事业，思想端正、作风正派;加强师德师风学习和业务的提升;尽自己最大的努力，转变教学观念，改变教法进行教学。

教学上我对待我的学生们好呀!关心帮助他们的学习和生活，处理解决他们之间的矛盾，教给他们做人的道理，鼓励表扬他们，激发他们的学习兴趣，让他们多动脑筋想想问题，注重数学生活实践教学，培养他们分析解决问题的能力。两学期我处理他们打架纠纷大约七八起，帮助他们买本子，借钱给他们，还不还无所谓，让他们用我的.电话不下几十次，虽然我不是班主任，但是该做的我都做了，我问心无愧。或许正因为我这样做了，学生都很爱我，也很尊敬我。体育课教给了学生很多动作知识，锻炼了身体;美术课培养了学生画画能力和审美情趣;科学课和学生共同讨论，他们了解了生活中一些物理现象，传授了一些地理历史知识，开阔了学生的知识视野。在教学上我还做了以下工作：

一、认真备好上好每一节课，向课堂要质量。

备好课是上好课的前提。讲课时做到思路清晰、语言流畅且通俗易懂，学生就能听懂所学知识。通过学习新课程教法，转变教学观念，教学中充分调动了学生学习的积极性，激发学习兴趣，合理运用教学手段，以学生为主体，以讨论探究的方式创设教学情境，抓住课堂时间，开拓学生思维，发挥想象力，让学生尽可能在课堂上掌握、理解、运用知识、正确解决问题。

二、重视帮助差生的学习。

本班差生太多，要想提高差生成绩，是件不容易的事，针对这种情况，我下决心帮助差生学习。

1、每节数学课经常提问他们，引起他们对学习的重视，答对的学生给予表扬、鼓励;答错的给予启发引导、耐心讲解，多让他们板演，发现问题及时纠正，使他们正确掌握知识。

2、本学期继续发挥学习提高本的作用。每天特意为差生安排了一些作业，让他们抄在一个本子上，回家后学生可以让家长辅导，做完后让家长检查签字，第二天我对作业进行批改，找出错误，用红笔画出来并改正，然后讲解让学生改错，长期以来差生的学习有所提高。

3、在班级开展优帮差的活动，他们互帮互助，消除了差生的自卑心，增加了自信心，形成了良好的学习氛围。

三、教育学生不粗暴。

对不按时完成作业、上课不专心听讲、学习态度不认真的学生，对他们“晓之以理、动之以情”经常和他们谈心，说服教育使他们转变学习态度，好好学习。经常与家长联系交流，让家长配合学校工作，帮助孩子辅导功课，说明孩子在校的表现，并让家长保密，不让学生知道，防治伤害了学生的自尊心，双管齐下共同搞好学生的学习。

四、利用课堂经常进行思想教育。

孩子毕竟是孩子不懂事，有的学生就不好好学习，每过一段时间，我就结合当今社会知识的重要性，对学生进行思想教育。告诉他们学生时代就应该多学些知识，以备后用，当然学习不是人人都能考上大学，关键是为以后掌握一门技术打好基础，并举了一些生活实例，来感动、激励他们。使学生明白了学习的重要性，从而激发了学习兴趣。

本学年度在教学上我付出了很多，可能还存在一些问题，在以后的教学中我还将不断探索、总结教学经验，不断钻研业务充实自己，“取其之长、补己之短”努力提升自己的教学水平，做一名合格的当代小学教师。

本学期，本人担任小学五(1)班和五(2)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证教学内容的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣大纲要求，和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

三、厚爱差生，真正做到以情动人

首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“差生变优，优生变优”的思想，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

一、 本学期教研室承担的教学任务完成情况：

本学期大学语文教研室承担了全院13级本科的实用大学语文课程，具体教学工作完成情况总结如下：

1. 认真完成教务处和课部下达的本学期教学任务。(具体老师完成教学任务见下)

2. 20__年教研室教研工作进行了专业教学科研方向分工：邹运月负责古代文学部分;杨敏艳负责外国文学与文艺理论部分;张成负责现当代文学及应用文写作部分;陶丽主要负责现代汉语部分。每周教研活动落实讨论的内容和主题。今年的教研活动主要由教师根据自己的专业方向撰写教研活动发言稿，参会教师进行集中评议，20__年度教研室主题教、科研活动情况统计如下表：

3. 实用大学语文教材在20__年x月完成了编写与选订,教研室进行了相应的教学大纲、日历和考核办法的讨论、修订，并形成了文字存档。

二、 教学科研方面

1、 积极组织教研室老师参加学院组织的青年教师讲课比赛，陶丽、杨敏艳老师分别在学校和课部比赛中取得较好成绩。

2、 开展专题教学教法研究活动，进一步探索和思考独立学院实用大学语文课堂教学法，撰写论文和教学总结。

3、 全体老师参加了教研室的教学评估材料的整理：个人所上课程的资料整理、收集与装订成册。

4、 认真坚持听课制度，每位老师至少听课4次以上;并将听课记录填表存档。 5、 每天安排老师负责学生答疑，并落实值日记录;作为期末考核依据。 20__年度教研室教师论文情况：

今年，教研室聘请武汉大学唐荣昆教授作为指导老师，对我们青年教师的教学进行了指导、培养;每周三下午请唐教授参加教研室的教研活动，对目前的教材教法作具体的指导和分析;我们青年教师现场提问互动，做好学习笔记，期末考核进行了检查。 20__年进行了实用大学语文课堂教学方式、方法的研究、探讨：教研活动主要突出的内容：如何让大学语文成为受学生欢迎的课程?争做学生满意的语文老师;在以前积累的基础上，进一步完善了课堂教学方法“导引—互动式”课堂教学法。与学生互动方面抓主要环节，突出大学语文课程的特点：人文性、基础性。 20__年大学语文教研室集体完成科研立项情况：

三、 20__年下半年教研室完成的主要工作

1、 9月份，组织新生军训征文比赛;党委组织的“尊师重教”演讲比赛，语文组全体教师担任评委，课部获得“突出贡献奖”。

2、 10月份，联合学工组织学院“第九届励翱杯”学生辩论赛;参加武汉市大学生辩论赛。

3、 11月份，利用外校交流会，邀请了中南政法财经大学李湘军教授来校，举行了一次人文讲座。

在忙碌而充实中度过了本学期，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作。现对本学期工作进行总结如下：

一、教育教学工作方面

这学期我担任二年级的汉语学科和两个五年级的美术教学工作。在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

都知道，要让学生积极参与学习活动，准备工作是很重要的。因为准备工作会直接影响到整堂课的质量，也关系到能否提高学生学习的积极性，因此这个基本的问题是必须解决的问题。上美术课时学生不带工具的现象较为严重，特别是手工制作，因此，本学期每当要制作手工作品时提前给小组组长任务，并安排好下节课所需要准备的用具并分配好各自所带的用具。所以基本保障了当堂课的制作任务。时间久了，这些不带工具的习惯好多了，制作的作品质量也逐渐好转了。本学期我把重点放在小组合作，所以学生对美术的兴趣增加了不少。一些对自己没信心的学生通过小组合作也逐渐有了信心，能够主动参与到学习活动中来。一学期的坚持本学期学生学习美术的积极性也得到了一些改善，参加活动的积极性也提高了不少，并取得了一定的成绩。

本学期把提高学生学习汉语的习惯为突破口，努力提高教学质量。本学期根据学生的实际情况，我把小组学习放在主要位置。通过一段时间的学习，在组长的帮助下学习生字的效率提高了很多，并有助于朗读课文。为了更好的调动学生积极性经常开展小组竞赛活动。通过小组加旗，表演等方式激励学生让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。通过一学期的努力现在大部分同学都能够没有老师提示也能够主动去预习和复习的任务。本学期根据教研组的要求引导学生背诵《弟子规》，在11月份的诵读活动中提高了学生的诵读能力给今后的诵读学习铺垫了良好的基础。

二、不断加强自我培训

我认为做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。在工作中，不断向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。都说知识学无止境，在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如参加教研组的活动，区教研、学校的网上培训、看有关教辅和教育教学书籍等来提高自己的业务水平，使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

三、美术教室的管理工作及其他工作(副班主任)

作为二年级的副班主任，平时及时与班主任进行沟通了解班级动态，为更好的了解每一个孩子。学校每次给我们安排副班任任务时绝不怠慢，带着高度负责的态度去完成任务。

因为是学校工作的安排我负责美术教室管理工作。虽然平时不怎么用美术教室，但为了让美术教室的整洁定期给教室打扫卫生，是美术教室始终保持干净整洁。

值周教师在学校工作中也起着很重要的作用。虽然不起眼，但是不可缺少的。值周教师在每节课下课之后都要到自己的岗位值周，每天中午对各班级进行检查卫生、纪律情况查，对于检查结果及时进行总结使得学校卫生、纪律方面也有了一定的保障。平时也积极配合德育部的工作，及时完成任务。

四、科研课题研究工作。

作为汉语组的一名成员不断研究《小班化汉语课堂自主学习的策略和研究》。

(1)提高备课的有效性。

为了更好的研究小班化教学的实施，订阅有关小班化课堂的教育专著来提升自己的教育教学水平。我在备课时不断钻研，备课，备学生、备重点难点训练点，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是进一步重视预习的课堂检查，教学即可从预习入手，提高课堂效率。并把重点放在朗读教学上，使学生更好地体会作者的心情。为了更好的操作课堂明确教学目标，首先预设课堂教学目标，目标根据教材、落实到课堂;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重并进行评估。让学生成为课堂学习的主体，教师作为学习的主导者。

五、个人工作业绩方面

本人积极参与各项活动，利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们的特长。9月份协助德育部进行第25届校园艺术节绘画比赛并取得良好地效果，10月在市文科年会上我讲的《彩泥真听话》荣获一等奖，教学设计《字的联想》市级一等奖，论文《美术教学在“小班化”教学中的转变与思考》市级一等奖。在第十届全国绘画比赛中我指导的8名同学都取得了优异的成绩，本人也得到了优秀指导奖。11月份辅导学生参加第十二届“天才杯”全国儿童画擂台赛绘画比赛，孩子们取得了优异的成绩，本人也得到了银、铜奖指导证书。12月份参加了全省双语节素养展示《朝文字毛笔》得到了大家的好评，12月份结合冰雪活动带领两个五年级同学一起制作了雪雕，虽然制作的比较稚嫩，但孩子们在小组合作中得到了成功的喜悦，并能够带着积极、热情的态度去完成小组作品。

总之，教育工作是一份常做常新永无止境的工作。但在今后的教育教学工作中我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心履行我的教育职责，为美好的明天作出自己奉献。