优秀作文是对作者语言表达能力、思维深度和文学素养的全面检验。掌握优秀作文的写作技巧，可以通过阅读经典的作品和范文来提高。
写校园的桂花树小学四年级作文
我的校园风景诱人。校园里有高耸的旗杆直插云霄；有高大的教学楼，白色的瓷砖，在太阳下闪闪发光；还有翠绿的黄杨树和小草，在太阳下显得非常可爱、漂亮……校园里有很多值得我观赏赞美的景物，可是我却喜欢那不起眼的桂花树。
春天，百花盛开，桂花树吐出嫩芽，翠绿翠绿的，枝丫重重叠叠，阳光只能从枝叶间极其细密的缝隙中射进去，许多小小的光斑在地上织出一片摇动的“光网”。
夏天，烈日炎炎，可桂花树依然那么精神，枝叶茂盛，叶子也渐渐变成深绿色，一片掩盖着另一片，层层叠叠，仿佛在窃窃私语，像同学们在一起讨论问题。在课间，去桂花树下乘凉，凉凉的，感到十分惬意。
秋天，落叶纷飞，一片片落叶就像蝴蝶一样在空中飞舞。这时，桂花却开了，密密细细的淡黄色小花。一阵微风吹过，一股清香扑面而来，使人神清气爽。
冬天，北风呼啸，雪花飞舞，桂花树的叶子上堆满了厚厚的积雪，远看就像一朵朵盛开的菊花，婀娜多姿。
桂花树，我爱你的高尚！你默默无闻的为我们遮荫，为我们送来清香，而你毫无怨言。你这种只讲奉献，不求回报的的精神值得我们学习。
我爱我们的校园，更爱校园的桂花树！
5我看到的桂花树。
学校门口有几棵桂花树，在公园里，花园里也有桂花树。
远处看，桂花树有的像穿着绿色服装的威武勇士，守卫着校园。桂花树的树干跟碗口一样大小，摸上去树皮像老人的粗糙的皮肤，真刺人。桂花树枝繁叶茂，枝上长细枝，细枝上又长出枝丫，枝丫上长出了密密麻麻的叶子，叶子翠绿翠绿的在阳光的照耀下耀眼夺目，一阵风吹过，叶子漾起波纹，好看得很。
人们长说“八月丹桂满枝黄”，远看满眼是金黄色。开放的桂花有四片花瓣，有三根像蚂蚁触角的花蕊。没开的花骨朵，和米粒般大小。桂花有的像沉睡的小孩，进入了梦香。有的像害羞的小姑娘，躲进了妈妈的怀抱，还有的掉到地上像跑出家的小孩，要出去看美丽的世界。在树下闻到一股浓浓的香气，在学校门口的小卖部就能闻到学校的桂花香，从鼻子一直到心里。
小学生作文四年级我喜欢桂花
牡丹号称国色天香，荷花出淤泥而不染被誉为花中雅士，兰花清新脱俗是花中仙子，而我独爱桂花―金秋之子。
我喜欢它，是因为它那金黄的花色和浓郁的花香，它们结合在一起，似乎是一朵朵小小的月亮，还带着沁人心脾的幽香。
如果你仔细地观察桂花，会发现它的花是由五个花瓣组成的，里面还有两个雄蕊，一个雌蕊。它的花是非常小，是我的指甲盖的二十分之一大。它的颜色是金黄色的，和它的开花的季节——金秋，非常的相配。
它的叶子有我的手心这样大，叶子的边上还有刺，像锯子一样。桂花的叶子的形状就像是扑克牌里的黑桃一样，颜色是碧绿色的，上面还有许多奇形怪状的小黄点。桂花的叶子背面可以清楚地看到它的叶脉。
桂花的茎是棕色的，上面有许多的纤细的枝条。桂花的茎比枝粗得多。茎上还有一些小枝，圆圆的，带着白毛。
桂花对我最大的启发就是，它为大地奉献了芳香，为金秋点缀着丰收，但是它却不事张扬，独立金秋，幽香达人。桂花在金色的秋季盛开，让人们在清凉的季节呼吸了一年的收获，我喜欢桂花！
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桂花作文说明文小学四年级作文
在我们的校园里，有许多芬芳扑鼻的桂花树，它们虽然比不上菊花那般美丽，更比不上芙蓉那样千姿百态，但它的香味让我回味无穷。
从远处看，一棵棵桂花就像一个个高大的挺拔的卫士，一心一意守护着我们的校园，一阵风拂过，一棵棵桂花树随风舞动，散发出阵阵清香。我们越接近桂花，香味就越浓，同学们来到树下，发现这一棵树的`花朵是桔红色，叶子是墨绿的，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在舞动。我们从地上捡起了许多被吹落的桂花，放在鼻子旁闻了闻，一股浓烈的香味钻进了我的鼻子，“啊，真香呀！”我不由地赞叹道。花是由四片花瓣组成的，它们紧紧地包裹着脆弱的花蕊，好像不让我们碰到花蕊呢！美丽极了！紧接着，我们又来到另一棵桂花树下，“咦？”我皱了皱眉头，“这一棵桂花香味怎么不同呀？”抬头一看，哦，原来这一棵是银桂，它的花是青黄色的，让人看了清神气爽，有许多调皮的同学们，捡起地上的桂花，往别人身上一扔，一场奇妙的“仙女散花”就开始了，我也从地面上捡起桂花，放在口袋里，没精神的时候，拿出来闻一闻，会有非常好的提神作用哦！
美丽的桂花，给我们带来了吹歌笑语！给我们带来了清香，我爱桂花！
苏教版小学四年级语文《桂花雨》教案【】
学习目标：
1、有感情朗读课文；
2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念；
3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用；
学习重难点：
引导学生自己读懂课文内容，陪阿姨能够自读能力，并是学生感到劳动是快乐的。
学习时间：
1~2课时。
学习准备：
1、学生自己读熟课文，利用查字典的方法学习词语，并提出疑问；
2、教师准备学习网站；
学习过程：
一、引导认识略读课文，略知学习方法；
1、从“_”认识略读课文。
2、略知学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文。
二、引导自己读懂课文。
1、默读课文，借助拼音和字典认识生字，了解重点词语意思；
2、再读课文。思考：
（1）课文主要讲了什么事？
（2）槐乡的孩子可爱吗？你从课文哪些描写重体会到的？
（3）自己还有什么不动的地方？记下来，和同桌讨论一下；
三、利用网站，交流反馈：
1、打开网站：
（1）积累词语；
（2）在网站提示下理解：满载而归、耷拉。
（3）利用网站学习解疑，然后组内交流；
2、反馈学习情况：
从课文词句体会课文内容：槐乡孩子的可爱体现在：勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐；
3、读出劳动的欢快、轻松、活泼。
四、巩固练习。
1、完成网上练习：交流学习体会。
2、积累自己喜欢的句子；
3、说说自己课余所从事过的劳动内容；
课后记：
语文园地一。
谢家湾小学。
知识目标：
1、完成习作。
2、准确区别区别的不同读音。
3、交流自己前一阶段的课余生活。
情感目标：
熟练背诵古诗。
能力目标：
发现和运用识字方法。
教学过程：
一、口语交际我们的课余生活。
1、导入：
通过这一组课文的学习，我们了解了小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形，我们安排了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的课余生活充实而有乐趣，许多同学都想把乐趣与大家分享。
2、生分四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活。
3、全班交流。
每组推选一位优秀代表进行全班交流。
4、评议。
（1）看学生他们的课作生活安排有何不同？（注意内容充实）。
（2）选拔优秀，颁发小奖品。
（3）生谈交流后自己的打算。
二、习作指导。
1、导入。
2、生选择写作题材。
游戏娱乐生活：踢毽子、跳皮筋、跳绳……。
课余辅导训练：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛……。
个人爱好：小收集、小饲养、小种植、小演奏家……。
家务劳动家庭帮手：洗衣服、餐具、打扫卫生……。
3、写法指导：
这篇文章只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事。
4、生拟定提纲、评议。
5、生起草。
6、生交流，师生共同评议。
7、生各自修改。
8、誊写文章。
三、日积月累。
1、生自由轻声读词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现？
2、指名横着诚。
3、揭示发现：
每一行两个词语中带点字字形相同，读音不同，意思也不同。
4、齐读巩固。
四、读读认认。
1、生各自轻声读本题中的各组字，读不准的借助注意拼读。
2、比赛：谁读得正确、流利。
3、谈谈这一题中每一组字的共同之处。
4、齐读巩固。
5、单独指读横线条中的生字。
五、读读背背。
1、师范读古诗。
2、师引导。
3、生模仿读。
4、比赛读。
5、师生合作、表演。
6、竞赛背诵。
六、展示台。
1、小组交流各自展示什么内容，以什么形式展示。
2、了解展示准备。
3、举行展示会，各组轮流介绍，然后参观学习。
4、评选优秀展示组。
桂花作文说明文小学四年级作文
一转眼又到了凉爽的秋天，此时，美丽的，芬芳的桂花竞相开放，整个校园瞬间变得五彩斑斓、芬芳四溢。
走进大门，一阵阵清香扑鼻而来，原来是篮球场边上的桂花在向你招手呢！它的气味非常得香，十里以内都闻得到。
站在走廊上看，好像桂花树上镶满了金黄的戒子，看它那样子，好像在说：“看我多气派。”
走近瞧一瞧，看它挺拔的树干，它坚强的身影，就像高大的士兵守护着我们的校园。仔细闻一闻，香气中还带有一些甜味呢。看着它们，闻着它们一种无法表达的舒适便油然升起，所有烦恼都便抛到了九霄云外。闻闻这簇，摸摸那簇，甚至摘一些放进嘴里细细咀嚼，这种感觉妙不可言。
秋高气爽，金桂飘香，整个校园都“浸”在桂花的香气中。我爱你，校园的桂花。
小学四年级写桂花的作文
在河堤边，有一片树林。
树林里，经常有一种芳香，吸引人们到秋天去那儿观赏。是桂花。
秋天一到，桂花就彻底的、毫无预兆地把香味儿释放出来了。那香味像是被囚禁在铁笼里多日的小兽，横冲直撞地、蛮横地在人们的鼻腔里打滚儿、奔跑，但当你想去寻找那股芳香时，小兽又不愿意让你发现它了，随便找个地方躲起来，却又留下残影，让你的鼻腔里留下淡淡的余香，让你更迫切地想去捕获到一丝香味儿了。
桂花香，秋天闻得到;可桂花呢?哪有呢?我决定到那片林子里找找。
林子里，桂花香又浓烈了，可放眼望去，眼瞳里只映出了大片浓郁的绿——可桂花呢?平常，树上的花都大红大紫的，比手掌还大的，放一眼就能看见了，但现在——桂花香弥漫环绕在身旁，可连花的影子都没有，觉得有一种奇怪感：在你身旁的东西你却看不到。
细看一眼，那大片绿好像不纯粹;再往前跨一步，那绿中间夹杂着星星点点的白色。是桂花吗?再走到那树下，轻柔拉下一段枝条——呀!还真是!
那小玩意儿可真迷你：一小朵还没小孩儿的小拇指指甲大，每朵分为四个小瓣，娇小、洁白，给人那感觉就像婴儿皮肤一样娇嫩，但显然比婴儿的肌肤抵抗力强多了，因为那瓣上还残留一些被封刮上来的砂砾。每朵里面都有淡金色的蕊，还没一根头发细。四五朵小桂花串到一起，拥拥挤挤地被绿叶裹着。一条树杈上，只要翻动树叶，就能看到下面那让你爱怜的、簇成一团一团的桂花，是那样清新的一小朵，薄花瓣还在轻微晃动。
桂花树四年级作文
在学校，有的同学喜欢宽大的操场，有的喜欢花坛，还有的喜欢很有科技技术的电脑室，而我却喜欢校花——桂花。
八月的早晨，走进学校大门，就有一股香气扑向鼻子，寻着香气走，原来是一棵桂树散发出来的。远望桂花树，它像一位婷婷玉立的少女，头上戴着金黄色的花环，站立在操场中间。桂花有的'全开了，好像在争论谁开的花更美，有的半开，正羞答答的向我们挥着手呢！还有的含苞待放，好像一个小姑娘躲在花苞里，和我们玩捉迷藏。
每当我不开心时，我到桂树下，它就会发出“沙沙”声，好像在安慰我。当我开心时，我到桂树下，它发“沙沙”声好像在和我一起分享快乐。
下雨时，一朵朵米黄的桂花散落在地上，好像铺了一张黄澄澄的地毯。同学们轻轻的走在上面，生怕踩坏了“地毯。”有的同学捡了起来，轻轻的放在鼻子前闻了又闻，像在沉思着什么。有的带回家，像呵护婴儿一样，还有的女同学用花瓣做作花环戴在手上。有的同学把它带回了教室，放在讲桌上，老师笑了。整个校园里弥漫着芬芳的香味，让人陶醉，让人难以忘记。
这就是我学校的桂花，你喜欢它吗？我非常喜欢它。它给我们带来了欢乐，带来了芳香，真让我难以忘记。
桂花树四年级作文
我很喜欢家门前的桂花树，只要有时间我就会去看看它。
桂花树比一般的树要矮很多，所以很好分辨。它的枝干与别的树木的枝干不同，它的枝干有一条一条的斑纹，摸上去也更光滑。它的叶子是波浪形的，就好像江河上的水波。叶子的旁边有几朵青绿的花骨朵，散发着淡淡的清香。
夏天刚过了几天，桂花的香味浓了。树枝上的花骨朵也变多了，有些已变成黄色，还有些桂花是半开半合的，好像偷偷地朝我看。
渐渐地，秋意浓起来了。树枝上长出了新的芽，芽是绿色的，并且看上去汁水很多，大约有一支铅笔粗，一根针一样高。而桂花也完全盛开了，变得更香了。那火红的橙红色，和金灿灿的黄色交汇在一起，看着非常舒服。一阵风吹过，橙红色的桂花，金黄色的桂花就跳起舞来，就像几团火似的。地上也有一层桂花，像地毯似的，而且这个“地毯”还有浓郁的香味，真是香极了！
好几天过去了，绿色的小芽已经长大，有些桂花树的桂花也已经差不多掉完，又回到了从前的样子，而它们的叶子还是那么的绿油油。
这就是我家门前的桂花树，它默默散发着清香，从不炫耀，真是一颗好树。
四年级桂花作文
我喜欢桂花，因为它香气迷人，每年8月份，多是桂花开放的季节，所以我也喜欢桂花飘香的8月份。
我们校园里有很多美飘香丽的桂花树。每天清晨走进校园就会有一股股桂花香迎面飘来，沁人心脾，让我们有一种神清气爽的感觉。抬头向桂花树上观望，你会发现桂花长的十分可爱，一簇簇掩映在茂密的绿叶中，散发出淡淡。
晚上7点中下了晚自习，走出教室你就可以闻到桂花独特的香味。让你在学习中遇到一些不顺心的事，全部放在脑后，也带来了一丝丝温馨。
桂花不仅香气迷人，还可以做成许多美食，比如；桂花糕、桂花糖等等很多美食。
这就是桂花，既美丽又可爱！
桂花的作文四年级
在校园操场的西北角，有几棵桂花树。这些桂花树一年四季都在向我们展示它们的魅力，成为我们校园的一道风景。
春天，绿色的桂花树发芽成紫色。如果你不仔细看，你会认为它们是紫色的花。你看，芽这么多。他们用两种颜色装饰桂花树。
夏天，的树叶郁郁葱葱，生机勃勃。一场大雨过后，桂花树被洗得干干净净，每一片叶子都显得晶莹剔透，形成一把绿色的大伞。在体育课上，学生们总是暴露在烈日下，汗水顺着脸颊流下来，把衣服弄湿了。而桂花树，则成了太阳的天敌，不遗余力地撑开它的大伞。每次上体育课玩累了，同学们就会三五成群的来到桂花树旁长谈，那一阵笑声在校园里回荡。
秋天是桂花树最吸引人的时候。花开谢了，桂花树非凡，金黄的桂花在绿油油的枝叶间一簇簇绽放。你轻轻地吸一口气。好香！花香浓浓弥漫整个校园，让你的压力和烦恼一扫而光。
冬天，北风吹来，桂花树上结满了冰花，发出“沙沙”的声音，仿佛在演奏一首动人的歌。这声音就像催眠曲，让你安心度过漫漫长夜。
这就是桂花树，校园里一道美丽的风景线！
四年级桂花作文
妈妈单位的停车场里有一棵茂盛的桂花树。
今天，爸爸看我在树底下，摇了摇树。桂花纷纷落下，一颗颗金黄色的流星从天空落下，又似一片片金黄色的雪花舒展开那金黄的羽翼飞翔着从天而降。我大叫着，欢笑着，花朵似乎围绕着我跳起了优美地舞蹈。我立刻被香气包围着，金黄色的花朵源源不断地从天而降，我心情地享受着桂花澡的沐浴。
我不知不觉地捡起一片金黄色的花朵。它的花竟这么小，四片只有半颗米粒大的花瓣守护着中间的花蕊。风拂过。几朵小花落在身上。我抬起头，只见几朵未掉落的小花拉开厚厚的似玉片的翠叶，顽皮地吐出黄色的舌头，好像在嘲笑我：“哈哈，你没有把我摇下来！你快摇啊，摇啊！你胆子原来这么小啊！你一定不敢摸那粗糙的树皮？”
你也太得意了吧，我心想。我走向树干，抱住它，我用力摇晃树干，树叶只是“沙沙”地响了几下，桂花依旧紧贴着，没有落下来的意思。这时一阵“沙沙”的嘲笑和讽刺声又传入我耳朵，那是树叶的声音：“沙沙，她连一朵桂花都没摇下来，力气可真小呀！”我心中燃起了怒火，抱紧树干，用尽全身力气，一场桂花雨又开始下起来。
我仔细地看着桂花，它们真是千姿百态，有的躲在树叶丛中和大家捉迷藏，有的含苞欲放，有的已经怒放了，桂花可真美啊！
桂花四年级作文
我呢，不是特别喜欢桂花，它歪瓜裂枣，看它那小小的细花，让我恨不得架起一副放大镜，哪有春天百花齐放好看呢！可如果没有它，秋天也会失去一大半妩媚。
远远望去，只见一丛丛茂密的叶子，它们如同带刀侍卫，要保护公主，可桂花却如此不起眼，好像水彩笔在叶子上点了个小点儿，如果不使劲看，是看不到的，像在大海里捞针。
桂花这么小，我怎么会注意呢？是它的香气味儿总那么吸引我，让我顺着味儿发现了它。树下已经有人像长颈鹿一样伸着脖子，恨不得自己站在大象的长鼻子上，别人怎么拉也不肯走，像在地上扎了根的大树。
香气已经如同无情的大手把我推到树前，像藤条把我缠绕住，这是大自然的力量吧！我一头扎到桂花林，深深地吸了又吸，真香呀！
我如同哥伦布发现新大陆，东摸西摸，兴奋极了。一会儿走到这棵树下，一会儿走到那棵树下，不管走多远，桂花浓郁的香味都紧紧跟随。是秋天抓了一把桂子的香气，扔到九月的吧，每年如此。所以，每年也少不了这篇作文。
桂花也不只是观赏的，它还能吃呢，可以做糕饼，桂花蜜，桂花卤……不说了，吃货的口水流出来了！
九月，秋风把树叶吹落，痛得树叶发出一声声低吟，桂花是一剂止疼的药。十月，爱玩的秋风已经走出，我们还在九月的桂花香里留连不舍。
四年级桂花作文
有的人喜欢松树，因为它默默为人们奉献；有的人喜欢柳树，因为它美丽而又纯洁；有的人喜欢梅花树，因为它顽强的开放……而我却喜欢那芬芳迷人的桂花树。
春天，它的叶子是翠绿色的，好似一块碧绿的，象翡翠般的玉石；夏天，它的叶子你挨着我，我挨着你，不留一点缝隙，许多人在树荫下下棋、嬉戏、玩耍。
到了秋天，它芬芳迷人。丹桂飘香，老远处就可以闻到那淡淡的清香，一簇簇，一丛丛，嫩黄嫩黄的小花，那花朵犹如米粒般大小，五六片花瓣，组成一朵小小桂花，它们三个一群，五个一伙，有趣极了！
桂花不仅芬芳迷人，而且还可以做桂花糕，咬下一口，甜甜的，好似在我嘴里放了许许多多蜜糖似的。
冬天，许多树木都变成秃头了，只有桂花还长着叶子，高耸在那里。
这就是默默为人们奉献的桂花树，我喜欢它。