作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班语言的活动教案精选篇一
1.学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。
2.尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。
重难点：
重点：学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。
难点：尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。
1.“孩子们，你们每天是怎么来幼儿园的？”
2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
3.播放欢快音乐，师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。
1.“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！”教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边有节奏的朗诵儿歌。
2.引导幼儿说说听到了什么。（幼儿每说到一点，教师就用儿歌的句子把内容说完整，并作相应的动作）
3.师幼一起边做动作，边念儿歌2次。
2.幼儿模仿摩托车（自行车……）的声音。
3.引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。如：摩托车呀突突叫，突突叫，突突叫，（自行车呀叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃）
1.“来来来，上车吧！我们一起乘汽车去幼儿园了！”
2.教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做车轮转动的动作。
3.连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！”
4.根据幼儿游戏情况，可以自由调节进行创编儿歌游戏（开摩托车、开自行车）
日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。
幼儿园小班语言的活动教案精选篇二
1、理解故事的内容，知道冬天要多运动才能不怕冷。
2、幼儿能大胆的说出自己的想法，提高幼儿的表达能力。
3、幼儿能积极的参与到活动中，并获得其中的乐趣。
1、问题导入：
师：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?
2、初步欣赏故事，了解人物和情节。
师：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?
3、再次欣赏故事：欣赏故事录音。
4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。
师：小兔子为什么躲在被窝里不肯起来?
师：妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?
注：老师要鼓励幼儿积极参与活动，并及时的提出表扬。
鼓励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验怎么做才能不怕冷。
1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。
2、愿意通过体育活动也也能不怕冷。
幼儿园小班语言的活动教案精选篇三
1、进一步了解各手指的名称和排序，会用问答游戏的方式进行歌唱与交流。
2、在教师的动作、语言指导下，参与问答游戏。
1、幼儿初步了解自己的手指名称。
2、教师在自己的每个手指肚上画各种不同的快乐面孔。
1、用手指游戏导入主题师：今天老师请几位手指娃娃来跟大家做一个游戏。
教师伸出自己的大拇指师：小朋友们你知道我是谁吗？不知道了吗？那我来自我介绍一下，我叫大拇指。
2、学习歌曲
教师一一出示躲在身后的大拇指。
师：我在这里，我在这里，你好不好？
师：嗯，大拇指回答说，“好！”
（2）随着音乐教师演唱歌曲师：嗯，小朋友们真棒，现在老师要把这首有趣的儿歌唱给小朋友们听。
弹起前奏，教师指手指藏在背后。唱问句师：大指哥，大指哥，你在哪里？
教师回答：好！
（3）把其余手指的名称向幼儿介绍。
a.师：你们知道大拇指旁边的是谁？长的最高的是谁？长的最小的是谁？在最高和最小中间的是谁？（大拇指旁边是食指，最高的是中指，最小的是小指，在中指和小指中间的是无名指。）b.师幼共同练习儿歌，因而记住歌词。
（4）师（伸出大拇指）：大拇指兄弟说，要小朋友 和 老师一起把刚才的手指歌给唱出来。师幼一起练习演唱歌曲。
教师随着琴声演唱问句师：大拇指，大拇指，你在哪里？
邀请全体幼儿演唱答句幼：我在这里，我在这里，你好不好？
最后大家一起唱“好！”
b.师幼互换：小朋友唱，教师藏大拇指。
幼儿园小班语言的活动教案精选篇四
1、通过各种方式,引导幼儿用"长长的xx"描述故事中的.朋友及物品。
3、感受朋友多,真开心。
1、课件、电脑、电子白板。
2、长长的面条、餐车活动过程：
一、以糖糖过生日为线索导入活动。
1、以生日歌,引出糖糖过生日的情境。
二、根据特征"长长"猜想是谁？
1、糖糖在窗口等着好朋友的到来,从窗口能看到好友"长长的"部分从窗口露出来。
（1）师：看,这是谁来啦？（出示大象的鼻子）（幼儿猜想）让我们看看,小朋友猜得对不对？啊,原来是大象,那刚刚从窗口我们看到的是大象的哪里呢？谁能用一个好听的词来说一说？（根据幼儿回答情况,引出"长长的"这个词）
2、继续看课件,直到把动物朋友都猜出来,反复学习使用"长长的"来描述动物的特征！
（1）师：接下来有两个好朋友要来哦,小朋友要仔细看！又有谁来了？你是怎么看出来的呢？（用聚光灯功能引导幼儿仔细观察窗口寻找"长长的"特征）
3、小结：糖糖邀请的好朋友真有趣,他们都有一个地方可以用好听的词来形容,大象有（长长的鼻子）,长颈鹿有（长长的脖子）,小兔有（长长的耳朵）,小猴有（长长的尾巴）,你们都找到了吗？（用聚光灯功能显示动物的"长长的地方"）。
三、给糖糖过生日,帮助糖糖招待客人
1、糖糖真高兴,他准备了好多好吃的东西招待客人,这些东西也可以用我们刚学到的好听的词来说一说。请和你旁边的小伙伴商量一下,互相说一说！（讨论后,再请幼儿独立讲述--说出长长的,食物下的盘子点出）（课件第9页）
（拓展幼儿思维,利用白板的可操作性,请幼儿来点选将哪个长长的食物来招待哪个动物,边操作边讲述）
四、结束部分
1、糖糖非常感谢小朋友的帮助,想和你们一起吃蛋糕了,吃蛋糕前,先要准备什么长长的东西呢？（生日蜡烛）我们来插长长的蜡烛,1,2,3,4.吹蜡烛啦！（吹灭蜡烛）
3、糖糖邀请小朋友分享长长的生日面条,活动结束！
幼儿园小班语言的活动教案精选篇五
1、感受长大的'快乐
2、能够口齿清楚地朗诵儿歌。
活动重点感受长大的快乐活动难点学说儿歌活动准备动物小虎
1、你是怎样过新年的？
（1）新年到，放鞭炮，敲锣打鼓真热闹。
（2）穿新衣、戴新帽。
2、长大一岁了，你会做哪些事情了？
1、出示小兔，设计散布情境。
2、提出问题，幼儿自由发言：布娃娃伸手要你喂饭，你会怎么做呢？
3、你会怎样对小兔说？（哎呀呀，不喂不喂，咱们长大一岁了，你呀，知道不知道。）三、学习儿歌1．教师示范朗诵，以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。
4、请幼儿随教师共同朗诵儿歌。
5、进行个别指导：以小兔于幼儿对话的形式引导幼儿进行朗诵。
做小演员进行分组朗诵五、活动结束：鼓励幼儿将儿歌说给家长听。
幼儿园小班语言的活动教案精选篇六
1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。
2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。
1、故事磁带《有个秘密告诉你》。
2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。
（一）什么是秘密
1.你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。
2.我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是“我最喜欢你们了”。
（二）盼盼和妞妞的秘密。
1.听故事磁带一遍。
2.提问：
(1)晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？
(2)盼盼和妞妞的秘密是什么？
(3)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。）
（三）我的秘密。
2.个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。
3.你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。
4.谁愿意把自己的秘密告诉大家？
（四）鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。
幼儿园小班语言的活动教案精选篇七
1，说儿歌配动作，手口协调。
2．认识手指，喜欢有一双能干的手。
自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。
1．认识手指：
“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。
小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。
手指谣
食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽!
食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
五个手指捏捏，
做个小嘴巴。
幼儿园小班语言的活动教案精选篇八
1、认真观察图片，能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。
2、通过理解图片内容，幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。
3、能积极参加讲述活动，体验活动的快乐。
活动重点：
认真观察图片，能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。
活动难点：
通过理解图片内容，幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。
活动准备：
ppt课件 、尾巴一条、幼儿用餐时的照片两张、笑脸哭脸每人各一个。
活动过程：
一、出示尾巴，谈话引入课题：
1、这是什么呀？（尾巴）你们知道谁会长尾巴吗？
2、你们小朋友会长尾巴吗？
有一位叫红红的小朋友呀她长了一条长尾巴，你们想看吗？
二、逐一出示图片，以提问的方式，帮助幼儿理解图意。
1、出示图4（红红）这就是红红，她有一条很长的尾巴，你们看！！长尾巴追来拉！！（尾巴）
提问：你们看到了什么？红红的长尾巴是什么样的？这些小动物跟在红红后面看上去像什么呀？（老师可以自己引导性回答）
小结；红红后面有很多小动物在追她，一个跟着一个，好象一条长尾巴。
2、出示图1 提问：红红在哪里？她在干什么？（看电视，吃饭）有的小朋友说在吃饭，有的小朋友说在看电视，说的都很对，但是我们把看电视和吃饭连起来说怎么说呢？老师想到了，我们可以说：红红一边吃饭，一边看电视。（幼儿学说一遍：一边．．．，一边．．．）
小结：红红一边吃饭一边看电视，米饭撒到了桌子上和地上，小鸡走过来，吃起了地上的米。
3、出示图2 提问：接下来又发生了什么事情？什么掉地上了？谁来了？
小结：红红一边吃饭一边看电视，不小心把鱼掉在地上，小猫走过来，吃了地上的鱼。
小结：红红一边吃饭一边看电视，不小心把肉掉在地上，小狗走了过来，吃起了地上的肉。
5、出示图4：红红吃好了饭，可是小鸡、小猫、小狗还想吃，于是就追着红红要东西吃，红红身后好像一条"长尾巴"。
6、提问：你们觉得红红这样吃饭对吗？那应该怎么吃呢？
小结：我们小朋友吃饭的时候要认真吃饭，不讲话，不看电视，不做与吃饭无关的事情，这样就不会掉饭菜到地上，做一个养成好习惯的乖孩子。
三、老师完整的讲述故事一遍（图片）
红红在家里吃饭，可是她不认真，一边吃饭一边看电视，所以把饭掉在了地上和桌子上，叽叽叽，小鸡走过来，吃起来了地上的米饭。红红一边吃饭一边看电视，不小心把鱼掉地上去了，喵喵喵，小猫走过来了，吃起了地上的鱼。红红还是一边吃饭，一边看电视，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走过来，吃起了地上的肉。等红红饭吃好后，小鸡小猫小狗还想吃，于是就追着红红，红红吓得赶紧跑，小鸡小猫小狗追在红红后面，就像一条长尾巴。
听了老师讲故事，谁愿意把这个故事讲给老师和小朋友听呢？
四、幼儿个别讲述
根据图片，在老师的引导下大概讲述图片内容。（给予表扬）
五、做游戏：送哭脸、小脸。
2、出示照片：老师这里有很多小朋友，他们是怎么吃饭的，请小朋友仔细观察，请你为他们送上笑脸，或者哭脸。（请个别幼儿先示范，并说说为什么？）
3、集体送笑脸、哭脸（送笑脸前，讲好规则，让幼儿快速回到位置上）
活动延伸：
幼儿园小班语言的活动教案精选篇九
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。
1、农药测试卡
2、幼儿用书
3、故事录像（幼儿拍摄）
4、小实验用品
2、故事快乐多
（1）看录像听故事：《萝卜的故事》
（2）教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？
萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。
“扑通”一声。“哎哟，是谁呀？”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。
“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶！”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。
看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。
（3）提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？
（4）观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。
讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？
（5）迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？
（6）情景表演：萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。
3、实验abc纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，天天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。
4、亲子乐融融活动延伸：请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。
5、环保小卫士：
告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境，共同维护我们美丽的家园。
幼儿园小班语言的活动教案精选篇十
1、欣赏故事中反复的情节结构，学会简单的复述故事内容。
2、初步理解长大的概念，认识毛毛虫的变化过程。
3、培养幼儿对小昆虫的热爱之情。
1、故事录音：《大蝴蝶，小毛虫》，音乐《毛毛虫》，故事ppt
2、几张幼儿小时候的照片，故事中出现的苹果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛虫、蝴蝶等图片。
1、谈话导入
教师拿出毛毛虫图片，请幼儿来扮演毛毛虫。
2、播放故事ppt《大蝴蝶，小毛虫》。
3、边出示图片，边进行问题讨论：
——毛毛虫为什么会觉得肚子痛？
——毛毛虫肚子痛了怎么办？他发生了什么变化？
——变成大毛虫以后，他又干什么了？
——毛毛虫从茧里跑出来变成什么？
过程中可以再听一遍故事。
4、看完整的故事图片，师幼一起完整地复述故事。
5、毛毛虫的变化过程进行排序
卵——小毛毛虫——大毛毛虫——茧——蝴蝶
还有谁会慢慢长大，发生变化呢？（小动物，人）
6、游戏：《猜猜我是谁》
师：毛毛虫长大了变成了蝴蝶，还有谁会慢慢长大，发生变化呢？（小动物，人）
展示幼儿小时候的图片，请幼儿猜猜他是谁。比较讨论幼儿小时候和长大后的样子。
7、律动《毛毛虫》
幼儿模仿毛毛虫爬行、团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞。
活动结束。