当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
弹琴蛙的读后感篇一
我读了一篇文章，叫《不能跳舞就弹琴吧》这篇文章讲的是：露丝拥有优美的舞姿，但是有一天，她被查出患上了一种极罕见的神经系统疾病，全身的神经将会慢慢地丧失功能。但是，露丝在无可奈何，依依不舍地放弃了自己钟爱的舞蹈后，她不但没有一蹶不振，而且努力地弹一手流利，动听的钢琴；在不能弹钢琴的时候，她又选择了歌唱，以表达她对生活乐观的态度以及对生命的热爱；在不能唱歌的'时候，她选择凝视，让人们知道她还有一颗火热的心，在激情地跳。即使她走了，那灵魂也一定在不停的舞蹈。
露丝如此的珍爱生命，因为她知道生命的可贵。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊，朱自清先生说得对，生命逝去了，就不会再回来了。宝贵的生命只有一次，我们一定要像露丝一样珍惜现在所拥有的一切，不要碌碌无为，遇到困难停滞不前。生活是丰富多彩的，生命的道路也是曲曲折折的，但是，最后的最后，我们终将会明白，生命的可贵。我们一定要珍惜现在的时光，不要等到失去才懂得珍惜，我们要做的事情太多太多，不应把精力浪费在娱乐上面，应在有限的时间内做有意义的事情，让生命更加灿烂、辉煌！
让我们珍惜现在的时光，留恋过去，展望未来，将有意义的事情填满我们的生命，书写我们灿烂的人生！
弹琴蛙的读后感篇二
最近，我读了一篇令人感动的文章，它的名字叫：《不能跳舞就弹琴吧》。这篇文章主要讲了：舞蹈家露丝，在28岁时患上了疾病，她的神经会慢慢地丧失功能。29岁的生日会她为大家弹琴，30岁的生日会她为大家唱歌，31岁那天她去世了。
当我读到“露丝在钢琴后面笑着对大家说：‘虽然我不能跳舞了，可我还可以为你们弹琴，能欣赏你们的舞姿我同样的开心快乐！’”这句话时，我感受到露丝是多么热爱生命、热爱生活。她虽然残疾了，但是她很乐观地面对了现实。
当我读到“不能跳舞就弹琴吧，不能弹琴就唱歌吧，不能唱歌就倾听吧，让心在热爱中欢快地跳跃，心跳停止了，就让灵魂在天地间继续跳舞吧！”这句话时，我感受到露丝对美好生活追求的欲望是这么的大，这么的强烈。我不禁对露丝产生一丝敬佩之情。
读到这我不禁想起我的一些同学，他们有些遇到困难就退缩，遇到一点儿不顺心的事就想放弃。而有些同学则是知难而进，他们明明知道某件事有一定的难度，但是他们还是要去做、要去挑战。而露丝就像这些敢于挑战困难的同学，实在是令人不得不佩服啊！
读了《不能跳舞就弹琴吧》这篇文章，我懂得了：“天无绝人之路”，用词不当乐观的心态对待生活，人生便可以处处充满希望。苦难可以剥夺你某个方面的能力，但无法摧毁你那份对生活的热爱。只要生命还在，一切皆有可能，不能飞翔那就奔跑吧，我们总能前进。
弹琴蛙的读后感篇三
弹琴
清晨，一阵美妙的音乐在我耳边响起。我惊奇的发现妈妈既然把我好久没玩的电子琴给拿了出来。
我一看就来了精神，就兴致勃勃的搬来椅子坐在琴旁装模作样的弹了起来。其实，我对弹琴还正是一窍不通，连五线谱都看不懂。说真的我老妈还说我是个小琴盲。我可不服气，对着琴键“哆”“来”“咪”的一键一键弹开了。妈妈一看就乐了，指着琴谱让我对着练。可我一看到琴谱上哪一上一下那游动的小蝌蚪就晕乎乎的。调皮的问妈妈：“妈妈，那些小蝌蚪会不会游出五线谱呢？”妈妈抚摸着我的头说：“傻孩子，那小蝌蚪就是一个个音符呀！他是用来谱就音的高低，长短和节拍的……”我听了似懂非懂。心想：“看来弹琴还真是一门学问呢！我以后要好好学习才行。等我学会了要弹出一首完整的曲子给妈妈听。”
我发现弹琴如此快乐我喜欢把弹琴当作我的业余爱好，因为我发现弹琴如此快乐。
在我上学前班时我就开始学琴，初学时感到很好奇，但不久以后就不喜欢弹琴了。因为爸爸总是要我每天弹2个小时的琴，对我也很严厉，要我一定把琴学好。从那以后我就不喜欢弹琴了，可能是我在压力之下学琴，让我失去了享受弹琴的乐趣（当时我很郁闷）。所以我便不学了，为此爸爸非常伤心（我也是）。我知道爸爸是为我好，可我喜欢自愿去学，不喜欢被压制。
现在我已经是六年级的大女孩了（由于在创网时写错了年级，写成了初中，为此郁闷了好几天），回忆起以前没有好好学琴，感觉真是很后悔，我多次问爸爸，如果现在从头学起，还会达到以前的水平吗？爸爸告诉我从什么时候学起都不算晚，因为现在只是我人生的开始，我刚刚迈出人生的第一步，脚还没有踩稳，人生的路还很长，所以现在学琴并不晚。从那以后，我就开始了我的弹琴之旅。
啊！我真的发现弹琴如此快乐！
我喜欢弹琴我喜欢弹琴
安家驹
当我弹起那一支支美妙的乐曲时，那一个小小的音符就似乎是一台回放器，让我想起那难忘的事。
“安家驹同学，找个位子坐下吧！”
我忙回过头去，一看，原来是老师。作文
开始学习了，我先迫不及待地把书从头到尾翻了一遍。哇！这些曲子真难呀！我的心里有点想放弃。
老师好像看出了我的心思，鼓励我说：“万事开头难，家驹，只有你学会了基本的知识，以后就能弹出好听的曲子！”
听了老师的话，我认真地学了起来。在老师精心地指导下，我慢慢学会了音符的读音，我开心极了！
晚上，妈妈问我：“儿子，今天有什么收获？”
“我会了很多曲子，老师还夸我是音乐小神童呢！”我自豪地回答。
弹琴不但让我学会了好听的乐曲，还让我明白：万事开头难，只要你有决心，有自信，就能战胜它。
我爱弹琴！
我爱弹琴记得在我刚学琴的时候，也经历过许许多多的挫折。但是，妈妈总给我鼓励，让我很快从伤心中走出来。记得有一次，因为我偷懒，没有把新歌的谱子读下来，遭到老师严厉的批评，我十分难过，泄气。妈妈走过来对我说：“一分耕耘一分收获，只有勤学苦练才能取得理想的成绩，不要放弃！相信你下次一定能弹好！’’我惭愧的低下了头，妈妈微微一笑说：“加油！你一定行！”
我现在越来越喜欢弹琴了。每当我流畅的弹完一首新曲，每当我的表演赢得妈妈的掌声，每当我看到老师微笑着点头，我是多么的幸福！我心爱的琴不但会带给我快乐和幸福，也带给我许多启示。
我爱弹琴，它使我明白了许许多多的道理，使我长大了许多！
我爱弹琴，我爱它的美妙神音，但是我更加爱它对我的启示！作文
新疆兵团农十师北屯中学四
我的最爱是弹琴每当我坐在琴凳上，奏出一支柔美而和谐的乐曲时，只觉得脑中的一切烦恼都净化了，也忍不住沉浸其中，用耳朵静静地倾听心灵的声音，同时，回忆起那段刻苦铭心的经历来。
“妈妈，我想学电子琴！“5岁半的我奶声奶气地对妈妈说，“电子琴是个很搞笑的东东喔！一碰它60多个小手指，它就会吓得叮咚叮咚地响，胆子比我还小，真是太有趣了！“妈妈首先认为我是开玩笑的，再一想，觉得我具有音乐细跑，于是，就想让我学好一门专长，就飞速送我去学琴，这不，我那“痛苦“的“大舞台“就拉开了帷幕，请看：坐，端端正正。这不是考验我吗？经过了半小时的折磨，我还是保住了淑女形相；手，圆圆鼓鼓。哼！难不倒我！我经常将乒乓球握在手中的咧；指，高高抬起。老师呀！您救救我吧！我的手尖像抹了胶水一般，巴在琴键上，好难抬高啊；掌，平平坦坦。我的“魔手“的手掌部分，就像珠穆朗玛峰：“地势险要“！不平；音，连连贯贯。从我手中弹完的曲子，似乎是被掐断的，好难听！手节骨还要高耸，手尖竖立起来，“你们“这些坏东西，俺要跟你们拼了！
现在，我已把各种手法钻透了，这不，我参加的“美得理“杯电子琴大赛还“赐“给我一个亚军的“宝座“呢！
我爱电子琴，也爱弹琴，理由是无垠的，总之（清清嗓子）：琴声陪伴了我成长！作文
童年往事弹琴“触电”记得我七岁生日的时候，爸爸送我一台电子琴，我想是如获至宝似的，不停地摸着它，心里洋溢着说不出的欢乐。电子琴的主色是黑色，在黑白相间的键盘上还有一个个五颜六色的按钮，仿佛是在黑夜的天幕中点缀着的“数不清”璀璨的明珠，那么的耀眼。
从此，我每天放学以后的第一件事就是：先把书包给“扔”了，再把电子琴从架子上小心翼翼地搬下来，放在我的床上，拿着妈妈给我买的幼稚乐谱，伸出一只手指，在洁白的琴键上慢慢地“一起一落”。
那天下午，我早早的放学了，还是像往常一样，扔书包；跑房间；把电子琴搬到床上。我习惯性的拿起一条长长的黑色的插头插进墙边的缝隙口里时，突然，安静的房间里发出了“轰”的一声，我的手传来了一阵阵疼痛，我慌张地把插头从缝隙里猛的抽出来，一看，“呀！”插头竟然不见了？只剩一条空荡荡的黑线。我的右手整只被“炸”黑了，手背就犹如抹了大量的黑炭，连关节都看不见，我吓呆了。保持着惊讶的表情和奇怪额的动作僵持了差不多三分钟。我赶紧翻了翻手，手心竟然“毫发无损”把我的右手翻来翻去，怎么看都是像猩猩的手掌，外黑里白。我跑向洗手间，“哗”地，把水龙头的水开到最大，再拿肥皂在右手上狂抹，再用妈妈洗衣服的刷子用力的在手心手背用力地搓，那感觉真是快要把我的手皮给一起搓起来了，手火燎燎的痛。“奇怪？我竟然没哭？难道是因为慌张掩盖住了我的痛苦？”我握着被搓痛的手，自言自语道。
我和妈妈走到房间里，妈妈把电子琴的插头拿起来看了看，说道：“这个插头坏了，不能弹了。你别弹了吧，反正也坏了。”我摇摇头，拉着妈妈的衣角恳求地对她说：“求你了，帮我修一修吧，修好了就可以弹了，妈妈。”妈妈劝我说道：“已经坏了，修不了了。再说，就是因为这台琴你的手才会这样的，你还想再弹？”我只能垂头丧气的看着妈妈把我心爱的琴给装进纸箱里，搬到楼上的储物室里。
如今，已经过了六年了。但这件事还是深深地烙印在我的心里，永远难以忘怀。现在，那台我曾经最喜爱的琴正静静地躺在纸箱里睡觉呢！
泉州师院附小六年级郑泳荣本文系（.）用户原创文章，未经允许禁止转载！
一个人、弹琴一个人、弹琴
手指轻轻放在琴键上，
让纷飞的音符滑进耳畔。
弹琴蛙的读后感篇四
前天，我读了一个成语故事“对牛弹琴”，故事的大意是这样的：
从前，有一个叫公明仪的人，他有一个好习惯就是喜欢睛天到郊外弹琴。一天，他来到河提上，看见一只牛在自由自在地吃草，他想弹支曲子给牛助兴。接着，他便拿出了琴，对着牛弹了一曲又一曲，可是，那只牛根本没理睬他，好像没有听见一样。公明仪气了坏了，()最后将拿手的曲子都弹了出来可牛还是没有理睬他。实在没有办法，公明仪故意弹出蚊子嗡嗡地叫声和小牛被蚊子叮的惨叫声。那头牛竖起耳朵仔细听，接着连草都不吃就跑了。
读了这个故事我明白了：其实不是公明仪弹的琴不好，而是牛根本听不懂。告诉我们：不管是说话还是办事，要选对交流的对象，这样才会和大家交流沟通。
弹琴蛙的读后感篇五
詹锳《李白诗文系年》认为，此诗乃公元753年（唐玄宗天宝十二载）李白在宣城（今属安徽）期间所作。裴斐《李白年谱简编》也从其说。
作者简介：
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。