教学反思有助于提高教师的教学能力和水平。下面是我为大家搜集整理的一些优秀的培训心得范文，供大家参考和借鉴。
技能心得体会
我是13级汽修班的靳鹏鹏，20xx年参加了学校组织的汽车二级维护与车轮定位项目的技能大赛，在参加这个项目之前什么也不了解，盲目的跟随别人报了名，在慢慢接触以后，我有了自己的目标，刚开始的时候我们每天都是利用下午活动的时间来训练，开始训练的时候就是熟悉我们自己的要做的，等到我们熟悉了项目单子以后，指导老师就给我们教每一项，和每一项所注意的事项，那些是拿分项，还有一些细节，就这样我们整个单子上的项目全部教完了，我们就按照老师所教的那样训练，在训练的过程中也有很多问题，我们在练习的时候找到适合自己的方式去训练，二级维护主要是对车辆进行基本维护和日常维护，但是这基本维护和日常维护里边包含了很多项，车轮定位主要是对轮子进行定位，看轮胎有没有跑偏，就这样我们每天重复着同样的动作，经过一段时间的训练，我们觉得自己训练的差不多了，老师就让我们自己在内部进行比赛，来看看自己和别人的差距在那里，在自己内部比赛中，新的问题出现了，就是不细心，这个问题对我们以后在比赛中的发挥起着重要的作用。细心是影响竞赛的关键因素，比赛不仅比技术，也比细心。技术再高的人如果欠缺一定的细心，将会直接影响到自身的发挥。当我们遇到这些问题时，在以后的训练中细心的训练，在比赛时我们要做到心无旁骛，专心去做自己该做的，不受外界任何因素的影响。
经过了几个月的训练，通过层层的选拔，我们迎来了自己第一次真的比赛，在比赛中，我们遇到了一个突发情况，当时我就在心里边想，这下坏了，肯定是要扣分的，这时我想起了在训练时老师说过的一句话，遇到突发情况要冷静，不要慌，继续往下做，把后面的分不要丢就行，在别人的比赛场地，我们对什么都不熟悉，工具都用着不顺手，但是我们只有自己去适应，想着让他在我们手中就像是我们平常用过的工具，最大的问题就是我们的理论知识，通过比赛我们的理论知识差得要命，我们要努力学习自己的理论知识，光实践能力强，理论成绩不行，也要吃大亏，我们要有一种把握大局的.意识，不要因为一项而放弃所有，在遇到问题时，我们以为自己解决不了，但是我们还是遇到问题自己解决了，在后来想到遇到的问题时，我们一定要想尽去解决，没有什么问题是我们解决不了，遇到问题只要冷静思考，不要慌，就一定能够想到解决的办法，经过几天的比赛，我也拿到了自己理想的成绩，在那天看成绩的时候，我的心七上八下的跳着不停，害怕自己没有拿到好成绩，成绩出来了，我看到自己得了二等奖，在拿到省级二等奖的时候，我的心里真的很高兴，自己的努力没有白费，对我以后的高考也能加上分，通过这项加分希望自己能够考本科院校，获得这样的成绩对我以后的能力得到肯定，只要我们努力，没有什么做不到的，只有自己不想做的。有一句话说得很好，有志者事竟成.
通过这次技能大赛，要好好学习，把自己变得更强大，在比赛过程中我们见到3d定位仪，百事巴特四轮定位仪，指针式和数显式扭力扳手，还有电脑式尾气分析仪。技能大赛使我收获很大，从而使得我考上了大学，我相信机会总会留给那些有准备的人，。
在此希望一届更比一届强，可以将我们的成绩比下去，祝师傅身体健康，工作顺利，万事如意。
cad技能心得体会
CAD，即计算机辅助设计，是现代设计领域中不可或缺的工具。在我使用CAD这一工具的过程中，我逐渐积累了一些宝贵的心得体会。本文将重点探讨我在使用CAD这一工具时学到的技巧和体验。
首先，我发现使用CAD进行设计的时候，必须保持细心和耐心。CAD软件功能强大、操作繁琐，一不小心就可能会造成严重的错误。因此，在设计过程中，我必须时刻保持专注，仔细地检查每一步操作的准确性。而且，CAD的学习和使用需要耐心，掌握所有的功能和技巧需要相当长的时间。只有耐心学习和实践，才能真正掌握CAD这一工具的设计能力。
其次，我认识到CAD的灵活性和便利性是设计师的福音。相较于传统的手绘设计，CAD能够实现更加精确和高效的设计。通过CAD，我能够快速地创建和修改设计图纸，并随时进行预览和调整。这种灵活性和便利性大大提高了我的设计效率和质量。不仅如此，CAD还支持各种不同的文件格式，方便与其他设计软件进行兼容和对接。CAD的灵活性和便利性为设计师提供了更多的选择和创意空间。
另外，我还学到了在使用CAD过程中合理安排时间和资源的重要性。CAD是一个庞大而复杂的软件系统，学习和掌握它需要投入大量的时间和精力。因此，在使用CAD进行设计之前，我必须有条不紊地制定设计计划，并充分评估所需的时间和资源。合理安排时间和资源可以有效提高我的工作效率，减少不必要的浪费。
再者，我在使用CAD过程中也学会了团队合作的重要性。在设计领域，团队合作是不可或缺的一部分。CAD软件的复杂性意味着一个人很难完全掌握所有的功能和技巧。因此，与他人合作，共享经验和知识的重要性不言而喻。通过与团队成员的紧密合作，我能够快速学习和消化各种设计技巧，进一步提高我的设计能力。
最后，我还要强调在使用CAD过程中需要不断学习和更新的观念。CAD技术的发展非常迅速，新的功能和技巧层出不穷。只有保持对新知识的学习和积极的态度，才能跟上时代的脚步。在我使用CAD的过程中，我利用各种渠道，如学习课程、参加培训和研讨会等，不断提升自己的技术水平。这样，我才能保持在设计领域中的竞争力，为客户提供更好的设计方案。
总而言之，通过使用CAD这一工具，我收获了许多宝贵的技巧和体会。细心和耐心的态度、灵活和便利的特性、合理安排时间和资源、团队合作的重要性以及不断学习和更新的观念，都是在使用CAD过程中应该重视和注意的方面。我相信，随着不断的学习和实践，我的CAD技能将不断提高，我也将成为一个更加出色的设计师。
谈技能心得体会
技能是一种不断提升、深化和创新的动态能力。不同的领域和行业都有其特定的技能要求，因此在不同的领域和职业中，技能的重要性也不尽相同。但无论是在哪个领域或职业中，技能都是一个人在职场中取得成功的重要因素之一。在本文中，我将分享我在技能学习与提升方面的体验和心得。
1.学习技能的态度。
在提升自己的技能方面，态度是决定成败的关键。我发现，我们应该以积极的态度去学习技能。无论是在学习或是实践过程中，都应该坚持“认真、专注、负责”的态度，从最基本的学习和练习开始，并努力将其变为自己的本能反应。只有这样，我们才能在任何场合中自如运用所学技能，达成我们的职业目标。
2.提升技能的方法。
在学习技能时，找到合适的方法也非常重要。有时候，我们会发现自己花费了大量的时间来学习一项新技能，但在实践中发现这项技能并没有得到极大的提高。这时候，我们需要换一种方法，不断尝试新的学习途径，比如在线学习、辅导班、参加活动等等。寻找新的学习方法，可以让我们更好地掌握技能，同时也能让我们在不同的领域中更快地适应。
3.实战技能的重要性。
学习技能的目的在于能够在实践中得到应用。无论是在工作中、个人生活中，还是在社交场合中，技能都是起到重要作用的。我发现，积极地寻找机会锻炼自己的技能非常重要。在实战中，我们会面对各种情况，这些情况将使我们的技能得到更好的提高，同时也能够让我们更好地发现我们技能学习中的问题并及时进行纠正。
4.合理安排时间提升技能。
在职业和学习的时间压力下，了解如何分配时间尤为重要。花费时间学习技能需要平衡学生、工作和生活的种种需要。为此，我们需要制定合理的学习计划，并分配好学习时间，保证自己的学习、工作和生活的平衡。同时，我们也应该在闲暇之余，比如利用上班路上的时间，看一些技能文章或是听一些技能课程，这样可以最大程度地优化时间利用，提高效率。
5.持久的力量。
成功的道路上其实并不简单，学习新技能也需要时间和耐心的不断积累。这时，我们要有耐心，坚信自己以后的努力将使自己获得更好的成果。不断练习、多尝试、从失败中总结经验教训的自我学习过程，也许并不会获得短暂的成功，但长期以来，坚持下来的积累和习惯，会成为你人生的一种积极信仰，帮助你度过低潮，让你在事业与想象中的成功之间搭起了稳固的桥梁。
总之，技能的学习和提升需要认真对待，从学习的态度、学习方法、实战、时间安排和持续的努力等不同方面思考和实践。唯有如此，才能实现个人职业目标和获得更好的机遇。
软技能心得体会
软技能，指的是与专业知识和实际技能相辅相成的一系列非技术性能力。在现代社会中，软技能的重要性愈发凸显，不仅对个人的职业发展有着直接的影响，也是企业选拔人才的重要标准之一。在我个人的工作和学习中，通过不断的实践和反思，我有了一些关于软技能的体会和心得，下面将从目标管理、沟通能力、团队合作、领导力以及时间管理五个方面进行阐述。
目标管理是实现个人和组织目标的重要手段。在过去的工作中，我意识到只有确立明确的目标，并制定具体的计划才能使工作更加高效和有针对性。通过将目标分解为较小的阶段性目标，并设定合理的时间节点，我能更好地掌握工作进度，及时调整计划。此外，追踪和检查目标达成情况也是目标管理的必要环节。通过对已完成目标的总结和总结经验教训，我能更好地避免类似的错误，并在未来的工作中借鉴成功经验，不断提高自己的目标管理能力。
沟通能力是在工作和生活中无处不在的技能。通过良好的沟通，我们能更好地表达自己的意见和需求，理解他人的想法和感受，以及协调各方的利益。在我个人的实践中，我逐渐认识到沟通的重要性，并努力提升自己的沟通能力。首先，有效的沟通需要倾听和理解对方的角度和需求。在与他人交流时，我努力保持开放的心态，且注重表达自己对他人观点的理解和尊重。其次，清晰明了的表达也是沟通的关键。我尽量使用简洁明了的语言，避免术语和难以理解的措辞，确保信息传达的准确性。通过不断的练习和反思，我的沟通能力逐渐得到了提升。
团队合作在现代社会中非常重要。无论是在工作中还是在学习中，很少有人能够独立完成所有任务。通过团队合作，我们可以共同协作，充分发挥个人的长处，共同完成更大更复杂的任务。在过去的团队项目中，我意识到团队合作的关键在于明确分工和有效的协作。首先，明确分工可以使每个成员都知道自己的任务和责任，并避免任务重叠和沟通不畅。其次，有效的协作需要团队成员相互信任和支持。仔细倾听他人的意见，灵活调整自己的角色和方法，并与他人密切配合，都是有效协作的重要手段。通过团队合作，我学会了尊重他人的观点，充分利用团队资源，提高了自己的团队合作能力。
领导力是在工作和生活中需要具备的软技能之一。作为领导者，我们需要拥有明确的目标、坚定的决策、引领他人的能力，并且有能力激励团队成员发挥他们的潜力。在我工作和学习中，我逐渐认识到领导力的重要性，并主动锻炼自己的领导能力。首先，明确的目标和坚定的决策是领导力的基础。作为领导者，我需要给团队成员一个明确的方向，并在决策上做出高效、理性的选择，为团队提供指导。其次，沟通和激励是领导成功的关键。我努力提升自己的沟通能力，与团队成员保持良好的联系，及时解决问题和隔阂。同时，我注重激励团队成员，并给予他们适当的赞扬和激励，激发他们的积极性和创造力。
时间管理是有效工作和生活的基础。合理安排和有效利用时间，能够提高工作效率，减少压力，提升个人的品质和视野。在我个人的体验中，我意识到时间管理的重要性，并通过实践和总结养成了良好的时间管理习惯。首先，明确的目标和计划是时间管理的前提。我经常制定每日、每周的工作计划，并尽量按计划执行。其次，分清轻重缓急，合理分配时间也至关重要。我学会了区分重要与紧急的任务，并合理安排时间来处理它们。此外，合理分配休闲时间和放松的空间，能够提高工作效率和保持身心健康。
综上所述，软技能是我们在现代社会中必须具备的重要能力。通过目标管理、沟通能力、团队合作、领导力以及时间管理，我们能够更好地适应和应对职场和生活的挑战。软技能的提升需要不断努力和实践，与人不断交流和学习，共同进步。在今后的发展中，我将继续加强对软技能的学习和实践，不断完善自己，提升自己的软技能，为个人和团队的成功做出更大的贡献。
技能赛心得体会
技能赛作为一种展示个人实际运用能力的竞赛形式，对于每个参赛者来说都是一个重要的机会。我也曾参加过一次技能赛，通过这次经历，我对技能赛有了更深入的理解，并从中汲取了许多宝贵的经验。
第二段：赛前准备。
在参加技能赛之前，充分的准备是至关重要的。首先，我需要全面了解比赛的规则和要求，并牢记每个环节的操作步骤和注意事项。其次，我会加强实际操作的训练，熟练掌握各项技能，提高自己的操作速度和准确度。此外，我还会与其他参赛者交流经验，学习他们的技巧和策略，为比赛做好充分的准备。
第三段：比赛过程。
技能赛的比赛过程紧张而紧凑。在比赛开始后，我首先要保持冷静的心态，不被周围的氛围和其他参赛者的表现所影响。同时，我要时刻紧盯所需要操作的物品和工具，确保每个步骤都能按照规定的要求顺利完成。在操作过程中，我会时刻注意安全，避免发生意外。在遇到问题时，我尽量冷静分析，找到解决问题的方法，保持稳定的操作状态。
通过参加技能赛，我收获了许多宝贵的经验和体会。首先，我深刻认识到知识的实际运用能力是技能赛的核心所在。单纯的理论知识并不足以应对各种实际问题，只有通过实际操作的训练和实践经验的积累，才能在技能赛中脱颖而出。其次，团队合作和沟通能力也是技能赛中的重要因素。在比赛中，我们需要与搭档密切合作，互相配合，共同完成任务。只有通过良好的沟通和团队合作，才能取得更好的成绩。最后，技能赛也是检验个人心理素质的一场考验。比赛过程中，有时会出现紧张和压力，只有保持冷静和乐观的态度，才能更好地应对各种挑战和困难。
第五段：结尾。
通过这次参加技能赛的经历，我明白了许多重要的理念。技能赛不仅是一种展示个人能力的平台，更是一次成长和锻炼的机会。通过准备和比赛，我不仅提高了自己的技能水平，增强了自己的自信心，还认识到了自身的不足之处，进一步激励自己不断提升。在未来的技能赛中，我将更加努力地准备，充分发挥自己的实际能力，并努力实现更好的成绩。
总结：技能赛对每个参赛者来说都是一个宝贵的经验，通过充分的准备和比赛过程的努力，我们可以提高自己的技能水平，掌握更多实际操作的能力。同时，技能赛也是一次全面的考验，它需要我们不仅具备专业知识，更需要我们具备团队合作、沟通和心理素质方面的能力。通过参加技能赛，我们可以在实践中不断成长和进步，为未来的发展打下坚实的基础。
技能心得体会
2011年10月8日下午，马良镇教育总支组织全镇小学教师汇集在马良小学阶梯机教室参加了本次活动推进会视频会议。会上，我们认真倾听了三位中小学校长的经验交流，三位校长分别就自己学校如何开展“课内比教学、课外访万家”活动的典型经验及所取得的成绩作了详细而生动的汇报，为我们农村学校开展此项活动作了正确的引领，的确使我们大开眼界，受益匪浅。省教育厅陈安丽厅长在会上作了重要讲话，阐述了次项活动的目的、意义、要求，特别提出了两点建议：一是进一步统一思想，提高认识；二是加强领导，强化措施，确保实效，为我们开展此项活动指明了方向。
通过本次会议，使全镇广大教师对“课内比教学，课外访万家”活动有了进一步的认识，思想境界有了进一步提高。通过教师“课内比教学”活动，搭建了教师展示自己、互相学习、共同提高的比武平台；通过“课内比教学”活动，建立了教学比武的长效机制，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使中小学教师队伍素质得到整体提高。开展“课外访万家”活动，能增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
“比教学”比的是教师的“能力和业绩”，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进专业成长。
“访万家”不是简单地记录和检查教师家访结果，而是要逐步建立有效的教师家访制度和家校合作制度，获得学生和家长对其师德修养的认同，为开展教师职业规范的社会评价奠定基础。
“新目标、新机制、新课改、新技能”。它是我们在新课改背景下，掌握新技能、构建新机制、实现新目标的载体和重要抓手，是教育本质的回归，通过“访万家”，教师可以了解和关心每一个学生，关注学生不同特点和特别差异，发展每一个学生的'优势潜能。
通过本次“课内比教学，课外访万家”活动，我决心以本次会议为契机，以陈厅长的讲话精神为指南，扎扎实实的落实好本次活动的各项任务，真正达到在活动中提升自己，共同提高的目的。
技能心得体会
20__年，财务总监办在公司经营班子的领导下，加强预算管理，以增收节支为中心，降低公司运行成本和产品生产成本，提高产品质量，增加企业效益为目标，深入生产经营一线，认真发挥公司职能部门监督管理作用，配合各生产单位做了一些基础管理工作。现将一年的工作情况作工作总结如下：
一、认真做好部门日常基础管理工作。
1、切实加强了本部门职工的思想政治学习，及时准确地传达了公司决定、决策、规定等，并认真学习落实。使大家能自觉遵守公司的规章制度，处处以公司大局为重，维护了公司的利益和形象。
2、按照公司财务收支计划，做好财务收支登记工作，认真编制公司财务收支情况表。
3、加强公司预算管理工作。定期不定期地对公司财务预算(计划)执行情况，进行检查、考核，并对执行中存在的问题及时提出整改意见，按年度编制公司财务预算执行情况报告。
4、严格按照公司印鉴管理使用规定，管好、用好了财务印鉴，确保公司资金的统一调度安排使用，有效地保证了资金的安全运营，提高了资金使用效率。
5、配合财务部门一道做公司财务核算管理和税收管理工作。
6、加强自身业务知识学习，进一步提高了业务水平及工作效率和办事能力。先后参加了会计人员继续教育培训、企业所得税培训等。
二、深入生产经营工作实际，配合生产单位做了一些工作。
1、按公司安排，定期不定期地到公司各单位了解生产经营及财务运营情况。在工作中以资金管理和物流管理为基础，以成本控制为核心，参与生产经营过程，并将有关情况及时与生产单位勾通。
2、积极配合协助生产单位财务部门，进一步建立和完善内控制度，特别是生产成本、费用的控制和考核，理顺基础财务管理、会计核算工作。
3、与公司其他管理部门一道，就炭素厂__年的生产经营及财务运营现状做了认真的了解分析，为炭素厂降低经营风险，提高经济效益做了一些工作。
4、与公司其他管理部门一道，完成了硅钙厂资产租赁工作，完善了相关租赁手续，并全额回收了__年租赁费用和材料销售款项。
三、完成领导交办的其它任务。
1、为了提高部门履行职责的能力，我们将更加努力加强政治思想和业务知识学习，不断提高自身的思想素质和业务素质，增强自我管理、自我约束能力，提高履行职责的能力。
2、在工作继续深入地做好财务预算管理工作，以成本管理为核心，抓基础管理工作为重点，促进公司增收节支工作取得更大成效，使公司盈利能力和竞争能力进一步提高。
技能心得体会
通过近一个月的课堂教学技能培训，我发现了自己在教学中存在的不足，这些不足在一定程度上导致了课堂教学效率的降低。通过实践分析有以下因素：
一、规范细节要到位。
要求学生做到的老师首先做到。古人说天地君师亲，可见身为教师是倍受尊崇的.之所以如此，就是因为教师有极好的人品。因为"教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。"所以教师有"教给学生怎样做人"的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓"身教重于言教"益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。"安其学而亲其师，乐其友而信其道"。
因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要"严"字把关，"爱"字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过："如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。"可以说，教师的爱心能使学生更健康地成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好，"捧着一颗心来，不带半根草去",这正是教师无私奉献爱心的典范。
二、耐住寂寞、抵住诱惑、提高素质、尝试创新。
进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的快乐，教师就要志存高远，回避庸俗，"不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵"，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师,崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。
新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从"以教师为中心"向"以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心"方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在"和谐、互动、探索、创新"的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接"课改"。
过去有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到"知得深"外，还要对其它学科和领域的知识"知得广"。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，"最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。"一堂课究竟怎么上?传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失。显然，这种以教师"讲"为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学，教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失了学习的积极性。
这种现象产生的原因，从教学观念上来看，教师仍然把自己作为教学的中心，担心学生读不懂课文，于是就包办代替，结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。"在本世纪，传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。
"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。
技能练心得体会
技能练习是人们提高自我能力的有效方式，也是人生中不可或缺的一部分。通过不断地练习和磨砺，我们能够提高自己在各个领域的技能水平。技能练习不仅能够帮助我们获得更多的机会，还能够培养我们的耐心和毅力。以下将从技能练习的意义、选择适合自己的技能、制定合理计划、合理利用时间、持之以恒的态度等五个方面，分享我对技能练习的一些体会和心得。
首先，技能练习对我们个人的发展和成长具有重要意义。技能练习能够给我们带来很多好处，例如：提升自己在该领域的竞争力，为将来的发展积累宝贵的经验等。对于职场人士来说，技能练习则是获得更好工作机会的关键。此外，技能练习还能够丰富我们的人生阅历，充实我们的生活。练习技能，不仅能够丰富我们的个人才智，还能够拓宽我们的人脉圈，增加社交机会。因此，技能练习无论在哪个阶段都是我们个人发展的重要一环。
其次，选择适合自己的技能是技能练习的前提。每个人的兴趣爱好和天赋都不同，要选择适合自己的技能进行练习，才能保持持续的兴趣和动力。如果我们选择了自己并不感兴趣的技能去练习，很容易在练习过程中失去兴趣和动力，从而影响到练习的效果。所以，在选择技能时要注意了解自己的兴趣和潜力，找到自己真正喜欢的、适合自己的技能去练习，才能更好地坚持下去。
第三，制定合理的计划是技能练习的基础。制定计划能够让我们有针对性的行动，更好地安排时间和资源。首先，我们需要明确自己的目标，确定想要达到的技能水平。然后，根据目标，制定长期和短期的计划。长期计划是整个技能练习过程的规划，短期计划则是具体的每天、每周、每月的行动计划。通过细化计划，将大目标分解成小目标，可以更好地掌握进度和进展。同时，计划还应该具有可操作性和灵活性，遇到问题和变化时能够及时调整和适应。
第四，合理利用时间对技能练习至关重要。时间是有限的资源，如何合理利用时间成为技能练习的关键。首先，我们要有高效的学习方法和技巧，提高学习效率。可以通过阅读书籍、参加培训班、观看教学视频等多种形式来获取知识和技能。其次，我们要有良好的时间管理能力，合理安排每天的时间，避免时间浪费。与此同时，注重休息和放松也是十分重要的，保持身心的平衡，才能更好地投入到技能练习中。
最后，持之以恒的态度是技能练习成功的关键。技能的练习需要持续的努力和坚持，没有取巧的捷径。我们要有坚定的信心和毅力，相信自己能够克服困难，实现目标。在遇到挫折和困难时，不要灰心丧志，要学会从失败中总结经验，保持积极的态度。只有拥有持之以恒的精神，才能够达到技能练习的最终目标。
总之，技能练习是每个人不可或缺的修炼之路。通过技能的练习，我们能够获得更多的机会，提高自己的竞争力。选择适合自己的技能，制定合理的计划，合理利用时间以及持之以恒的态度，是我们成功进行技能练习的关键。相信只要我们坚持不懈，不断努力，终将能够取得技能练习的丰硕成果。
技能心得体会
人生在世，除了物质生活之外，还应有自己的精神生活，而这往往是从读书开始的。“生命里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”。一本好书往往能改变人的一生。“腹有诗书气自华”，一个人的精神成长，与他的阅读息息相关;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
作为教师更应该读书，读好书。所以在这寒假里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这寒假里，我感觉收获颇丰。但作为教师更要上好每一节课，所以我花较多的时间读了《教师的教学技能》，我谈一下我的心得。
第一、本人对在教学中如何突出重点、排除难点、抓住关键有了较为深刻的认识。
在教学实践中，要认真仔细研读《课标》、教材，集中精力深刻揭示教学重点的科学内涵，使学生掌握重点知识的内在本质，彻底摒弃不切实际的照抄照搬现象。对学生难于理解掌握的内容，要明确“难”在哪里，从感性认识入手，最大限度地为学生提供具体形象的内容。对内容深奥的知识，设法通过复习或联系有关知识进行铺路搭桥，同时采取分解化简和分散处理的方式帮助学生理解。对于教材中能使学生顺利学习其他内容起决定性作用的知识，要精心设计、精心安排，争取以最少的时间获得最佳效果，以保证有足够的时间去解决重点与难点。
第二、在教学中要注意语言沟通反馈和语言沟通效果。
教师的教学语言是一种艺术，它是指教师娴熟的运用综合技巧，按照美的规律进行的独创性教学活动。因此教师授课时不仅仅要传授学生知识，还要使学生在老师富于创造性，表演性，和审美性的教学过程中，感受到教学的艺术性。教学的艺术性要体现在导课，授课，结课等各各方面。面对新课程改革下开放的课堂，我们教师在课堂教学中，如何用语言的表达艺术去调控课堂和引导点拨学生?让我们共同努力，希望通过我们的努力，用我们优美生动恰当的语言，使学生享受每一节课，让我们的孩子们喜爱我们那精彩绝伦的动听的语言。
具体的做法可以采取如下的方法首先要倾听学生的心声。师生语言沟通价值无限。多倾听学生的心声，是师生交流的基本条件。倾听学生的理解、观点、思路或构想，或者倾听学生心灵的困惑、学习上的感悟，甚至人生感悟。一个善于倾听学生的教师，必定是能够使学生产生亲近感的教师。
第三、要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。
育人之道，爱心为先。中国台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。
人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。《教师的教学技能》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责，努力向上，开创一片属于我自己的天空。
技能心得体会
目前的中小学教学存在着一个普遍的问题，那就是：教师教的很辛苦，学生学的也很痛苦，而我们的学生也没有得到应有的发展。而新课程改革要求提高课堂教学效率，全面推进素质教育，那么作为教师的我们不能不作为重中之重的问题来思考。通过学习《教师的教学技能》，深有感触，觉得课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到理想的教学效果。创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。
学地理，用地理，让学生对它始终有兴趣。这就要求地理教师体现出良好的教学技能。
兴趣是最好的老师，激发学生学习兴趣是地理教学中重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果学生产生了浓厚的兴趣，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就是最清晰，思维活动是最积极最有效，学习就能取得事半功倍的效果。
地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来难。为避免陷入此局面，在教学中尽量运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。
知识性是要求学生掌握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的。为此教师自己吃透教材，凡要求学生读背的知识教师事先全部掌握(包括图)。趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而进行的。活动作为现今地理教学的重要组成部分，如果运用得体，便可激发学生思考地理问题的兴趣，积极去探索，去学习。在地理课中，要把地理知识的学习和地理技能的培养有机地结合起来，以活动带动知识学习和技能培养，让学生动起来。例如在学习《撒哈拉以南的非洲》这一节时，让学生回答“如何帮助非洲摆脱贫困”的建议，把全班分为六个小组讨论，然后分别让六个小组代表发言，大家评判，好的建议鼓掌鼓励，回答不理想的小组出个节目，这种方法不仅激发了学生的兴趣，培养了学生的能力，增强了学生学习的自信心，而且培养了学生互助合作能力、勇于探究人文的意识。
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和现象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。比如在讲述《印度》一课时，先让学生唱《西游记》歌曲，提问《西游记》中唐僧到西天取经，当时的“西天”是指现在的什么地方——印度。那么你想了解印度吗?从而引起学生的兴趣。俗话说得好“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习内容有足够的兴趣，才会产生强烈的探索欲望和饱满的情绪状态，才会自发地调动全部感观积极、主动地参与教学中去。才会使他们产生无穷地渴望和勇往直前的热情。，因而在教学中要学会适时地进行兴趣的激发和积极情绪的调动，促使每位学生都被你深深吸引，促使他们自始至终处于和谐融洽、兴趣盎然地探究氛围。
总之，学生要在地理教师的指导下，自己主动积极的学习，，教师要有意识的创造良好的课堂气氛，充分利用自己的教学技能，发挥学生的主体地位，使他们运用正确的学习方法，顺利掌握知识，体验成功后的乐趣,使学生乐于学习地理，体会学习地理的无穷乐趣，达到理想的效果。
技能心得体会
第一、让教学贴近学生的情感。以人为本、以学为主，从学生的学情、学生的感情、学生的兴趣入手，而不是一厢情愿地“闭门造车”，“以本为本”、“以教参为本”、“以自己为本”。德国教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”
我要把有效教学与教材、学情、教法统一起来。
第二、让教学贴近学生的知识和能力基础。许多教师的教学忽视对学生知识和能力基础的研究，起点定位过高，学生难以给予积极的回应，教与学都颇为吃力。而优秀教师的教学都特别注重对学生知识和能力基础的研究。这也是我们在教学中应注意的。
第三、让教学贴近学生的思维状态。
第四、教学过程中别让学生的思想缺席。
要提高教学的有效性，学生的有效参与不可或缺。有效参与不只是行动上的呼应，更重要的是思维的同步、情感的共鸣。当学生能全员参与、全程参与、主动参与、真实参与时，教学的有效性才有保证。当全体学生的兴趣被充分激发、学习积极性被充分调动，身心从始到终都能全程地投入到学习活动中时，动口、动脑、动手，方能真切地感受知识的获得、体验能力的发展变化。
关注学生的“学”，而非教师的“教”，这才是有效教学的生命。教了不该教的，丢了该教的，都违背了有效教学的宗旨。有效的，必是学生需要的，想要的;有效的，必是文本个性的，独特的。
第五、努力赢得学生的情感认同。
“亲其师，信其道;疾其师，隐其学。”要提高教学的有效性，就要赢得学生的情感认同。当学生喜欢、热爱、敬仰教师，渴望与教师敞开心扉对话时，就会对教师所讲的内容产生心理上、情感上的认同。情感认同离不开教师的学识才华、人格魅力、与学生和谐的关系。课堂教学要实现和谐有效的师生对话，需要讲的人声情并茂;听的人心情愉悦;讲、听双方关系和谐。这三者缺一不可。
1.以自身的学识和独到的见解赢得学生的情感认同。
2.以教师的人格魅力赢得学生的情感认同。
3.以和谐的师生关系增强学生的情感认同。
第六、注重课堂动态生成。
要注意给学生表达自己想法的机会，让机智应变有效生成。
第七、开展有效的师生对话。
“对话、平等对话、多重对话”已经成为新课程课堂教学的时尚用语，它蕴涵新的教学理念，反映新的价值追求，提倡新的教学策略。这里要探讨的“对话”并不是高深理论，而是作为教学技能的较为明确的教学行为——互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论，具有很强的操作性。通过对话，能够使新课程教学建立在清晰、可辨的实践基础之上，使教学模式、教学行为具有针对性，从而提高教学的有效性。
另外，反思自己教学实践中出现过的某次无效和低效的行为和原因。
注重了以上几点，我想我们的教学有效性会大大的提高。
技能心得体会
翻开《21世纪技能》这本书，前言的几个字就印在脑海中：学会创新，创新学习。尽管我们在过去学习了很多所需要的技能，但是在21世纪，在生活、学习和工作中掌握的技能无时无刻不在发生变化，还有很多新的技能需要我们掌握。无论我们教育教学的目的是什么，我们都要去学习和掌握更多的技能，去创新，去教会学生学习，让他们知道需要学什么，找到一条与所处时代同步的学习之路。
教与学已经成为一名人民教师日常工作的一部分，以教育育人，传道授业为己任，所以对于我们所要传授知识的学生来说，更要教会的是创新学习，学习创新。读完《21世纪技能：为我们所生存的时代而学习》这本著作，书中讲述的新世纪危机与机遇并存，竞争、学习与创新的每个观点都深深震撼着我的心灵，让我又重燃教育创新的斗志。
创新对于教师来说，是无比重要的一件事，而教会学生创新，也是教师教学环节中不可或缺的一部分，但老师怎样去教学生有创新思维，这又是值得我们思考的。正如书中所说：“创新和改革并不在课程指南中，它更多存在我们呼吸的空气中，饮用的水中”。教师更多的应该是引导学生去发现这些重要的东西，去自我学习这些东西，而不是教师灌输式的创新理论。改革绝不是一件容易的事，但是培养学生富有创造和改革的精神却可以取得更好的成效。
作为一名刚踏入教学岗位不久的新教师，要保持对工作岗位的激情，很多创新性的教学思想、教学方法都要去尝试。《21世纪技能：为我们所生存的时代而学习》有句话说的好，教育的主要作用之一是培养未来的劳动者去应对他们所处时代的挑战。过去的教学方法应对的只能是过去的挑战，面对21世纪新时代的挑战，我们教师应该做的是找到应对新时代学生应该掌握的知识和技能，而寻找的途径就是学习，终身学习。
这本书不仅甘肃我要教会学生学习创新的能力，创新学习，也让我自己了解到，我同样要学会创新，正如阿尔文·托夫勒所说：“21世纪文盲不是那些不会阅读或写作的人，而是那些不会学习、学过就忘和重复学习的人”。的确，教师要掌握好自身专业素养和只是才能教学生，而时代在发展，我们更要不断去学习，掌握更多21世纪的技能来面对出现的问题，使自己思想和知识有进一步延伸。
读完本书，深知要学习的还有很多，在自己教学中，要努力去探索、去营造符合21世纪的教学环境。