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党员干部教育篇一
近年来，党员干部教育改革成为一个热门话题，各级党组织纷纷进行了一系列深化改革的探索和实践。作为一名党员干部，我深入思考和参与了党员干部教育改革，获得了一些心得体会。以下将从教育需求认识、教育内容选择、教育方式创新、教育效果评估和教育机制改革五个方面进行分析和探讨。
教育改革首先要认清党员干部的教育需求。作为党员干部，我们处在中国共产党领导下的广大人民之中，理所当然要承担更高的学习任务和社会责任。因此，我们对于理论知识和政策法规的学习需求比一般人更迫切。同时，作为党员干部，我们还要具备一定的管理和组织能力，因此对于管理和领导方面的培训和教育需求也较高。只有认清党员干部的教育需求，才能更好地制定相应的教育方案和内容。
教育改革其次要注重教育内容的选择。在选择教育内容时，应根据党员干部的性质特点和教育需求，注重理论学习和实践结合。党的十九大报告明确提出，要加强党性教育和党风廉政建设，这就要求党员干部必须具备坚定的政治信仰和正确的世界观、人生观、价值观。因此，党性教育是不可或缺的一部分。同时，党员干部还要学习党和国家的方针政策，学习领导干部的管理经验和先进典型事迹，这样才能更好地服务于群众，推动党和国家事业的发展。
教育改革第三要进行教育方式的创新。党员干部的教育和培训不能仅仅停留在书本知识的传授，更要注重实践和互动。在教育方式上，可以采用案例分析、小组讨论、实地考察、互动演练等一系列方式，使党员干部能够更直观地了解理论知识和掌握实践技能。此外，利用现代信息技术手段，如互联网和移动终端，能够更方便地进行在线学习和交流，提高教育的便捷性和效率。
教育改革第四要建立有效的教育效果评估机制。教育改革不仅要关注教育过程，更要关注教育结果的实现。为了确保教育的质量和效果，需要建立起科学、全面、有力的评估机制。评估要聚焦于能力的培养，通过各种考试、作业、实践等形式，评估党员干部在思想觉悟、业务能力、组织管理等方面的进步情况。只有通过评估的反馈和准确的分析，才能不断改进教育方式和内容，提高教育的实效性。
教育改革最后要推进教育机制的改革。教育改革不仅仅是对教育内容和方式的革新，更包括对教育机制和管理体制的创新。在党员干部教育中，应建立起科学、规范、有序的管理机制，明确教育的责任主体和工作流程，实现党员干部教育的系统化和常态化。此外，还要进一步加强党内教育的监督和评估，形成群众监督、组织监督和纪律监督相结合的机制，确保教育改革的顺利进行。
总之，党员干部教育改革是一项系统性、复杂性的工程。只有正确认识和解决教育需求、选择合适的教育内容、创新教育方式、落实教育效果评估和推进行政机制改革，才能更好地提升党员干部的思想政治素质和组织才能，为党和国家事业的发展做出更大的贡献。
党员干部教育篇二
一年来，在乡党委、政府的正确领导和区远教办的精心指导下，我乡认真按照“建为基础、管为抓手、学为载体、用为目的”的工作要求，紧紧围绕“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的工作目标，精心组织、周密部署、大胆探索、勇于创新、狠抓落实，把开展农村党员干部现代远程教育工作与实践“三个代表”、深入贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设和先进性建设结合起来，与贯彻落实党在农村的方针政策、加快社会主义新农村建设结合起来，提高了广大农村党员干部和农民群众的整体素质，进一步推动了我乡农村党员干部现代远程教育工作的健康发展，充分发挥了远程教育在建设社会主义新农村和构建和谐社会中的积极作用，促进了我乡农村经济和社会事业的全面发展，工作取得了较好的效果。
一、基本情况
我乡共有行政村14个，党员1084人，建立终端接收站点15个，建站率为100%，实现了全覆盖。保证各站点学习室面积不低于40平方米，做到桌椅设施齐全、五防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备，并建成七里河、姚庄两个省级远程教育示范站点，******、****村两个郑州市远程教育精品站点。同时，依托农技人员、网通技术人员、学校教师、驻村干部、村两委成员、大学生村官、乡土人才等成立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍、教学辅导人员队伍200余人。组织开展操作管理人员培训多次，使每个站点均有1-2名专职的操作管理员，有2-4名专兼职人员。据统计，去年以来，全乡共组织收看远程教育直播、点播节目达8多万人次，参加培训的党员干部6多万人次，为农民群众提供各类信息3000多条，受到了广大农村党员干部群众的欢迎。
二、主要做法
1、建立健全工作机构，认真抓好领导责任制的落实。
我乡远程教育工作启动以来，乡党委、乡政府高度重视，及时成立了由乡党委书记****为组长，乡党委副书记、乡长******、乡党委副书记、人大主席******为副组长，乡党委副书记******、乡党委委员、组织员******和各村党支部书记为组员的领导小组，明确成员职责分工，主要负责同志亲自抓部署、亲自抓落实。同时，各村确定1-2名大学生村干部为站点管理员，具体负责组织实施、协调管理全乡党员干部现代远程教育工作。乡党委对该项工作非常重视，先后多次召开会议，听取汇报，研究布置工作。特别是在全乡组织工作会议上，乡党委书记及分管领导都把远教工作作为会议的一项重要内容，认真听取情况汇报，提出工作要求。在日常工作中，乡党委书记****多次深入基层调查研究和检查指导工作，了解远程教育工作中存在的问题，帮助解决远程教育工作中遇到的困难。各行政村相继成立组织机构并充实力量，签订责任书，明确了各行政村开展农村党员干部现代远程教育工作的第一责任人和具体责任人，形成了全乡远程教育工作上下联动、齐抓共管的工作格局，为全面快速推进我乡党员干部现代远程教育工作提供了坚强的组织保证。
2、加大远程教育宣传力度
为了使全村党员干部群众对远程教育有一个全面、深入的了解和认识，争取他们支持和参与远程教育工作，我乡采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。充分利用标语、条幅、黑板报、宣传栏、大学生村官进村入户等形式进行广泛宣传，加强对内对外宣传工作力度，积极宣传推介现代远程教育的成功典型，展示现代远程教育成果，提高了广大党员和群众的参与热情，增强了搞好现代远程教育工作的信心。
3、多渠道筹措经费，抓好基础设施建设
我乡党委领导高度重视远程教育工作，确保各项经费充足，坚持“财政投入为主”的原则多渠道筹措现代远程教育经费，并把现代远程教育纳入我乡财政年初预算。乡财政加大对各村站点的资金扶持力度，确保各站点顺利运行。
4、加强制度建设，规范站点管理。
乡远程教育领导小组制定出台了终端接收站点播放制度、设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度并上墙，配备《节目收看记录薄》、《学习讨论记录薄》、《信息反馈记录薄》、《党员点名册》等，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。针对农村基层站点普遍存在的安全隐患问题，我乡不少地方在加强安全防范硬件保障的同时，建立了村党员干部轮流值班制度，既方便了群众收看，又解决了远程教育站点的安全问题。
5、强化队伍建设，提升管理水平。
我们按照“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，整合各方面的人力资源，依托农技人员、网通技术人员、学校教师、驻村干部、村两委成员、大学生村官、乡土人才、回村大中专毕业生等建立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍和教学辅导人员队伍，共300余人，切实解决了站点“有专人管理”、“经常培训党员群众”的问题。坚持以集中培训与分类培训相结合方式，着力加强队伍建设，加大对各农村基层远程教育播放站点管理员的培训力度，充分利用远程教育网络平台和社会资源开展骨干培训，做好管理员培训直播讲座的收看和学习，使骨干人员能够熟练操作终端接收站点设备，提高工作能力和服务水平，进而提升学用能力。
6、抓好督促检查，形成考核机制。
我乡将现代远程教育工作纳入党建工作和建设社会主义新农村的整体规划，纳入农村党建“三级联创“目标考核，并将考核结果作为奖惩依据。采取定期与不定期、随机抽查与集中检查、明查与暗访相结合等方式，对站点学用工作进行适时抽查、督查和年度考核。直接深入到各站点和党员干部群众中，了解学用工作情况，确保学用工作落到实处。做到“领导逢会必讲、干部下村必查、群众进点必开”，确保了各站点运行正常化。乡党委把参加学习情况与干部年度考核、任期目标责任制考核相挂钩，并把考核结果作为评选先进集体、个人的重要依据，确保远程教育学用工作真正落实，学用效果真正体现。
7、科学制定教学方案，不断丰富学习形式。
科学制定学习计划是搞好“学、用”的关键环节。依据区组织部的直播教学方案，针对农村党员干部和农民群众的学习要求、不同的年龄、文化结构，结合当地产业发展实际和农村生产、生活规律，精心挑选学习内容，灵活安排学习时间，安排不同的学习内容，制订不同口味的“菜单”。保证了每月集中学习不少于4次，每次不少于2小时，每次党员参学率不低于90%。建立党员群众需求调查制度和节目预告制度，通过宣传栏、墙报、村务公开栏公布于众。今年11月份，通过发放农村党员干部现代远程教育调查问卷370份广泛征求意见和建议，既起到了宣传作用，又为下一步的远程教育工作更好的开展提供了依据。。
坚持集中学习和分类学习相结合，在党员干部共性知识上，比如宣传党的路线、方针、政策、法律法规及中央、省、市有关文件等知识采用集中学习;在农业实用技术、经营管理、科普知识等个性需求的学习上，根据不同的农户所需的技术类别，采取分组分时进行学习，满足个性化的要求。
坚持集体学与自学相结合，在开展集体学习的基础上，针对党员群众个人的特殊需求，采取党员群众自学的方式进行，开展“点单”式教学。坚持理论学习和实践操作相结合，探索“远教+基地”、“远教+示范户”等教学模式，如张华楼村农业生产和村办项目建设得到了长足发展，形成了以仙桃、枣、杏为主的杂果区，以名、特、优蔬菜生产为主的日光温室区，以奶牛养殖、肉鸡生产为主的生态养殖区等等都取得了较好的经济效益，形成了远近文明的张华楼“先进高效农业示范园”;毕河村充分利用远程教育优势，开发农家乐“潮湖生态农业示范园”，生意红火;****村在远程教育工作中，选择一批具有一定规模的种植、养殖专业大户如养鸡专业户王套富、养猪专业户王永建等进行重点培训，通过发挥他们的示范作用，带动了其他农户自觉参加远程教育学习，提高了他们的致富本领。
坚持远程教学与现场辅导相结合，由于农村党员干部群众的文化水平不一致，接受能力也不同，对此，在开展学习时，站点管理员在现场及时进行讲解，真正让群众坐得住、学得懂、用得上。大学生村干部开展集体活动，深入站点、分组讲解咨询等多种途径，帮助农民解决实际难题。
8、积极选树学用典型。
在全市开展学用示范点评比活动，通过以点带面，树立典型，示范作用，营造“学典型、争典型、当典型”的氛围，引导各终端站点在规范制度建设、健全台帐上下功夫，在提高使用率、促进学用相长上下功夫，在总结经验、创新特色上下功夫，着力形成“科学规范、严谨有序、教学相长”的远程教育站点运行模式。通过推荐、审核、考评、公示，全乡共评出省级远程教育学用示范点2个、市级远程教育精品站点2个，实践示范基地2个、学用先进个人2个。
党员干部教育篇三
连续几日的霁雪霏霏，今日终于放晴了。羊头泉村的便民服务大厅里也是一派春意盎然的热闹景象，因为在这里我们要进行一场具有深远意义的学习――观看三支队伍系列专题辅导。其中留给我印象最深的莫过于《在希望的田野》，讲述了三支访惠聚工作组扎根基层、服务群众、凝聚民心的点感人乐章。
四月正是南疆风沙肆意横虐的时节，就是在漫天黄沙中住和田县阿孜乃米其特村工作组的队员们开始了他们去极端化的破冰行动:办一场热热闹闹的婚礼。虽然邀请县歌舞团的演员们渲染氛围，但是站起来跳舞的群众却寥寥无几。万事开头难工作组的队员们并没有灰心，因为一张张木讷的脸上出现了久违的笑容，这让队员们看到了胜利的曙光。
张春贤书记说过:反三股势力有两个阵地，一个是前沿阵地，一个是意识形态。如果论排名，意识形态排在前面。怎样抓好意识形态教育?怎样用好五把钥匙?怎样发挥好三支队伍的作用?这是摆在工作组面前的一道坎儿。
习说过:不带着感情去做接地气的动作，是作秀。有感情的同志下基层做工作，看得见，摸得着，那是一种温度。带给我这种温度的还有住麦盖提县库木萨尔村工作组的驻村故事。
工作组的老杨过生日，六个铮铮铁骨的汉子围坐在饭桌前，畅谈家庭、信念、人生。当谈及妻儿老母时，只有深深的愧疚，七尺男儿落下了热泪。但副组长刘洪波的一句话涤荡着每个人的灵魂:在村上不得尽孝，但在这里我们可以尽忠，可以把我们的工作做好。
朴实的话语坚如磐石，也道出了每个住村队员的心声。是呀，在村里他们是住村干部，但在家里是丈夫、是儿子、是父亲，是家里的顶梁柱。每个人都有自己的酸楚，但在责任和使命面前，所有的一切都舍弃了，住村队员的胸怀里，小有一家之安，大有一国之心。正是这种带着感情做工作的温度，用双脚丈量着民情，用心感受着民生，用自己的辛苦指数换取了村民的幸福指数.
维吾尔族有句谚语:水流走了，石头还在。如果说水是工作组，那么石头就是村两委。有了好班子、好机制、好程序，即使水流走了，石头依然还在。为了夯实基层党组织，伊宁市巴彦岱村工作组与村两委共同研究通过了七步议事法即:社区党支部动议、支委会提议、两委合议、群众代表商议、党员大会审议、居民大会决议、居民监督委员会评议。七步议事法不仅保障了村民知情权、参与权、决策权、监督权，更是突出了村党支部的核心领导地位。
看了2017年党员干部远程教育心得体会还看了：
1.2017党员学习心得体会
党员干部教育篇四
党员干部教育是党的一项重要任务，也是党员干部提升自身素质、增强党性修养的重要途径。近年来，党员干部教育改革取得了一系列重要成果。在参与党员干部教育改革的过程中，我深刻体会到了其中的重要意义和改革的关键。
首先，党员干部教育改革要注重教育方式的创新。过去，党员干部教育主要以集中培训和会议形式为主，缺乏互动性和针对性。而现在，借助现代技术手段，例如网络平台、移动学习等，可以实现随时随地学习，增强学员的学习动力和主动性。此外，开展现场教学、实践活动等形式也能够提供更具体、实用的教育内容，使党员干部能够更好地将理论运用到实践中。
其次，党员干部教育改革要注重内容的科学性和针对性。党员干部教育的内容应紧密结合党的生活实际和干部工作需要，既要重视理论教育，又要注重实践教育。党员干部要接受党的路线、方针、政策等方面的教育，同时也要加强组织纪律、党风廉政建设等方面的教育。通过对党章党规、先进典型事迹等的学习教育，可以提高党员干部的道德水平和政治觉悟。
再次，党员干部教育改革要注重评估反馈的有效性。改革后的党员干部教育要更加注重评估反馈的有效性，通过对学员的学习情况、成绩以及实际工作表现等方面的综合评估，及时发现问题、总结经验、加以改进。同时，在学员学习过程中，也要注意收集学员的意见和建议，不断完善教育内容和方式，真正做到因材施教，提高教育质量。
最后，党员干部教育改革要注重激发学员的积极性和主动性。在党员干部教育中，要注重培养学员的主动学习意识和学习能力，鼓励学员参与讨论、解答问题、分享经验等活动，激发学员的积极性和主动性。只有学员们能够积极投入到学习中，主动思考和研究问题，才能真正提高党员干部的素质和能力。
总之，党员干部教育改革是一项系统工程，需要从教育方式、教育内容、评估反馈以及学员积极性等多个方面进行统筹考虑。只有通过不断创新，才能更好地提高党员干部教育的针对性和实效性，真正发挥教育改革的重要作用。我相信，在党的坚强领导下，党员干部教育改革必将取得更加辉煌的成就，为党和国家事业发展贡献更大的力量。
党员干部教育篇五
近年来，党员干部教育改革持续深化，对于推动党员干部的能力素质提升，提高党的领导水平和服务群众能力起到了积极的推动作用。在参与党员干部教育改革过程中，我深受启发和感悟。以下是我个人的体会和心得。
首先，党员干部教育改革必须以实事求是为根本。实事求是是我们党一贯秉持的思想方法和工作方式。在教育改革中，必须坚持从实际出发，把党员干部在实践中遇到的问题和需要解决的困难作为教育改革的出发点和落脚点。只有深入了解实际情况、掌握真实问题，才能找到正确的改革方向和路径，推动党员干部教育改革朝着更加合理有效的方向发展。
其次，党员干部教育改革需要重视理论学习。党员干部是党和人民事业的中坚力量，理论水平的高低直接关系到其履职能力和工作效率。党员干部教育改革要加强理论学习，提高党员干部的马克思主义理论水平和政治素养，这是推动党的事业发展和干部队伍建设的重要保障。同时，理论学习要与实践相结合，通过理论联系实际、理论指导实践，使理论更加贴近实际、更加有针对性，进一步提高党员干部的工作能力和履职能力。
再次，党员干部教育改革应注重德育与智育的统一。党员干部不仅需要具备扎实的理论知识，更需要具备良好的道德品质和思想道德修养。党员干部是党和人民的代表，教育改革要加强道德教育，提高党员干部的道德修养和品行、品质。只有坚持党性修养的同时，才能树立正确的价值观念，增强党员干部的责任感、使命感和担当精神，才能更好地为党和人民事业做出贡献。
此外，党员干部教育改革需要注重个性化和差异化教育。党员干部具有不同的工作岗位、职责和特点，个体差异明显。因此，教育改革要根据不同层次、不同岗位和不同需求，采取个性化、差异化的教育措施和方式，实施针对性的培训和教育，才能更好地满足党员干部的学习和成长需求。
最后，党员干部教育改革需要不断创新。时代发展与党员干部教育改革不能脱节，必须紧跟时代潮流和全面建设社会主义现代化国家的发展要求。在教育改革中，我们要敢于探索新的理念、模式和方法，结合新技术、新手段，创新教育内容和形式，提高教育改革的实效性和针对性。只有不断创新，才能不断壮大党员干部队伍，为中国特色社会主义事业作出更大的贡献。
总之，党员干部教育改革是一项系统性、长期性的工作。党员干部教育改革的成功与否，将直接关系到党和人民事业的前途和命运。我们要正确认识党员干部教育改革的重要性和紧迫性，增强工作的使命感和责任感，不断总结经验、推陈出新，努力使党员干部教育改革成为推动中国特色社会主义事业的强大推动力。
党员干部教育篇六
近年来，针对重庆地区党员干部的培训教育逐渐加强，这对于提高党员干部的政治素质、执政能力和履职能力起到了积极的促进作用。在接受教育的过程中，我深感获益匪浅，收获良多。下面，我将从宏观方面、政治思想纪律方面、干部能力素质方面、廉政养性方面以及结合实际工作的体会五个方面进行总结，以期对广大党员干部进行有益的提醒和启示。
宏观方面，重庆党员干部教育不仅聚焦个人思想的转变，更注重推动整个党组织的建设和发展。通过开展各类培训、学习交流，加强各级党委、党组织的领导能力和组织建设，使党组织更加科学、高效地运行。同时，在建设“三全育人”体系方面，着力提高重庆党员干部的自身素质，推动干部队伍建设不断完善，为推动社会主义现代化建设作出应有的贡献。
在政治思想纪律方面，重庆党员干部教育注重加强党员的党性修养和纪律意识，增强党员干部的思想觉悟，推动党风廉政建设和反腐败工作。通过系统的学习和培训，增强了党员干部的政治敏感性和纪律意识，使党员干部能够时刻保持清醒的头脑、坚定的信仰，严守政治纪律和政治规矩，自觉抵制各种形式的腐败诱惑。
在干部能力素质方面，重庆党员干部教育重视各级干部队伍的业务培训和能力提升。通过丰富多样的培训方式，提高了党员干部的专业技能和管理能力，增强了团队协作和问题解决的能力，使党员干部更好地适应和应对复杂多变的工作环境。同时，还注重培养党员干部的创新思维和实际操作能力，提高了解决实际问题的能力，为党员干部履职尽责提供了有力保障和支持。
在廉政养性方面，重庆党员干部教育注重培养党员干部的廉洁自律意识，严肃党风廉政建设。通过教育和引导，加强了党员干部的法律意识和廉洁自律意识，使党员干部更加自觉地遵守廉洁自律准则，坚决防止腐败现象的发生。通过案例分析和警示教育，教育党员干部树立正确的权力观念，自觉维护党和人民群众的根本利益，保持良好的党风政风。
最后，我结合自己的实际工作体会，深刻认识到重庆党员干部教育对于推动工作的重要性和价值。通过教育的过程，我不断提高了自己的政治觉悟和业务能力，增强了服务群众的意识和能力，思想上得到了长足的发展。在实际工作中，我能够更好地协调各方面的资源，提出更有针对性的解决方案，取得了较好的工作成果。同时，我也深刻体会到教育是一个长期的过程，需要不断学习和实践，才能不断提高自己，适应党和人民任务的需要。
总之，重庆党员干部教育在宏观方面、政治思想纪律方面、干部能力素质方面、廉政养性方面以及结合实际工作的体会等多个方面着力全面提升党员干部的素质和能力。在今后的工作中，我会更加努力地学习和实践，不断提高自己的政治敏感性、专业能力和廉洁自律意识，为党和人民事业的发展贡献自己的力量。
党员干部教育篇七
通过党员干部学习教育培训，紧紧围绕市委的中心工作，努力培养和造就具有坚定的政治信念、良好的思想道德品质、较强的职业能力的党员干部队伍，为运城经济社会全面协调可持续发展提供坚强的智力支持和人才保障。下面是本站小编为大家收集整理的党员干部学习教育培训，欢迎大家阅读。
为进一步深入学习贯彻落实党的精神，以提高党员领导干部的整体素质为目的，根据县卫生和计划生育局党委有关工作要求，制定县卫生执法监督所党支部党员干部培训教育工作计划：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕中心工作和经济社会发展总体目标，努力在真学、真懂、真信、真用上下功夫，解放思想，创业创新，为加快卫生事业改革与发展提供坚实思想保证。
二、具体措施办法
(一)积极参加上级有关部门组织的业务和能力培训
按照卫生和计划生育局党委的统一部署，积极参加上级组织的党务干部培训班和后备干部培训班。
(二)创新思路，结合局中心组学习，开展党员干部培训
1.深入学习党章党规、系列讲话精神、学习和全面领会xx届五中全会精神。进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识，坚定正确的政治方向。
2.外出培训学习，结合卫生科教工作，组织党员领导干部外出培训学习。
3.组织开展相关政策法规和文件的学习讨论。
(三)夯实基础，抓好党员干部培训工作
1.积极抓好党员干部培训。依照卫计局党委工作安排和干部培训需求实际，开展党员培训工作。
2.结合实际，开展党员培训和日常教育管理工作，力争使所有党员都能够参加培训学习。
3.开展结对子帮扶工作和为民办实事活动。
(四)搞好专业知识培训
坚持以人为本、按需施教、务求实效的原则，既要坚持学以致用，组织好全所的专业技术人员培训，又要坚持形式多样，在专业培训中讲授党的教育和公共课程，着力增强干部职工执政能力和服务意识。
计生局党员干部学习、培训情况为深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕推动全县转型跨越发展大局，建设学习型机关，引深解放思想大讨论活动，增强我局党员干部学习的紧迫性和责任感，以学习促进思想解放，以思想解放推动跨越发展，20xx年我局党支部，以学习培训为重要抓手，积极创新思路，加大对党员干部的学习培训力度，大力推进我局干部队伍素质，为顺利开展计划生育工作业务，争创省级优质服务先进县提供了强有力的智力支撑和组织、思想保障。
一、总体要求
深入学习实践科学发展观，按照始终保持党的纯洁性、建设学习型党组织的要求，加强党员的纯洁性教育，扎实开展集中培训，强化党员意识，增强政治素质，提高工作能力，建设“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”的党员队伍，充分发挥党员的先锋模范作用。
二、学习重点
1、加强中国特色社会主义理论体系学习，深入学习实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。中国特色社会主义理论体系是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是指导党和国家的行动指南。我局组织党员干部认真学习党的理论、路线、方针、政策，特别是对人口计生有关政策、方针的学习，加强理想信念教育，提高党员的政治素质、理论素养和道德水准。坚持把科学发展观作为党员学习育培训的重要内容，巩固提高学习实践活动成果，推动党员进一步树立中国特色社会主义科学发展理念。
2、深入开展保持党的纯洁性学习教育活动，积极推进学习型党组织建设。要通过开展保持党的纯洁性学习教育活动，引深解放思想大讨论精神，深刻认识新形势下加强和改进党的建设的重要性紧迫性，深刻认识党的建设新的伟大工程的新要求新举措，深刻认识党内民主建设是党的建设新的伟大工程的重大战略任务，坚持把推进党的建设伟大工程和推进党领导伟大事业紧密结合起来，以始终保持党的纯洁性学习教育活动为主线，以保持党和人民群众的血肉联系为核心，着力加强长远谋划，全面推进党的思想建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，努力建设学习型党组织，发展党内民主，造就高素质党员干部队伍的新格局。
3、加强党风廉政建设。加强对党章和党纪党规的学习，引导全局党员干部加强党性修养，大力弘扬求真务实精神，诚实守信、认真负责，真抓实干，把党的各项决策部署落到实处。加强反腐倡廉宣传教育，促进党员干部增强廉洁自律意识，筑牢拒腐防变的思想防线。
4、加强业务技能培训。多次聘请省、市业务骨干，对我局党员干部进行业务培训，把提高业务技能素质作为重要目标常抓不懈。我局结合党员队伍实际情况，深入分析党员需求，坚持分类指导，分层次、分岗位开展党员业务技能培训，多种形式提高党员的岗位技能和工作能力，使党员成为我局的业务骨干。
三、党员学习培训的要求
1、加强组织领导，落实工作责任。我局党支部切实承担起党员教育培训的第一责任，认真制定党员教育工作计划和方案措施，健全工作制度，及时研究解决工作中存在的问题，全体党员干部要落实责任，分工协作，形成合力，扎实推进，确保教育培训任务落到了实处。
2、集中培训与个人自学相结合。我局每周一上午8：30-10:30组织党员干部学习培训，要求党员做好学习笔记，书写心得体会，定期对党员学习效果进行检查，切实抓好每位党员的学习情况，认真落实每次学习培训的效果。提高党员队伍业务素质，既要靠集中培训，同时又要靠长期个人自学。我们在集中学习培训的同时，切实抓好党员干部自学情况，把自学列入党员日常行为规范。坚持山西干部在线网络学习，及时了解学习情况，掌握学习动态，督促检查学习笔记，按月按时完成学习任务，并受到好的学习效果，以提高党员干部的综合素质。
党员干部的培训教育工作是党的干部工作的重要组成部分,是干部培养、选拔和任用的基础。抓好这项工作,对于优化干部知识结构、提高干部综合素质、转变干部作风、加强干部队伍建设、巩固执政基础,确保党的各项事业健康发展具有至关重要的意义。
中共运城市直机关党校成立于1984年，是运城市直工委下属的正处级事业单位。主要肩负运城市直机关科级干部、党务干部以及全体党员的培训教育任务。近年来，在市委、市直工委的正确领导下，市直党校按照中央新一轮大规模培训干部的要求，不断加强干部理论武装、加大专题培训力度、注重提高培训质量，以创新为动力、以打造高素质的干部队伍为目的，广泛的开展了一系列培训教育工作，有力地促进了市直机关广大党员干部政治素质、思想素质和业务能力的提高，为运城市直机关党建工作的开展，乃至运城市的经济社会发展培养了一支高素质的党员干部队伍。
一、加强党员干部培训教育的基本做法
在全国组织工作会议上曾强调，“党要管党，首先是管好干部。”而管好干部，对干部的教育培训则是重要一环。近年来，自上而下,各级党委都非常重视党员干部的教育培训工作。近些年，在市委、特别是工委领导的关心支持下，我们运城市直党校先后举办各类专题培训班20余期，科级干部培训班9期，入党积极分子培训班30期，新党员培训班5期，党务干部培训班每年一期。总结这几年的培训工作实践，我们的基本做法，主要归纳为以下几点：
一是在培训对象上形成了四个主体班次。考虑到党员干部文化结构上的差异，工作性质上的分工，层次结构方面的不同等方面因素，基本形成了以党务干部、科级干部、入党积极分子、新党员四类主体班次轮训的格局，年平均培训可达2500余人次，较好地完成了市委、工委每年制定的培训任务。
二是在培训内容上形成了四条基本主线。一是坚持党校姓“党”的原则，努力加强党的路线方针政策方面的教育培训。xx大以来，党的每次代表大会、部分届中全会的主要精神，中央领导的重要讲话精神，我们都要专门安排专题培训班来组织学习，从而将党中央的心声第一时间传递到广大党员干部心中。二是坚持狠抓基础，努力抓好党的基础知识，基本理论的教育。按照市委、市直工委的安排，我们每年都要举办三个固定班次，即为提高党务干部业务素质而举办的党务干部培训班，为培养党的后备力量而举办的入党积极分子培训班，对预备党员再教育再培养而举办的新党员培训班。这三类固定班次的培训内容，主要还是结合学员各自的实际，以党的基础知识，马列主义的基本理论教育为主，从而以提高他们学习掌握党的基本知识为起点。第三，坚持围绕中心，努力搞好党建方面的专题知识培训。在这方面，我们培训的对象主要是以党务干部，党员领导干部为主。如科学发展观培训班、社会创新能力和创新意识培训班、学习型党组织培训班、党建工作示范班、以改革创新精神，探索机关党建新思路研讨班等等。第四，坚持与时俱进，积极开展党建工作以外的业务知识培训。如wto知识培训班、现代公共管理、行政礼仪培训班等等。
三是在培训管理上形成了“学号制”管理法，即每名学员在报名时就确定一个学号，按学号签到，按学号就座，按学号考试。要求课前签到，课后查人，凡是不请假，无故旷课达两次以上，取消考试资格。
四是在培训考核上形成了考勤、作业、考试三项考核结果累计计算，综合评定的考核办法。凡综合成绩不合格的学员通报至所在党委，是积极分子的不予发合格证，是新党员的要延期转正。
二、当前党员干部培训教育存在的主要问题
尽管这几年我们在党员教育培训方面取得了一些成绩，但由于受多方面因素影响，我们的教育培训工作仍然存在不少问题。
一是党员干部参加培训的时间严重不足。党员干部参训时间达不到要求，一是每次举办的培训班时间短，一般只有三天时间。二是由于党校的经费人员等方面原因，开班次数少，致使多数同志几年才能轮到一次培训。
二是培训内容不系统，针对性不够强。以往的培训，内容既有宏观理论知识，又有基础理论知识，还有专业性的业务知识，看似很全面，但对培训对象的需求针对性不是很强，实用性也不够。而且有时培训侧重于理论知识，忽视了应用性、适用性知识。
三是师资力量和教学水平满足不了培训要求。目前，我们的师资队伍建设整体状况与培训工作的发展要求还不完全适应。从教师队伍结构上讲，基本上还是以本单位的中层以上干部为主，且都不是专职的讲师，从教学水平上讲，对应知应会的基本理论和中央的方针政策的阐释性教学还可以基本应对，但对专业性较强、最新的理论和实践方面的创新成果等进行培训时，现有的人才就不能满足相应的学习需求。
四是培训的方法呆板、考核手段单一。我们现在采取的培训方式还是比较老化，单一。授课方式基本还是满堂灌，你听我讲，一讲到底的方法。很少有先进的案例分析式、提问式等互动式教学。培训的方式也不够灵活，只局限于先上课，做作业，最后考试的模式，使参训学员处于被动学习的状态，难以调动学员学习的积极性。考核办法也比较单一，只是考勤、作业、笔试三项，并不能全面检验学员学习的整体效果。
五是学员学习积极性不高，培训效果得不到检验。人皆有惰性，特别是机关干部由于工作繁忙，时间安排紧凑，工学矛盾较为突出，不少学员以工作繁忙为由放松学习，还有部分学员把主要精力放在交朋友，忙应酬上，千方百计找借口躲避学习。学与不学一样，成绩好与成绩差没有什么区别。
三、加强党员干部培训教育的对策
以上问题的存在，在一定程度上影响了干部教育培训工作的开展，如何加强和改进干部教育培训工作，尽快形成“大教育、大培训”的新格局，使干部教育培训工作取得实实在在的效果。以下谈几点自己的粗浅认识：
(一)强化服务意识，拓宽培训领域。过去，我们每年的培训计划都是安排一些固定的主体班次，一个内容，一个方式要延用好多年。这种以完成任务为目的的安排，至少有时在培训目的上不明确。今后，我们可以尝试拓宽培训领域，以不同的目的来安排不同的培训。首先，要以服务中心工作为目的，举办各类专题培训。要围绕党中央、省委、市委的中心工作，紧跟形势，以宣传、服务中心为目的来组织实施培训。当前，各级党员干部都在认真学习贯彻xx届三中全会精神、系列讲话精神和扎实开展群众路线教育实践活动。市委、市政府把握全局，按照省委、省政府加快转型跨越、办好“两件大事”的战略部署，提出了努力建设“美丽河东、大美运城”的宏伟战略目标。对此，我们可以尝试围绕这些方面的内容分类组织安排专题培训。
第二，要以服务机关党建工作为目的，举办各类培训。市直工委是市直机关党建工作的领导部门，工委各部门更是党建工作的具体实施者。我们的培训工作必须要为他们而服务。具体来讲，这些年我们的党务干部，入党积极分子，新党员培训主要是围绕党员队伍建设工作来安排。今后，我们还可以围绕党员思想政治工作，精神文明创建等方面进行专题培训;纪工委和团工委的工作业务性都很强，主要是党风廉政建设和团的工作，具体实施者是纪检监察干部和团干，我们可以和他们联合举办这两类干部的专项业务培训;大中专院校学生的思想政治工作开展时间不长，我们可以配合学工部组织具体工作人员来学习这项工作的实施方案和考核细则。除了办公室综合部门以外，其他几个部门如工会、讲师团、信息中心、市直老龄委，完成他们工作的主要还是各单位的党务干部，对这几个部门的业务工作我们可以根据需要随时组织专题培训，也可以在在其他培训中穿插进行。
第三，以服务基层党组织为目的，举办各类培训。市直机关共有党委70多个，基层组织近千个，共有专兼职党务干部两千多人。由于人数较多，人员调整等原因，仅靠我们每年举办的党务干部培训班根本满足不了他们的学习需求。加上新党务和老党务对培训内容的需求也不同，统一内容很难达到好的效果。因此，除了每年固定举办的党务干部培训外，我们还应该深入基层，按需施教。根据基层的需要来组织实施培训。比如，某党委新调整了一批党务干部，业务方面不熟悉，我们可以专门组织师资力量去他们单位安排培训，内容就是发展党员基本流程，党组织换届流程，如何申报精神文明单位，如何搞好党员监督等等，都是党务干部最其码应该掌握的知识。培训的时间、地点根据他们的工作情况而定，我们则负责教师、内容、管理及考核等。这类培训其实很简单很实用，且效果很好。
第四，以提高党员自身素质为目的，举办各类培训。我们培训的目的是要提高广大党员的整体素质，这里的整体素质不应仅仅是学习好中央精神，党务知识，业务知识等，还应该多注重培养提高党员干部的其他方面素质。以前我们举办过几个专题培训班就是以这个目的为出发点的， 比如创新能力培训班和现代公共管理、行政礼仪培训班，表面上看似与我们的党务工作没有多少关联，但在提高党务干部整体素质方面的效果还是明显的。我们今后还应该多举办一些此类的培训。
(二)强化创新意识，改进培训方式。对党员干部的教育培训要突出针对性,要充分考虑到不同年龄，不同岗位上党员干部的文化程度，转变干部培训“ 听课+作业+考试”三段式培训方法，灵活运用党员干部易于接受、形式多样的方式，丰富干部教育培训的载体，促进干部乐于学习，提升干部教育培训的吸引力，增强干部教育培训的效果。首先在教师的选拔方面，在保持现有师资力量的基础上，可以再邀请国内一流院校的专家教授，用名气，用能力来吸引学员，提高学习热情，也可邀请先进典型介绍先进事迹和工作经验,比如党务干部、新党员、特别是积极分子培训可以安排我们身边的优秀党员，先进人物，如荆宝山、陈玉芳，让他们用自身的故事，切身的感受来感化教育学员。另外，我们还要充分发挥市直讲师团的作用，把一些高水平的优秀讲师补充我们的教师队伍中。第二，在教学手段上，一方面要利用网络、投影等设备，开设网络课堂，开展电化教学。另一方面可以尝试互动式，提问式教学，老师在课堂中可以随时走下讲台与学生互动，可以与学生互相提问，改变过去“满堂灌”的方法。在学习形式上，在课堂教学之余，也可以穿插开展知识竞赛、演讲比赛、辩论赛等集体活动，增强学习效果。也可以把学员分成小组，以小组为单位，在小组长的带领下集体学习，集体读一篇文章，集体讨论一个问题，达到相互学习，相互交流，共同进步的目的;第三，在培训安排上，除了课堂教育以外，可以组织学员深入基层调研，了解实际情况，促进学习与实际相结合，也可以组织参观先进地区、先进单位，以实地考察增强学习效果。总之，在干部培训方式上要显现出与时俱进的创新，促使广大干部热爱学习，积极主动参与学习。
(三)要强化规范意识，严格培训纪律。人皆有惰性，特别是机关干部由于业务工作繁忙，时间安排紧凑，工学矛盾较为突出，不少干部以工作繁忙为由放松学习。因此，如果没有严格的纪律约束，很难保证学习教育能收到实实在在的成效。各类集中培训班要进一步加强学习培训制度建设，进一步严格纪律要求。今后，除了现在的“学号制”管理办法，我们还要探索建立干部学习奖勤罚懒制度，对不爱学习、不思进取，不遵守纪律，培训不合格的学员要采取待岗学习、二次学习等严厉措施予以制约;对学习勤奋、学习态度端正、学习成绩优异的学员要在评先选优等方面予以充分考虑。并将学习情况通报至学员单位，记入干部档案，作为干部培养考察的一个重要方面，以此激发机关干部学习积极性和主动性。
(四)要建立长效机制，检验培训效果。学习培训的结果在于是否真正使机关干部得到提高和充实。要在坚持凡训必考的基础上，进一步改革学习效果测试的有效方式。在集中培训结束时，除了现在采用的笔试以外，可以尝试答辩、撰写心得体会、调研报告、考察报告等方式检验各种不同类型学习的效果。可以尝试推行学习效果跟进检测机制，解决以往“训后不管”的问题，适时对干部学习效果的巩固情况、学习成果的应用情况进行跟踪了解。对“训后就忘”的要及时以补课、重学等方式，组织重新学习，促使机关干部进一步掌握学习内容，并积极将学习成果运用于工作中去，真正形成以学习促进工作、在工作实践中检验学习效果的良好机制。
总之，党员干部教育培训工作是我们党培养和造就高素质干部队伍的重要途径。新形势下，加强和改进干部教育培训工作任务艰巨，让我们坚持以精神为指导，紧紧围绕市委的中心工作，努力培养和造就具有坚定的政治信念、良好的思想道德品质、较强的职业能力的党员干部队伍，为运城经济社会全面协调可持续发展提供坚强的智力支持和人才保障。
党员干部教育篇八
通过党员干部学习教育计划，对完成学习教育培训任务的优秀党员要给予表彰奖励，对完不成学习培训任务、达不到标准的党员要提出批评改进意见，并督促落实。下面是本站小编为大家收集整理的党员干部学习教育计划，欢迎大家阅读。
第一条 为了加强党员教育，强化理论学习，不断提高党员政治素质和业务水平，根据党章和上级党组织的要求，结合本单位实际，制定本制度。
第二条 党委(党组)中心组的学习由党组书记召集并主持。党员干部的学习由党支部组织实施，由党支部书记主持。
第三条 学习内容要紧密结合形势发展和业务工作实际，坚持理论联系实际、学以致用的原则，围绕改革发展稳定的大局，认真学习科学发展观、以人为本、构建社会主义和谐社会等先进理念和专业理论，以科学、全面、系统的学习指导实践。
第四条 党员学习教育要讲究学习的科学性、系统性、综合性、针对性和实效性。学习内容包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想、科学发展观;党和国家的方针政策;县委、县政府的重大部署;现代科学知识、管理知识、法律知识以及业务知识等内容。
第五条 每季度安排一次党委(党组)中心组学习，每月安排一次党支部党员集中学习，其余时间党员根据个人情况进行自学，每个党员每周自学时间不少于2小时。
第六条 党员学习教育的形式要多样化，主要采取集中学习与分散自学相结合的形式，另外要采取集中培训、知识竞赛、观看录像、外出参观等形式强化学习效果。每年组织一次党员集中培训，选择针对性、实效性较强的主题，并组织考试检验学习效果。
第七条 全体党员要树立终身学习的观念，加强自学，并按支部确定的讲座专题深入研究。认真做好集中学习和自学笔记。
第八条 学习中要联系工作实际，实事求是，解放思想，在转变观念上下功夫，从而增强每个党员的工作积极性和创造性，保证学习不流于形式。
第九条 党员学习建立考勤制度。党员在集中学习时间不得无故缺席，如必须紧急办理公务时，须向支部领导请假。如因外出或其他特殊原因无法参加学习时，必须向支部领导请假，事后必须按规定补课。
第十条 全体党员须按规定参加上级党组织开展的各类集中培训和集体活动。
第十一条 凡全年无故不参加集中学习活动超过5次者，年内不得评为优秀党员、先进工作者。
一、党员干部教育培训的重点内容
1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育;2、党的基本路线和党的基本知识教育;3、社会主义市场经济知识、科学文化知识和各种业务知识教育;4、党的全心全意为人民服务宗旨和艰苦奋斗教育;5、党规党法和反腐倡廉教育;6、时事政治。
二、党员干部教育培训的原则
1、思想性原则，严格的党性要求;2、鼓舞、尊重、关心和理解的原则，着眼调动党员的积极性、主动性。把严格要求和关心、爱护结合起来;3、民主的原则，党内生活坚持双向和多向交流;4、开放式教育原则，坚持把教育寓于各种有益的、有吸引力的活动之中;5、充分发挥优秀党员的示范作用原则，借以影响、带动周围的党员;6、坚持继承与创新相结合的原则，使党员教育工作充满生机和活力。
三、党员干部教育培训的方法
坚持党课教育制度;坚持党的组织生活会和学习制度;坚持党内评比先进、学习先进制度;坚持党内的谈心制度。
四、党员干部教育培训的要求
1、坚持学习理论与调查研究、总结经验、研究问题、指导工作相结合的学习方式，把学习理论同研究解决改革、发展、稳定中的重大问题结合起来，同加强世界改造、领导班子思想作风建设结合起来。
2、要结合自身的工作职责和特点，带着课题深入基层，深入实际开展调研，加强实践的理论指导。
4、推行“5+1”、“7+2”学习制度。即每周的双休日安排一天，上班的七小时外，每天抽出两个小时进行学习。
5、要把平常学习与培训学习情况作为本人年度工作总结的主要内容。
6、采取书面测试、民主测评、查阅笔记等方式，对党员干部学习情况进行考核评估，建立党员干部学习档案，合理运用考核评估结果，把党员参加培训学习的情况和学习成果作为对党员干部测评的重要依据，与党员民主评议、先进评比挂钩，促使党员干部提高学习深度，提高学习效果。
一、目标要求
党员日常教育培训，要以提高党员的理论水平和践行“三个代表”重要思想的能力素质、增强党员的先进性意识为目标。要紧紧围绕中心工作任务和解决党员思想、工作、作风上存在的突出问题进行谋划和部署教育培训工作，通过有计划、有重点、经常性的教育培训，使广大党员在改革发展中更好地团结带领群众完成各项任务，充分发挥先锋模范作用。
二、学习内容
三、培训方式及时间安排
2、经常性学习教育。主要包括支部组织党员集体学习、党小组学习、专题报告会、学习经验体会交流等。按照上级规定的学习教育内容和计划，党支部每月组织党员集体学习不少于4学时;党员个人自学每月不少于4学时。
3.集中教育培训。根据上级要求和工作需要，每年相对集中一定时间，组织党员进行一次主题突出的学习教育培训，时间一般不少于12学时;如遇每两年一次的党员民主评议、党性分析评议活动，可一并结合进行。
5、拓展教育培训形式。举办图片展览、参观考察、网络课堂、观看影像资料、知识竞赛和歌咏比赛等项活动，丰富内容，增强效果。
四、考核评价
1.开展述学评学。党支部每年召开一次专题述学评学会，党员就本人学习情况进行总结、陈述，接受党员评议。支委会根据党员评议意见，对每个党员的学习情况提出要求，督促党员认真制定学习整改措施。
2.加强检查指导。各基层党支部要经常检查党员教育培训制度的落实情况，发现存在的问题，适时调整学习内容，改进教育方法。
3.建立激励和约束机制。对完成学习教育培训任务的优秀党员要给予表彰奖励，对完不成学习培训任务、达不到标准的党员要提出批评改进意见，并督促落实。
党员干部教育篇九
本学期我以邓小平理论“三个代表”和党的十七大重要思想为指导，充分利用国家远程教育工程项目所提供的资源。高度认识农远工程重要而深远的意义，提高做好农远工程的使命感受和责任感。
为了保证农村中小不现代远程教育工程项目设备安装工作顺利进行，按照省和岫岩教育主管部门的意见，我在这学期做了以下工作：
我在工作中继续贯彻落实《辽宁省中小学现代远程教育工程2005-20工作目标及阶段性推进计划》，完成了各项任务。通过中国教育卫星宽带传输网，快速大量接收优质教育资源，同时使光盘接收室具有教学多媒体室的功能。
二、继续完善档案建设。
三、密切关注资源接收，对资源进行筛选工作。
1、在卫星接收过程中时刻关注卫星资源接收的情况，做到不漏收，完整接收，及时接收。即使在接收过程中因天气原因和出现故障不能接收，我也能在周六及时补充完善。并且很快的排除。
四、做好卫星资源存盘、管理、记录工作。
对接收的资源进行有序的整理，做到目录，内容和现行教材相统一。并对资源做到及时的公布，以便广大老师能尽快的用到最好的资源进行教学。
五、做好校本培训工作。
在开学几个星期，根据学校的安排，做好校本培训工作，对winxp操作系统和ppt文档进行深入的讲解，做到有内容、有记录、有考核。进一步提高教师运用多媒体进行教学的能力。
六、做好卫星接收设备的维护、维修工作。
在卫星资源接收过程中，设备的维护、维修是至关重要的，它直接影响到卫星资源的正常接收和使用。在卫星接收时我特别注重设备的维护，包括防尘、防火、防潮、防雷击、防静电、防强光和防止不正当的操作。在设备出现问题的时候，我也能在第一时间发现并及时的排除和上报。
七、配合任课教师做好多媒体室、光盘播放室的教学工作。
在资源进行接收的同时，任课教师的教学工作是重中之重，教师利用多媒体教学使用过程中，我能做到及时讲解，及时帮助，最终达到任课教师能自己熟练操作的目的。
八、做好光盘的存储、分类、记录工作。
这是资源接收的又一大工作，资源接收来了，运用好了，但并不是就没事了，而是做好资源的存储、分类和记录工作，我按照资源接收的类型年级，首先对资源进行了分类，然后进行有筛选的刻录。现在已存储刻录完毕，并陆续补充完善。
九、做好多媒体室和光盘播放定制管理、清扫、使用记录工作。
一个良好的环境更有利于教育教学的进行，在日常工作中我时刻注意多媒体和光盘播放室的管理、清扫和使用记录工作。并在培训中渗透这一思想。使上课老师有这一方面意识，并在课后及时完善。
十、保管好多媒体室和光盘播放室的物品保管、防尘、防火、防盗工作。
对多媒体室和光盘播放室的物品实行领用登记和返还登记制度，并定期清扫整理，做好物品的备案检查工作，离开时注意防火和防盗，并认真检查各设备的关闭情况。
十一、认真完成科学教学工作。
这学期我还担任六年级两个班的科学院工作，在教学中我能充分利用媒体资源对学生进行教学，使一些比较抽象的知识便于理解和掌握，在教学中我还不断总结掌光盘教学的教学方式方法，使光盘教学成为科学教学的有力补充。并在此基础上完成了各项任务，使学生在情境中知识得到了理解和掌握。
十二、做好一、二年级卫生健康和安全教育工作。
在一、二年卫生健康安全教学中我能利用光盘进行实例和现场教学，使学生从中懂了健康和安全的重要性。
十三、配合学校完成各项工作。
在这一学期我继续一如既往的配合学校的各项工作，积极投入到学校的各项建设中去，为了建设更加美好的站前小学而努力奋斗。相信在校领导和领导下站前小学会更加辉煌。
十四、参加政治、业务及各种学习活动，充实自我，不断进取。
在这学期，我能积极参加各种学习活动，用发展的眼光看问题，用终身学习的态度来要求自我。使自己的政治认识、业务知识、文化素养、各项技能得到提高。
十五、在这一学期中的工作也有一些不足。
1、钻研教材还不够深入。
2、学习文化知识的时间相对较少等。
希望领导和教师在日常工作中给予批评和指正。