校风教风学风建设总结(通用6篇)

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

校风教风学风建设总结篇一

良好的学风、教风是提高育人质量、树立良好校风的重要条件。学风、教风建设是深化大学文化建设，提高核心竞争力的迫切需要，对于促进学校的改革发展具有重要的意义。为切实加强学风、教风建设，现根据学校“四风”建设工作部署的有关精神，制定我院学风建设主题教育活动的实施方案。

开展学风、教风建设主题教育活动，要牢固树立“育人为本、以德为先”的理念，以加强和改进思想意识教育为抓手，坚持集中教育与自我教育相结合、制度管理与道德自律相结合，紧紧围绕人才培养这个主题，推进学风、教风建设的深入开展。

这次学风、教风建设主题教育活动的主题是：严肃认真进课堂，诚实守信正纪律。

学院成立学风、教风建设主题教育活动领导小组：

组长：何村汪家庚

副组长：王俊峰

成员：郑春梅、庆武、余姚、闫朋辉、李坤

秘书：汪路金

学生会成立学风、教风建设督查小组，组长由团委书记担任，副组长由学生会主席担任，成员由学生会主席团成员担任。学院学风、教风建设督查小组根据学院活动领导小组的工作安排开展相应工作。

（一）以班级为单位，通过召开学风、教风建设动员大会、主题班会等形式，认真学习《黄山学院学生考勤管理规定》和《黄山学院学生违纪处分办法（试行）》等文件，营造活动氛围，大力推进学风、教风建设。

（二）辅导员、学生会监督小组随机检查教师、学生上课情况，力求检查覆盖全院各班级，并实行检查结果周报制。

（三）重点落实课堂考勤制度，每节专业课以及非选课的公共课（与外院学生合班上课的公共课除外）都需考勤，并将学生迟到、旷课、早退等情况记录在《学生考勤记录表》，交由学习委员每周汇总报院教学秘书处。班级对教师上课情况，也要填写《教师课堂教学状况记录表》，每周汇总报院教学秘书处。院里把考勤情况每周通报一次。

注：课堂考勤中的“课堂”也包含我院专业实践教学的各类活动，如实践课堂教学活动、专业实践团队活动等。

（四）对于违纪学生严格按照《黄山学院学生违纪处分办法（试行）》等文件的有关规定严肃处理。

（五）对于经常迟到、早退等学生，根据具体情况，在学生综合素质考核中给予相应扣分处理。

（六）对于出全勤的学生，在综合素质考核中给予加分鼓励。

（七）请假学生必须向任课教师提供必要的请假审批表，否则视为旷课。意外突发情况除外。

此项工作要将工作重点放在特殊群体对象上，以提高活动的实效；工作中按照抓典型、抓重点、抓难点，以点带面，全面推进的工作思路，争取在一定时期内树立起学院学生遵纪守纪，踏实学习的良好风尚。

校风教风学风建设总结篇二

how time flies.一转眼，在自律的学风中心已经呆了近半年，在这里的的确确学到很多。

当检查**系时，面对我们学风成员的督导，宿舍人员临危不惧，不久就能与我们侃侃而谈。翻阅他们的日志本，字迹工整，条理清晰。总能写出新的花样。当问及他们对我们工作的建议和对英寝的畅想时，总能说出自己的想法。虽然有时会有语法错误，口语不那么流利，但是他们认真的态度决定了他们的成功。记得一次查的历史系，他们的墙上贴满了英语的名言警句，这样的学习氛围值得我们学习和效法。

还有一次的**宿舍，进门后没有读书声，只有敲击键盘的啪啪声，一人怀里拥着一台电脑，饶有情趣的打着游戏，对待我们的发问更是一问三不知，日志本上空空一片。。这样的态度能搞好英语寝室吗？更别提从中获益了、、、。

当然，进过我们的沟通与努力，大多数宿舍能华丽转身，向优秀宿舍看齐。因此，今年的英寝做了些许调整，加了词汇角，就是想让英语寝室的三十分钟更加学有所获。同时为落实练习口语的目的加强了英语口与交流过程，为的就是让更多同学获益。作为一名学风普通成员我也会怀着“深思笃行，精益求精”的理念，携着朝阳的光辉，踏着光明的幽径，与我的战友行走在‘自律-学风’之路上。

学风中心

刘滨

校风教风学风建设总结篇三

1. 活动回顾

领导重视，开展调研，认真布署

为把大学生学风建设活动真正落到实处，学院领导多次召开工作部署会议，强调学风建设问题，明确活动计划，指明工作思路，为学风建设活动的全面展开奠定了坚实的基础。学院领导深入开展学风调研，召集新生代表、毕业生代表、各班学习委员进行座谈，与会人员结合自身的经历和感受，从不同的角度围绕思想动态、学习现状、学风建设、就业观念及就业情况等问题各抒己见。在广泛开展针对不同学生群体的调研和座谈的基础上，学院认真梳理有关问题，有的放矢地抓实各项工作，将学风建设落到实处。

宣传发动，积极参与，深入人心

立足实际，全员动员，落实行动

促学风

学院举行了学子讲坛活动和学风建设调查问卷活动。“学子讲坛”提供了一个和同学们一起探讨人生，互动学习，收获经验，同时激发学生潜质，张扬学生才情，引导他们大胆表达思想，勇于展示个性的平台。通过学风建设调查问卷，了解掌握我土建学院学风建设的现状和同学对学风建设活动的态度及建议，调动全院同学对学风建设的重视和积极性，促进以后学风建设活动更好的开展。

抓室风

学院举行了如何做一名合格的`大学生主题班会和点名计划活动。通过主题班会的开展，让每位同学谈谈自己的现状，将如何做一名合格大学生，深刻反省自己，明确“逃课是谁的责任”，以及“我的人生观”，解决同学中存在的实际问题，引导同学找准定位，学会学习。点名计划活动为突显学生的“自我管理、自我服务、自我教育”意识，由土建学院学习部主持开展。该活动的目的不仅仅在于督促广大同学去上课，更在于加强同学们的学习主体意识，纠正错误的学习观念，使广大学生学会独立、自主、主动学习。以此师生共同创建良好的学习学术氛围，为同学们的全面发展提供优越空间。

建班风

学院举行了诚信考试活动和学风建设优秀班集体创建活动。开展整顿考风活动，强调期末考试临近，要求同学们抓紧复习，认真备考，提倡诚信考试，杜绝考试作弊现象。学风建设优秀班集体创建活动，营造积极向上的良好氛围，推进我院“学风建设行动计划”，开展学风建设优秀班集体创建活动。

凝心聚力，收获成绩，总结提高

学院学习氛围浓厚，学生学习的自觉性、自主管理能力明显提高。同学们通过亲身参与学风建设月各种活动，感受到了学风建设的浓厚氛围，激发了学习潜力;各班级组建的学习答疑小组能有针对性的辅导学习吃力同学，营造了浓厚的“比学赶帮超”学习氛围;迟到、旷课、旷操等违纪现象明显减少。

的事减少，积极回答老师提问、积极配合教学现象增多;校园里学生主动和老师打招呼，虚心谦让。

低年级和高年级学生学习特点分明，学习效果较好。通过考研经验交流会，各年级学生相应掌握了一些考研的基本方法，了解了各自的学习特点，增强了学习的自信心。低年级学生十分注重公共课特别是理论课基础知识的掌握，英语等分级教学效果明显;高年级学生比较注重动手能力特别是专业实践技能的培养;考研的同学对选择院校专业、备考、调整应试心态等一系列问题有了更清晰的认识。

2. 存在的问题与不足：

校风教风学风建设总结篇四

20xx年12月，我所带班级开展了学风建设月的活动，一个月很快就过去了，对此，对本次活动做一些总结。

优秀的活动作为组织工作的基础和根基，各班将提高本班级全体学生素质放在首位，本着弘扬诚信意识、加强学风建设的目的，开展了学风建设主题班会，然后将学风月建设活动安排到实处。

学风建设月的目标对于各班来说是无缺席，无旷课，无违纪，努力学习各科，加强同学自身自学能力，在期末考试取得好成绩。

各班在这一个月学风建设活动中做的与以前的效果相比较出色，出勤率达到最高，点名几乎无缺席，同时活动之后同样严格要求自己，说明在活动中大家都意识到了一个良好学风对班级、对个人的影响至关重要。这种劲头相信各班未来的大学岁月中会一直持续下去。

通过这次活动，大家都有一些改变，不仅是在学习上，生活上认真，而且更多的是从思想上对自己的人生认真负责。认真对待每一天，更加严格对待自己，同时在以后也会继续延续。

通过一系列的活动我以及这个班的每一位成员深深地体会到我们班的图案则。我有理由相信各班会在各位成员和骨干的不断努力下，一天天成长、一步步发展，向着一个富有时代气息、充满积极气氛、凝聚集体精神力量的集体迈进。

校风教风学风建设总结篇五

校风教风学风建设总结篇六

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。没有知识的滋养，心灵易贫瘠，灵魂易空虚。对待学习，要博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。班上的学习情况集中体现在班级的学风，优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。而对于一个班集体来说，优良的学风，是班级的生命线。

我班是一个学习气氛强烈的班级，具体体现在以下几个方面：

1、从上课纪律来说，全班同学的学习态度很好，他们十分珍惜能在课堂上学习的机会，到课率很高，基本上没有迟到、旷课的现象。我班同学也十分尊重为我们上课的老师们，遵守课堂纪律，遵从老师的吩咐。

2、从上课表现来说，课堂上同学们的参与程度很高。对于老师提出的问题能积极思考，发表自己的见解。对于老师布置的微型上课的任务，小组同学能积极讨论，积极准备，力求给老师和同学们展示一堂较为优秀的课。

3、从课后作业完成情况来说，同学们都能在自身的努力和同学们的帮助下按时、按量、按质的完成。

4、从学习活动参与状况来说，部分同学参加了校外的补习班，充实着自己。

5、就对专业的认识来说，经过了上一次的专业认识实习，同学们对本专业也有了初步的认识，大部分同学认清了自己的发展方向，朝着自己的目标继续努力。

大学之大，在于大师，在于他自身所散发出来的特有的学术气息，人文素养传统，这便是---大学精神、它的精神所在：生命和时间都是你自己的，你的命运掌握在你自己手中，一切都由你自己决定!是奋斗还是堕落就决定在于你怎样利用和掌握好你的学习与生活时间。即将走进教师岗位的我们，已经充分认识到时间的紧迫性和学习的重要性。为了扩充知识，增强教学能力，我班开展了各种富有特色活动，如：2012041班内部举行活动，计划在周末出游，缓解学习压力，放松自己。

然后，在学风上我们班还是存在了不少问题：

1、部分同学旷课严重并且知错不改，一错再错。导致出现老油条情况，节节课都缺席。

2、部分同学作业存在抄袭现象，而且抄袭严重，主要集中在较难的学科，如物理中。

3、部分同学的自我定位出现问题，以至于处于没有目标的状态，出现混日子的感情，并且日益严重。

4、上课睡觉，玩手机的情况比较严重。

对于出现的问题，确实比较难以改正。但是班委还是做了不少工作，帮助同学们尽快解决这些问题，早日走上正轨。同时我们也认识到良好班风学风的建设，不是一朝一夕的事情，不是一两次教育所能奏效的，而是一项长期的、经常的、细致、复杂和艰苦的工作，是长期的教育和师生合力共创的结果。我班还会继续努力。

学风中最重要的就是学习的风气，作为学生，上大学最直接的目的就是为了继续深造。为了在学生中形成竞争机制，学校设立了不少奖学金。这在一定程度上提升了同学们学习的积极性。在班级中，大部分同学学习兴趣高是很好的现象，通过一部分人的积极学习带动起全班的学习从而有一个良好的学风是非要不错的。经过我们的工作，在学风上我们班还是有不错的表现，出勤率高，迟到早退旷课少。

总而言之，良好的学风是培养高质量人才的前提和基础，因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式完成的。所以，只有存在于班集体内的广大学生树立起勤奋学习，团结进步，健康向上的良好学风，才能创造出一个优质的班集体。

提高自己的技能，形成刻苦学习，精诚合作的学习氛围，也许我们将终生受益于此。我相信，在我们的努力，我们的班集体会更加富有凝聚力。我们班的学习成绩和各方面都会有进一步的提高!千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，我们的人生道路将会更加坦荡!