每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
初中阶段综合性评语班主任篇一
一、请判断下列句子中加线的成语使用是否正确。对的请打，错的请打×。
（）1、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。
（）2、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
（）3、《还珠格格》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。
（）4、在我告别时，他非要送我几套高档衣服不可，真是大方之家。
（）5、为了富国强兵，王安石舍家忘身，殚精竭虑地推行新法；宋神宗不动声色，宵衣旰食地谋划改革。
（）6、自去年中国社会科学辑刊提出建立社会科学规范化以来，“规范化”成为学者之间的一个炙手可热的论题。
（）7、语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，博闻强志，并且综合能力较强。
（）8、刚一起跑，高三（1）班的夏曦就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一点。
（）9、斯诺的其它著作都不可和《西行漫记》相提并论。即使是杰出的报告文学，在事过境迁之后，往往成为明日黄花。
（）10、这位老教师总结出的经验，在教学实践中，屡试屡爽，大家都很佩服。
（）11、***之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。
（）12、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
（）13、期中考试，刘军同学数学获得满分，真可谓是登堂入室了。
（）14、如果把中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果。
（）15、你游桂林的山水，见到那些构造奇妙的'山洞，一定会说是鬼斧神工，天造地设。
（）16、他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。
（）17、只要你设身处地，到抗洪抢险的第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
（）18、有些人对经济建设上的浪费损失已经习以为常，养成了一种麻木不仁的恶习。
（）19、他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能在工作中少犯许多错误。
（）20、由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。
二、改正下列成语中的错别字。
21、直接了当（）22、换然一新（）23、道貌暗然（）24、既往不究（）
25、别出心裁（）26、礼上往来（）27、陨身不恤（）28、震聋发聩（）
29、铤而走险（）30、趋之若骛（）31、按步就车（）32、色厉内茬（）
33、如火如茶（）34、因地治宜（）35、推心至腹（）36、纷至踏来（）
37、原形必露（）38、谈笑风声（）39、委屈求全（）40、金壁辉煌（）
三、请根据解释写出相关的成语。
（）41、多用来形容做事熟练，轻而易举。
（）42、形容心胸极其狭窄。
（）43、比喻舆论的力量极大，众口一词可以混淆是非。
（）44、比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。
（）45、听到别人批评自己的缺点或错误表示欢迎和高兴。
（）46、学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
（）47、比喻遭受一次挫折之后就再也振作不起来。
（）48、指装模作样，活像有那么一回事似的。
（）49、比喻最先做某种坏事或首开某种恶劣风气之先的人。
（）50、比喻做事缺少必要条件，很难做成。
（）51、比喻空欢喜一场。
（）52、比喻人力或物力前后接不上。
（）53、形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。
（）54、指隐藏起来或不公开露热烈。
（）55、形容十分谦虚。
（）56、形容精神旺盛，容光焕发。
（）57、比喻失败以后重新恢复势力。
（）58、宇宙间的一切景象都更换了新貌，呈现一派生气。
（）59、汇聚成盛大壮丽的景象。
（）60、为众人所指责，形容触犯众怒。
（）61、读书总有好处。
（）62、指祸乱从内部发生。
（）63、形容国家或集团四分五裂。
（）64、比喻学习上笼统接受不加分析，不求充分理解。
（）65、比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。
（）66、文章一气写成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
（）67、形容工作刚开始就取得成功。
（）68、比喻真心诚意，一再邀请。
（）69、坚持作恶，不肯悔改。
（）70、没有能比得上的（多含褒义）。
（）71、敛藏才智，不使外露。
（）72、事物的变化难以捉摸。
（）73、指架柴车穿破衣服去开辟土地，后形容创业艰苦。
（）74、理直气壮、从容不迫地谈。
（）75、为应付某种需要而暂时采取的变通办法。
（）76、按情理或情节来看，尚有可原谅之处。
（）77、不经慎重考虑，轻率地采取狂妄的行动。
（）78、从来没有人做到的，空前的。
（）79、形容遇到变故或在严重、紧急的情况下，沉着镇定，毫不慌乱。
（）80、沉迷于所喜爱的事物，而使意志消磨掉。
四、解释下列加点字的含义。
81、恣行无忌（）82、纵横捭阖（）83、自惭形秽（）84、孜孜不倦（）
85、栉风沐雨（）86、怨天尤人（）87、引而不发（）88、颐指气使（）
89、一曝十寒（）90、洋洋洒洒（）91、偃旗息鼓（）92、邂逅相遇（）
93、越俎代庖（）94、无稽之谈（）95、未雨绸缪（）96、耳濡目染（）
97、飞扬跋扈（）98、万马齐喑（）99、惟妙惟肖（）100、贻笑大方（）
参考答案：
初中阶段综合性评语班主任篇二
一、请判断下列句子中加线的成语使用是否正确。对的请打，错的请打×。
（）1、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。
（）2、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
（）3、《还珠格格》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。
（）4、在我告别时，他非要送我几套高档衣服不可，真是大方之家。
（）5、为了富国强兵，王安石舍家忘身，殚精竭虑地推行新法；宋神宗不动声色，宵衣旰食地谋划改革。
（）6、自去年中国社会科学辑刊提出建立社会科学规范化以来，“规范化”成为学者之间的一个炙手可热的论题。
（）7、语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，博闻强志，并且综合能力较强。
（）8、刚一起跑，高三（1）班的夏曦就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一点。
（）9、斯诺的其它著作都不可和《西行漫记》相提并论。即使是杰出的报告文学，在事过境迁之后，往往成为明日黄花。
（）10、这位老教师总结出的经验，在教学实践中，屡试屡爽，大家都很佩服。
（）11、***之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。
（）12、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
（）13、期中考试，刘军同学数学获得满分，真可谓是登堂入室了。
（）14、如果把中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果。
（）15、你游桂林的山水，见到那些构造奇妙的'山洞，一定会说是鬼斧神工，天造地设。
（）16、他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。
（）17、只要你设身处地，到抗洪抢险的第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
（）18、有些人对经济建设上的浪费损失已经习以为常，养成了一种麻木不仁的恶习。
（）19、他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能在工作中少犯许多错误。
（）20、由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。
二、改正下列成语中的错别字。
21、直接了当（）22、换然一新（）23、道貌暗然（）24、既往不究（）
25、别出心裁（）26、礼上往来（）27、陨身不恤（）28、震聋发聩（）
29、铤而走险（）30、趋之若骛（）31、按步就车（）32、色厉内茬（）
33、如火如茶（）34、因地治宜（）35、推心至腹（）36、纷至踏来（）
37、原形必露（）38、谈笑风声（）39、委屈求全（）40、金壁辉煌（）
三、请根据解释写出相关的成语。
（）41、多用来形容做事熟练，轻而易举。
（）42、形容心胸极其狭窄。
（）43、比喻舆论的力量极大，众口一词可以混淆是非。
（）44、比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。
（）45、听到别人批评自己的缺点或错误表示欢迎和高兴。
（）46、学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
（）47、比喻遭受一次挫折之后就再也振作不起来。
（）48、指装模作样，活像有那么一回事似的。
（）49、比喻最先做某种坏事或首开某种恶劣风气之先的人。
（）50、比喻做事缺少必要条件，很难做成。
（）51、比喻空欢喜一场。
（）52、比喻人力或物力前后接不上。
（）53、形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。
（）54、指隐藏起来或不公开露热烈。
（）55、形容十分谦虚。
（）56、形容精神旺盛，容光焕发。
（）57、比喻失败以后重新恢复势力。
（）58、宇宙间的一切景象都更换了新貌，呈现一派生气。
（）59、汇聚成盛大壮丽的景象。
（）60、为众人所指责，形容触犯众怒。
（）61、读书总有好处。
（）62、指祸乱从内部发生。
（）63、形容国家或集团四分五裂。
（）64、比喻学习上笼统接受不加分析，不求充分理解。
（）65、比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。
（）66、文章一气写成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
（）67、形容工作刚开始就取得成功。
（）68、比喻真心诚意，一再邀请。
（）69、坚持作恶，不肯悔改。
（）70、没有能比得上的（多含褒义）。
（）71、敛藏才智，不使外露。
（）72、事物的变化难以捉摸。
（）73、指架柴车穿破衣服去开辟土地，后形容创业艰苦。
（）74、理直气壮、从容不迫地谈。
（）75、为应付某种需要而暂时采取的变通办法。
（）76、按情理或情节来看，尚有可原谅之处。
（）77、不经慎重考虑，轻率地采取狂妄的行动。
（）78、从来没有人做到的，空前的。
（）79、形容遇到变故或在严重、紧急的情况下，沉着镇定，毫不慌乱。
（）80、沉迷于所喜爱的事物，而使意志消磨掉。
四、解释下列加点字的含义。
81、恣行无忌（）82、纵横捭阖（）83、自惭形秽（）84、孜孜不倦（）
85、栉风沐雨（）86、怨天尤人（）87、引而不发（）88、颐指气使（）
89、一曝十寒（）90、洋洋洒洒（）91、偃旗息鼓（）92、邂逅相遇（）
93、越俎代庖（）94、无稽之谈（）95、未雨绸缪（）96、耳濡目染（）
97、飞扬跋扈（）98、万马齐喑（）99、惟妙惟肖（）100、贻笑大方（）
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初中阶段综合性评语班主任篇三
初中三年，感觉即漫长又过得很快，三年的初中生活似弹指一挥间。比起刚跨入初中时的失落与迷茫，到现在多了一分对毕业升学的从容与坦然。
在这三年中，我成长了许多，也明白了许多，并收获了知识、友情等很多很多。刚上初中时，对知识的理解只有很浅薄的一点点，随着时间的转变，老师的悉心教导以及同学的帮助下、处于这样和谐向上气氛中的我，了解的知识面越来越宽广，接触的事物也越来越多，收获到很多原本缺乏的知识，重新了解和认识了自我，也改变了自己以往的缺点和不足。
初一时，刚接触到新的环境，对老师和同学都完全不熟悉，不知道如何去结交朋友，怎样去处理好人际关系，再加上当时我性格比较内向的情况下，相处了很长一段时间，却并没有几个朋友，甚至还被班里同学排挤。后来，我反思了很久，明白是我自己的问题，同学们并不是很了解我。从那以后，我努力跟同学们主动交流，一起学习，也尽全力帮助他们，为他们着想。渐渐的，跟班里的同学都熟悉起来，他们一样的也对我很好。初一这一年中，我最大的收获就是学会了如何和他人交往，明白了想要别人对你好就要加倍的为别人着想、对他们好才可以。
在学校里，每天早晨都有安排跑早操，因此养成了多运动的好习惯。学校很重视运动，每年都举办两次运动会，我并不善于长跑，但很想参加这种集体性的活动，于是报名的一般只有接力和拔河这两项。我很喜欢这两项运动，因为跟大家一起努力、一起为班级争光感觉很骄傲，很自豪。看到自己能出一份力为班级争光，真的是感觉到发自内心的快乐。
初中时，当我成为了一名共青团员，在老师给我戴上那小小的徽章时，我感觉到了自己的进步和责任。能成为团员，代表着老师和同学对我的肯定，也意味着我今后要更加努力，将来成为一个能为社会做出贡献的有用的人。
在班级里，我积极参加班级活动，努力并仔细的做好班级的劳动，热心帮助班级里的同学，为同学和老师分忧解难，认真完成老师交代的事情。曾经担任过语文课代表和物理课代表，协助老师工作，督促同学的学习。
同时，初中生活中我也有许多缺点和不足。例如，在学习上不够认真、努力、偷懒、贪玩。我已经清醒地认识影响我学习成绩的这些负面因素，我在假期这段日子里发誓：要坚决改掉这些坏毛病，用一个全新的面貌来面对高中的新生活，加倍努力地做好一切。我会用行动证明自己，我是一个优秀的中学生。
初中阶段综合性评语班主任篇四
（2）地球是圆的吗？
有的疑问句提出并列的几个问题，要求选择其中一个作出肯定的回答。例如：
事后我追想自己为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？
有的则用肯定否定相叠的方式来提问，要求作出肯定或否定的回答。例如：
（1）地球是不是一个滚圆的正球体呢？
（2）不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
3祈使句
祈使句是用来要求别人做什么或不做什么的句子。祈使句用祈使语调，句末可以有“吧”“呀”等语气词。在书面上，语气强烈的用叹号，语气较和缓的用句号。
祈使句分为要求和禁止两类，有命令、请求、催促、劝说等不同的语气。禁止类祈使句一般都有“不要”“不准”“禁止”“严禁”“勿”“别”等表示禁止的词语。例如：
（1）死海是怎样形成的呢？请先听一个古老的传说吧。（要求）
（2）让我告诉你们关于地球生命乐章中的一个小乐曲的故事吧。（要求）
（3）时候不早了，快点走吧！（要求）
（4）不要再那样不注意功课了！（禁止）
（5）不准随地吐痰！（禁止）
（6）请勿吸烟！（禁止）
表示请求的祈使句还可以采用疑问句的形式，这样可以把话说得更委婉些，带有商量的口气。例如：
借你的笔给我用一下好吗？
4感叹句
感叹句是用来表示某种感情的句子，用的是感叹语调，在书面上用感叹号，句末常有“啊、啦、了”等语气词，也可以不用。例如：
（1）哈哈！
（2）真美！
（3）哎哟！好痛！
（4）看，梨花！
（5）山，好大的山啊！
（6）这是一些多么具有诱惑力的数字啊！
初中阶段综合性评语班主任篇五
表达特征
示例
陈述句陈述事情，用陈述语调，句终在书面上用句号。
1．肯定的陈述：以“是”字句或一般肯定句式表示。
2．否定的陈述：以“不”、“没”、“没有”表示否定语气。例1：他是鲁迅。例2：他不是医生。疑问句向别人提出问题，用疑问语调，句终在书面上用问号表示。
1．用“谁”“什么”“哪里”“怎样”“多少”“为什么”提问，要求针对这些疑问回答。
2．只在陈述句的基础上加上疑问语调，要求对提出的问题作肯定或否定回答。
3．并列提出几个问题，要求选择其中一个回答。
4．以肯定否定相叠方式提问，要求作肯定或否定回答。例3：你上哪去？例4：这是他的吗？例5：你吃还是不吃？例6：你见没见过他？祈使句要求别人做或不做的`句子。用祈使语调，书面表达上，语气强烈用叹号，语气较缓用句号。有表示要求和禁止两类。例7：你出去！（要求类，表命令）例8：不准说话！（禁止类）感叹句表示自己的某种强烈感情。用感叹语调，在书面用感叹号。例9：啊！多乖的孩子！例10：我进步了！
初中阶段综合性评语班主任篇六
初中三年时间，一晃就过了，初中生对自己有怎样的评价认识呢?下面是本站小编整理初中阶段的自我评价的范文，欢迎阅读!
初中三年，感觉即漫长又过得很快，三年的初中生活似弹指一挥间。比起刚跨入初中时的失落与迷茫，到现在多了一分对毕业升学的从容与坦然。
在这三年中，我成长了许多，也明白了许多，并收获了知识、友情等很多很多。刚上初中时，对知识的理解只有很浅薄的一点点，随着时间的转变，老师的悉心教导以及同学的帮助下、处于这样和谐向上气氛中的我，了解的知识面越来越宽广，接触的事物也越来越多，收获到很多原本缺乏的知识，重新了解和认识了自我，也改变了自己以往的缺点和不足。
初一时，刚接触到新的环境，对老师和同学都完全不熟悉，不知道如何去结交朋友，怎样去处理好人际关系，再加上当时我性格比较内向的情况下，相处了很长一段时间，却并没有几个朋友，甚至还被班里同学排挤。后来，我反思了很久，明白是我自己的问题，同学们并不是很了解我。从那以后，我努力跟同学们主动交流，一起学习，也尽全力帮助他们，为他们着想。渐渐的，跟班里的同学都熟悉起来，他们一样的也对我很好。初一这一年中，我最大的收获就是学会了如何和他人交往，明白了想要别人对你好就要加倍的为别人着想、对他们好才可以。
在学校里，每天早晨都有安排跑早操，因此养成了多运动的好习惯。学校很重视运动，每年都举办两次运动会，我并不善于长跑，但很想参加这种集体性的活动，于是报名的一般只有接力和拔河这两项。我很喜欢这两项运动，因为跟大家一起努力、一起为班级争光感觉很骄傲，很自豪。看到自己能出一份力为班级争光，真的是感觉到发自内心的快乐。
初中时，当我成为了一名共青团员，在老师给我戴上那小小的徽章时，我感觉到了自己的进步和责任。能成为团员，代表着老师和同学对我的肯定，也意味着我今后要更加努力，将来成为一个能为社会做出贡献的有用的人。
在班级里，我积极参加班级活动，努力并仔细的做好班级的劳动，热心帮助班级里的同学，为同学和老师分忧解难，认真完成老师交代的事情。曾经担任过语文课代表和物理课代表，协助老师工作，督促同学的学习。
同时，初中生活中我也有许多缺点和不足。例如，在学习上不够认真、努力、偷懒、贪玩。我已经清醒地认识影响我学习成绩的这些负面因素，我在假期这段日子里发誓：要坚决改掉这些坏毛病，用一个全新的面貌来面对高中的新生活，加倍努力地做好一切。我会用行动证明自己，我是一个优秀的中学生。
伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的初中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。
我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。初中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
时光流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，初三年被评为校三好生。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
光阴似箭，初中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的初中毕业生，即将面临初考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。
作为一名初中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和初度的责任感为班级工作出谋划策。初中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较初威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提初思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，初中三年均被评为校三好生，并于初二年被评为市级三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在初三年全国初中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在初考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。
初中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提初认识，学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。
在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加了党章学习小组，曾随党章学习小组到江西瑞金革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身建设革命老区，建设“四化”的思想。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神，满怀激情地参加了庆香港回归的踩街活动，向群众宣传祖国统一大业。我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参加青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送温暖。作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。
学习上我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较初质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅，在会考中取得8科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖，曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”，“市三好生”。
我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。
但我还存在缺点，如对不良行为不敢大胆批评。我们是跨世纪的人才，任重道远。今后我将朝“四有”方向继续努力。