经过一段时间的努力学习，我深刻体会到了“熟能生巧”的道理。在下面的范文中，我们可以看到作者对不同学习和工作经验的总结和感悟，值得我们借鉴和学习。
春天读书心得体会
春天是大自然万物复苏的季节，也是读书的好时光。春天的气候宜人，花草树木的绿意盎然，阳光明媚，给人们带来了无限的美好与活力。而读书则是人类获取知识、开拓视野、陶冶情操的重要途径。春天与读书的组合，不仅让人们能够感受到大自然的独特魅力，也能够激发起人们内心深处的渴望和向往。
第二段：读书带来的精神滋养。
春天是大自然的新生季节，而读书则是人类灵魂的新生。读书可以开启我们的智慧之窗，让我们获取到各种新鲜的思想和知识。在千千万万的书籍中，我们可以认识到许许多多不同的人物和故事，领略到多种多样的人生和世界。读书的过程中，不仅可以增加我们的见识和知识储备，更能够培养我们的思考力和批判性思维，让我们的思想更加开放、自由和独立。而春天正是一个呼唤人们拓展思维和寻求精神滋养的季节。
春天是一个充满生机和活力的季节，而读书则是一个能够让我们身心愉悦的活动。在温暖的春日里，找一处宜人的角落，享受一段美好的阅读时光，那种静谧与宁静让我们感到身心的放松和愉悦。读书的过程中，我们不仅可以感受到文字的韵味和情感的冲击，更能够沉浸在故事情节中，与书中的人物一同经历和探索他们的世界。春天的读书，让我们沉醉在文字的海洋中，感受生活与灵魂的真谛，获得弥足珍贵的心灵滋养。
第四段：春天读书的启示和思考。
春天读书，在品味文字之余，也给人们带来了一份启示和思考。春天的春风轻轻拂过面颊，让我们感受到生命的强大与美好；而读书的过程中，那些充满智慧和感悟的句子，则会让我们深思人生的意义和价值。春天读书，让我们明白了生命的短暂和宝贵，明白了奋斗和付出的重要性。春天读书的时刻，不仅是心灵与大自然对话的时刻，更是我们思考自我和人生意义的时刻。
春天读书不仅为我们带来了诸多的精神享受，更为我们生活带来了积极的影响。读书可以培养我们的学习能力和解决问题的思维方式；读书可以丰富我们的人生阅历和增加社交话题；读书可以提升我们的文化素养和修养品质；读书可以改善我们的语言表达能力和写作水平。春天读书，不仅可以丰富我们的内在世界，更能够改善我们的外在形象和人际关系。春天读书，让我们在绚丽的春日里温暖灵魂，并将这份温暖和智慧传递给身边的人。
总结：
春天读书，让我们在和谐的季节与博大的知识中交融。在春光明媚的日子里，放下繁忙，给心灵一个喘息的机会，品味文字的韵味，感受生活的美好。春天读书不仅是一种精神的享受，更是一种对自我和世界的思考和探索。让我们在春天读书的季节里，与大自然的美好相融合，与书中的智慧共呼吸，让我们的人生更加丰富多彩。
春天报告心得体会
春天报告是我们学校每年春天举办的一项大型活动，旨在展示学生在各个领域的才艺和创造力。作为该活动的参与者，我深切地感受到了它的魅力和意义。在经历了这场精彩绝伦的活动后，我对春天报告有了更深刻的理解和体会。
首先，春天报告是一场丰盛的智力盛宴。通过各类课堂、学校和社区项目的展示，我们的学生展示了他们在科学、文学、艺术等各个领域的成果和发展。例如，在科学展示中，学生们通过实验和模型，生动地展示了各种科学原理和现象；在文学演讲中，学生们用优美的语言传递了对经典文学作品的理解和感悟。这些丰富多彩的展示不仅提高了学生的学习能力，同时也拓宽了他们的眼界，激发了他们对知识的热爱。
其次，春天报告是一次众人共享的盛事。整个学校为这项活动而准备，每一个老师、学生和家长都为此倾注了大量的时间和精力。在活动中，学生们与老师和同学们分享了他们的学习成果，交流了彼此的心得和体会。这种交流与合作不仅加强了学生之间的联系和友谊，更促进了师生之间的相互沟通和理解。在这个过程中，每个人都感受到了团队的力量，激发了大家更好地合作和成长。
第三，春天报告是一场触动心灵的艺术盛宴。在艺术表演中，学生们用音乐、舞蹈和戏剧的形式表达了自己的情感和才艺。无论是优美的舞蹈动作，还是动听的歌声，都让观众们陶醉其中，在艺术的海洋中感受到无穷的美好。这不仅激发了学生们对艺术的热情，也让他们领悟到了艺术的力量和批判思维的重要性。同时，观众们也得到了一次心灵的洗礼和升华。
第四，春天报告是一次价值观的呈现。通过参与各类社区项目的展示，学生们体现了自己对公益事业的关心和参与。在这些项目中，学生们通过自愿参与各类志愿者活动，如环境保护、帮助弱势群体等，展示了社会责任感。这让学生们养成了乐于助人和关心他人的价值观，培养了他们积极向上的人生态度。
最后，春天报告是一次心灵的享受。不仅仅是作为参与者和表演者，作为观众，我们也能在春天报告中感受到一种美好的氛围和激情。能够亲身见证学生们的成长和进步，感受到他们的努力和付出，无疑是一种心灵的享受。这让我们深深感受到教育的魅力和力量，更加坚定了我们对未来的希望和信心。
总之，春天报告是一场师生共同参与，展示学生综合素质和成果的大型活动。通过这次活动，我对春天报告有了更加深刻的理解和体会。它不仅是一场智力盛宴，更是一次人心和艺术的盛宴。它呈现了学生们的成长和进步，传递了人文关怀和社会责任感。春天报告不仅让学生受益，更让每一个参与者都感受到教育的魅力和力量。
心得体会读书报告
读书是一种获取知识、拓展思维、提升自我修养的重要方式。通过读书，我们可以进一步了解世界，培养自己的文化素养。在读书的过程中，我们不仅可以获取知识，还可以借助书中的情节和人物，丰富自己的情感世界，并从中获得生活的启示。在过去的读书过程中，我有了很多的心得和体会。
首先，读书让我领略到了作者的智慧与思想。每本书都是作者思想的凝结与传达，通过阅读，我们可以感受到作者的思考方式与独特见解。比如，我曾读过一本名叫《1984》的小说，这是一部关于权力与控制的故事。通过阅读，我深刻地感受到了作者对于极权主义与人性的思考。他通过描写一个被全面控制的社会，以及主人公对于权力的反抗，向读者传达了对于个人自由和人性的强烈关注。通过这本书，我意识到了作者对于社会问题的关注，也深刻认识到了人民力量的重要性。
其次，读书可以培养我们的思维能力和批判思维。读书不仅是获取知识，还是锻炼思考能力的过程。在读书的过程中，我们可以思考书中的情节、人物的动机以及背后的深层意义。比如，我读过一本名为《红楼梦》的小说，这是一本关于封建社会的长篇小说。通过阅读，我思考了封建社会的弊端、人性的复杂性以及艺术对于人性的反思。我在阅读的过程中发现，这本小说并不仅仅是一个家族的故事，更是对于封建社会的深层剖析。通过思考，我不仅更加理解了书中的情节，还学会了对于现实社会的批判思考。
此外，读书还可以丰富我们的情感世界。在阅读中，我们可以情感共鸣，与书中的人物一同经历他们的喜怒哀乐。通过与书中人物的情感交流，我们可以感受到不同的人生态度与情感体验。比如，我读过一本名为《小王子》的书，通过阅读，我感受到了主人公对于友情、爱情以及人生意义的深刻思考。我曾为主人公的勇气、坚持与智慧所感动，也为失去的童真和纯粹而感到惋惜。这本小说通过情感共鸣，让我更加深刻地认识到了生活的真正意义和价值。
最后，读书不仅仅是获取知识，更是提高自我的过程。通过读书，我们可以了解到不同领域的知识，提升自己的学识水平。在阅读的过程中，我们可以获得各种各样的信息和思想，从而不断充实自己。比如，我读过一本名为《科学史纲要》的书，通过阅读，我了解到了科学发展的历史脉络与科学家们的贡献。我学会了以科学眼光思考问题，以及待人处事的科学方法。通过不断地读书，我相信我可以更好地应对生活中的各种问题，提高自己的综合素质。
总之，在我过去的阅读经历中，我深刻感受到了读书的乐趣和益处。通过阅读，我不仅仅获取了知识，还拓展了思维，丰富了情感，提升了自我修养。读书不仅是一种获取知识的途径，更是一种与作者沟通的方式，通过与书中的情节和人物交流，我们可以了解作者的思想与智慧。读书可以让我们获得新的认识和视角，拓宽我们的思维边界，提高我们的素质。因此，我将继续坚持读书，不断丰富自己的阅读经历，不断提升自己。
春天读书心得体会
春天是大自然复苏的季节，是生机勃勃、万物复苏的时期。读书也是一个精神的复苏，一个知识的重生。在春天读书，我有着诸多的心得与体会。下面将从欣赏春天、阅读的乐趣、知识的积累、思想的启迪和成长的收获五个方面来展开阐述。
首先，春天是大自然的一幅美丽画卷，也是阅读的好时机。我喜欢蓝天白云下静坐着读书，这时外面的世界变得更加美好。透过窗户，我可以看到树木恢复了新绿，鲜花绽放着五彩斑斓的颜色，微风拂面带着花香。这些自然景象让我心旷神怡，能够更加沉浸在书中的世界，且感觉到读书带来的愉悦。读书在春天中，更是一种享受。
其次，阅读带给我无穷的乐趣。读一本好书，就像是结识了一位朋友，也可以说是结识了一位智者。书中的人物、情节和哲理都能够带给我很多的思考和触动。有时，泪水会不争气地涌上心头，有时，心中会悄然泛起一股暖流。阅读不仅可以满足大脑的需求，也能够丰富我们的情感世界。有时候，读一本好书，犹如置身故事情节之中，尽情享受其中的快乐、悲伤、激动与思考，每一页都充满了无尽的乐趣。
第三，春天读书也是知识的积累。读书不仅仅能够丰富我的阅历，更能够增加我的知识储备。通过阅读，我了解到了世界的奥秘和人类的智慧。当我读到数学、物理、历史等各个学科的专著时，我仿佛拓宽了自己的视野，接触到了知识的殿堂。每一本书都像是一个知识的宝藏，通过阅读，我不断更新自己的认知，不断丰富自己的学识储备。
第四，读书能够启迪我的思想。春天读书，使我思维更加活跃。书中的思想火花激发了我的灵感，开阔了我的眼界。有时阅读一本文学作品，我会被作家的思想所打动，从而找到了人生的方向。有时阅读一本哲学著作，我会在思辨中领悟到人生的真谛。读书不仅是一种思维的锻炼，更是思想的増光镜。
最后，春天读书收获我成长。阅读不仅仅是满足眼前的快乐，更是培养个性、塑造人格和提升情商的重要途径。通过阅读，我学会了细致入微、思考问题；我也学会了品味人生、感悟生命的价值。读书的过程中，我学会了克服困难，追求进步；我也学会了站在峰巅，审视人生。春天的读书成就了我更好的自我。
春天是读书的好季节，它带给我欣赏春天、阅读的乐趣、知识的积累、思想的启迪和成长的收获。在这个季节里，我深深地感受到了读书的魅力与无穷的乐趣。读书不仅丰富了我的知识和视野，也塑造了我的心智和人格。因此，我深深地体会到了读书的重要性和价值。春天读书，不仅是一种享受，更是一段难忘的人生历程。
心得体会读书报告
阅读是一种思考的行为，每一本书都有其特定的价值，读书不仅能够开拓眼界，丰富知识，而且可以提高人的智力和情感。通过不断地读书，我受益匪浅。下面我将结合我所读过的书籍，谈谈我的一些心得体会。
首先，读书能够拓宽视野，增强认知。尤其是科普类书籍，通过了解世界各个领域的最新研究成果，我们可以更加全面地认识自然和社会。如《人类简史：从动物到上帝》这本书，它生动地展示了人类文明的起源和进化，使我对人类的历史和未来有了更深入的了解。在阅读这本书后，我发现人类并不是生活在孤立的个体，我们与其他物种和环境之间存在着密不可分的联系，我们的最终命运也与整个地球生态系统紧密相连。因此，我们必须担起保护地球的责任。
其次，读书可以提高人的智力和思维能力。喜欢读书的人往往具有丰富的内在世界和高度的批判思维能力。通过阅读，我们可以学到各种各样的知识和信息，拓宽自己的眼界，提高自己的认知水平。例如，《活着》这本书，它描写了一个中国农民的一生，通过生动的故事展示了人性的善恶、命运的无常以及家庭间的情感纠葛。在读完这本书后，我对人生的意义和价值有了更深刻的思考。也正是通过这样的思考，我意识到每个人都应该珍惜自己的生命、家庭和社会，并努力追求自己的理想。
此外，读书还可以培养人的情感。文艺类的书籍常常通过情感的描写和人物的塑造来抒发内心的感受，使人在阅读中能够体验到各种各样的情感。例如，《红楼梦》这本书，它通过对贾府的描绘和对人物性格的刻画，展现了人性的善恶、命运的多舛以及友情和爱情的复杂。当我深入阅读这本书时，我仿佛进入了贾府的世界，并感受到了其中人物的欢乐、悲伤和痛苦。这种体验不仅丰富了我的情感世界，也增加了我对人性和社会的理解。
最后，读书可以激发人的创造力和想象力。科幻类的书籍常常通过对未来世界的设想，挑战传统观念，激发了无限的想象力。比如，《三体》这本书，它将人类与外星文明的交流融入科幻故事之中，让我领略到了不同于现实世界的未来景象。通过对这个未来世界的想象，我不仅加深了对科技发展的认识，还学会了不断创新和超越自我的态度。
总之，阅读是一种宝贵的学习方式，通过读书，我们可以开拓视野，提高智力，培养情感，激发想象力。因此，我们应该养成良好的读书习惯，不断拓展自己的阅读领域，让读书成为我们生活中不可或缺的一部分。只有通过持续不断地读书，我们才能获得更多的知识，拓宽自己的思维和视野，成为一个全面发展的人。
读书报告实践心得体会
在如今信息爆炸的时代，读书已经成为人们获取知识和培养个人思维能力的重要途径之一。为了引导学生更好地阅读，培养他们的读书能力和思辨能力，学校普遍要求学生完成读书报告。这项任务不仅能让学生深入理解书籍内容，还能培养学生总结和表达的能力。在完成读书报告过程中，我深深感受到了自己的成长和收获。
二、积极意义。
完成读书报告的过程意义重大。首先，通过读书报告，我们能清楚地了解一本书的核心思想和作者的观点，对书中的知识有更深入的认识。其次，读书报告能帮助我们发展批判性思维。在撰写报告的过程中，我们需要分析书中的论点是否合理、证据是否充足，从而培养我们的辨析能力。最后，读书报告可以提升我们的写作能力。在撰写报告的过程中，我们需要用准确、简练的语言表达我们对书籍的理解和评价，从而提高我们的写作表达能力。
在开始撰写读书报告的时候，我首先选择了一本对我有兴趣的书籍。通过阅读、思考和记录，我深入了解了作者的观点，并研究了作者用来支持观点的证据。然后，我开始写作，文字的流畅度和逻辑性是我关注的重点。在撰写过程中，我不断调整语言和结构，力求达到短小精悍的写作效果。最后，我加入了自己的思考和反思，以表达我对书籍的真实理解和感悟。
四、写书评的思考。
在撰写读书报告的过程中，我不仅要对书籍进行理性的分析，还要表达自己的感受和评价。这对我来说是一项挑战，因为每个人的感受和评价都是主观的。然而，我意识到一个好的读书报告应该有客观性和主观性的结合。客观地介绍和分析书籍的内容，同时主观地表达自己的情感和评价，这样读书报告才能更加丰富和有趣。
通过这次读书报告的实践，我深刻认识到读书的重要性。读书不光是获取知识，还是培养个人思维能力的一种锻炼方式。在读书报告的过程中，我学会了分析和评价，锻炼了写作能力。我也发现读书报告不仅是一种任务，更是一种乐趣。通过读书，我们可以探索知识的海洋，感受作者的思维，拓展我们的思维。读书报告是我们与书籍交流、与作者对话的载体，它让我们与书籍更加亲密，也让我们更深入地思考和理解。
六、结语。
通过这次读书报告的实践，我深刻体会到读书的益处。读书不仅拓宽了我的视野，还帮助我发展了思辨和写作能力。读书报告的过程让我更加熟悉了书籍的内容，并提供了一个表达自己的思想的机会。我相信，在今后的学习生活中，我会继续坚持读书报告的实践并不断提升自己的读书能力和表达能力。通过读书报告的实践，我相信我能更好地理解和应用书中的知识，也能在实践中不断成长。
给我三个春天读书心得体会
在读完《给我三个春天》这本书后，我深受震撼。这是一本极其精妙的书籍，作者马良通过自己的经历给我们讲述了一位文化人如何坚定自己的信仰、追求自己的理想。书中，作者用他的一生去诠释了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意蕴。本文将结合我的理解和个人体会，对这本书进行探讨。
第二段：良师益友。
在书中，作者与众多的良师益友相遇并建立了深厚的感情。从师父刘半农，到良友汪念真、欧阳山，每一个人都在马良人生的今昔画卷中闪耀着自己独特的光芒。这些有识之士帮助马良在生命旅程的关键时刻找到了前进的方向，给他带来了价值观和思想上的启示。这让我深刻地体会到：良师益友的重要性，他们能够帮助我们洞悉人生，找到我们自己的方向与价值。
第三段：信仰与坚持。
《给我三个春天》的另一个亮点是马良为了自己的信仰，坚定执着。在意识到自己的理想是“爱国”之后，马良将自己的一生贡献给了这份信仰。他在图书馆里毅然决然地选择了从诗歌和文化的角度来拯救和抵制日本侵略，从而为“抗战”事业做出了自己的贡献。这一点让我深深地感到：人生不止有利己之心，还饱含着救天下苍生的使命。当我们找到人生的目标，就应该为之努力不懈，坚守初心，方能感悟生命的意义和价值。
第四段：患难与坚毅。
在作者的人生旅程中，不仅是顺风顺水的时候，更多的是坎坷崎岖、风吹雨打。作者的几度离别、种种困难都让我感到惊心动魄。但是，就是这些困难和痛苦，让马良变得更加坚强有力。他像一只不断攀登的蜗牛，在往上爬的过程中留下了自己的痕迹，也赢得了自己的尊敬。每当我遇到失败和挫折时，我时常想起马良的这句话：“不管失败多少次，只要他还活着，他就会一直追求属于自己的那个天堂。”就仿佛得到了一次鼓舞，重新振作起来。
第五段：结语。
《给我三个春天》是一本值得珍藏的书籍，它所激起的思考与感悟永载史册。通过书中对马良人生的描述，我们不仅深受启迪，更看到了一个真正的文化人：他深情于自己的“爱国”理念，受人尊重，阅历丰富，内心坚定。若能把“爱国”这种信仰融入到自己的一生中，将有助于我们形成自己独特的价值观念，这不仅是对“给我三个春天”所蕴含的精神的传承，也是我们对自己人生的一次洗礼。
《小小孩的春天》读书心得体会
这本书受到读者的喜爱，首先在于题材的选择。全书共收入30篇散文，它们所叙说的，都是作者和他的小伙伴们童年与少年的生活。写他们的向往与渴求、烦恼与欢乐，写他们在上世纪70年代物质生活和文化生活都比较贫乏的农村里，当自己的追求得到有限的满足时所产生的愉悦。文学创作的经验一再证明，怀念亲情、追忆过去、回味童年的题材，是最能感染人、最容易引起读者共鸣的。《小小孩的春天》出现在当下儿童文学的百花园里，以它的清新、真实感染着读者，自然为读者所欢迎和接受。
该书成功的另一个原因，是对题材所蕴含的内在美感的体悟、发掘和生动的表叙。作品写的是上世纪70年代的北方农村中孩子们的生活，无论从时代，还是生活环境来说，对今天的孩子——尤其是生活在现代大都市中的孩子，新奇之外，都难免有一种隔膜感，如何把这些故事讲得让他们能接受，很大程度上取决于作者在处理题材时的着眼点。作者在“后记”中说：“这些文章，是我对童年和少年时代的回忆，对我来说，那是我最快乐的生活。虽然那时缺吃少穿，但精神生活丰富，一本书，一张纸，一支笔，可以让我高兴很多天。如果时光可以倒退，我真想回到小时候，而且，我会认真过好每一天，每一个小时，不着急长大。”作者在选择和表现这些材料时，他的笔触，没有停留在事件本身，而是通过事件深入地透见到孩子们所共有过的那份质朴与纯真，那种特有的企盼与向往，那份好奇的心态和带有强烈向上意识的冒险精神，乃至颇富滑稽色彩的处事态度。农村不太富裕的生活，使得吃腊八粥、炸油饼、偷吃一个西瓜都成了孩子们的.奢望；照相、看戏、看电影、坐火车、逛西安成了农村孩子心目中无比崇高的精神享受；和大人一样买书、订报纸，进而雄心勃勃地给报社投稿，想成为一个“很有本事的人”；因为买不起录音机和磁带，浪费了许许多多的时间去抄流行歌曲，抄得昏天黑地；被老师体罚了，站在高高的桌子和窄窄的窗台上，竟然会觉得很好玩……读这些文字，你会感受到，在孩子们的心中，蕴藏着如此众多的美好记忆，蕴含着一个永远美丽的春天。作者是写给孩子们看的，但读完全书，我反倒觉得，它的读者面，完全可以扩展到几代人，甚至我们这些白发苍苍的老者。
朴实而又清新的笔调，贯穿了《小小孩的春天》。也许有人会认为，儿童文学似乎不必讲究太多的写作技巧，只要写得感人就行。但一个成熟的作者，不管他从事哪一类文学体裁的创作，都必然会形成自己的风格特点。这种风格是否符合他所写的题材的特点，以及他所面对的读者的阅读要求，其实是他的作品能否取得较好的社会效益的一个很重要的因素，尤其是当他将这些作品结辑成书，推向社会，奉献给读者时，就更会是这样。《小小孩的春天》辑入的30篇作品，从题材的取舍，到基本的情调，乃至语体风格都浑然一体，作者似乎是把他在近中感悟到的写作经验，融汇在一起，形成了自己特有的叙述风格。平实的故事，浓浓的乡情，娓娓的叙说，完美地结合在一起，贯穿着全书的始终，使全书的文字显得朴实而又清新。
党员读书报告心得体会
党员读书报告是一种常见的学习方式，有助于党员不断提高自身素质和能力，为党和人民服务。我作为一名党员认真参与了读书报告活动，并从中获得了许多收获。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：全面了解历史。
通过读书报告，我深刻认识到了历史的重要性。在了解不同时期的历史背景、历史事件和历史人物的同时，我逐渐发现了他们对今天社会的重要影响。通过深入了解历史，我能够更加客观地看待问题，从历史中汲取经验教训，以更加科学的态度处理当今社会矛盾和问题。
第三段：拓宽视野增进理解。
党员读书报告给我提供了拓宽视野的机会。通过阅读各种类型的书籍，我可以了解不同领域的知识和观点，丰富自己的见识和思维方式。这有助于增进我对社会现象和问题的理解，促使我更加客观、全面地看待问题，并以正确的态度面对。
第四段：培养良好的价值观。
读书报告对于培养我良好的价值观起到了重要的作用。通过阅读优秀的书籍，我认识到了正确的道德观、人生观和价值观对于个人和社会的重要性。这使我能够在面对各种诱惑、困难和挑战时，树立正确的信念和坚定的态度。同时，我也深深意识到自己的行为和言论对他人的影响，因此，我更加注重自身的言行举止，以做到言行一致。
第五段：提升能力为党和人民服务。
党员读书报告培养并提升了我的能力，从而更好地为党和人民服务。阅读过程中，我学到了许多实用的知识和技能，例如领导力、沟通能力、组织能力等。这些知识和技能使我能够更好地履行自己党员身份的责任和职责，更好地服务党和人民。同时，通过践行读书中的思想和理念，我逐渐培养了忠诚、勤奋、诚实、奉献等品质，从而更加积极主动地投身于党和人民的事业中。
总结：
通过党员读书报告，我不仅全面了解了历史，还拓宽了视野，培养了良好的价值观，提升了自身能力，为党和人民服务。我相信，在今后的学习中，我将继续保持这种学习的态度，不断提升自己的思想水平和综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
读书报告会心得体会
参加读书报告会心得体会3月18日至19日，我有幸参加了全市小学《品德与生活（社会）》专题研讨暨教师读书会。会上，我认真听取了各县区教师的典型发言，并观摩了五节品德课。本次会议虽然时间短，但是密度大，效率高，我的收获也是沉甸甸的。现将主要收获总结如下：
一、没有一艘船能像一本书。这是授田英才的王燕老师引用的美国诗人爱米莉·狄金森的诗作做的报告，给我留下了深刻的印象。读书是一种生活，是一种态度，是一种需要，是一种境界。
没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。
这渠道最穷的人也能走/不必为通行税伤神/这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。
是啊，没有一艘船能像一本书。读书不仅可以实现“腹有诗书气自华”，而且还可以促进自己的专业成长，读书甚至被称为是教师必须具备的能力或习惯之一。书籍是学校中的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊，就是一种真正的备课。各位教师朋友，就让我们架起这艘小船，满载理想之帆，乘风破浪，向着美好的明天远航吧！
三、细节决定成败。会上，各地市代表做了关于教学细节的专题研讨。对于整堂课来说，只有各个细节抓好了，处理好了，才能打造高效的品德课堂。老师要将关注的目光放在教学细微处，把握课前准备细节，构想精彩的教学设计和策略；精心设计组织课堂语言，展现教师评价语言的艺术美，打开学生的心灵之门；捕捉课堂精彩细节，展现生成资源的魅力；巧抓生活细节，培养学生健全心理??，只有做好这一个一个的细节，才能让课堂充满智慧和魅力。
四、课堂是预设加生成，教师要解放自己的教案，为生成性的内容创设空间。学生是一个个鲜活的个体，他们因生活环境、生活经验、成长经历等不同，他们在课堂上对待同一问题的看法和观点肯定是有差异的，教师要正确科学的对待差异，细心捕捉，善于把握学生的信息，变节外生枝为“节外生姿”，充分展现生成魅力。
来设计问题，大大提高了课堂的趣味性。如：王瑜老师的《我会想办法》一课中，为了调动学生参与的主动性，课前调查搜集了学生认为是问题的问题“丢了校服怎么办？商场与妈妈走散了怎么办？遇到不会做的题怎么办?”,这些问题都是学生感兴趣的问题，因此课上学生讨论的很投入，参与度高。
这几天，梳理自己的所见所闻，思考自己的所作所为，我更加明确坚定了自己的努力方向。借用一首小诗，与大家共勉：
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；
****年**月**日。
班级________。
姓名________书名______________________。
作者。
较喜欢。
一般喜欢。
本书内容概况：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读了这本书，我想写出心得体会：（字迹规范工整）。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教师评价：
听过了部长们的读书报告会，我也要写出我的读书心得体会。我最喜欢读的书就是《哈利波特》系列的书。
无论是拯救波特于水深火热之中热情宽心一心维护波特的海格，还是慈祥和蔼的老校长邓布利多，严厉正直的副校长麦格教授，还有不知怎的总是看哈利不顺眼，不断找他茬儿的斯内普教授，忠厚善良的男孩罗恩和聪明伶俐的女孩赫敏。当然还有趾高气扬、一心与他作对的男孩德拉科·马尔福。这些形形色色的性格各异的人组成了一个完全无法想象的天马行空的魔法世界，吸引着每一个对魔法世界充满向往的人。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，书能提高人们的精神境界，使生活充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以说读书就是人的立身之本。结合自己工作之余的读书感受，我个人有以下几点体会：
一、不断反思中能积累智慧。
人们常说：一个善于思考的人就是一个充满智慧的人。我想，只要我们回过头来用理性的眼光审视自己，我们就可以透过琐屑和繁杂逐步找到事物的本质规律，就能少走弯路。美国教育心理学家加涅指出，人类有一种特殊的智慧叫“认智策略”，是对内解决问题的智慧。这是一种高级智慧和意识活动，即反思智慧和自我批判意识，这是使人“通向天堂、成为天使”的正确途径。反思就是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉进行异位思考的认识活动。反思不同于一般的回想或回忆。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的的知识。所以，在平时的工作中，我都台邑进行很好的反思，总绪工作中的得失，让反思成为一种习惯。
体会，我觉得就是智慧形成的过程。没有反思、没有写作，就没有积累，那么智慧又从何而来？在实践中不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识和经验不断进行重组，形成在研究状态下的职业生活方式，才能适应新的变革，从容面对新的挑战，实现从经验型教师向专家型教师的转变。
智慧的形成是一个大量读书、不断反思、不断积累的过程，在领略一本本好书魅力的同时，我们也应该对照自己的教育智慧与真情进行一番锤炼与升华。当我们在与学生一道探究的时候，我们的教育才能在坚守与创造中向着理想的彼岸始终不断走向前去。
大家好！为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一直坚持开展读书教育活动。本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的课外阅读活动计划，根据不同年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名着。学校每周的红领巾电视台节目还专门开辟了“好书推荐”栏目，每周的集体升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命??在平日里积极开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华文明”读书节活动。为此，11月14日的集体升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家积极参与读书节活动。之后，我们全校师生积极行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名着读后感评比等等。
转眼间，以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得！就拿二（3）班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也知道全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的内容、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美能力。
因此，在今天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。
分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：
一、全员重视，目的明确。
本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特别是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。本次读书活动的目的也非常明确，就是希望通过举办“诵读经典美文，传承中华文明”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。
二、宣传到位，思想统一。
为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、教导处、少先队等都非常重视此次活动的宣传动员工作，先后召开了多次语文教师会和班主任会议，还利用了集体升旗仪式和红领巾电视台作了专门的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长协助督促。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。
三、精心组织，善始善终。
我们能根据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各责任老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、责任教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核办法，形成了一整套规范的资料。在读书活动的后期，我们也能克服困难，认真总结，今天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。
四、全员参与，形式多样。
这次以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广大师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参加，参与面大，覆盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲比赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参与热情。
五、效果明显，意义深远。
辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，通过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。
随着教学改革，在提倡素质教育的今天，社会对教师要求高，家长对学生的期望高，而学生自己却无所谓。这样的情况之下，我们教师应该怎样做？这是近来经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。通过上级组织的读书活动，使我受益非浅。以下是我的一些体会：
一、教师要善于保持平常心态。
教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系复杂；知识更新速度加快，原有知识结构和教学理念不能适应教学需要等。因此，压力增大，精神疲惫，对所从事的工作失去兴趣，无成就感；对事业缺乏热情和创新，安于现状，得过且过等。
我们在教学过程中，常常会因为期望值高、急于求成，而心浮气躁、患得患失；因为遇到困难、遭受挫折而容易垂头丧气、怨天忧人；因为自己辛苦忙碌而看到社会上一些腐败现象而心生幽怨、心态失衡，甚至一叶障目，对自己的理想追求产生动摇。在红尘滚滚，价值取向多元化的社会转型期，对我们这些不高不低的人来说，保持一颗平常的心，换个角度看问题，实在是太重要了。把困难当作培养适应能力的机会，把失败作为人生的历练过程，把成绩作为对自己的鞭策和新的起点，把别人的要求和议论当作是天使赐予的磨励，始终保持自身良好的心态。否则我们就会在利益冲撞，矛盾纷争中耿耿于怀，怕这怕那，作茧自缚，不能自拔，不仅害了自己，也成就不了事业。要相信，历史总在前进，社会总在进步。要把自己融入社会发展的主流，融入学校生动活泼的教育教学工作，融入和谐校园的建设，在学生成长中发展，在发展中体验人生的快乐。
二、教师保持不断进取的心态。
我们经常在失误、失利、失败的时候，总是怪罪外界原因，什么大环境不好，家庭背景差，领导不识人，同事素养不高，甚至认为时运不济，一切命中注定。很少在自身内部找原因，很少反思反省，从而使自己常常在苦恼和郁闷中煎熬。魏老师说：人生最难管理的实际是自己的心灵世界，最主要的还是要不断解放自我，珍爱自我，超越自我。
处天外遥望地球很小，能使我们不自傲，不因取得成绩而冲昏头脑；居体内细察心域极宽，能使我们不自卑，充满激情地把自己应做的事做好而宠辱不惊。珍爱自己的正当权益，珍爱自己的时间空间，珍爱自己的特长特点，守住平常心，做好平凡事，不断完善自己。教书是手段，目的是育人。孔子曾说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的素质决定了学生的素质，教师不仅要以其人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，将言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范，积极地影响和教育学生，使他们“亲其师”，“信其道”，健康成长。因此，当教师力图向学生传授知识的时候，必须清楚地意识到对学生所具有的影响，这就要求我们要付出更多的努力去肩负起更多的道德和人类的责任。我想这样才能真正的有学识魅力和人格魅力。
三、做一个善于反省的人。
时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！
爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说要加强自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗？我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗？叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。篇三：读书活动心得体会2013年12月11日，在xxxx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多??赞叹之余，更多是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：
一、课内外阅读相结合学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣。
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。
寂静的春天读书心得体会
春天为何寂静？这个疑问读了《寂静的春天》后就能很快解答。人畜病亡、鸟儿寥寥，令人扼腕的小镇本也是一个生机勃勃的天堂，是人类大肆的破坏，导致了这一恶果。
书中的植被、土壤、水体的污染，也正是世界目前的问题。滴滴涕被禁用了，可是各种化工产品层出不穷；大多数农民依然喷洒农药，厨余油污在水面上肆虐。1962年卡森女预见的生物入侵的危害更为严重，我国引进的水葫芦，丹麦生蚝成灾就是极好的例子。
如此触目惊心的情况，许多人对此置若罔闻，对生态保护不闻不问。生态学家几乎无人可识。是人类的愚昧使环境污染，使自己饱受其害。
现在国家也着重地在电视报刊中对生态知识进行普及，但对其他防治方法，大多数人还知之甚少，村庄几乎没有人使用昆虫天敌和农作物混合种植来消灭农业害虫。面对这种情况，我们要向身边的人普及方法，更要普及生态保护的知识与观念，保护自然环境。
书中告诉我们，人与自然是祸福相依的。也许有人漠视，认为生态保护与自己无关。请看看这段话：“人体从诞生至死亡都会接触危害性的化学药物，我们与它们‘亲密无间’——食物、饮品，甚至骨骼里都有他们。”因为喷洒农药，土壤中的残留毒素经过雨水的冲刷渗透进地下水，人畜的饮用，蔬菜的灌溉，一想到这画面，便让我头皮发麻。
这难道还不能让我们明白，人不能主宰万物吗？人只是自然的一部分，在自然界中，任何生物与人平等。因此我们要竭力保护环境，善待和尊重每一种生命，这也是保护、善待和尊重人类自己。
给我三个春天读书心得体会
“给我三个春天”是一本关于成长的书籍，透过一个小男孩的视角，让读者感受到生命中的起起落落与不断前行的勇气。在阅读这本书的过程中，我深刻体会到了一些关于成长的道理。
第二段：感悟。
这本书给了我很大的启示，让我明白成长是不断前行的过程，每个人都要经历属于自己的起伏与坎坷。通过主人公小男孩的故事，我意识到成长的过程中，坚韧不拔的品质尤为重要。在面对挫折与磨难时，我们必须有足够的勇气与耐心，不断地坚持自己的信念，才能一步步走向成功。
第三段：思考。
此外，这本书也让我重新思考到成长的另一个方面，那就是我们与他人的连接。在小男孩的成长历程中，他与家人、老师、朋友甚至是一个缺失的妹妹建立了紧密的关系。他们给予了他支持、鼓励和信任，共同构成了他成熟稳定的人格。而我们自己也需要学会与身边人建立良好的人际关系，这对我们的成长同样至关重要。
第四段：体验。
这是一本非常有感染力的书，让我流连忘返。作者用简单清晰的语言表达了最平凡却也最重要的道理，把自己的奋斗历程深深地铭刻在读者心中。阅读这本书，我不仅体验到了主人公的成长历程，还开展了一次自我的心灵探索之旅。我也通过这本书学习到了一些真正有价值的知识，成为了更好的自己。
第五段：总结。
通过读完这本书，我能够更好地理解成长的含义，了解人生的不同轨迹。正如小男孩所体现的那样，成长是一段既充满着痛苦和快乐的旅程，同时也是我们不断前行的动力源泉。在这条成长之路上，我们要学会坚强、学会感恩、学会自我反思，只有如此，才能成为一个真正的成年人。
党员读书报告心得体会
第一段：引言(150字)。
党员读书报告是党组织推进学习教育的重要环节，对于提高党员的理论修养、增强党性意识起到了积极的作用。通过读书报告，党员能够更加深入地理解党的理论知识，提高政治思维水平，更好地履行党员的义务和责任。在这次读书报告中，我选择了《习近平谈治国理政》这本书进行学习和阅读，并获得了丰富的收获和心得体会。
第二段：书籍概述(200字)。
《习近平谈治国理政》是党的核心思想和治国方略的集中体现，也是我们党员必读的重要著作之一。本书以习近平同志在党的重要讲话中的论述和报告为基础，系统阐述了中国特色社会主义伟大事业的理论和实践。在读书的过程中，我深刻领悟到了全面从严治党的重要性以及中国特色社会主义的根本原则和人民群众的利益至上。
第三段：理论思考(300字)。
通过阅读《习近平谈治国理政》，我对马克思主义的基本原理有了更深入的理解，也增强了对社会主义中国特色的认同感。书中更是着重强调了中国共产党作为执政党的责任和使命，要始终保持党同人民群众的血肉联系，不忘初心，牢记使命，永远坚持为人民服务。这让我更加明白了党员作为共产党员的庄重与崇高，要时刻以人民的利益为重，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
第四段：实践探索(300字)。
阅读书籍不仅是为了增加理论知识，更重要的是要将所学理论与实际工作相结合。在组织交流学习的过程中，我能够更加自觉地贯彻党的方针政策，主动服务于人民群众，加强与基层联系，了解他们的实际困难和需求，争取更好地为他们提供帮助和支持。同时，我也更加重视对自己思想的修正和提升，注重自身能力的培养和提高，为党的事业贡献自己的一份力量。
第五段：总结回顾(250字)。
通过这次读书报告，我感受到了党组织对党员的教育引导的重视和关心。读书报告不仅是学习的一种方式，更是一种质量的体现。通过读书报告，可以加深对党的理论知识的理解和把握，提高党员的思想水平和政治素养。在今后的工作中，我会更加刻苦学习，不断提高自己的理论素养，用实际行动践行党的宗旨和使命，为党和人民事业发展贡献自己的力量。
总结：通过读书报告，党员们能够深入学习和理解党的理论知识，并将其与实际工作相结合，不断提高自身的能力和素质。读书报告是党员在发展党性修养的过程中的一项重要任务，也是一种深化党员对党的信仰的重要方式。通过读书报告的方式，党员可以进一步明确自身的责任和使命，为党和人民建设伟大的中国贡献自己的力量。同时，读书报告也是党员间相互交流和学习的有效途径，能够增强党员间的凝聚力和战斗力。作为一名党员，我们应当积极参与党的学习教育活动，不断向党的理论和实践靠拢，并将之融入到日常工作中。只有通过不断学习和思考，我们才能更好地履行党员的责任和使命，为实现中国梦而努力奋斗。
《小小孩的春天》读书心得体会
偶然看见朱德庸先生著的《绝对小孩》我感触很深，朱德庸先生的《绝对小孩》反映出了现在的小孩不像小孩。比如漫画里的孩子在晚上睡觉时会一直嘟囔：“世界上没有鬼，世界上没有鬼……”来为自己壮胆；而现在的孩子只会振振有词地反驳：“世界上根本没有鬼！”走开时还不屑地甩出一句：“幼稚！”
现在的孩子不像孩子，原来孩子的天真、幼稚在现在的孩子身上几乎看不到一丝一毫的痕迹。取代它们的，是与年龄不相称的成熟；与童年不相称的多才多艺，在多才多艺后面，谁又能想到，一个孩子的童年就这样被学习班、作业、书本堆积的看不见一丝光彩。
家长们，给孩子们一些自由吧，不要把他们关在铁笼子里，打开笼门，解开束缚，让他们自由自在地在天空中翱翔吧！让他们更好地为未来的自立打好基础吧！
寂静的春天读书心得体会
《寂静的春天》1962年在美国问世时，是一本很有争议的书，当你阅读完它之后，说一说你的感想吧。下面是本站为大家带来的寂静的春天读书。
希望可以帮助大家。
“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。比如说，鸟儿都到哪儿去了呢?许多人谈论着它们，感到迷惑和不安。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战慄得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鶇鸟、鸽子、樫鸟、鹪鹩的合唱以及其他鸟鸣的音浪;而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着营田野、树林和沼地。是什么东西使得美国无以数计的城镇的春天之音沉寂下来了呢?这本书试探着给予解答。”——《寂静的春天》。
这本书开篇就虚设这样一个在美国和世界其他地方都可以容易地找到上千个这种翻版的城镇，对齐的一景一物作细致的描写，以此来带领读者进入这本书的主题，同时也让读者如身临其境般感受到这种环境变化的迫切感。《寂静的春天》是一本引发了全世界环境保护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是美国海洋生物学家蕾切尔卡逊，于1962年出版。这是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，这本书同时引发了公众对环境问题的注意，促使环境保护问题提到了各国政府面前，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会”，并由各国签署了“人类环境宣言”，开始了环境保护事业。
蕾切尔·卡逊1920xx年5月27日生于宾夕法尼亚州泉溪镇，并在那儿度过童年。她1935年至1952年间供职于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所，这使她有机会接触到许多环境问题。在此期间，她曾写过一些有关海洋生态的著作，如《在海风下》，《海的边缘》和《环绕着我们的海洋》。这些著作使她获得了第一流作家的声誉。
蕾切尔在本书中强调了人类自身对地球的环境的作用，“地球上生命的历史一直是生物及其周围环境相互作用的历史。可以说在很大程度上，地球上植物和动物的自然形态和习性都是由环境塑造成的。就地球时间的整个阶段而言，生命改造环境的反作用实际上一直是相对微小的。仅仅在出现了生命新种——人类之后，生命才具有了改造其周围大自然的异常能力。新情况产生的速度和变化之快已反映出人们激烈而轻率的步伐胜过了大自然的从容步态。”主要阐述了人类新型的化学产品或者生化武器给大自然的平衡带来很大的破坏，而且远远超过了其自身修复的能力，已然造成无课挽回的伤害。分别从人们从小就接触的各种化学生产的非自然的药品食品开头，其中透出了深深的无奈，这是每个地球人都无可避免的，再从整个大自然的循环链子来展开，污染了水源，如地表水、地下海;污染了土壤;“地球的绿色帐篷”——植皮也随之被污染;小野生动物赖以生存的地方都被污染了，同样的也遭殃了……这一切都是人类不加节制的破坏环境的一系列连锁反应。
“森林中生命的协同互济关系就变得完全失调了，而且寄生虫灾害反复出现的间隔时间也愈来愈短……因而，我们不得不结束这些违背自然规律的粗暴作法，这种粗暴作法现已被强加到留给我们的、至关重要的、几乎是最后的自然生存空间之中。”作者在书中最后一章提出这种结论，综合了前几章分别举出的例子，呼吁人们要重视自然规律。“我们必须与其他生物共同分享我们的地球，为了解决这个问题，我们发明了许多新的、富于想象力和创造性的方法;随着这一形势的发展，一个要反复提及的话题是：我们是在与生命——活的群体、它们经受的所有压力和反压力、它们的兴盛与衰败——打交道。只有认真地对待生命的这种力量，并小心翼翼地设法将这种力量引导到对人类有益的轨道上来，我们才能希望在昆虫群落和我们本身之间形成一种合理的协调。”这就是作者呼吁麻木无知的人们要开始进行环境保护的话，也就是要遵循自然规律走，即使发明了什么厉害的科技，也要以对环境的破坏降到最低为首要考虑因素。
我感恩，感恩生活，感恩家人，感恩朋友，更感恩大自然。每天，我都以一颗感恩的心去感谢大自然给予我们的一切。
在《寂静的春天》我走进了自然，也认识到自然的重要性。《寂静的春天》1962年在美国问世时，是一本很有争议的书。它那惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。在60年代以前的报纸或书刊，几乎找不到“环境保护”这个词。回想一下长期流行于全世界的。
口号。
——“向大自然宣战”、“征服大自然”，在这儿，大自然仅仅是人们征服与控制的对象，而非保护并与之和谐相处的对象。我们只是一味的向大自然索取，却从未感恩过大自然所给予我们的一切美好生活。
中第一章写明天的预言，当时我就被这个预言给震惊了。试想如果我们自己生活在那样的地方，该是一件怎样的可怕事情啊!是什么使我们的美好世界变的那样恐怖?“不是魔法，也不是敌人的活动使这个受损害的世界的生命无法复生，而是人们自己使自己受害。”书中这句话给我的震撼非常大，原来一切都是我们自己用双手造成的!我们该如何的摆脱这样的景象，我们要为次付出什么样的代价，当汽车尾气刺激我们的肺，当紫外线伤及我们的皮肤，当森林与绿地被沙漠覆盖，当象征古代文明的雕塑被酸雨腐蚀…我们唯一的母亲，我们生命的唯一家园，已经被我们人类破坏殆尽。一切的一切都让我陷入沉思中……如今我们都意识到自然对我们的重要性，开始感恩自然所赋予我们的一切，开始保护我们的环境，保护我们的自然为我们的自然做一些力所能及的好事，爱护我们的自然了，比如，我们建起了水力、风力发电站，开始保护野生动物，保护森林，保护水源，节约用水，提倡节能减排，开始绿化、美化我们的自然了。
我感恩自然，它总在谦让我们、原谅我们、理解我们，虽然我们对它是那样的不负责任，看起来它还是那般祥和，而不是目露凶光。我们往往追求一种意境，完美的人生的信仰，却不知道全部都是自然所赐，它明明的给予了我们如此浩瀚的神奇的文化，为何还要去破坏与它的友谊，是它宽广的胸怀包容了我们，我们又吸取了多少其中的精华，可是人们出其不意，它竟会带着一颗宽容的心来对待我们。这次，我们满心愧疚的来到自然，我看到的依然是种莫名的情感，绿色的生机又在朝气蓬勃的生长了，它在塑造着自然生态，那个时刻，雨水刷洗的大地，风儿刮去所有的尘埃，带走所有的污垢，它准备开一桌生命的宴席，人们就会似风不邀自来，雨不求自到的汇集在一起，带着一颗感恩的心去赴宴，一同举杯，感谢自然。
我热爱大自然，热爱我们赖以生存的家园，爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天。更感恩自然的美，自然的好，自然这位伟大的母亲所带给我们的关爱。
感谢自然，等于拯救万物生灵，我们已经错了，就让岁月燃烧，重新开始吧，让我们怀着一颗感恩的心发出的爱的真谛——没有健康的自然没有幸福的未来!
在瑞秋.卡森的著作中，作者用血淋淋的事实，希望唤醒无知、愚昧的人们，不要再用使用蛮力，来对付也是地球一分子的昆虫、植物。也呼吁我们，要尊重生命，谦卑为上，不要自以为是。否则将有一天，会为人类带来无可挽救的灾难，毁灭性的灭亡。
当初，瑞秋.卡森女士，在出版这本书的时候，曾遭到利益团体，化学药品制造商们的打压和抹黑。但瑞秋.卡森女士，以其专业的认知，和对生命的悲悯，不畏流言，说出事实的真相，提醒世人：了解化学物质，毒害地球的真实事件，和环境生态，所面临的严重危机。
作为一个学者与作家，卡逊所遭受的诋毁和攻击是空前的，但她所坚持的思想终于为人类环境意识的启蒙点燃了一盏明亮的灯。
确实，长期流行于全世界的口号——“向大自然宣战”、“征服大自然”，大自然仅仅是人们征服与控制的对象，而非保护并与之和谐相处的对象。人类的这种意识大概起源于洪荒的原始年月，一直持续到20世纪。没有人怀疑它的正确性，因为人类文明的许多进展是基于此意识而获得的，人类当前的许多经济与社会发展计划也是基于此意识而制定的。
在四十余年后，书中所提，滥用药物的情形，不仅没有改善，更变本加厉。将人类带入更深、更无可救药的境地。因为人类为了更方便的生活，而许多事实的真相，被隐瞒和蒙蔽。许多人因为无知，陷人类于万劫不复的境地，而不知。
因此，我们必须停用这种非自然的方法，以保存最后一片天然的生存空间。瑞.秋.卡森女士如此告诉我们。透过新颖、富想象力与创造力的方式，尝试去解决和其它生物，共享地球会产生的问题。人类唯有更谦卑、尊重大自然，反省并改正自己的错误，停止错误的方式，才有可能挽救人类自己。
环境保护，这个当今世界最重要的一个问题，而这在几十年前却是仅仅是一些生物学家脑子里的想象，而真正使环保越来越受到人们的重视并直接导致后来将环保列入政策法规中的却是一本大家似曾相识又不太熟悉的书——《寂静的春天》，而这本书也是世界上第一本将环保作为主题的书。
1992年，该书被推选为近50年来最有影响的书。这些年来，各国也开始了重视环境保护，同时我们也意识到关注环境保护不仅仅是政府和工业界的事情，更是我们每个公民自己的分内之事。
爱护环境，就是爱护我们人类自己。
有哲理的话语：wehavemoreknowledge,butlessjudgment;wehavemultipliedoutpossessions,butreducedoutvalues…...
我们沉浸于自己创造了前人所无法企及的知识时代的辉煌之中，可我们真的知道自己在做什么吗，我们想过我们所做的一切将带来的后果吗?我们在短短几十年的时间，创造的过去几千年才能创造的物质文明，但我们的生活质量真的提高了吗?面对这两个发人深省的问题，我们不能不承认自己在行事之前是多么欠缺思考，我们在无法预知自己行为后果的情况下轻率地采取了许多看似高明实则愚蠢的行动，我们引以为豪的创造在某种程度上讲就是作茧自缚、自掘坟墓。
从全球来看，冰川融化、臭氧层破坏、酸雨、物种灭绝等让世界的未来危机重重;从国外来看，马斯河谷事件、多诺拉事件、洛杉矶光化学烟雾事件、伦敦烟雾事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俣病事件、痛痛病事件、美国三里岛核电站泄漏事故、墨西哥液化气爆炸事件、印度博帕尔农药泄漏事件、前苏联切尔诺贝利核电站泄漏事故让人们无不谈之色变;在国内，沙尘暴肆虐于京津地区、水葫芦泛滥于长江流域、紫茎泽兰为祸于西南边陲、泱泱中华正日益为用水问题大伤脑筋......公害事件的发生愈演愈烈，人们在危机面前无助的呼喊声此起彼伏。当第一次看到这些时，不会有人愿意相信这是所谓的科技进步所带来的后果，我们一定不愿把责任归咎于自身，我们甚至不会相信这一切都是真的。但事实证明，这仅仅是开端，出乎意料的事情正在地球的各个角落以各种各样的形式全面的爆发着，而且是一浪高过一浪。到现在才知道，我们当初的判断都是盲目乐观的，我们把问题考虑的太简单了，我们以为科技带来的只是社会的进步，但实际绝非那么简单。
正像卡逊在《寂静的春天》中说的，“控制自然”这个词是一个妄自尊大的纯粹想象的产物，它反映了我们的科学还处于某种蒙昧的状态。我们是在和生命打交道，我们遇到的问题，直接排污和使用有毒化学试剂都是粗暴的伪科学行为，只有最终转移到利用生物科学的轨道上来，才能得到完满的解决。否则，任何的投机取巧与我们的初衷都是南辕北辙。
近几十年来，我们已经为了保护环境付出了很多，但这对大自然的要求来讲，却仍然显得是那么的微不足道。我们必须从现在开始学着尽量全面的去思考问题，从沉痛的教训中逐渐养成谨慎的行事习惯，尊重自然，尊重规律，决不轻易地去改变自然生态环境原本的和谐。
我们不能太过自信了，这个世界养育了我们，我们永远也不可能彻底的了解她下一步要做什么。我们唯一能做的就是去尊重她，保护她。就像托尔斯泰说的那样，幸福的家庭几乎都是一样的，他们有许多共同之处;但不幸的家庭却是千差万别的，他们各有各的不幸。同样，生机勃勃的地球的存在方式只有一个，茫茫宇宙之中，我们是幸福的;然而，要破坏这一切，就会是条条大道通罗马，轻而易举，不幸随时都可能悄然降临。
不是所有的事情都可以亡羊补牢，有的事情会从它发生的第一天起，就成为永恒的事实。我们已经再也没有多余的筹码去为自己的草率做赌注。前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，则亦使后人而复哀后人也。
寂静的春天读书心得体会
一开始就被这本书的书名吸引，幸而到图书馆查询之后，还有仅剩的一本可借，便把这本书与另外三本推荐书目一并借了回来。《难以忽视的真相》是一本以插图为主并配上文字解说的书，大概浏览了一下，它在给我的视觉触动上是非常完美的，但是缺乏更深层次的剖析，而且因以图为主而不太适合精读，所以我又拿起了另外两本，分别是《只有一个地球》、《我们共同的未来》，书名浅显易懂。翻看目录之后发现两本书内容较为相似，差不多都是以直接切入的方式引出问题以及各方面和各区域的不同对策，浏览的几页之后发现语言专业性较强，略乏趣味，并没有引起我足够的兴趣。打开第四本书《寂静的春天》，在未翻到目录之前，我看到了一张作者的照片--蕾切尔·卡逊，是一位女作家，照片上的她已有苍老之感，依稀见得头上稀疏的头发，但外表的沧桑掩盖不住她眼神的清澈与和善的笑容，我虔诚的注视了几秒钟，便继续下翻。
我的心灵受到了极大的触动，第一句话给人以警醒，辛辣地讽刺了人类的愚蠢与悲哀;第二局借助枯萎的蒲草与消匿的鸟儿的歌声刺痛人们的内心深处，因为是人类的种种罪恶的行为伤害了大自然中美好鲜活的生命，我们的朋友;第三段话直接道出人类与大自然之间的关系，告诫我们把握住与自然、与地球和谐相处的机会，否则再不会有我们人类的存活与容身之地。
带着三句名言给我的启发与思考，我翻到了目录页，映入眼帘的首先是译序、致谢、前言，而前言后的署名则一下就吸引了我的眼球――副总统阿尔·戈尔，一本书能有一个国家的副总统为之撰写前言，我瞬间承受到了这本书的份量。依次阅读完了译序、致谢与前言，我甚至不禁为自己选择了这本书而窃喜。虽还未正式阅读书中的主干章节，但它带给我的所感、所悟与所想已经让我迫不及待地想要倾诉于笔尖之下了。
二永垂不朽的环保卫士。
《寂静的春天》，它的作者像书名一样，用生命中最后的时光，书写出不朽的诗篇，终于为人类环境意识的启蒙点燃了一盏明亮的灯，为大自然与人类健康的生活带来了春天。在这部伟大的作品问世时，却以其惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言而饱受争议，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也带给社会广大民众以强烈震撼。这些与蕾切尔·卡逊呕心沥血地创作是分不开的。
蕾切尔·卡逊因早期供职于美国联邦政府所属的鱼类野生生物调查所而得以有机会接触许多环境问题，她写过的一些有关海洋生态的著作使得她获得了第一流作家的声誉。1958年，她因收到朋友的一封关于杀虫剂危害动物的信再加上她自己早先就已考虑要写一本有关人类与生态的书，而决定收集杀虫剂危害环境的证据。为了写好《寂静的春天，她用锲而不舍和实事求是的精神阅读了上千篇的研究报告和文章、咨询有关领域的权威科学家，甚至在她的一位朋友告诫她说写这本书会得罪许多方面时，她仍然坚定自己的决心。果然在该书出版后，相关组织就立即发起了对这本书甚至对她的科学生涯和她本人的猛烈攻击。卡逊本无意去招惹那些铜墙铁壁、财大气粗的工业界，但她的科学信念和勇气使她无可避免地卷入了这场斗争。遗憾的是仅在该书出版两年之后，卡逊因身患癌症、心力交瘁而与世长辞。
不难发现，能够写出思想力强大的作品的人都有着一颗驰骋于勇敢的心，他们的身上闪耀着人性的光芒。卡逊在论战中具有两个决定性力量：尊重事实和非凡的个人勇气。不仅如此，她在对待科学与学问的态度上也一丝不苟，她曾反复推敲过《寂静的春天》中的每一段话。事实证明，她的警言是言简意赅的。此外，不论精神上还是肉体上，一个伟人总是能够克服重重困难，承担较之常人更多的苦与痛。"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……",当卡逊创作《寂静的春天》时，她不得不强忍着切除乳房的痛苦，同时还接受着放射治疗。上帝是残忍的，但它又是公平的。卡逊用她肉体上的痛苦更加磨练了她精神上的光芒，并且那智慧的曙光一直照耀着后世。因为她的著作，人类，至少是数不清的人，保住了性命。卡逊的生命寂静的流逝在岁月中，但是她的声音永远不会寂静。
在蕾切尔·卡逊的致谢中有这样一段话：最后，我还必须向许多我不相识的人致谢，是他们赋予本书的写作以价值。他们敢于挺身而出，反对那些轻率和不负责任的毒害这个人类及其他生物共享的世界的行为。他们现在还在各个方面进行战斗，这些战斗将最终取得胜利，并将理智和普通常识带回给我们，使我们与环绕着我们的世界和谐相处。情文并茂的语言向我们传达出她乐观豁达的心态和毫无畏惧并坚信胜利的信心。有几人能像卡逊一样虽快要离开人世却积地向周围传播者正能量并且具备一颗感恩之心呢?卡逊高瞻远瞩的才华与呕心沥血的付出让多少所谓的上层人士为之汗颜?在她逝去后的半个世纪里，感动过成千上万的读者，激励他们自觉投身于环境保护的事业中，并且这种强大的效力将会一直持续下去。
三流血流泪的大自然。
实事求是的说，书中的大部分内容我只是采取了快速浏览的方式，一方面是时间紧张，另一方面则是考虑到书的具体内容。举例来说，在《死神的特效药》一章中作者列举出了不同种类的农药并分别对它们的危害和化学原理作了阐述，其余各章也基本采用这种模式，因而我能够较容易地简明扼要地列出书中介绍的受污染的对象：人体健康，地表水，地下海，土壤，家禽及野生动植物，空气，河流等等。这还仅仅是上个世纪六十年代美国生产的农药产生的危害，就能够对大自然的方方面面造成巨大的、毁灭性的甚至长远性的难以预料的危害。
像是在诉说寓言故事，美丽的现实变成了想象中的悲剧，那到底是什么东西使得美国无以数计的城镇的春天之音沉寂下来?是谁把死神带到了人世?是什么让我们再也听不到鸟儿的歌唱、看不到奔腾的河流?是什么撕裂了地球的绿色斗篷、蹂躏着土壤的王国?答案不言而喻，是人类自己。农药的使用使得鸟儿的歌唱和鱼儿在河水里的欢跃静息下来、使树叶上披上一层致命的薄膜，并长期滞留在土壤里，而造成这一切的本来目标可能仅仅是杀死少数杂草和昆虫!
人类总爱自作聪明，殊不知自己在为自己挖掘坟墓。将来的历史学家可能在为我们权衡利弊时所表现的地下判断力而感到无比惊奇。有理性的人们想方设法控制一些不想要的物种，怎么能用这种方法既污染了环境又对自己造成疾病和死亡的威胁呢?然而，这正是我们所做过的。换句话说，诸如选择一种杀虫药这样一些表面看起来微不足道的小事竟能决定了人类的未来。想想这一点，真是对人类极大的讽刺!简言之，用一句话概括人们的愚蠢就是："试图解决某个问题但随之而来的一系列灾难，这是我们不明生活方式的伴随物。"推己及人，曾经一味的追求经济发展而不顾环境保护的发展模式无疑是这句话的例证。
面对大自然的流血流泪，生态学家保罗·什帕特曾说："难道只要生活在环境恶化的允许限度之上一点点以摆脱困境就是我们的理想吗?为什么我们要与不完全是我们敌人的东西去打仗?为什么我们一面怀着对防止精神错乱的关心，而一面又容忍马达的噪音?谁愿意生活在一个仅仅不是十分悲惨的世界上呢?"是啊，谁愿意生活于这样一个悲惨的世界?因此，我们人人都应当保护好我们的大自然母亲，改变我们的哲学观点，放弃我们认为人类优越的态度，应当承认我们能够在大自然实际情况的启发下发现一些科学的设想与想法，达到人与自然的和谐相处，促进绿色经济的发展。
四环保阻力从何而来，我们该从何而去。
既然对农药等有害物对环境的破坏众所周知，那么为什么环保改革却陷入重重困难之中，又为何卡逊充满责任心地分析这些问题与危害反而为自己带来了人身攻击?这些现象的背后到底传达着什么?在此，我想用卡逊自己所说的一段话进行概括的回答："越来越多的迹象表明，环境问题仅靠发明一些新的治理措施，关闭一些污染源，或发布一些法令，是解决不了的。环境问题的解决根植于更深层的人类社会改革中，它包括对经济目标、社会结构和民众意识的根本改革。"。
从卡逊的这句对策中我们很容易倒推出症结所在，其中最大的阻碍，在我眼中，是政治上的阻碍，清除污染最重要的是澄清政治。社会财富相当一部分是以环境为代价而获取的经济利益，推行环保改革必然会损害这部分人的既得利益，同时一定的经济决定一定的政治，既得利益人在政治上必然会有所代表，而这部分人也就成为推行环保改革的政治阻力。果然后来在美国发生了活生生的例证。洛杉矶花了35年来消除烟雾，其中三十年对抗政客，5年治理烟雾。所以首先应该进行政治体制改革，有关行业部门应在媒体与人民群众的监督下进行人员调换，机构增设删减，规章制度的合理完善。只有这样，才能调整上层建筑中与经济发展不相适应的地方，促进经济的可持续发展。
关注环境，不仅是工业界和政府的事情，也是民众的分内之事。把我们的民主放在保护地球一边。渐渐地，甚至当政府不管的时候，消费者也会反对环境污染。人民群众在不能容忍政府无所作为或者做错事时，每个人都要贡献一份自己的力量。保护环境并没有想象中的那么难，只要我们从小事做起，就一定会让地球焕然一新的，比如：多使用环保袋，尽量避免用塑料袋;尽量坐公交车，尽可能的减少汽车排放的废气;平时多步行，骑自行车，锻炼身体又保护环境……除此之外，还有很多很多，只要我们从小事做起，积少成多，积沙成塔，就一定会让地球重还以前的面貌。
不可忽视的一点是，既然是化学的方法制成的农药带来这么多的危害，那就不能从根源上忘记开辟新的技术与方法，以一个更加高度理智的方针和一个更远大的目光，依托现代科学技术，制出环保有效的新型绿色药物。同时，要注意科学上需要的是谦虚谨慎，没有任何理由可以引以自满。
问题与对策还远远不如上面所说的那些，人类社会在不断向前发展的过程中，必然会有一些出乎预料的情况的发生，所以人类的环保事业仍然任重而道远。环保，能让世界变的干净。春天来了，大地万物开始苏醒，一片片生机盎然的树木，让我们每个人在心中都产生一份爱，那就是绿色，就是对绿色的热爱，那就是寂静的春天里，人类永恒的希望!
寂静的春天读书心得体会
毫无疑问这本书对我的影响是深刻的。经常在看到一只小昆虫，就像刚刚从耳边嗡嗡擦过的蚊子之后想起这书中提到的关于杀虫剂激烈的声讨，而不再只是想是要徒手把那只蚊子拍死算了，还是去点盘蚊香。
作为一个学生物专业的，我们很早就在生态学课上了解到许多关于环境与经济利益不论是个人利益还是群众利益相冲突的实际例子。比如内蒙地区的过度放牧导致的土地荒漠化甚至沙漠化；一些人为了牟取暴利捕猎珍稀动物破坏生物多样性结构；企业为了减少成本，将没有处理达标的废水废气废渣排放到大自然中等等。尽管我们也得知国家原先对于经济发展的要求是“又快又好”过渡到了“又好又快”，但环境问题还是不容乐观，大多数人短浅而自私的眼光只把目光集中在当前和自身上，对于环保仍未提高重视。
回过来说《寂静的春天》，这让我对环境与利益的冲突的认识达到了新的一个高度。书中将杀虫剂和杀草剂这些人类引以为傲的发明对人类自身的危害和利益之间的用科学的论述加以辨析。我毫无疑问是rachaelcarson的拥护者。但同样毋庸置疑的是这与高速运转的世界是格格不入的。这不但是个物欲横流的社会，同时还是高速发展的，当你看到温州的烂皮鞋造就了所谓的“东方犹太人”，你就知道越来越多的人们追求廉价，也就是说效率已经取代了品质的地位。同样是为了效率，农作物必须也要遵守“合并同类型”自动归类，单一的耕作方式，在带来效率产量的同时其实也会掉了自然的格局与平衡。我们很容易想象，如此低层次的生物多样性在任何一种相向的矛头下都会顺利倒下，只要有开始的几只松线虫就能顺利拿下一片松树林，只要几只蝗虫就能使中国历史上出现无数次饥荒，当然为了使能量最多的流到我们的生产链中，任何杂草都是可憎的。所以杀虫剂和除草剂的诞生显然是历史长期演变的必然选择。
但问题的关键在于这些化学试剂的滥用。在杀虫剂发明的初期，那些懂得这些化学品危害性的专家都只顾及小问题，而不联系大问题，利欲熏心的制造商和刚被工业革命带来的重重惊喜搞得晕头转向无知人民形成了一个“良好”的供求关系。人们不知道这些“高科技产物”已经高级到地球都控制不了了。这些难降解的药物，不但能杀死昆虫鸟兽，更重要的是它们能像恶魔一样进入到要还的生理过程中，之后通过生物链扩散到全世界地上地下各种生物非生物上，当然也包括人，据研究未出生的胎儿体内也能检测到杀虫剂的化学成分的存在。
随着科技的发展，已有许多杀虫剂的代替品或防治手段被接连创造出来。尤其是许多生物的防治手段，将危害降低到很小的程度。就像书中最后提到的一样，我们必须与其他生物共同分享我们的地球，“控制自然”这个词是一个妄自尊大的想象产物。作为一个生活在这个地球上的个体，我们每一个人都有义务尽所能尊重并保护我们的自然。
《小小孩的春天》读书心得体会
《妖精的小孩》这本书看完了，脑子里总会时不时地出现一个吹风笛的小女孩，或者跳出一些书中的片段，不同于前段时间看完《绿山墙的安妮》，总有种压抑，想挣脱束缚的感觉。虽然安妮也很可怜，从小是个孤儿，后又被送到福利院，再后来被马修兄妹收养，可萨思琪呢?她是个荒原妖精和人类的孩子(其实相对于“妖精”这个词，我更喜欢用“精灵”称呼他们，他们只是生活在荒原上一群无拘无束，喜欢享乐，偶尔做做恶作剧的生物，他们不懂得什么是爱，但也不知道什么是恨。如果没有特别的原因，他们是不会主动伤害人的。)萨思琪因不会隐形和变身被发现身世，被她的族人送到人类世界，可是因“妖性”与众不同，从小受到同村人的非议和其他孩子的欺负。两个小女孩都很可怜，可不知道为什么我更偏爱萨思琪，对她有种特别的感觉。
也许是安妮的乐观或者是爱想象，让安妮的生活虽然不幸，但也充满快乐和希望，她有马修的理解和关爱，有玛丽拉的唠叨和照顾，还有好朋友戴安娜的友谊以及良师益友艾伦太太的教导，可是萨思琪呢?虽然养父母雅诺和安瓦拉很爱她，外婆贝丝婆婆也逐渐喜欢上她，当然她还有一个好朋友塔姆，可是总觉得萨思琪很孤单，需要一个人面对很多东西，一些对于一个11岁小女孩来说太沉重的东西。她既不被精灵的世界所接受，又不被人类世界认可。
作者埃洛伊塞·麦格劳说，这本书是想通过萨思琪如何找到自我，告诉大家如何自我认同。千年前古希腊哲学家柏拉图曾提过三个问题“我是谁”“我从哪里来”“我要到哪里去”，也许生而为人，总希望自己的人生明明白白，可就是这三个古老而永恒的命题却让我们头疼，苦苦追寻探索，也未必找到答案。但萨思琪做到了，一个11岁的小女孩做到了，她勇敢地接受自己，并清楚地知道她“要到哪里去”。她冒险潜入芒德找回安瓦拉的孩子，送还后就永远地离开，可是她却永远地留在雅诺，安瓦拉和贝斯婆婆的记忆中....
也许正像这两本书的名字和封面一样，《绿山墙的安妮》的封面是绿色，绿色代表着生命力与希望，而安妮的坚强乐观也让我们看到她未来的希望，绿山墙是个很美的地方，能够居住在那里本身就是一件很幸福的事;可《妖精的小孩》的封面是黄色，犹如荒原，萨思琪独自在那里吹着风笛，一种孤单落寞，让人觉得心疼。
可能安妮代表着一般正常的普通的孩子，虽然会遇到一些困难和挫折，可终究是幸福的，而萨思琪代表着一些特殊的孩子，也许是本身的残缺，也可能是家庭或者特殊经历的原因，更需要人们更多的理解与关爱。曾遇到一个小女孩，一个单亲家庭的孩子，她的那句话---“阿姨，我有两个名字”还让我觉得似乎在昨天。可能是因为单亲的缘故，总想尽可能帮助她，关爱她，可是我能做的毕竟太少......