无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
推广普通话的内容手抄报篇一
汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。
普通话与地方方言的区别主要表此刻语音上。对于不一样的地域，这种区别也不一样，但都具有必须的对应规律。例如，张掖、临泽一带的人分不清sh和f、an和ang等。我们只要善于观察、勤于思考，掌握了这种规律，纠正方言，正确练习，学习普通话就不是很难的事了。
在生活中，有一些字、词使用频率是比较高的，例如：“您好、多谢、请问”等，先学会这些常用的字、词并不断使用，待掌握以后再逐渐扩大学习范围。运用这种方法，容易看到学习成果，增强学习的自信心。
在学习过程中，可能会出现一些笑话，但不能所以而退缩。相反，要知难而进，持之以恒，把他人的笑语变作自我学习的动力。
如果你是位北方人的话，学习普通话会很容易;若你是个南方人的话，那么就相比较较麻烦，会遇到一些困难或障碍，可是这得视你的语言(普通话)基础怎样了。
南方人的发音较特殊、各地风俗习惯不一样，且有些地方的方言更为复杂繁絮。
一般来说，南方人说话都普遍存在无卷舌音和无后鼻音的现象，还有些地方甚至n音和l音相混淆;h音和f音分不清，再有就是四个音调之分拿捏不准，容易串调、串声。
只要在学习和练习的过程中，掌握以上这几个问题的关键所在，平时多与用普通话交流的人接近和沟通，注意时常纠正和校对错误发音，加强与提高听、读本事(最好是大声地朗读象报刊、杂志等，效果较佳)，那么学起普通话来就会事半功倍的。
刚学之时可能会进展较慢，可只要你摸着了窍门，就立刻会总结出自我的心得体会，学起来就得心应手、游刃有余了，到最终那可就一日千里，和原先不会说普通话的你再相比，就不可同日而语了。毕竟普通话不算难。
要想学好普通话，首要的是每一天坚持说，这一点十分重要，同时在说的时候注意发现自我的问题。发现自我的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这能够请教教师，从而有针对性的加以训练。同时，每一天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外，如果有时间，每一天应进行一些朗读训练，按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之，普通话学习也是语言学习，仅有持之以恒，方能见效。一般只要坚持3—5个月，都会收到必须的效果，有的人还会提高很大。
推广普通话的内容手抄报篇二
普通话即为现代标准汉语。现代标准汉语的'称呼与定义因地而异，中国大陆称为“普通话”，在台湾地区称为“国语”，东南亚称为“华语”，均以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。而相对于非汉语的语言又常被称为“中文”或“华语”。普通话、国语、华语，三者在语音、词汇、语法上有着一定的区别。
推广普通话的内容手抄报篇三
普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思:“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范;“白话文”就是排除文言文;“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文;“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。
普通话前身是古代北方官员的官话，因为北京做过多朝首都，官话也就更接近北京话，今天南京方言不像其他苏南地区，也因为南京做过多朝首都，有点接近官话。
“普通话”一词，是朱文熊于1906年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。
新中国成立后，1955年举行的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明:汉民族共同语早已存在，现在定名为普通话，需进一步规范，确定标准。“这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢?这就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。”“为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。”
1956年2月6日，国务院发布的.《关于推广普通话的指示》中，对普通话的含义作了增补和完善，正式确定普通话“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用。
话说一个北方人到宁波出差，向人问路。宁波人以“灵桥牌”答曰：“呱叽呱叽向前揍，前面一个大坏蛋!”北方人愕然。原来，宁波人的意思是：“骨直骨直向前走，前面一个大花坛!”像这种因方言不同闹出的笑话随处可闻。其实，即使是在同一个方言区内，也常如“鸡同鸭讲”，不知所云。如福建就号称“八闽互不交通”，虽同为闽语，却分闽南话、闽北话、闽东话、闽中话、莆仙话等，保管听得你一头雾水，不辨“南北”。普通话由来渊源跟我国多个民族多种方言的现状有着不可分割的联系，普通话由来便是以此国情为出发点，方言闹笑话也可看出说普通话的重要性。
推广普通话的内容手抄报篇四
姬：亲爱的少先队员小伙伴们，快乐阳光十分钟红领巾广播本学期开始广播了。
张：我是今天的播音员，六年级第七中队张哲源。
连：我是今天的播音员，六年级第二中队连栩如。
周：我是今天的播音员，六年级第六中队周帅宇。
姬：我是主持人，五年级第一中队姬妍多。在此，我们红领巾广播站全体成员祝大家新学期
合：工作学习快乐、身体健康、生活幸福！
姬：同学们，新学期伊始，我们要以崭新的姿态，良好的行为习惯步入我们的校园生活。首先我们为大家播出的是校园新闻资讯。
张：开学几天来，老师和同学们都按照学校计划有序进行着。无论从教学、安全、卫生各方面都认真抓起，使全体师生在新学期伊始都顺利进入了工作学习状态。
连：嗯，没错。特别是本学期全校师生将齐心协力，在我市创建国家卫生城市的活动中，积极投入，为我市创建国家卫生城市出力献策。
周：还有就是我校近期开展的推广普通话宣传周活动。
姬：说到推广普通话活动，我们简称（推普），那我们今天向大家播出的主题就是——推普周活动。接下来，我们就一一将学校推普周活动介绍给同学们。
张：从9月8日至14日是全国推广普通话宣传周，根据省教育厅、省语委《关于转发〈教育部厅等九部门关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知〉的通知》，同时结合我校实际，由学校领导班子组成了活动领导小组以及各年级主任及全体班主任参与，同时由教导处牵头特制定了开展全国推广普通话宣传周活动实施方案。
连：学校利用此次活动，强化广大师生规范使用国家通用语言文字的意识，提高其应用能力和水平。
周：这次活动的主题是：大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。
姬：伙伴们，一定要记住活动主题：大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。而且要明确活动的目标，教导处制定了两个活动目标：
张：一是进一步深入学习《国家通用语言文字法》。努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。重视并加强中华优秀文化的弘扬，使语言和文化相得益彰，成为建设与维护中华民族共有精神家园的载体与依托。
连：二是全面宣传国家语言文字相关法律法规、认真落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》及我省的《实施意见》，充分发挥四大领域的示范带动作用，激发和带领广大群众对国家通用语言文字的认同感、自豪感，进一步提高人民群众说好普通话，用好规范字的能力和水平。
周：学校还具体进行了安排：
一是为加强活动的力度，校务会上重点将推普活动落实具体。二是要通过升旗仪式、红领巾广播、校园值周栏、宣传栏、led显示屏、校园网等各种宣传渠道进行宣传，对全体师生进行推普周宣传教育，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义。宣传口号是：说好普通话，方便你我他；说普通话，写规范字，做文明人；四海同音，万众一心。
姬：三是聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，要求师生在公共场合说普通话；自查、纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。养成师生说普通话，写规范字的良好习惯。
张：四是学校活动安排及有关推普的知识。9月9日本周五班会时间，各班级将开展相关的推普班队主题活动。
连：五是一到三年级要举行硬笔书法大赛，每班交回5份获奖作品。四到六年级举行演讲诵读比赛。每班选出五位最佳选手。
周：六是要结合学校实际，创造性地开展一些活动，全体师生要积极参加，才能使“推普周”工作真正落到了实处。同时学校号召我们每个学生要做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。
姬：总之，学校就是要通过开展系列推普活动，进一步提高我们全校师生语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。最后，我们一起来说推普宣传口号：
合：说好普通话，方便你我他；
说普通话，写规范字，做文明人；
四海同音，万众一心。
姬：老师们、同学们，今天的红领巾广播到此结束，下周四我们再会！
【2022宣传推广普通话广播稿】
推广普通话的内容手抄报篇五
语言文字是重要的交际工具和信息载体，学校是推普工作的。前沿阵地，当仁不让地担任着这不可推卸的责任。针对全国推广普通话宣传周，我校大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使少先队员们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
xx市xx中心校马副校长做了推广普通话的国旗下的讲话，向全校师生发出倡议，开展推普周的系列活动。
各班开展了一次“同讲普通话，携手奔小康”主题班会。全校大部分班级都在较短的时间内，组织学生把平时积累的经典诗文在班队活动中大胆地展示，各班气氛热烈，取得了良好的效果。
各班以推普周主题为内容出一期黑板报，学校对各班的黑板报进行了集中评比。还进行了推普周手抄报展，孩子们在班主任老师及辅导员的指导下，精心设计出了一幅幅版图。
利用国旗下的讲话进行推普宣传，校园里充满了浓厚的推普氛围。各班以推普为主题，举行了朗诵比赛，评选出各班的“优秀推普员”，从而将推普工作推向高潮。
持续了一周的活动获得了很大的成功，不仅提高了我校师生语言文字规范意识和推普参与意识，还推进了我校语言文字工作进一步规范化，制度化。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
推广普通话的内容手抄报篇六
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。
《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的'播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”
《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课;根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”
《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”
《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”
《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”
《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”
《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”
《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。”
《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”
推广普通话的内容手抄报篇七
说好普通话，用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。以下是小编整理的推广普通话手抄报内容，欢迎欣赏!
中华人民共和国国家通用语言文字法》中指出：“地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”我国拥有五十六个民族十三亿人口，民族语言、地方语言各占其地、各拥其主，复杂纷繁。在信息化、商品化的今天，语种的繁多、复杂，使语言交流、信息传递受到严重制约，给市场经济的发展也带来严重阻碍。使用全国通用的普通话，势在必行。“推广普通话是社会主义精神文明的重要内容;社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出”。因此，推广普通话是科技信息时代的迫切要求;是市场经济迅猛发展的有利保障;推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义。所以我们必须全民动员、人人参与，从孩子抓起，从自身做起，使用国家通用的普通话。让普通话为市场经济服务，为社会主义现代化发展服务，进一步促进各民族、各地区的经济文化交流和发展。
说普通话写规范字手抄报资料：民族共同语言，普通话
普通话是民族共同语，是共同用来交际的语言，是识别独立民族的标志。手抄报的主要内容：普通话的由来、普通话的宣传口号、普通话的意义、关于普通话的资料、关于普通话的笑话。
说普通话写规范字手抄报资料：中国普通话
语言是我们用来沟通的工具，普通话是我国民族内部的共同语言。手抄报的主要内容：普通话资料、什么是普通话、普通话的语法、普通话小笑话。
说普通话写规范字手抄报资料：人人说好普通话
我国是一个多民族、多语言的国家，为了我们的沟通方便，人人都说普通话。手抄报的主要内容：什么是普通话、推普小知识、推广普通话的宣传口号、推普儿歌。
1、普及普通话，推行规范字。
2、国家推广全国通用的普通话。
3、人人都讲普通话，处处盛开文明花。
4、树立语言规范意识，提高民族文化素质。
5、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规范社会用语用字。
6、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
7、说普通话，写规范字，做文明人。
8、普通话是教师的职业语言。
9、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。
10、推广使用普通话、增强民族凝聚力。
11、让您的孩子从小学会普通话。
12、人人都讲普通话，校园文化靠大家！
13、大力推广普通话，创设投资好环境。
14、普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普通话伴我成长。
15、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。
16、说流利的普通话，做文明的上海人。
17、推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。
18、说普通话，从我做起。
19、普通话，神州音，华夏情。
20、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
21、大力推广普通话，营造良好语言氛围。
22、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。
23、新闻媒体要做推广普通话的榜样。
24、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。
25、人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。
26、推广标准普通话，传播文明好声音。
27、开门七件事：柴米油盐酱醋茶；开口一件事：大家说好普通话。
28、学好普通话，是每个中国人的责任；用好普通话，是每个中国人的骄傲。
29、学好说好普通话，广结朋友走天下。
30、全国普及普通话，世界刮目看中华。
亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是五年级七班的冯莉涵，今天我演讲的内容是推广普通话，方便你我他。
中国是一个多民族、多文种、多语言的国家。我们有汉语、藏语、维吾尔语等几十种语言。而普通话就是汉语。大家想想，如果有两个人一个人说藏语，而另一个人说维吾尔语，但两个人都不会普通话。那样还怎么交流呢？但是，如果人人都懂普通话，人人都会说普通话，那人与人之间的交流将简单便捷，普通话是人与人交流的桥梁，普通话更是民族之间交流的桥梁。
同学们让我们都学普通话，都说一口流利标准的普通话，推广普通话，方便的是所有人。同学们，推广普通话，从我做起，让我们一起学说普通话。
普通话是以北京语音为标准音，以北方话（官话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的.现代标准汉语。“普通话”一词早在清末就出现了，1906年，研究切音字的学者朱文熊提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”清廷1909年规定北京官话为“国语”，民国时期多次制定国语读音，1949年新成立的北京中央政府确定现代标准汉语由国语改称普通话。
“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”（文言文）、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。元明清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。各地赴京应考、做官、经商的人很多，天长日久，他们也学会了普通话，但他们的北京话，却有多少杂有地方口音，人们就用“蓝青”比喻它“蓝青”比喻不纯粹（夹杂许多地方口音）。开始，这种话只能在官场使用，所以称“官话”。后来，会说官话的人越来越多，称官话不合适了，民国初年又有了一个新名：国语。解放后，人民政府非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”有了严格的内涵与规范（即北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语），而且把推广普通话作为文字改革的一项任务。
普通话是现代标准汉语的另一个称呼，各国都有自己的通用语言（官方用语、首都官话）——无论美国、俄罗斯、印度等国，都是语言方言众多而推行各国的标准用语以利于人们广泛交通。中国的国家通用语言是普通话，即汉语普通话，是中国历代官方推行的修正型的首都雅音（区别于首都胡同音）。要区别三个概念：首都雅音即首都官话，首都胡同音，修正型的首都雅音。
北京作为全国的政治、经济和文化中心，前后历时八百多年。由于经济政治的集中，北京话的影响逐渐增大，地位日益重要。一方面，北京话作为官方的通用语言传播到全国各地，成为“官话”，“官话”也就逐渐成了各方言区之间共同使用的“共同语”；另一方面，以北方话为基础的白话文学作品，特别是元明以来的戏曲，也更多地接受了北京话的影响。这样，北京话就为汉民族共同语的标准音打下了坚实的基础。到了清朝末年，以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的汉民族共同语实际上已经形成。新中国的普通话以北京官话语音（区别于北京胡同话）为基础音，加以部分修正（主要是吸收滦平话的特点如直接、清晰、明确）。以滦平话为主要标准——滦平话是北京官话的推行区、记录区，小小区别于北京胡同话。
普通话是规范化的，是中国法定的全国通用语言。《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广使用普通话”。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。
一、普通话是素质教育的重要内容。
提倡的素质教育，其内涵十分丰富，总体来说就是全面提高人的综合素质。普通话的应用就是其中的一项重要标准。试想一位综合素质较优秀的学生，要参加一个正式的场合但操着一口蹩脚的普通话，其形象是不是要大打折扣呢？再比如说老师，他会不会也为说不好普通话而苦恼呢？一堂公开课，各个方面的准备都很周密，但是就是因为不能用流利的普通话表达，其效果必然要受到影响。作为一位教师，不但在课堂上要用普通话，给学生一个积极的引导，而且还应督促学生使用普通话，由此是其素质得到全面的提高。
二、使用普通话进行交际，有利于爱国主义情操的培养。
语言文字从来就不单是一种交流工具。自从一种语言产生以来，他就带来浓厚的民族意味，就成为这个民主、这个国家的“灵魂”，就像血浓于水一样，这种语言就与这块土地以及人民血肉相联。爱国主义从来就不是空洞的口号，他不仅体现在热爱祖国的一山一水、一草一木，还体现在热爱祖国的文化与传统，热爱本民族的语言。
三、使用普通话还能增强民族凝聚力。
我国是由五十六个民族组成的大家庭，一些少数民族还拥有自己的语言文字。我们对少数民族的语言一方面采取保留的态度，允许其继续使用；另一方面，我们更大力推广普通话，使整个民族对共同的语言文化有强烈的认同感，并意识到自己是中华民族的一分子。因此，在少数民族地区的教学中使用普通话就显得尤为重要。