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新时代爱国主义教育演讲篇一
近年来，英模教育在全国范围内展开了一次教育整顿，目的是为了提高教育的质量和效果。作为教育从业者，我有幸参与了这次整顿，不仅有了更深刻的认识，还有了一些宝贵的心得体会。下面我将从五个方面来谈一谈我对英模教育教育整顿的心得体会。
首先，教育整顿让我认识到了教育的使命和责任。在整顿过程中，我们对学生的学习情况、家庭背景等进行了全面的了解，发现了一些问题和不足。这让我深深意识到，作为一名教师，我们肩负着培养栋梁之才的重任，我们要做的不仅仅是传授知识，更要关心和关爱学生的成长。教育整顿让我明白，只有真正关心学生、用心教育，才能够让更多的学生获得成功，迈向更美好的未来。
其次，教育整顿让我认识到了教育的个性化需求。在教育整顿中，我们发现学生之间在学习方式、学习习惯等方面存在较大差异。这让我明白到，作为一名教师，我们不能对所有学生一视同仁，而是要因材施教，充分发挥每个学生的潜力。有的学生喜欢听课，有的学生喜欢讨论，有的学生喜欢实践，我们要根据学生的兴趣和特点进行个性化教育，让每个学生都能在自己的适应区域内获得进步。
再次，教育整顿让我认识到了教育的创新力。在教育整顿中，我们进行了各种教育方式的探索和尝试。例如，我们尝试引入游戏化教学，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和主动性；我们还尝试开展线上线下结合的教学活动，利用互联网技术开展远程教育，突破了时间和空间的限制。这些创新的尝试不仅让学生在学习中感受到乐趣，同时也提高了教育的效果和质量。教育整顿让我明白到，教育要与时俱进，要跟上科技的发展，不断创新教学方式和方法，提高教育的实效性和针对性。
第四，教育整顿让我认识到了教育的综合素养。在整顿过程中，我们发现学生的课外活动参与度普遍较低，大部分时间都用于学习，缺乏充电和放松的机会。这让我认识到，教育不仅仅是知识的传递，也要培养学生的综合素养。我们要引导学生参与各类课外活动，开展体育锻炼、艺术表演、公益活动等，培养学生的团队合作精神、创新思维和社会责任感，在全面发展中实现自我价值。
最后，教育整顿让我认识到了教育的长远性。教育不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的。教育整顿只是一个起点，我们要时刻保持教育的高度关注，不断完善教育体制和方法，推动教育的可持续发展。我们要坚持专业性、科学性、人性化的教育理念，培养高素质的人才，为社会的发展和进步做出贡献。
总之，英模教育教育整顿给予我极大的启发和帮助，让我明白了教育的使命和责任，看到了教育的个性化需求和创新力，认识到了教育的综合素养和长远性。我相信，只有在教育整顿中不断反思和总结，我们才能够不断提高自己的教育水平，为培养优秀人才做出更大的贡献。
新时代爱国主义教育演讲篇二
那天下午，我们的语文老师说要组织同学们演一场课本剧，以课文《犟龟》为范本，进行改编，给同学们一周的时间准备。听完这个消息，同学们个个自告奋勇，选择了自己喜欢的角色。由于人数太多，老师只好先指定一些同学扮演不同角色，然后鼓励其他同学可以选择自己喜欢的一种动物，可以是课本上没有出现的，进行准备，说会争取让更多的同学参与表演。
演课本剧，自读书以来头一次听见，同学们感到新奇、有趣，参与热情非常高。这不，课余时间还有人在背着自己的台词，有的还会模仿动物的不同动作和表情，使得我们的课余十分钟不时的爆发出一阵阵欢笑声。盼望着，盼望着，终于盼来了表演的那一天。记得那天，蔡老师把我们分成八组，围成一圈，表演的同学在中间。随着一阵热烈的掌声后，演出开始了。只见两只异常巨大的“鸽子”扇动着两只翅膀说道：“狮王二十八世要举行婚礼……”说完便“飞”回座位上了。这时，从观众里钻出了一只小“乌龟”，他蹲在地上，双手触脚尖，埋着头，显出一副沉思的样子。接着，他抬起头，说道：“我决定要去了”。于是，他开始“走”了，但他那笨重的而又难看的姿态，总是不时地引起观众一阵阵哄堂大笑。小“乌龟”一路行进，路上分别遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦……表演中，虽然有个别同学忘了台词，有的动作不够逼真，表情不够形象，但是从同学们的一举一动，都可以看出，他们是非常投入的，表演是很受欢迎的，你听，掌声又响起来了。
那天最精彩的，还是那场续集呢……
这只小乌龟还在继续地“走”着，忽然，蹦出了一只小白兔，小白兔建议小乌龟不要去参加狮王的婚礼，并提议要与小乌龟再进行一次赛跑。接着就在我们的一阵又一阵的叫喊声中，“新龟兔赛跑”开始了，最终机灵的小乌龟又一次战胜了小兔子。之后，他又重复了那句台词“我的决定是不可改变的”，又继续往前走。可半途中，又钻出了一只大象，雄壮的“象叔叔”说道：“可怜的小乌龟呀，你要到那里啊，要不要我用鼻子送你一程呢？”机灵的小乌龟回答说：“不，那样我会被摔死的。”说完，小乌龟又继续往前走了。路途中又被一只“从天而降”的老鹰拦住了，好心的鹰阿姨也说要直接送小乌龟，但由于小乌龟多疑，害怕老鹰另有计谋，便拒绝了老鹰的好意……到了后来，剧中的小乌龟到了洞口，并参加了狮王二十九世的婚礼。表演结束后，蔡老师对表演的每一位同学都进行了表扬，并按照“分票奖励制度”给每个表演者奖励不同的分值，其中奖励最多的要数“小乌龟”的表演者（大家公认的），他共得到8。5分的奖励。当然，蔡老师也给每一位表演者提出中肯的建议，同学们都很乐意的接受了。
这堂语文课生动、有趣，我们在参与课堂的过程中，学到了知识，感受到了欢乐。进入初中后，实行新课改以来，很多同学都感受到，现在的语文与以前不一样，我们爱上这样的语文课，它实在让我们着迷，让我们难忘。
新时代爱国主义教育演讲篇三
教育是一种切实有效的扶贫手段，通过教育，可以改变一个人的命运，从而改变一个家庭、一个社区甚至一个地区的贫困局面。作为一个参与教育扶贫工作的人士，我深切体会到教育对于扶贫的重要性，下面我将结合自己的经验与感悟，谈谈教育扶贫的心得体会。
首先，我们要重视教育资源的平衡配置。在贫困地区，教育资源相对匮乏，学校的建设、师资培养和教育设施都存在着差距。因此，我们应该注重教育资源的平衡配置，增加教育经费投入，提高教师待遇，改善教育设施条件，尽可能缩小城乡教育差距。只有平衡配置了教育资源，才能保证每个孩子都有接受教育的机会，从而打破贫困的循环。
其次，我们要注重教育体制的改革创新。传统的教育体制存在着很多弊端，对于贫困地区来说，更是造成了教育资源浪费和教育质量低下的问题。因此，我们应该注重改革创新，推进教育体制的转型升级。包括改革课程设置、推广现代教育技术应用、提倡综合素养教育等，通过改革创新，让教育更加符合现代社会的需求，提高贫困地区的教育质量。
再次，我们要注重培养学生的创造力和实践能力。贫困地区的教育往往注重传授基本知识和应试技巧，缺乏培养学生的实践能力和创新精神。然而，在现代社会中，这两个能力对于学生的综合素质和就业能力来说至关重要。因此，我们应该注重培养学生的实践能力和创新精神，通过开展各种实践活动和创新课程，提高学生的综合素质和适应能力，使他们能够更好地融入社会，摆脱贫困。
最后，我们要注重家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育起着至关重要的作用。特别是在贫困地区，家庭教育的作用更加重要。因此，我们应该加强对贫困家庭的家庭教育指导和支持，提高家长的教育意识和教育水平，让家庭成为孩子健康成长和接受教育的坚实后盾。
总结起来，教育扶贫是一项艰巨而重要的任务，但我们有理由相信，只要我们充分认识到教育对于扶贫的重要性，注重平衡配置教育资源、推进教育体制改革、培养学生的创造力和实践能力、加强家庭教育指导，我们就能够逐步改变贫困地区的教育现状，让更多的人走出贫困，实现自己的梦想。让我们一起努力，为教育扶贫事业贡献自己的力量！
新时代爱国主义教育演讲篇四
近年来，教育改革已经成为社会关注的热点话题。为了进一步推进教育体制的改革和教育质量的提升，各地纷纷开展英模教育教育整顿活动。我有幸参与其中，并从中受益匪浅。在这次英模教育教育整顿中，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，教师是教育整顿的关键。整顿期间，我们的学校邀请了一位优秀的英模教师，他在整顿中发挥了重要的作用。在他的指导下，我意识到作为一名教师，要不断学习和进步。他以身作则，注重自身形象和修养，严格要求自己，对待工作认真负责。他的榜样行为激励着我，让我深刻地认识到教师的责任和使命。
其次，在整顿中，我认识到教育不只是传授知识，更是塑造人格。在现实生活中，有许多学生只追求分数的高低，而忽略了对自己的品德修养和素质的培养。教育整顿中，我们不仅注重学生的智力发展，更注重他们的心理健康和品德培养。我们通过组织课堂活动和社会实践，让学生更好地理解和实践课堂上所学的知识。在活动中，我们注重培养学生的合作意识和自主学习能力，让他们在实践中发现问题并解决问题，提高他们的能力。
第三，教育整顿让我意识到学校教育与家庭教育的重要性。在整顿中，我们与家长保持了密切的联系和沟通，共同关注学生的成长和发展。在与家长交流中，我了解到家庭对孩子的教育起着至关重要的作用。因此，我将更加积极地与家长进行沟通和交流，争取双方的共同努力，提高学生的综合素质。
第四，教育整顿让我意识到每位学生的与众不同。在整顿中，我们注重每个学生的个体差异，尊重他们的特点和需求。我们采用了多种评价方法，不仅注重学生成绩，更注重学生的个人发展和全面素质。通过调研和访谈，我们更好地了解到学生的思维方式和学习兴趣，根据学生的需求调整教学策略，促进学生的积极参与和自主学习。
最后，教育整顿使我认识到教育是一个长期而艰巨的任务。整顿仅仅是一个开始，要想真正达到优质教育的目标，必须持之以恒。我会将教育整顿的经验和体会融入到日常的教学中，不断探索和创新，提高我自己的教学水平，与时俱进，为学生的成长奠定坚实的基础。
总之，在这次英模教育教育整顿中，我深刻体会到了教育的重要性和复杂性。教育整顿是一个推动教育改革和提高教育质量的重要手段，通过整顿，我们更好地了解到学校教育和家庭教育的密切关系，注重学生的全面发展和个体差异。我相信，只有通过不断地教育整顿和自我反省，我们才能逐步改善教育系统，提高学生的综合素质，培养优秀人才，为社会发展和国家建设做出更大的贡献。
新时代爱国主义教育演讲篇五
7月
（一）、了解学生，善待学生
如何让学生“想学”、“乐学”呢？美国一位作家这样评价教育：“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。
（二）、尊重学生――学会倾听
青少年时期正处于由儿童向成人过渡的时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对学生的诉说，教师一定要认真、专注地倾听，这本身既是对学生的一种尊重，也是学生的心理需求。千万不要以为学生说话没什么意思而不耐烦，甚至打断学生的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤学生想接近你的愿望，也可能从此他就会远离你，远离你所教的学科。
（三）、激励学生――为学生加油
心理学家告诉我们，心理激励是一把挖潜启智、培养学生奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。教师善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个学生，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到教师和同学的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。而教师的每一次表扬不但鼓舞了学生，也巩固了教师在学生心目中的地位。
（四）、宽容学生――允许失误
“没有不对的孩子，只有不对的方法”，当学生遇到问题时，我们不要过分去追究学生的责任，要从教师教学着手，查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待学生的转变。不能发现学生有了差错，有了不足，就恨不得马上让学生改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。
（五）、提醒学生――大胆批评
赏识教育不是一味地、简单地对学生进行表扬、鼓励，针对学生身上出现的`缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是中学生乐于接受的“提醒式”，总的原则是不伤害学生的自尊心。
正所谓“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。同样，老师怎样对待学生，也在很大程度上决定了学生的命运。学生就像黄山上的松树，千姿百态，各有所长。他们的身上难免有这样那样的缺点。老师是眼里不容沙子，揪住学生的缺点不放，把他批评得“体无完肤”呢？还是以宽容的心态，尽力找出他的优点，给予正确的引导，让赏识、赞扬、鼓励化作一种力量，激励他自省、自律、自强呢？明智的老师当然会选择后者。赏识是一座桥梁，是师生精神相融，心灵交汇的桥梁。只有赏识才能树立学生的自信心，才能激发他无穷无尽的创新思维。在一次次的被赏识下，就会形成积极的心理暗示，学生就会自然而然地向着人们期望的方向发展，从而达到教育与被教育的目的。
真正要运用赏识教育，也不是一件容易的事。赏识不等于简单的鼓励加表扬，如果一味的表扬、夸奖，有些学生一定会飘飘然，翘尾巴，甚至飞上天。所以，在鼓励加表扬的同时，还要有针对性的不断帮助学生建立新的目标，让其有努力的方向。赏识教育要因材施教，掌握学生的个性特点。要抓住机会为孩子创造被赏识的机会；抓住每个孩子的特点和个性，赏识适度。只有这样，才能使学生不断的从一个高度到另一个更高的高度。
新时代爱国主义教育演讲篇六
4月20日，春意盎然，阳光明媚。我们一行人在新泰荣峰礼堂聆听了赏识老爸――周弘的报告会。报告会的主题是“改变新泰从改变心态开始――赏识教育大型公益报告会”。在听报告的过程中感觉茅塞顿开，受益匪浅。现把自己的所听，所感总结如下：
一、教育的本质――安心之道。
心安方能生静，心静方能生慧。孩子只有在一种内心祥和、愉悦的状态下才能真正发挥自己的潜能。在恐惧中成长起来的孩子，既然成功，也不过是怕死鬼中的幸存者。
二、赏识心法：
没问题、找圆满、只发现、不改变。
生命的本质是能量，人要做能师的发光体，温暖自己，照亮别人。很多问题的出现是态度问题，而不是方法问题。态度一变方法无尽。圆满的爱从孩子学说话、学走路时找到爱的方式。
三、心法操作：
1.笑。修行不傻笑，一辈子开不了窍。笑容，笑容，有笑才能有容。
2.开心。关心孩子应该关心孩子是否开心。
3.想的开。无分别心；金山、银山不如一个想得开的人生观。苦难是最大的宝藏。
4.光明的心。本来无一物，何处惹尘埃。
四、火眼金睛。没问题，有能理。找感觉，尝甜头，重阳面，轻阴面。天空飘来五个字，那都不是事，是事也就那一会，转念就没事。天上飘来一片云，千万不要停，迈开大步往前走，前景更光明。
五、爱好己，发光体。想得开，会转念。觉醒，回归。
新时代爱国主义教育演讲篇七
第一段：引言（200字）
教育是人类进步的重要力量，也是消除贫困的有效途径。教育教育扶贫是指通过教育手段，帮助贫困地区的人们改变命运，走出贫困。教育扶贫不仅仅是提供学校资源，更重要的是激发学生的自主性，培养他们的创造力和适应能力。在我的实践中，我深刻体会到了教育扶贫的重要性，感受到了教育的奇迹。
第二段：提供教育资源（200字）
贫困地区的教育资源匮乏是教育扶贫的首要问题。在我参与教育扶贫项目的过程中，我们注重提供教育资源，包括教材、学习用具、图书馆等。通过提供这些资源，我们帮助贫困家庭的孩子们打破了学习的壁垒。拥有了这些资源，他们能够更好地学习，提高学业成绩，从而增加离开贫困的机会。
第三段：激发学生自主性（200字）
除了提供教育资源，激发学生的自主性也是教育扶贫的关键。贫困地区的孩子们由于长期生活在困境中，自信心和主动性较低。在我的实践中，我通过开展兴趣班、社团活动等，让孩子们主动参与，发挥他们的特长。通过这些活动，他们逐渐找回了自信，敢于表达自己的想法和意见。这种改变不仅仅在学习中能够体现，更重要的是在日常生活中，他们学会了独立思考和解决问题。
第四段：培养创造力和适应能力（200字）
贫困地区的孩子们往往面临着各种困难和挑战，因此培养他们的创造力和适应能力显得尤为重要。在我的实践中，我通过开展创新教育活动，让学生们跳出传统的教学模式，培养他们的创造思维和解决问题的能力。同时，我们也注重培养他们的适应能力，通过模拟真实生活场景，让孩子们学会适应各种环境和改变。这样一来，他们在遇到困难时能够主动思考和寻找解决办法，为自己创造更好的未来。
第五段：结语（200字）
通过参与教育扶贫项目，我深切地感受到了教育的力量。教育扶贫不仅仅是提供教育资源，更重要的是培养学生的自主性、创造力和适应能力。只有这样，才能真正帮助贫困地区的人们改变命运。我将继续参与教育扶贫的事业，为实现教育公平而努力。我相信，通过我们的努力，一定能够让更多的贫困孩子们走出困境，实现自己的梦想。