作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
保护自己教案篇一
1、了解各种鱼保护自己的本领，并愿意与别人分享自己的发现。
2、初步学会用简单的符号或图案进行记录。
3、体验游戏乐趣，积极参与角色模拟游戏。
1、彩色笔若干、纸张。
2、ppt。
一、问题导入。
引导语：小朋友们，你们知道鱼有哪些保护自己的方法吗?
二、分享自制小书《鱼的锦囊妙计》。
1、鼓励幼儿大胆与同伴交流自己查找到的资料。
2、要求：先介绍鱼的名称，后用一句话介绍这种鱼用什么方法保护自己。
三、巩固认识。
2、依据幼儿的回答，出示具有特殊自我保护本领的鱼的图片，并重点介绍本领的特殊之处。
引导幼儿用绘画的形式记录出这些鱼保护自己的方式;如：小丑鱼躲在有毒的海葵里(添画上海葵)，蝴蝶鱼会用变色的方式保护自己(涂色)，剑鱼利用剑状上颌(如同锐利的剑)保护自己(重点部位画圈)，小型鱼会用集群的方式保护自己(添画上许多鱼)。
四、游戏体验"保护自己"鱼"能行"。
1、玩法：请幼儿，自由选择扮演一种鱼，在场地中间到处"游"，当遇到"鲨鱼"(个别幼儿扮演)时，要利用自己的特殊本领保护自己。
2、规则：扮演鲨鱼的幼儿(能力较强)要判断对方使用本领的对错，错的就把"鱼""吃"了;幼儿可以互换角色;最后评选出最懂得保护自己的"小鱼"。
3、注意：提醒幼儿在游戏中注意安全。
《纲要》中提出：“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的精神。
保护自己教案篇二
“我能行，我要去做”是一条激励着无数军队和个人的口号，在强大的困难面前，这条鼓舞人心的口号能够让战士们反复将敌人击溃，一直向着胜利前进。下面小编为大家整理了我能行，我要去做这篇文章，欢迎阅读，希望对大家有启示！
“如果有人说，‘我能行，我要去做，我会去做’，这种信念必将支持着他坚持到底。”说过这句话的人正是用这种力量战胜了不可思议的困难，最终坐在华盛顿的国会大厦里面。
如果说，有谁敢于对年轻人直言相谏，令那些到处抱怨自己没有机会、无法克服横在成功道路上各种障碍的身强力壮的年轻人感到无地自容的话，那么，这个人便是佐治亚州的州议员，来自亚特兰大的威廉·d·厄普肖。
18岁在父亲的农场上工作之时，一场突如其来的事故几乎打断他的脊柱，他在床上整整躺了7年，忍受了极度的痛苦。随着身体的渐渐恢复，这个年轻人后来能够从床上起来，坐到轮椅上，重新开始学习和工作了。他为当地的报纸撰稿，坐在自己巧妙设计的'活动椅上公开为人们做演讲，驾着轮椅车四处兜售报纸上剪辑的文章，6年后，他终于赚到了足够的钱，读完了位于佐治亚梅肯的摩斯大学。该大学聘请他为慈善基金做工作，他成功地为该基金筹集到了5万美金。他另外还为贝西迪福特女子学院筹集资金，这次他筹集了将近10万美元。后来，他用自己的收入帮助了52个女孩完成了大学学业。在他进入国会议员竞选之前，厄普肖先生的身体已经恢复到了能够拄着双拐走路的程度。通过自己慷慨激昂、鼓舞人心的演说，他击败了其他6个极有声望、且经验丰富的竞争对手。
尽管这个年轻人贫穷、跛足，忍受了多年巨大的痛苦，他却从没有“哼”过一声，或者向其他任何人请求过帮助，他仍然能够向着胜利前进。同他相比，今天竟然还有那么多的强壮、健康的年轻人在等待机会降临，还等着别人去提拔他们！
写这封信的人所持有的思想态度，正是当下千千万万有足够能力获得成功的年轻人对成功所报有的态度。他们并没有说，“我能行，我要去做”，相反，他们说，“我不行，我不要去做”。这样一来，他们当然就不会成功了，没有了成功的意愿，就算是再伟大的天才也会成为失败者。
第一次世界大战期间的盟军最高统帅福煦元帅不仅成功地挽救了法国，而且让全世界都免遭德国人的屠杀。胜利之后，他说：“我只有一项优点，那就是从不气馁。胜利靠科学是对的，但是也要靠信心。如果一个人有信心，他就不会后退，会随时随地发现并击退敌人。
“战略科学是必备的，但它既不是一组配方，也不是一套原理，而是军队首领必须时刻牢记，并让它成为自己一个部分的一个原则，只有这样，这个原则才能指导他做出正确的决定。
保护自己教案篇三
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的安全自护我能行小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
从有记忆的时候起，许多事由于时间的流逝，在我的记忆中渐渐模糊，就像一颗颗闪耀的流星，留下瞬间的美丽便消失的无影无踪。就像一颗颗晶莹透亮的珍珠诺记在我幼小的'心灵里。也像一个个五彩斑斓的贝壳在海里流动，流动在我温暖的心田里……可有一件事，因为它见证了我聪明的一面，我怎么也难忘记。
小时候，在我上幼儿园时，老师教育我们：“放学了不能自己回家，要等爸爸妈妈来接，不能跟别人回家，懂了吗？”我们齐口同声地说：“懂了！”放学了，我们排着整齐的队伍，迈着轻盈的脚步回家了。突然，一个叔叔对我说：“小朋友，跟我回家吧！”我看了他一眼，说：“你是谁？”他说：“我是你爸爸妈妈的朋友，他们忙，没空来接你，就打电话给我，叫我来接你。”我听了半信半疑，想：就算爸爸妈妈再忙也会来接我，他肯定骗人，我得像个好办法呀！他说：“快走吧，再不走你爸爸妈妈要着急了！”我假装高兴地说：“好呀，好呀！”刚走到一半的路，我就假装难受地说：“哎呦，我肚子痛，想上厕所”他不耐烦地说：“好吧，去上吧，快点回来，我在这里等你！”我快快地跑进幼儿园，正巧，老师在，见我气喘吁吁，便语重心长地说：“晓宇，你怎么又回来了，你不是走了吗？”我结结巴巴地说：“我……我……有人……骗我……他……是我……爸爸妈妈的朋友……叫我……跟他……回家。”老师说：“然后呢？”我紧张地说：“我找借口说，我肚子痛，想上厕所，就跑来了。”老师说：“赶快报警！”说完，在手机上拨110。警察来了，把那个叔叔抓住了，还说：“小朋友，谢谢你”我听了心里甜滋滋的，第二天，老师当场表扬了我。
那时，我懂了在关键时刻要自我保护。
保护自己教案篇四
朋友们你们眼中的自己是怎样的呢?让我更你说一说我的吧!
还记得，自己小时候，没有什么朋友，在我的朋友册上，我也没让多少人留下名字，因为我觉得这些人只是口头上说什么朋友，心里早已把我抛掷到九重天外了吧!所以，我没让他们留下名字，因为留了也没用。
有时，我觉得自己像是在一个已被世界遗忘的角落。我觉得没有朋友对自己真心。此时我想将我想说的话写出来，却不知道怎么写。我也是一个孤独的孩子，在学校，我要想尽办法将自己的内心武装起来，在别人面前装坚强，为的是隐藏我内心的孤独。父母很是疼爱我，我的日子也过得不错，只是没人想和我玩，因为在别人面前我到像是一个异类，我不知道我现在的同学怎么来看我。在家里，我也必须时刻隐藏自己的内心，生怕被人嘲笑我。这是我第一次敢如此公开我的事，在家里，尽管父母如何对我好，可是他们对我妹妹却比我更好，我每时每刻都要保护自己，因为妹妹她很凶，父母都向着她，所以在家里我也不能休息，我对待我妹妹也必须像对待外人一样，隐藏自己内心，我是一个孤独的孩子，所以，孤独对我来说是一种最好的保护，别人不和你在一起，你就能够省点心，这样的保护，对我来说也是一种好处吧!
自己一直是个被别人讨厌的人，我觉得自己像丑小鸭，只是我能已经没有了它的幸运。其实，我只想找到一个能够懂我的人，懂我需要什么。
我知道，自己或许是一个不幸的人，昨天头痛，今天手疼，明天等待我的又是什么。我只是希望自己能够保护自己就行了，这就是我孤独的原因吧!不想让别人去伤害到自己。今天好像体育表现得很差，但这也不是我想的吧!我从来都没有去鄙视过体育，而我也仅仅把体育当做是一种放松自己的活动而已，当然，我不会去看轻会体育的人。因为他们会体育也是很棒的，他们都值得我去尊敬。我只是不明白，有那么好笑吗?你能做这个动作，难道就仅仅只是你能吗?我不能难道就代表我永远不能吗?我想我硬挨锻炼一下了吧!认真去对待体育课。可是我第一次公开写我的生活，我没想到连我都不知道我在写什么?大概是现在的心情吧!这是我第一次如此想不开，我觉得其实没有什么，但仍让还是放不下。
我不知道，我写了这篇博文，同学们看到会有什么反应，但我也在猜想，他们会说:原来班长在班上的表现全都是装的，没想到他的真是心灵如此软弱，到时去学校能欺负他了吧!
我想说，每个人都是只有一个，你不用做最好的人，只用做最好的自己就行了，所以，我也要改变自己，只是我已经不敢再相信谁了，所以我最想找一个能懂我的朋友，然后努力地微笑，用最好的'姿态迎接新的生活，不管将来是什么，我都要努力的走下去，努力改变。相信自己，我要做一个最好的自己!
我想说，每个人都是只有一个，你不用做最好的人，只用做最好的自己就行了，所以，我也要改变自己，只是我已经不敢再相信谁了，所以我最想找一个能懂我的朋友，然后努力地微笑，用最好的姿态迎接新的生活。
我能行的!!!
因为我就是我，依然是我自己，我和别人不一样!
保护自己教案篇五
我不大相信爸爸的话。冰川不该融化吗?四季怎么可能都是夏天呢?不过我又想，那样也好，那一年四季都可以去海里游泳了，想到这里，我忍不住得意的笑了起来。
后来，我上网查了些资料，才明白爸爸的意思。爸爸说的冰川融化是指南极北极的冰川，那样的'话，地球的海平面会升高好多米。很多城市会被海水淹没，北极熊，企鹅等两极特有的动物也会失去他们的家园，从而灭绝，这可太可怕了。
1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
保护自己教案篇六
队鼓一敲咚咚响
我们四人走上场
向大家做个汇报
快快讲
我们队员决心大
行动来个军事化
自己动手学自立
真不差
我在家里学做饭
烙饼煎鱼炒鸡蛋
炒肉不淡也不咸
真解馋
自己锻炼洗手帕
干净手帕兜里放
自己洗袜又洗衣
心欢喜
自己铺床又叠被
收拾房间不怕累
房间布置要协调
我全会
练就一身好技艺
生活安排会自理
意志坚强肯进取
有志气
缝缝补补自己干
遇事不再喊头痛
我能行
(合)对!我能行!
锣鼓一敲叮当响，
咱们四人走上场，
种花种树快种草，
不信你瞧！今天不把别的'谈，
别放空炮！
保护家园！
少先队员品德高，
家是大家共有的家，
从小养成好习惯
，前些天大家都知道，
齐心协力最重要，
保护环境做表率，狂风四起尘土飘，
大家努力都去做，
准是块好料！睁不开眼睛看不见道，
保证见效！沙尘暴！
优美环境都需要，
再看校园新面貌，
环保意识在提高，
事后赶快找原因，
痰迹纸屑都不见，
天蓝地绿水澄清，千万不能这样了，
花红柳绿空气好，
那该多好！
锣鼓家伙敲起来
精神抖擞上台来
少了一人怎么办
我来
台上说来台下看
大家坐好不要乱
我们给您来一段
三句半
古屯学校真热闹
领导、师生齐欢笑
要问这是为什么
快来看
我们今天住新楼
教室明亮又舒适
站在台上说一说
心里话
公司村委情意浓
捐出重资建学校
全部都是现代化
谢谢
昨日校园风沙扬
今日环境清又爽
春风荡漾天晴朗
美呀!
师资队伍精又良
教学质量美名扬
千里学子为此来
愿意!
新楼住着感觉好
施恩之情忘不了
加倍学习来报恩
对了
住了新楼要注意
上下楼梯要有序
靠右行走不蹦跳
安全
学校好事特别多
推陈出新真不错
现在又事新课程
加油
勤奋之后出天才
谦虚让人多受益
诚实守信是美德
光荣
文明礼仪伴我行
品德高尚做栋梁
我们大家齐努力
都行
绿草茵茵百花香
齐村学苗茁又壮
歌舞书画有特长
人才
学校发展靠师生
我们都是主人翁
教育路上快步跑
猛冲!
校园之花遍地绽
桃李今朝更好看
取得成绩家家乐
拼搏!
说到这里算一台
节目接着往下排
我们四个做准备
撤退