作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
老鼠画猫音乐活动教案视频篇一
1.初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词,学习延长歌曲。
2.能大胆、自然地进行音乐活动,体会音乐活动的乐趣。
猫和老鼠的cd、头饰若干
一、看cd片导入。
老师:“今天,有位客人要来和我们做朋友,瞧,她来了。”
二、开展音乐活动。
a.开始部分。
1)“小朋友,今天我要带你们去一座音乐宫,里面有许多好听的歌、好玩的游戏,想去玩玩吗?”
我们可以乘汽车去,也可以乘火车去,还可以乘飞机去,你愿意怎么去呢
“噢,音乐宫到了,哎呀,门还没开呢,小仙女,快开门。”
小仙女:“我最爱听歌,你们唱一首好听的歌,门就开了。”
2)引导幼儿复习演唱歌曲,要求幼儿在延长时注意节奏,能更着老师的琴唱。
3)老师:“小仙女要和我们玩什么游戏呀?我们都来做老鼠,要是猫来了,我们可得赶快逃回家。”
b.新授部分,引导幼儿熟悉歌词和旋律。
1)老师:“这猫可真奇怪,捉不到老鼠,看看它的样子怪在哪里?”
2)幼儿欣赏歌曲,并了解歌名。)
3)欣赏第二次,老师清唱,演示歌词内容挂图
4)老师:“这真是一首有趣的歌,不光歌词有趣,曲子也很好听,看,小仙女带来了一个节奏型,谁会拍一拍?”(××××)
a.引导幼儿边听曲子边拍手伴奏。
b.启发幼儿用其他的身体动作尝试伴奏。(可以请个别幼儿指挥)
5)幼儿学唱歌曲
三、延伸活动。
a.幼儿学做小老鼠,在歌曲声中,也来画一画猫。
b.老师:“今天,我们在音乐宫学到了新本领,我们一起谢谢小仙女,和她再见,我们该回家了。”
老鼠画猫音乐活动教案视频篇二
1、能自然、轻快地演唱歌曲,掌握滑音的唱法。
2、初步学习说唱形式的演唱方法、活动中会控制自己的歌声..
3、能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。
一、谈话引入
1、师:小朋友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?
见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。
2、教师合着伴奏完整范唱一遍。
二、学唱歌曲
1、出示图谱,帮助理解歌词。
师:小老鼠画了一只什么样的猫?
2、引导幼儿看图谱演唱歌曲。
3、幼儿听音乐找歌曲里的滑音、用标记符号在图谱上标出滑音的位置,学唱滑音。
4、出示反复记号、合着钢琴伴奏完整演唱
三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格
四、活动结束
听音乐,边表演边走出活动室。
核心理念:童趣
老鼠画猫音乐活动教案视频篇三
1、能自然、轻快地演唱歌曲,掌握滑音的唱法。
2、初步学习说唱形式的演唱方法,活动中会控制自己的歌声。
3、能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。
一、谈话引入
1、师:小朋友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。
2、教师合着伴奏完整范唱一遍。
二、学唱歌曲
1、出示图谱,帮助理解歌词。
师:小老鼠画了一只什么样的猫?
2、引导幼儿看图谱演唱歌曲。
3、幼儿听音乐找歌曲里的滑音,用标记符号在图谱上标出滑音的位置,学唱滑音。
4、出示反复记号,合着钢琴伴奏完整演唱。
三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格
四、活动结束:听音乐,边表演边走出活动室。
老鼠画猫音乐活动教案视频篇四
1、通过看图谱记歌词的方法熟悉歌词,并激发幼儿歌唱的兴趣;
2、幼儿理解歌曲中有趣幽默的风格,并能够在表演中表现出来;
3、认识反复标记并能够正确区分。
1、开展常识活动,了解猫的基本特征;
2、教学图谱“老鼠画猫”;
3、教师熟练弹奏歌曲旋律。
一、学习歌曲
1、出示一只小老鼠木偶,引起幼儿兴趣。
提示语:这是谁?小老鼠怕谁?有一只小老鼠画了一只猫,它把猫画成什么样子了呢?让我们来听一听。
2、教师操纵木偶,清唱一遍。
提示语:小老鼠要把猫画成什么样子?
教师带幼儿熟悉歌词:老鼠分别把猫的眼睛、爪子、小腿、胡子和牙齿画成什么样?
3、过度语:让我们再听一遍,想一想小老鼠为什么要把猫画成这个样子?
教师指示图谱演唱。
提问:小老鼠来画猫,为什么要把眼睛画小(小爪画少、小腿画短……)?帮助幼儿理解老鼠画猫其实是怕猫的表现。
4、教师带领幼儿看图谱学唱歌曲,并认识反复标记,知道它的名称和意思。
5、提示语:小朋友对这首歌曲有什么感觉?(滑稽、俏皮)怎样把这种感觉唱出来呢?
教师引导幼儿演唱时注意曲调的变化和表情,如:唱“胡子要画翘”时声音要向上扬;“牙齿一个也不能要”要用念白的方法把老鼠得意的表情给念出来;最后老鼠画完了,安心地睡着了,唱时声音也应该越来越轻,越来越慢。
二、学习歌表演
幼儿根据教师的引导边自己唱边做动作,教师注意观察,及时反馈幼儿编的动作,大家相互学习。
2、请几位幼儿进行表演。表演后,组织幼儿进行评价,说出表演的优缺点。对表情到位、动作夸张诙谐的幼儿进行模仿。
3、幼儿自己找朋友组合进行歌表演。
本活动可以分两次进行,第一次学唱新歌;第二次学习歌表演。
1、教师可以准备服装和道具(大彩色笔和画板),带幼儿排练舞蹈“老鼠画猫”供表演。
2、幼儿进行绘画“猫”,进一步巩固对猫特征的正确认识。
老鼠画猫音乐活动教案视频篇五
1、能自然、轻快地演唱歌曲,掌握滑音的唱法。
2、初步学习说唱形式的演唱方法、活动中会控制自己的歌声..
3、能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的.特点。
《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。
一、谈话引入
1、师:小朋友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?
见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。
2、教师合着伴奏完整范唱一遍。
二、学唱歌曲
1、出示图谱,帮助理解歌词。
师:小老鼠画了一只什么样的猫?
2、引导幼儿看图谱演唱歌曲。
3、幼儿听音乐找歌曲里的滑音、用标记符号在图谱上标出滑音的位置,学唱滑音。
4、出示反复记号、合着钢琴伴奏完整演唱
三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格
四、活动结束
听音乐,边表演边走出活动室。
核心理念:童趣