作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班音乐大树妈妈教案篇一
本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意，但朴实的字里行充满着“大人与小孩”之间那种相互依偎，相互关心、形影不离的添犊之情。她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份亲密的情感。本次活动着眼于体验妈妈与孩子之间的相互依偎的情感并鼓励幼儿模仿散文中的对话，有表情地表述。在活动中，通过课件欣赏，渲染气氛，激发情感、强化语言诉感染力，通过理解欣赏、讨论，培养幼儿大胆、响亮地说话创设自然、有趣的教育情景。
1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。
2、通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。
3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。
课件（大树妈妈）
一、引题
妈妈喜欢你吗？那么，大树妈妈喜欢它的娃娃吗？猜一猜，大树妈妈的娃娃是谁呢？
二、欣赏和感受诗歌的`意境
观看课件
欣赏后提问：大树妈妈喜欢娃娃，谁做了它的娃娃？大树妈妈有许多许多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃、小星星娃娃，还有许多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的，请小朋友再仔细听一听。
再次欣赏后提问：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？
三、创编诗歌
1、小动物知道了，都想来当大树妈妈的娃娃，你们想想她们会怎样对大树妈妈说呢？
2、幼儿创编，相互交流
四、幼儿讨论
大树妈妈爱娃娃，娃娃爱大树妈妈，小朋友你们爱谁呢？是怎样爱的呢？
附：散文
大树妈妈
大树妈妈，喜欢娃娃，
小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌。”
大树妈妈说：“好哇，好哇”
小熊说：“我来当你娃娃，给你跳舞。”
大树妈妈说：“好啊，好啊”
小星星说：“我来当你娃娃，晚上陪你说说话。”
大树妈妈说：“好啊，好啊”
大树妈妈有了很多娃娃。
小鸟娃娃，小熊娃娃，星星娃娃，还有许多树叶娃娃。
大树妈妈给娃娃讲故事，娃娃给大树妈妈唱歌，跳舞，说悄悄话。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。”幼儿从小接触好的文学作品，可以培养幼儿的审美能力及语言能力。本次活动旨在让幼儿在语言活动中欣赏和感受散文所表现的美妙意境；培养幼儿的发展幼儿的口语表达能力和想象力；使幼儿从中感受语言的美好，从而愿意用语言来表达，并体验散文中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感，激发幼儿爱他人的情感，学习感恩。
幼儿园中班音乐大树妈妈教案篇二
目标：
1.让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养幼儿探索自然科学的兴趣。
2.引导幼儿关心周围的社会生活环境。
3.感受帮助朋友的快乐，培养幼儿关心自然界，爱护树木的情感。
准备：
1.环境创设：树林和一名扮演“大树妈妈”的老师。
2.小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。
3.小鸟飞音乐带，录音机。
4.画纸、水彩笔人手一份。
过程：
一。开始部分
1.以小鸟练习飞翔本领导入课题
放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进（教师）树林。
二。基本部分
1.小鸟发现树叶枯黄，讨论原因
鸟妈妈：小鸟们，我们休息一会吧。咦！这树的叶子怎么变成枯黄了？这是怎么回事？引导幼儿讨论。
2.大树妈妈讲述病因
大树妈妈：空气污染，工厂排污水，乱砍树木。
3.引导小鸟为大树妈妈想治病方法
鸟妈妈：大树妈妈生病了，真可怜，我们想想办法，让大树妈妈的病快点好。
小鸟：吃药，唱歌给他听，陪他说说话。
大树妈妈：你们还是多练习飞的本领，趁早飞走吧！我这病你们救不了的，人类不注意，乱排污水，废气，乱砍树木。哎！没用了。
小鸟：我想到就大树妈妈的办法了，让人类知道“大树妈妈的本领”。
4.引导小鸟说出大树妈妈有哪些本领
（1）茂盛的树叶可为我们撑起小伞，刮风下雨我们也不怕。
（2）大树妈妈每天把空气打扫干净，让我们呼吸新鲜空气。
（3）大树妈妈可用自己的身体挡住洪水，保护我们的家园，让我们每天在这儿快快乐乐的生活。
（4）大树妈妈可把我们的家园打扮得漂亮，我们生活在这儿很幸福。
5.鸟妈妈总结：大树妈妈的本领真大，如果没有这些大树妈妈，我们将会没地方住，没有这些美丽的家园。
6.怎样让人类知道这些呢？小鸟各自说说（唱歌、送信、画画。）
7.幼儿绘画：画出大树妈妈的本领。
幼儿园中班音乐大树妈妈教案篇三
活动目标：
1.初步培养幼儿热爱大自然，保护树木的意识。
2.发展幼儿的动手操作能力，加深保护大树的意识。
3.发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：课件ppt
活动过程：
一、观看课件ppt
小故事：大树妈妈搬了家，它写信给小鸟，告诉它，它现在生活在一片茂密的大树林里
特别漂亮，邀请小鸟去做客，小鸟飞呀飞，飞呀飞，终于来到了大树妈妈的新
家，可却不想大树妈妈说的那么漂亮，只剩下大树妈妈一个人孤零零的在那！
1.教师启发引导。
(1)你们看到了什么？
(2)大树妈妈为什么没有树叶？
幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。
2、教师进行环保教育。
师幼共同探讨保护树木的方法：浇水、施肥、冬天给大树裹上稻草或刷上石灰水，还要多种树。
3、教师介绍种树的方法
先挖一个坑，然后将树放入坑中，扶正，接着加土，最后给树浇水。（幼儿跟随老师一边说一边做动作）
4、介绍植树节
5、说说树有哪些好处
可以使我们的环境更漂亮，可以像一把大伞一样挡太阳乘凉，树的果实可以供人们吃。防风固沙，提供氧气。
6、教师总结：树是我们的好朋友，我们大家要爱护它，保护它。
活动评析：
《大树妈妈》是一节环保课，活动中孩子们积极举手回答问题，热情很高涨，整节课孩子们都很投入，忘情地融入到环保课中，孩子们的这种情形让我觉得很感动、也很有成就感。我觉得教师在课堂中自己就要先融入到情景中，用自己的感情打动孩子，激发孩子，然后在课堂中还要密切地关注孩子的反馈，及时进行处理，切记，要以孩子为主体，教师要做好引导者和启发者，上课时教师要完全的投入到课堂中，这样才会把孩子带到此情此景中，做到把激发孩子保护大树的意识贯穿于始终。
幼儿园中班音乐大树妈妈教案篇四
活动目标：1.感受乐曲轻松、愉快的情绪，理解歌词内容。2.复习邀请舞《找朋友》，能在音乐伴奏下进行舞蹈，体验参与舞蹈活动的乐趣。活动准备：明胶片“风”、“雨”、“树”一套，录音机、磁带、电视机各一活动过程：一、开始部分复习歌曲《好宝宝有礼貌》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）二、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）1.通过视频转换仪，看图片，引起幼儿兴趣，引出主题。师：小朋友唱得不错，还是个有礼貌的孩子。看，小鸟也飞到小三班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。2.欣赏歌曲《大树妈妈》（1）请幼儿边看图片、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。师：今天赵老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？（2）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？（3）第二次欣赏曲子。师：我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？（4）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？师小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。（5）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。（6）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。三、结束部分：复习邀请舞《找朋友》幼儿在音乐伴奏下跳邀请舞，提醒幼儿在唱到“找到一个好朋友”这一句时，能马上找到朋友，两人面对面做动作，最后打招呼“再见”时，交换位置，重新开始舞蹈。
幼儿园中班音乐大树妈妈教案篇五
1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，懂得关心、疼爱大树妈妈。（难点）图片（大树妈妈、小鸟、星星等）树干三棵（贴在凳子上）
准备道具：角色头饰及树叶细条。
1、出示四个字，让幼儿认读（大树妈妈）
2、跟大树妈妈打招呼，猜猜它为什么声音很轻？很伤心呢？（幼儿自由表达）
1、第一遍，把幼儿的话编成散文诗让幼儿欣赏。
2、第二遍在与幼儿讨论的基础上再增加提升诗歌内容。
4、第三遍欣赏感受：
1）你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？
2）理解比喻词
a、小鸟会唱歌吗？为什么诗歌里说小鸟会唱歌？（引导幼儿理解小鸟的叫声和动听，好像唱歌。）
b、小松鼠为什么说：“我给你跳舞？（理解松鼠大尾巴摆动起来的姿态很美，好像在跳舞。）
c、小星星会说话吗，为什么小星星说“晚上陪你说悄悄话？”（理解星星只有晚上看得见，而且一闪一闪好像在说话。）
树林里还有很多的大树妈妈呢？我们都用自己最大的本领去关心她们好吗？在老师的带领下，孩子自由分散走到大树妈妈的身旁说一些好听的话。回家也要这样关心自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶。