作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
文明礼仪伴我行教案设计(六篇)篇一
通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，知道平时要礼貌待人、注意使用礼貌用语，特别是在公共场所更要讲文明、讲礼貌。做文明好少年。
1、文明礼仪故事资料的搜集。
2、学生排练准备节目。
3、教师检查并进行指导。
一、各小队整队报告人数
二、中队长宣布中队会开始
第一项：出旗
第二项：唱对歌
第三项：中队长
第四项：活动开始（演出开始）
1、打电话
2、帮助老人
3、文明礼仪记心中
第五项：辅导员
第六项：呼号
第七项：退旗
第八项：活动结束
文明礼仪伴我行教案设计(六篇)篇二
1、通过活动提高学生文明意识，增长礼仪知识。
2、在生活中自觉运用礼仪语言和动作。
3、激发学生积极参与争做文明礼仪天使活动，美化班级、学校的`精神风貌，全面提高全体学生的素质。
1、设计一张图画于主题班会黑板上。
2、各小组推选代表谈谈学习礼仪知识的感受和体会。
3、收集几个有关礼仪方面的故事。
4、根据平时表现，评出班级文明礼仪标兵8~10位。
1、主持人宣布班队活动开始。
2、各小组选派代表谈体会感受。
3、评选六（3）文明礼仪标兵。
4、请学生讲述文明礼仪的故事。
5、宣读倡议书。
6、班主任总结讲话，提出希望。
7、主持人宣布班队活动结束。
文明礼仪伴我行教案设计(六篇)篇三
通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，知道平时要礼貌待人、注意使用礼貌用语，特别是在公共场所更要讲文明、讲礼貌。做文明好少年。
1、文明礼仪故事资料的.搜集。
2、学生排练准备节目。
3、教师检查并进行指导。
一、各小队整队报告人数
二、中队长宣布中队会开始
第一项：出旗
第二项：唱对歌
第三项：中队长
第四项：活动开始（演出开始）
1、打电话
2、帮助老人
3、文明礼仪记心中
第五项：辅导员
第六项：呼号
第七项：退旗
第八项：活动结束
文明礼仪伴我行教案设计(六篇)篇四
1. 初步了解基本的过马路常识，知道红灯停，绿灯行。
2. 能理解儿歌的内容。
1．图片：红路灯，斑马线。
2．儿歌《过马路》
1．导入：手指游戏：《过马路》
师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？
2.谈话，引入主题。
师：小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿讨论）
3.出示图片，提高幼儿兴趣。
师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿讨论）
4.引导幼儿认识红绿灯
师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
5.引导幼儿讨论
师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？
6.讲解怎样安全过马路
师：小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）——（反复教幼儿三遍）
7.引导幼儿认识斑马线，
师：小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？过马路要走斑马线。
8.引导幼儿学习儿歌。
9.引导幼儿读儿歌
活动延伸：和爸爸妈妈一起过马路。
文明礼仪伴我行教案设计(六篇)篇五
【设计背景】
近年来国人出国旅游的人越来越多，但是不文明现象也屡见媒体，中央也颁布新的旅游法，加强国人文明修养。中国自古就是一个讲究礼仪的国度，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。对于小学生，进行文明礼仪教育对培养他们的道德情操及其健康成长有重要的意义，本次班会活动引导学生从不文明现象中看到文明礼仪的重要性，并且力求通过一系列的活动学礼仪、懂礼仪、用礼仪，在今后学习生活中做一名文明礼貌的好学生。
【教育目标】
１、加深学生对文明礼仪的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。
２、使学生对存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。
５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。
【适用年级】
小学四年级。
【课前准备】
1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、问卷等资料。
2、制作主题班会课件。
【教育过程】：
一、谈话导入
师：同学们，十月一你们都去哪里旅游了？
师：那里好玩吗？你都有哪些收获啊？
（预设：学生会答，看到优美的风光等等。）
师：出去旅游真是一件愉快的事情，可是一位去国外旅游的叔叔却遇到了一件很烦恼的事情，我们一起来看看吧！
（看-中-国人再埃及旅游时在文物商乱写乱画的视频。）
师：看过之后你又什么感触？
（预设：学生会答，国人素质不高，文明不够等等。）
师：这个新闻报道之后，记者调查得知丁锦昊还是一个未成年人，他已经公开道歉，同时也表示自己从来不知道在文物上乱写乱画是不对的。对此你有什么看法。
（预设：学生会答，我们要从小学习文明礼仪，知道哪些是文明的，哪些是不文明的。）
二、学唱三字经，从小懂礼仪
三、观看文明对比图片，讨论文明差在哪里？ 师：老师这里有几张关于旅游的照片请大家来看一下。
（预设：学生可能回答上面很有秩序，下面很混乱，上面的虽然堵车但都没有占应急车道，而下面的堵的很严重）
师：应急车道是供救护车或者其他安全车辆通行的道路一旦被堵将无法及时救援，看来在路上每个人都能遵守规则一点我们会更文明。
师：再看这一张，同样是上公交车，你看了的什么？
（预设：学生可能回答，下面很有秩序在排队上车，而上面那张人们在拥挤等） 师：拥挤不但没有秩序不文明，而且容易引发踩踏危险，如果大家都能礼让一点，我们会更文明。
师：看这张，同样是在车厢里，你看到了什么？
（预设：上面那个人不顾在公共场合把臭脚放在座椅上，下面这个车厢里有让座的，大家都很文明）
师：车厢里是公共场所，文明不文明就看我们是不是尊重别人，是不是有爱心。如果我们都能尊重他人一点，我们会更文明。
师：看这张，同样是出去旅游，你看到了什么？
（预设：学生可能回答上面游人乱丢垃圾，破坏环境，下面游人很文明，游人很多但没有一个乱丢垃圾的，爱护环境等）
师：十一黄金周不光天-安-门广场，国内很多景点游人散去后满地的垃圾，其实每个人只要随手把垃圾带走丢进垃圾桶这么一个简单的动作就会让我们的环境更加干净，如果我们都能多做一点，我们会更文明。
师：同学们看过这些图片之后，你能告诉老师文明是什么吗？
（预设：学生回答自己对文明的理解） 师：同学们说的真好，其实做个文明的人，就是那么简单，可是在生活中我们往往与文明就差了那么一点，恰恰是那么一点让我们离文明很远，如果大家都能遵守规则一点，礼让一点，尊重别人一点，有爱心一点，多做一点，从小事做起文明就在我们身边。
四、故事欣赏，看文明的意义
师：老师这里有个小故事我们一起来看一下。我们请一位同学给大家读一下。 （出示幻灯片，学生朗读）
（学生指出校园中的一些不文明现象）
师：老师这里有一些照片大家来看一下 （出示校园不文明照片） 师：如果校园里少了这些不文明现象，我们的校园会更加美好，我们的校园就是幸福校园，如果我们的社会，多一些文明，那幸福中国就不再遥远了！
师导读诗歌《假如》，学生接读。
六、共建文明树活动
师：文明的行为还有很多，在以后的日子里你会怎么做呢？拿起笔把他们记录在你手中的树叶上，让我们这棵文明树茂盛起来！别忘了签上你的名字！
（选择几条读一读）
七、结束语
同学们文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，让我们把文明之花播撒到生活的每一个角落，让文明礼仪伴我同行！
教学目标：
1． 通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌
用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。
2． 通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3． 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明
教学重点：
1． 培养学生良好的日常行为规范。
3． 了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4． 向老师及长辈问好的礼仪。
5． 注意同学之间的礼仪。
活动过程：
一． 主持人上场
主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌仪是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
二． 播放课件《没有礼貌的陈峰》
1． 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
2． 上厕所应怎样做。
3． 上下楼梯应怎样做。
4． 进出老师办公室应怎样做。
5． 上学路上及放学路队应怎样做。
三．做文明人使用文明用语
学生讨论文明用语都有那些，应怎样使用。
别人帮助你时，你要说
谢谢
不小心踩到别人时，你要说
对不起
别人向你道歉时，你要说
没关系
客人来到你家时，你要说
欢迎
放学了，你要和老师、同学说
再见
在校园里见到老师，你要说
老师，您好
四．学生表演
与同学之间友好相处的文明。
五．全体参与
全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
六．教师小结：
文明礼仪三字经：
对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱
教学目标：
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
教学重点：提高学生对文明礼貌的认识。
教育目的：
通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，培养队员遵守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。从自身做起、从身边的小事做起，做一名合格、文明的好少年。
活动准备过程：
1、文明礼仪诗歌、小品资料的搜集。
2、学生排练准备节目。
3、教师检查并进行指导。
教育活动过程：
主持人1：亲爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
主持人2：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 1：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
2：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的中学生。 合：九年级（2）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
一、创设情境、引入主题：
1：班会开始之前，请同学们先听一首歌曲和两个小故事（播放歌曲和故事） 2: 好啦，歌曲和故事都听完了，相信大家一定觉得非常熟悉，因为在我们刚刚走进校园，甚至在幼儿园时我们的老师已经教我们唱这首歌，讲这个故事我们的老师都希望我们从小就学会讲文明懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。1：可是,我却知道我们班上有很多同学在校园里、生活中有许多不文明的行为。2：对，其实我们曾经都有过让人难以启齿不文明的行为，也有过让人难堪的时候。现在让我们勇敢的说说自己平时的不文明行为吧。
学生1：
学生2：
学生3：
学生4：
学生5：。
二、活动比赛：
主持人2：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
比赛二：问答
一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。
（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？
（场景三）中午当你在等公交车时特别拥挤你该怎么办呢？
（场景四）如果你在上楼道时，有同学被你撞到了怎么办？
主持人2：刚才同学们说得真好，现在第 组暂时领先，其他同学别着急， 接下来我们还有其它环节的比赛，请再接再厉。
比赛三：文明诗歌朗诵
男：我们是新世纪的小雏鹰，愿文明之花遍地开。
女：我们是文明的使者，愿把文明的种子播撒。下面我们来分组比赛朗诵一首诗歌《新世纪，我能行》，看看哪一组同学朗诵的声音最响亮，最整齐，最有感情，也请我们的老师给我们打打分。
新世纪，我能行
当二十一世纪的太阳升起
当金子般的'阳光洒向大地
我们整装完毕
准备迎接新世纪的洗礼
健壮的雏鹰在空中翱翔
活泼的鱼儿在水里欢畅
小草吐出了嫩芽
小树开满了鲜花
我们迈了步伐
昂首向前出发
一路上
我们欢歌笑语
把往日的坏习惯一一抛弃
我们不再小气
我们把所有的爱献给集体
我们不再哭泣
我们把欢笑聚在一起
我们不再畏惧
我们不再为遭受挫折而把机会一次次放弃
我们不再三心二意
我们面对决择毫不犹豫
一路上
我们学会了自立
学会了洗衣，学会了扫地
我们学会了明礼
学会了宽容，学会了主动
学会了体贴，学会了关心。
我们是中学生
我们承担祖国的一切
我们稚嫩的双臂
撑起美好的明天
我们的心紧密相联
我们的情谊比金坚
尽管风雨无情
我们依然对未来充满憧憬
面对新世纪的挑战
我们依然保持冷静
面对着无限的生机
我们大声说：“我能行！”
主持人1：现在的比分暂时是第 组，比赛好像很紧张哦，不如我们全班同学分男女再朗诵一首诗——《我是文明小使者》，舒缓一下我们的情绪，好吗？这个不纳入比赛，不如也请同学们朗诵出自己应有的水平。
甲：童年的欢笑荡漾在大地，
乙：童年的鼓点敲出了希翼。
甲：迎着鲜红的太阳，
乙：在灿烂的阳光下走来一群好少年， 讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。
甲：在学校我们是文明守纪的好学生。
乙：文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起，
甲：文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里，
齐：一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。
甲：在社会上我们是彬彬有礼的好少年。
乙：文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。
甲：文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。
乙：是谁，在我们的心里撒下文明的种子？
甲：是谁，净化了我们心灵，使我们成为文明小使者？
齐：是辛勤的园丁，是亲爱的老师。
甲：校园开展的"文明守纪"活动似和煦的春风吹拂着我们 的心 田。 乙：它告诉我们每一个少年，文明守纪是我们的言行规范。
甲：我们懂得了“行为美”。
甲：我们懂得了“语言美”。
全：请、您好、谢谢、对不起、再见
甲：文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。
乙：让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个 文明小使者。
比赛四：
主持人2：好啦，现在进入比赛的最后一个环节——关于文明礼仪的小品表演，每个组可派出几位同学表演一些发生在我们周围的，讲文明、讲礼貌的故事，看看哪一组的同学表演得最好，同学们可要加油哦。
评奖，颁发奖品
评选出我们班里你认为最讲文明礼貌的同学，说说为什么。
欣赏歌曲：我国著名歌唱家刘欢的《世界需要热心肠》
由班长带领同学们一起宣誓。
全班同学：做文明小使者，让时代的新风吹美心灵；做文明小使者，为鲜红的队旗增添荣誉。让我们美丽的校园处处盛开文明之花。向不文明行为告别，让文明礼貌永伴我行！
三、班主任寄语
主持人：下面请辅导员老师讲话。
班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是中华民族的传统美德，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛！
文明礼仪伴我行教案设计(六篇)篇六
1、通过看录像、表演小品、快(励志主题班会)板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、确定主持人(本次主题班会确定二名主持人：孙佳怡，杨嘉琪)。
3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。
4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。
5、设计主题班会课件。
20xx年3月24日
一、主持人入场(播放歌曲《咱们从小讲礼貌》)
两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1：春风吹，阳光照
主持人2:
语言美，行为美
主持人1：尊师长，爱同学
合：
让我们从小讲文明，讲礼貌，五(五)班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)家庭文明礼仪
主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》(放录像)
学生自由发言。
学生自由发言。
师：
学生自由发言。
师：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。在这里，老师要布置一个课后作业，今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今天洗，而且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心。今天，老师还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后，把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好，我们将利用主题班会的时间交流，评出每月的文明小标兵。
主持人1：同学们都明白在生活中我们应该怎么做，但是真正的表现又如何呢?和孔融黄香相比，你以前还有哪些不足，还存在哪些差距?今天，我们就利用主题班会的时间来反思一下。(小组讨论)
学生集体交流。
主持人2：黄香的故事，让我们懂得了要孝敬父母。那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢?请欣赏小品《家里来客了》(学生表演)
学生自由发言。
(二)校园礼仪
主持人2：当你看到这种不文明行为的.时候，你应当怎么做?
学生自由发言。
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
做个文明好孩子，
主持人2：校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等。请同学们观看录相，说说录相中的哪些行为是文明的，哪些行为是不文明，你应该怎么做呢?(播放录相)
(录相结束)学生自由发言。
主持人1：除了录相中的校园礼仪，你还知道哪些文明的校园礼仪呢?我们现在来分小组讨论一下。
(讨论结束)小组交流。
主持人2：同学们说的真不错，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》(师生共同拍手做)
入校门，衣冠整;情绪昂，步履正。见师长，问您好;尊校纪，护校风。
铃声响，进课堂;互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃;专心听，细心想。
要发言，先举手;起立答，声洪亮。写作业，贵独立;老师见，心欢喜。
课间时，要活动;文明玩，会放松。遇老师，要让路;与师谈，要谦恭。
花儿美，草青青;爱校园，护环境。班集体，是个家;同学们，爱护它。
同学间，互关心;善理解，乐助人。要诚实，懂谦让;团结紧，有力量。
敬人者，人恒敬;集体荣，我才荣。学校里，有规矩;勿喧哗，不逐跑。
有集会，守时间;明纪律，姿态端。入有序，位有方;好风格，要发扬。
升国旗，要庄重;身肃立，情感浓。降国旗，止步行;爱祖国，记心中。
少先队，是先锋;红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬;红火炬，伴我行。
(三)社会文明礼仪主持人1：在学校里我们要讲文明，那么当我们走出校园，在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?请同学们观看一篇《专题报道》，说说报道中的哪些行为是不文明的?你应该怎么做?(播放专题报道)
(报道结束)学生自由发言。
学生交流。(在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾。要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。)
主持人1：听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错，我们特邀了中国少年报记者孙夫妮来采访呢。
合：欢迎孙夫妮!(学生鼓掌)
(四)现场采访
小记者：大家好，我是中国少年报的小记者孙夫妮，听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下。
小记者：采访前，我们先来一个互动节目――《问路》。请二位同学配合我一起来做。
(剧情：一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路，路人出现截然不同的反应。)
小记者：从刚才的互动节目中，你懂得了什么?
学生交流。
(场景一)
当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢?
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
(场景二)
来到书店，你想买本《上下五千年》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
小记者评价：你真棒，警察叔叔一定会帮助你的!
(场景四)
如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢?
小记者评价：真棒，老师一定会夸奖你有礼貌!
(场景五)你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做?
小记者评价：你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。
(场景六)当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做?
小记者评价：你真是个有礼貌的好孩子!我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的!
小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地希望文明的种子能在我们五年级五班扎根，开花，结果!(学生掌声欢迎小记者下)
(五)活动总结
主持人1：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者孙夫妮的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪，涌现了一批文明小标兵，现在请老师为这些优秀的小标兵们发奖。(鼓掌)
师：本次文明礼仪活动历时一个多月，我们通过广大家长的积极参与，老师和同学的共同评比，以及前一阶段孝敬父母作业卡的完成情况，评出了十位文明小标兵，现在欢迎他们上来领奖，师宣布名单获奖小标兵谈获奖感受和今后的打算。
师总结：祝贺你们，也感谢你们在本次活动中所起的模范带头作用。希望你们继续努力。(欢送小标兵回座位。)亲爱的同学们，看到现在的你们个个讲文明，懂礼貌，老师由衷地高兴，作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象。文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在你们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落!
请同学们一起来宣誓：
1、自尊自爱，注重仪表;
2、真诚友善，礼貌待人;
3、遵规守纪，勤奋学习;
4、勤奋俭朴，孝敬父母;
5、遵守公德，严于律己。
三、活动结束
主持人合：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
附资源：
1、视频：乐山旅游文明礼仪现状
2、视频：推梨的故事
3、视频：二小校园实况
4、歌曲：咱们从小讲礼貌
5、课件：文明礼仪伴我行