作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿园大班美术画螃蟹教案篇一
1、引导幼儿在观察的基础上，学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。
2、培养幼儿大胆作画及用色的能力，体验创造和成功带来的乐趣。
1、多媒体课件。
2、笔、纸人手一份
3、用于展览幼儿作品的泡沫用板一块。
1、出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。
2、请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。
3、老师演示电脑课件“画螃蟹”，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。
4、出示圆形、半圆形、梯形、三角形，请幼儿讨论如何将这些图形添画变成螃蟹。
5、电脑演示范例，进一步引导幼儿观察，知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子，激发幼儿的创造性。
6、幼儿作画，教师个别指导，提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。
7、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏，请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。
幼儿园大班美术画螃蟹教案篇二
1、学习用纸条卷曲制作蜗牛和螃蟹，表现蜗牛与螃蟹的四肢。
2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷、粘贴的技法。
3、在纸工活动中，保持桌面的整洁，养成良好的手工活动习惯。
1、每组有小箩筐两个（里面分别有长纸条、红色椭圆形图片）
2、每组一盒水彩笔、两只记号笔、胶水、抹布。
3、纸卷蜗牛范例一个。
1、教师出示范例，引起幼儿兴趣。
-教师：这是什么？蜗牛的身体是什么样子的？
-教师：你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？
2、观察范例，了解制作蜗牛的方法。
-教师：蜗牛的身上有什么？蜗牛的身体像什么形状？（螺旋形）蜗牛的身体是怎么做的？（用长纸条卷曲成的螺旋形，圆圈一个比一个大）
-教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的身体。
3、教师念谜语螃蟹的儿歌，引出螃蟹。
4、启发幼儿想象，并探索如何用纸条和椭圆形拼贴螃蟹。
-请个别幼儿尝试用长纸条的两端并拢变成一条螃蟹腿 ，最后，将八条腿和两个大钳子贴在椭圆形身体的两侧和身体的前面，最后，添画眼睛。
5、幼儿操作活动：蜗牛和螃蟹。
重点引导幼儿将做好的动物贴在纸上，再在旁边添画背景，例如：树林、草地、花园、海边沙滩等。
6、幼儿相互欣赏自己制作的动物，感知体验成功制作纸条小动物的快乐。
幼儿园大班美术画螃蟹教案篇三
1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。
2、在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。
材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固体胶等等。
一、导人活动引起兴趣。
师："今天老师邀请了两位小客人你们看它们是谁："(螃蟹)
师："前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?"
师："这是老师做出来的你们仔细看看螃蟹有哪些部分组成的?"
二、探索制作的方法。
1、首先用剪刀沿着黑线把螃蟹的轮廓剪下来。
2、"螃蟹弯曲的小钳子是怎么做成的?"
小结：通过筷子、铅笔等物体弯曲螃蟹的钳子，这样就可以设计出螃蟹好玩的形象了。
3、我们可以在螃蟹的身体上装上橡皮筋，这样就可以做好看的头饰戴着了。
三、幼儿制作
1、介绍材料
2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。
3、幼儿探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。
四、展示作品
幼儿园大班美术画螃蟹教案篇四
1、学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。
2、体会在创作过程中的快乐。
1、多媒体课件。
2、纸、笔、垫板人手一份。
1、出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。
师：孩子们，你们看，这是什么？长方形能变成什么？（幼儿回答）
师：你们说的真好，瞧，老师今天带来的长方形变成了什么?（幼儿：螃蟹）
2、请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。
师：知道我的螃蟹是怎么变出来的吗？（幼儿回答）
3、老师演示电脑课件“画螃蟹”，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，就变成了一只螃蟹。
4、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿进行指导。
5、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。
幼儿园大班美术画螃蟹教案篇五
1、在观察示范画的基础上刻画螃蟹，并结合生活经验变换各个角度添画想象。
2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表述自己的想法。
3、发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。
ppt、螃蟹示范画
一、图片观察
1、整体观察：这是什么？它长得怎么样？
2、局部观察：螃蟹的壳、脚是怎么样的？
3、细节观察:螃蟹的眼睛是怎么样的？你还发现别人没有发现的地方吗？
二、刻画螃蟹
1、师幼互动，引导幼儿刻画螃蟹：画这个螃蟹应该怎么画？画的生活注意些什么呢？（对螃蟹脚等处刻画有困难的部位，教师可以适当示范一下）
2、幼儿刻画：现在请你们把这个螃蟹画下来，看谁画得最有意思。（请幼儿用简练的笔法把螃蟹画下来）
三、启发想象
2、教师把幼儿想象的形象现场画出来，起点点拨幼儿的作用。
四、创造作画
老师：原来螃蟹换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把螃蟹变出一个很奇特的东西来，你们可以变整个螃蟹，也可以变螃蟹的一个部位，还可以转换各个方向来变。看谁变得最神奇，还要想想你变出的是什么东西。
五、评价、讲述作品
1、幼儿自我评价，讲述画面内容。
2、同伴评价。
3、教师肯定评价。
幼儿园大班美术画螃蟹教案篇六
1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸。
活动重点：寻找螃蟹的主要特征。
活动难点：探索螃蟹的表现方法。
一、引起兴趣。
师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹）师拿出螃蟹模型念儿歌：
我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家！
嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神气。请你们仔细看看我长得什么样。
二、幼儿观察、寻找特征。
师：螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
1.请你来学学螃蟹走路的样子。
幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演
2.出示图片：
今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片，请你们看。
幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述。
三、幼儿操作。
师：你们会给大螃蟹拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。照相的时候是不是有背景的？ 我们画得时候啊也要有背景，你们喜欢螃蟹在哪里就画哪里。
幼儿自己绘画，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。
四、结束活动。
幼儿讲解自己的作品和大家分享自己创意。
开展每一个活动都需要从幼儿的兴趣和能力出发，教师必须真正了解本班幼儿的实际水平及能力，同时，事先应该尝试、试教几次，这样许多错误就可以避免了。活动中，我还发现孩子在创造性方面有很大的潜力，接着装饰画“打扮螃蟹”成了延伸活动，在区域活动时来满足孩子的创造欲望，提高孩子的动手能力。
幼儿园大班美术画螃蟹教案篇七
1．引导幼儿在观察的基础上，学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。
2．培养幼儿大胆作画及用色的能力，体验创造和成功带来的乐趣。 活动准备：
1．多媒体课件。
2．笔、纸人手一份
3．用于展览幼儿作品的泡沫用板一块。
1．出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。
2．请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。
3．老师演示电脑课件“画螃蟹”，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，并涂上鲜艳的`颜色就变成了一只螃蟹。
4．出示圆形、半圆形、梯形、三角形，请幼儿讨论如何将这些图形添画变成螃蟹。
5．电脑演示范例，进一步引导幼儿观察，知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子，激发幼儿的创造性。
6．幼儿作画，教师个别指导，提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。
7．展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏，请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。