高二教案的编写需要考虑学生的学习特点和教学目标,以及教材的内容和教学方法。以下是小编为大家搜集整理的幼儿园教案范文,供大家参考。
好玩的球大班教案及反思篇一
1、知道玩具是多种多样的,并探索玩具的玩法,体验玩玩具的乐趣。
2、幼儿能完整说出玩具的名称及玩法,学会说“我带的玩具是xx”、“我会玩xx”。
3、能和同伴一起玩玩具,体验分享的乐趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
各种玩具、在日常生活中幼儿已有一定与同伴分享的经验。
一、谈话导入,激发兴趣。
1、参观“玩具城”。
师:小朋友,今天老师带你们到玩具城去玩,玩具城在办展览会呢!
2、请幼儿说一说自己带了什么玩具,要求幼儿清晰完整地说出“我带的玩具是xx”。
二、说说玩具的玩法,体验玩具的乐趣。
师:老师也带了一个玩具,你们看,皮球怎么玩呢?(拍、抛、顶)你会玩皮球吗?(要求幼儿完整的说出:我会玩皮球)
引导幼儿说出“我会开汽车”、“我会抱娃娃”、“我会搭积木”等。
三、谈话:除了这些玩具,小朋友还玩过哪些玩具?
师:小朋友,除了这些玩具,你们还玩过什么玩具?
四、幼儿与同伴一起玩玩具,体验共同游戏的快乐。
1、师:小朋友,玩具除了能自己玩,还能怎么玩?(如果有小客人来了,怎么办?)
总结:玩具不光可以自己玩,还可以和小朋友一起玩,
2、幼儿与同伴一起玩玩具。
师:玩具城的玩具都喜欢我们小朋友呢,它们还要和小朋友一起玩呢!
活动中,我先让他们说一说自己带的什么玩具,孩子非常踊跃,兴奋与期待写满了他们稚嫩的小脸,接着和他们一起探索玩具的玩法。因为座位的原因,后面的许多孩子没有看见玩具的演示,这是很大的不足之处。展示了各种各样的玩具后,应给予总结,让孩子对玩具有系统性的认识。爱玩是孩子的天性,为了不造成混乱,我把玩玩具这一环节放在了最后,让孩子先学后玩并有目的的玩。小班的幼儿易动,而且思维集中时间较短,所以如何吸引孩子,如何维护课堂纪律是我一直探索的问题,我也积极向老教师请教、不断学习,加强自身的语言组织能力,提高教学水平,让每个孩子都能得到不同程度的提高。
好玩的球大班教案及反思篇二
作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的好玩的纸箱大班教案,希望对大家有所帮助。
纸箱人手一个(高度不同)音乐、彩旗几面
一、准备活动练习——跟随音乐做动作,活跃活动的气氛。
二、展开部分:鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察,激发兴趣。引导幼儿观察纸箱、变成汽车,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、创设情境,自由探索
(1)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望,鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。情境可设在人多的地方、城市里、高速公路上、赛道上、爬坡等。
幼儿自由想象、实践,完成规定要求。教师观察指导,鼓励好的方法,对有困难的幼儿进行个别帮助。
(2)以摘果子的情境调动幼儿兴趣,延长移动距离,提高幼儿动作的灵敏性、协调性。
3、激发兴趣,创新活动形式
教师启发性的语言,调动幼儿继续探索不同的.玩法,教师观察指导,发现好的及时鼓励,并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励幼儿在游戏中与同伴交流玩法,尝试别人的玩法,体验游戏的乐趣。
三、游戏竞技《送水果》
教师布置场地,把幼儿分组,进行游戏。
玩法:各队的幼儿要跨过小山坡(纸箱),钻过山洞(纸箱),再开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院,然后沿原路返回。用时最短的一队获胜。对速度最快的一队进行鼓励,把彩旗发给他们。
播放音乐放松身体,结束活动。
好玩的球大班教案及反思篇三
1、通过玩纸盒,让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识,引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。
2、学习听辨老师的提示并按指示去做,喜欢参加游戏,获得与同伴一起玩的快乐体验。
1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。
2、课前参观超市丰富有关经验,幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。
3、场地布置。
一、玩小盒子
1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建,激发他们的想象以及活动的兴趣。
2、围坐在教师身边,启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的?进行一些模仿动作及生活卫生教育。如:牙膏盒模仿刷牙,香皂盒模仿洗澡等。
4、启发幼儿联想:说说手中的盒子象什么?如:飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。
二、教师以变魔术的形式,变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。
1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大,哪个最小。
2、游戏“找小凳”。教师说出某一种颜色,幼儿按指令找相应的“小凳”(纸盒)坐好。
3、讨论:纸盒发生什么变化啦?为什么纸盒会扁?
三、玩纸盒盖。
在教师的启发引导下,幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。
四、玩大纸盒
游戏:“我是小司机”。幼儿当司机,纸盒做车厢。(用绳子系一头,可拖拉)
1、小司机开车行驶,根据警察(由教师扮演)“红绿灯”的指示改变动作(开或停)。
2、小司机请小动物乘座“汽车”,在规定的线路上运送小动物。
延伸活动建议:
1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。
2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。
3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。
4、组织班级里的“我是创新小能手”的展示、观摩活动。
好玩的球大班教案及反思篇四
作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的《好玩的纸筒》大班教案,希望对大家有所帮助。
好玩的纸筒
1、能积极尝试,创造性的想出多种让不同物品通过纸筒的方法。
2、能大胆的交流自己的想法。
3、在玩纸筒的同时体验团体合作带来的快感和成功感。
报纸做得纸筒若干;辅助材料(各种玩具、泡沫板、纸、海绵、丝袜等)
1、引发兴趣。(出示纸筒。)
2、让幼儿探索让玩具通过纸筒的方法。
(1)观察每个幼儿的实验操作情况。
(2)询问个别幼儿的想法。
2)交流讨论。创设“纸筒大玩家”一号聊天室,请幼儿大胆的表述、交流自己的实验过程。
4)创设“纸筒大玩家”二号聊天室,请幼儿大胆的表述、交流自己的发现。
3、“超级纸筒大运转”
2)出示超级大纸筒,把小朋友分成4组,4人合作让纸筒动起来。
3)比赛:“纸筒大运转”。
4)交流讨论。开设“纸筒大运转”聊天室,请幼儿大胆的表述、交流自己对比赛结果的看法。初步了解团队合作的重要性。
4、结束活动。
好玩的球大班教案及反思篇五
活动目标:
1.对设有悬念的故事感兴趣,愿意发现线索,寻找答案。
2.能理解故事情节,根据故事主题找到重要细节。
3.理解故事内容,丰富相关词汇。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重难点:
能对设有悬念的故事感兴趣,愿意发现线索,寻找答案。
能理解故事情节,根据故事主题找到重要细节。
活动准备:
大书一本。
活动过程:
一、导入活动
1.让幼儿听一些声音,进行猜测。
2.翻开第二页和第四页请幼儿观察卡卡的梦境,猜想梦到的东西会发出什么声音。
3.观察封面,出示标题,引出声音这个主题。
二、图画初步建构
缓慢地翻阅一遍大书,翻看过程中不进行提问和讨论,请幼儿一边看一边想可能发生了什么事情,翻看之后自由讲述。
三、图画再次建构
2.第二页:观察卡卡梦到了什么?
3.第三页:观察卡卡从梦中醒来的表情以及妈妈的动作,猜测妈妈会说什么?
4.第四页:观察全家人在做什么?
5.第五页:观察卡卡晚上又听到了什么?
6.第六页:观察卡卡的姿势和表情,猜测他的想法。、
7.第七页:观察卡卡的表情,猜测卡卡想说什么?
8.第八页:观察卡卡和小鱼,猜测大书了什么事情?卡卡的心情如何?
9.第九页:观察卡卡的表情,分析卡卡不玩火车的原因,观察爸爸妈妈的表情。
10.第十页:猜测卡卡不敢回房睡觉的原因,想象卡卡会对爸爸妈妈说什么?
11.第十一页:观察卡卡和爸爸在做什么?
四、图文共同建构
1.第三次翻看大书,关注一些画面细节,如人物表情和动作。
2.每页观察之后都阅读下面的文字,以便幼儿了解故事发展,但不要求幼儿跟读。
课后反思:
整节课下来,幼儿的兴趣始终很高,他们被这个故事内容所吸引,能根据故事的情节发展一步一步去寻找答案,这样我的目标就基本达到了。但是在幼儿观察的时候有些幼儿观察得不够仔细,会扯得很远,我有时很难把幼儿的思绪拉回来。
好玩的球大班教案及反思篇六
活动目标:
1、通过尝试多种玩球的方法,培养幼儿创新的意识。
2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。
活动准备:
幼儿人手一个皮球、进行曲音乐
活动过程:
一、准备活动:
幼儿听音乐跟着老师做一些带球的动作,即球操。
由下蹲到跳跃、由身体上肢到下肢。
二、随意玩球:
师:今天我给小朋友们每人带来了一个皮球,以前小朋友们都经常玩皮球的,不过今天我给你们带来的这个可不一样,可厉害了,可以玩出好多好玩的'方法,不过小朋友一定要动起你聪明的小脑袋,小朋友们试试看,这个神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢?(幼儿开始根据自己的意愿来开始玩球了。)
教师对幼儿玩出新奇的玩法,给予及时的鼓励,而后激励他再次尝试新的玩法。
三、相互学习:
1、把幼儿随意集合起来,请几个幼儿上来把他创新的玩法展示给大家看,对好的让大家一起来进行学习。
2、给幼儿一段时间让他们自己相互的交流。
四、游戏:和球赛跑
师:今天老师也带来了一种新的玩法,就是和球赛跑,把球滚出去后,我们迅速启动,用最快的速度去追赶皮球,看看谁能够追上皮球,先到终点。
讲清楚玩的方法和注意的事项后请幼儿开始玩,教师在旁边进行适当的指导。
五、合作:
幼儿尝试两个人合作的玩球的方法。