每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
已凉古诗视频朗读篇一
古诗是中国文学宝库中的一颗明珠，具有悠久的历史和独特的艺术价值。作为一种独特的艺术形式，古诗不仅传承着历史文化，更蕴含着深邃的情感和精湛的艺术才华。在多年的学习和欣赏过程中，我深深体会到欣赏古诗的重要性及其带来的美好体验。下面将从诗歌构思、词句表达、情感传递、文化内涵和适应现代生活的角度，谈谈我对欣赏古诗的心得体会。
首先，古诗的构思给我留下了深刻的印象。古诗作为一种古老但却不失现实意义的艺术形式，具有高度的创造性和想象力。古代诗人往往以一寸纸为天地，以一笔墨为天窗，通过自己的想象力和创意构思，将自然界、人生哲理、历史事件等各种元素融入其中，形成了千姿百态的古诗。例如，王之涣的《登鹳雀楼》描绘了壮丽的山川河流，赋予了大自然无穷的生机和活力；杜牧的《秋夕》则表达了人们对亲情、友情的深情厚意。这些构思精妙的古诗让我感受到了诗人的卓越才华和无穷魅力。
其次，古诗的词句表达令我称赞不已。古诗中的词句往往以简洁、精神张扬为特点，能够用最简短的语言表达最深刻的意义。比如，杜甫的《月夜忆舍弟》中有“露从今夜白，月是故乡明”的妙句，把露珠的颜色与月亮的光芒相比较，表达了作者对故乡的思念之情；苏轼的《水调歌头》中有“明月几时有，把酒问青天”的经典句子，以对话的形式表达了作者对命运的疑问和对人生的思考。这些精美的词句引人入胜，使我对古诗产生了极大的兴趣。
古诗不仅在词句表达上给我留下了深刻的印象，更是对情感的传递有着独特的方式。在古诗中，作者往往通过对自然景物的描绘和对人生的感悟，抒发自己的情感，与读者心灵相通。这种情感的传递不仅让读者感受到诗人的情感世界，也引发了读者对自己内心情感的共鸣。比如，王之涣的《登鹳雀楼》通过对大自然景色的描绘，表达了作者骄傲和自豪的情感，让读者感受到诗人的豪情壮志；李白的《静夜思》通过对月亮的描绘，表达了作者对远方亲友的思念之情，让读者感受到了作者的孑孓之思。这些情感充沛、真挚的古诗让我颇有感触，也更加懂得了自己内心的感受。
古诗不仅具有审美价值，更是一面反映历史与文化内涵的镜子。通过阅读古诗，我深深感受到了中国古代文化的博大精深。古诗往往承载着中国文化的丰富内涵，反映着社会风貌、人情世故以及价值观念。例如，杜牧的《秋夕》所表达的亲情、友情和家国情怀，体现了中国古代的人伦关系与家国情怀；白居易的《赋得古原草送别》让人流连忘返地品味到了盛唐文化的辉煌与光彩。这些古诗反映的历史及文化内涵让我深感自豪，激发了我对中国传统文化的兴趣与热爱。
最后，古诗的欣赏也让我逐渐明白了它在现代生活中的重要价值。正如鲁迅所说的：“以他未可知的形式表示他可知的内容，大概就是艺术。”古诗作为一种文学艺术形式，能够通过优美的语言和深刻的意境，使人们得到情感的升华和思想的启示。在现代生活节奏日益加快的同时，更需要一种艺术形式来敞开人们的心扉，寻找内心的安宁与宁静。而古诗作为一种形式独特、内容丰富的艺术，将为现代人们带来思考和快乐。
总而言之，欣赏古诗是一种审美的享受，更是一种对人生和情感的反思。通过对古诗的构思、词句表达、情感传递和文化内涵的领悟，我更加深刻地体味到古诗所蕴含的美丽和智慧。欣赏古诗不仅能够丰富我们的精神世界，更能够带给我们对生活的感悟和启示。因此，让我们一起走进古诗的世界，欣赏其美，品读其智慧，共同感受它给我们带来的无穷魅力。
已凉古诗视频朗读篇二
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
注释
1.望湖楼：在杭州西湖边。
2.翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮：遮盖，掩盖。
3.跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。
4.卷地风：风从地面卷起。
赏析
这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。
已凉古诗视频朗读篇三
常见考法：
1.诗意理解。诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层每一节，就连标题、小序也不要放过。对诗词中所写的景、物、情、理，句与句之间的关系，诗句的含义，一一弄清。
2.意境把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景(描写了哪些景物)、绘景(描绘诗词中展现出来的情景画面)、品景(说说画面美在哪里，有何感受)来完成。描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。
3.内容概括。从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、全诗的主旨等，能用简练的语言表述清楚。
4.写法品析。诗词中字词的用法，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、事与理的关系，全诗的结构特色，作品的艺术风格，等等，这些方面有些什么特点，为表现诗词的主旨起到怎样的作用。
5.情感体味。情感是诗词的灵魂。诗词中的情感，有的委婉缠绵，有的激昂澎湃，有的沉郁，有的张扬，有的直抒胸臆，有的借景抒情。诗词的情感与其主旨有着直接关系，把握住诗词的情感走向，有利于准确读懂其含义。
(三)
【观沧海】(曹操·东汉)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
【次北固山下】客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】(白居易·唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【西江月】(辛弃疾·南宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【天净沙·秋思】(马致远·元)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【龟虽寿】(曹操·东汉)神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
【过故人庄】(孟浩然·唐)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【题破山寺后禅院】(常建·唐)清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】(李商隐·唐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】(杜牧·唐)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】(晏殊·宋)一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
【如梦令】(李清照·南宋)常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【观书有感】(朱熹·南宋)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
【山中杂诗】(吴均·南朝)山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
【竹里馆】(王维·唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
【峨眉山月歌】(李白·唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
已凉古诗视频朗读篇四
1. 明确中考古诗文默写范围。
2. 明确中考默写内容及形式
复习重点
默写古诗文中的名言警句。
复习难点
记忆古诗文中的疑点、难点。
课时 1课时
复习过程：
一、导入
明确中考范围，语文大纲规定：学生要诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。默写要求背诵的古诗文中的名言警句。默写要求背诵的现代诗文中的名言警句。
二、练习
1.明确题型
包括：填句型默写；理解型默写；情境型默写；开放型默写；创造型默写。
2.逐类举例，分析讲解，归纳方法
填句型默写
根据课文原句填空。（每空1分）
1） ，关山度若飞。（《木兰诗》）
2）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
理解型默写
1）《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是： ， 。
2）《小石潭记》中写作者观鱼后坐潭上看到的景色与心情融为一起的句子是：
， 。
情境型默写
， 。
（《题破山寺后禅院》中诗句）
2）人生面临各种各样的选择。当“生”和“义”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样：
3）面对人生成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有：
开放型默写
1）请你从积累的古诗中，写出一个与“春天”有关的完整诗句：
， 。
2）古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写其中边续的两句： ， 。
3）古诗词中，一定有很多名句能够引起你感情的共鸣，请写出其中的连续的两句，标名出处，并用简洁的语言写出自己的理解。
句子：
出处：
创造型默写
1）.运用上“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一名句，写一段完整的话。
示例：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，陈旧事物日趋没落，新兴的事物日渐兴起，这是事物发展的必然规律。
2）.化用上“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这一名句，写一段完整的话。
示例:春天的觉真是睡得舒服,不知不觉天已经大亮了。推开窗子，清新的空气扑面而来。窗外的树林中处处可以听见鸟儿欢快的鸣叫声。
3）.请用上“醉翁之意不酒”，写一段完整的话。
示例：美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不酒”，他们想借此干涉别国内政。
3.抢答
1）观美景，猜诗句
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2）按要求，填诗句
我们做事遇到很大困难，感到无法可施时，事情突然有了转机，此时的情况，可用陆游《游山西村》中的两句诗：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧事物的诗句是：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
岑参的《白雪歌送判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”所表达的感情相一致的诗句是：
山回路转不见君，雪上空留马行处。
3）根据情境，活学活用
烽火连三月,家书抵万金。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
会当临绝顶，一览众山小。
海内存知己，天涯若比邻。
但愿人长久，千里共婵娟
三、小结:
希望大家活学活用，广泛地把自己的知识运用到生活和学习中去。
已凉古诗视频朗读篇五
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
3、《横吹曲辞·出塞》
黄砂直上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春光不度玉门关。
杨柳东风树，青青夹御河。
近来攀折苦，应为别离多。
长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
盛唐才子王之涣诗欣赏
已凉古诗视频朗读篇六
芳菲绽放香庭绿，似幻如烟絮。
无言秋日诉凭栏，怎奈还思春水忆江南。
昨宵欲把清风醉，郁柳依然翠。
此情谁寄月朦胧，满目萧萧长雁舞空中。
依影香，思影香，一曲梅花弄月光。
西窗念紫裳。
韵清扬，舞清扬，海角天涯吟四方。
晚来红玉妆。
秋雁渡寒潭，孤影江山。
闲来雅致寄诗篇。一片春心谁与付？梦断栏杆。
锦瑟几千弦，把酒流年。
无情岁月有情牵。看淡芳华随水逝，小饮芝兰。
胸怀冷月醉他乡，青柳曳风扬。
应是好花千日，曾携几度春光？
飘云相伴，红颜意许，不枉衷肠。
英气豪情万丈，佳人梦语西窗。
千里骑行，芳菲处、招摇携酒。
尘漫漫、露深花瘦，冷香凝透。
昨日江边痴美景，今朝池畔思佳友。
槛悠悠、锦字正归期，纤纤手。
临风绪，山如旧。秋情晚，征程久。
傲人间，四海畅游云岫。
数点烟霞随径走，满窗风月挥豪就。
沧浪水、九尺落飞泉，苍茫候。
已凉古诗视频朗读篇七
白雾茫茫雪漫天，身临仙境觅群山。
六奇阁顶腾幽气，五指峰尖绕紫烟。
古树林深猿啼涧，金鞭水浅客吟泉。
疑为上界画师笔，淡墨挥豪赠世间。
苍山远影雪绵绵，有客观山雾海边。
绝顶崖旁穿御笔，白云深处插神鞭。
张家界里景无界，武陵源中福有源。
天子甘离尘世扰，化成奇壁作神仙。
游张谷英古建筑群有感（古风）
古院深宅匿岳东，闲庭信步仰雍容。
千椽妙列凝群慧，百器精雕聚匠功
木纺车边观绝艺，家居室内走迷宫。
明时显贵今何在？井口棂台觅影踪。
逝夜霜如雪，
寒秋晓更沉。
清笛幽巷远，
寂月伴街灯。
枕上愁何状？江涛拍沉沙。
夜风惊落叶，丝雨惹怒花。
移步思碎事，静坐忆年华。
鸡啼凭窗伫，孤灯亮谁家？
丝丝细雨洒轩楼，
缕缕青烟绕谷幽。
深院凉风惊落叶，
长空雁啼又一秋。
细雨寒潮风不停，
重登孤寂墓、 祭清明。
坟前燃纸寄幽冥，
荒山冷，泪化梦中吟。
常忆在生名，
乐教寒苦子、四方奔，
清风两袖一生勤，
人未去， 坟伴柏长青。
常年筑路忙，热汗流他乡。
四季时穷短，一生路漫长。
无暇闻政事，有空写文章。
但凡遇逆境，男儿当自强。
狂风怒扫陇南山，欣城瞬即若残垣。
呼儿觅女遗血泪，奔走相扶哭湿天。
前有汶川崩地裂，又看玉树也遭难。
凌墟堆里聚大爱，国降半旗慰人寒。
晨风携雨卷清明，
昨夕残云绕墓林。
往事浮沉忆旧人。
望湖心，
几点涟漪几点萍。
浣溪沙 临鸭路感怀
岁岁年年筑路忙,
中秋时节至临湘，
郊山荒岭棘枝长。
三载齐心原野旷，
众人挥汗改苍凉，
敞通河岸凯歌扬。
久立新路中，
笑对寒风，
临鸭公路硕果丰。
几度挥洒青春汗，
壑岭连通。
又是一年冬，
岁月匆匆，
寒灯伴我守孤棚。
高朋父老与妻小，
梦里相逢。
银月梢间隐，
徐风送静凉。
乡间灯火处，
满院桂花香。
已凉古诗视频朗读篇八
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在碧云端。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
赋得古原草送别——白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，
白毛浮绿水，红掌拨清波。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?
已凉古诗视频朗读篇九
新年
新年有飞雪，九霄琼玉漫落，山川廓约。东瀛空朦都不见，飞舟港湾梦雪，造化正当息歇。高楼酣歌迎新声，又一年，听飞捷。鞭炮声声幻烟霞，生灵欢噱。二十年人间变，西风渐了马列。潮上岁月，英雄风云踏铁，男儿高山弄雪。天晴了，雄关越。
圣诞
圣诞香雪闹北国，长城内外，琼华飞诗魄。天外客安否？雪鸿寄意君心阔。圣诞香雪飞南国，雪鸣江波，君影舞婆娑。祝福信息消停，窗前雪声甫落。
秋郊
香麦青青，白露霜降，长空浩荡疑醉乡。黛山思眠横无声，溪水欲歇掩秋阳。石桥柳林，翘鹊南望，白云悠悠往南方。神山夜水绕西行，莱城尽是月季香。
小雨
昨夜东风裹莱城，悄悄新雨，远山染黛青。丽人晨妆临窗镜，绵绵春风抚容。喜鹊交鸣柳枝中，似报节令。忽觉春欲归去，岸柳晓凤旧事中。
秋菊
昨夜秋菊开张，姹紫嫣红香。柳摇了三秋翠廉，松迎来初冬风光。想陶郎不是骚客，悠然南山，曲径多婉唱！晚来了秋风送爽，早去了醉翁梦乡。
江南
江南山水秀。峰峦翠微清泉流，桃花人似曾牵手，造化毓钟秀。江南雨蒙蒙。柳陌春色烟朦胧，雏燕轻飞丽人行，青鸟殷殷情。江南多娃娇。情致意密心气高，春色撩人立石桥，拳拳情未了。
网络兄弟
看网屏烂漫，尽是风情，有多少真声！浮浪了江湖郎中，迷醉了天涯游踪。海天空阔日月星，秋尽冬来，梅花阅清风。网上兄弟楚汉战急，虚幻也是友朋。
纪念五四青年节
华夏钟毓，九州灵秀，自古英雄人家。秦皇汉武，唐宗宋祖，从来年轻陛下。项羽怒舟釜，周瑜笑赤壁，江山擘画。诸葛隆中，岳家中原，响飞马。长江黄河青青，正千年龙鸣，威加天下。凤吟九州，鹿鸣万国，健儿红颜黄发。精英唱大风，人杰强国家，经济中华。吾侪乘将青春，慨兮横行华夏。
纪念苏联战场胜利60周年
莱茵河泣，希特勒，欧苏踏尽铁蹄。西土摇动，北海急，一时飞弹如矢。伏尔加河，如画美景，生灵遭劫洗。俄苏文明，一时尘埃落地。红军奋勇扬威，战旗指柏林，星汉霄立。列宁格勒，兵刃悲，魂飞血练贯日。风琴犹响，白桦鸣忠曲，英魂归去。往事如烟，世间战事犹急。
考试
考试古亦有，科举有先例。不知应试教育，何日得止息。我欲张扬自由，又恐父老尊长，开口问成绩。游笔涉题海，彷徨无尽期。高考近，功课忙，方几日。不应有怨，奋发努力有出息。观望且莫再有，须蓄青春毅力，基础在花季。但愿龙飞日，儿郎有志气。