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影视制片管理培养方案篇一
论文作者 孔祥智
论文关键词 ,论文来源 农业科研经济管理,在国家教育部颁发的新的学科目录中，二级学科“农林经济管理”实际上由“农业经济管理”和“林业经济管理”两部分构成。我校和财经、农业院校的“农林经济管理”主要侧重于前者，林业院校的“农林经济管理”主要侧重于后者。因此，本文仅就“农业经济管理”学科的发展问题谈几点看法。
一、农业经济管理科学的来源和现状
当前的农业经济管理专业主要从两部分综合而来，一是综合院校和财经院校的农业经济专业，二是农业院校的农业企业管理专业。前者侧重于宏观经济运行规律的把握和宏观经济管理，后者侧重于宏观农业经济运行的基础——农业微观组织（包括农村合作经济组织、乡镇企业和农户等）的管理问题。可见，这次专业调整对二者的影响是不同的，前者是微观化问题，后者是宏观化问题。因此，在专业调整过程中，我系面临的任务是如何在原来的学科体系中增加微观问题的内容，这不仅仅表现在增加新的课程上，更主要的表现在原有课程内容的改造上，即尽可能地在有关专业课中增加农业微观组织运行和管理的内容，使整个学科体系更加符合新的专业目录的精神。
行的状况把握得不够。当然，这与编写教材或授课教师的专业素养有关，但总的来说，这方面的欠缺较大，从而使这门科学表现得相当不成熟。二是对西方经济学有关内容的引进以及在此基础上对原来苏联模式的修改。这部分内容是我国的农业经济管理学科体系的基础。在这方面存在的最突出的问题，主要是对西方经济理论的消化和吸收不够。食洋不化，形成板块结构，尤其在研究方法的借鉴上，数学模型泛滥，与中国实际结合得不够。因此，实现西方经济学有关内容的中国化，是近期内我国农业经济管理学者面临的重要任务之一。三是对中国历代农业经济管理思想的总结。这部分内容所占比例很小。
农业经济管理专业培养的是能够熟练掌握农业经济管理的理论和方法，胜任宏观和微观农业经济管理部门、涉农综合管理部门以及农（林）工商企业高级管理工作的专门人才，具有高度综合性和实用性的特点。这就要求本专业的发展方向以及学生的知识结构必须和农业科技、经济发展的大趋势相一致，符合国内、国际农业经济发展的要求。当前，已经明显表现出来的农业科技、经济发展的大趋势主要有两点，一是世界性的农业科技革命，主要表现为生物技术革命和信息技术革命；另一个就是wto条款即将成为世界各国共同遵守的、具有普遍约束力的贸易规则。在21世纪，面对这两大趋势，我国高等院校的农业经济管理专业必须在教学体系和学科内容上进行较大力度的改革。
二、21世纪是生物科学和信息科学的世纪
近年来，世界许多国家纷纷改革农业科技体制，增加农业科技投入，加强对农业科技难点、热点问题的研究与产业化的力度，新的农业科技革命正在形成。目前，已经在许多方面都取得了突破性进展，尤其在生物科学的研究上已经取得了令世人震惊的成绩，并已经开始了产业化。克隆羊“多莉”的诞生，表明生物技术已经上了一个新的台阶。科学家将应用生物科学技术培育高产、优质、多抗的动植物新品种，研制生物农药、生物肥料、动植物生物调节剂，进而大大减少化学肥料、化学农药的使用量，降低生产成本，减少农业生产对环境的污染。当前，这一领域研究的热点和重点问题主要有：（1）基因资源的占有和研究；（2）植物基因工程；（3）动物基因工程良种与克隆技术；（4）动物生物反应器，即以动物乳腺或其他组织为生物反应器生产贵重的医用蛋白，这是动物转基因技术的一种特殊形式；（5）动物抗病基因工程育种；（6）农业生物制剂，如生物农药、基因工程疫苗、动物生长调节剂等。
农业是从事生物性生产的最古老的产业，生产的原材料是生物体本身，因而育种技术在农业生产中占有不可替代的位置。20世纪初期开始建立并至今仍在起着主导作用的常规育种技术主要是利用有限的种内杂交优势，而现代生物技术突破了物种界限，把生物育种拓宽到整个生物界种质优势的利用。目前，细胞和胚胎工程育种、分子标记技术、转基因技术等已经逐渐成熟。虽然生物技术仅仅处于发展的初期阶段，但它为人类进行生物遗传改良和育种提供了非常广阔的天地。在生物技术的推动下，农（兽）药和动植物生长调节剂等农业生物制剂技术也进入了一个崭新阶段。
在20世纪高度发展的科学技术体系中，对农业的未来产生重大影响的还有在50年代凸现、80年代大发展和90年代形成高潮的计算机和信息技术，它开创了人类社会的信息化时代，对农业和农业科技以及各个传统产业和学科产生着越来越广泛和深刻的影响。农业是自然再生产和经济再生产相互交织的特殊产业，自然条件对农业生产的影响十分明显，增加农业生产的稳定性和可控程度是农业科学家梦寐以求的事情。计算机和信息技术的出现，将全面改善传统农业的这一弱势。农业专家系统等智能化多媒体软件技术可明显提高农业和农业技术的量化、规范化和集成化程度；数据库技术、网络技术和全面的信息服务可以明显改善农业生产者在信息获取和应用上的天然不足；遥感、地理信息系统和全球定位技术将对农业生产的自然环境、自然和生物性灾害等进行有效的监测预报和宏观管理，提高农业生产的稳定性和可控性程度。信息化是21世纪农业的重要特征之一，也是农业现代化的不可或缺的内容。毫无疑问，农业经济管理科学并不直接对上述问题进行研究，但是，生物技术和信息技术的革命性进展将使农业的基本特点发生根本性变化。由于受到自然风险和经济风险的双重影响，弱质性至今仍然是我们描述农业特点的最常用词汇。科学家预言，生物技术和信息技术的多边突破将会在21世纪30年代前后产生一次新的农业科技革命，并将在现代农业科学的根基上重新构建农业科学大厦。正如前文所分析的，这次革命将会在很大程度上改变农业的弱质性特征，从而使现代农业经济管理科学的根基发生变化。因此，构建新的农业经济管理科学体系必将成为21世纪前半叶农业经济管理工作者的重要任务。
三、农业国际化是不可逆转的大趋势
随着与美国政府签署的中美关于中国加入世界贸易组织的双边协议，我国政府历经13年的“复关”和“入世”的艰辛努力终于有了实质性结果。实际上，即使与美国的谈判不能获得成功，我国农业的国际化也是必然的，只不过步伐会稍慢一些而已。wto的条款很复杂，其实质就是农业资源流动的国际化，就是国际农产品市场价格的形成以各国的资源禀赋为基础，各国在国际农产品市场上出售用丰裕资源生产的农产品，买回本国难以生产或者即使能够生产也是使用稀缺资源的农产品，从而在世界范围内实现资源的互补和优化配置。对于任何国家来说，“入世”的机遇都是大于挑战，但竞争将更加激烈。我国加入wto后，粮食等农产品将不可避免地面临与粮食出口大国的激烈竞争。如果按照资源禀赋条件，可以把所有农产品划分为土地密集型和劳动密集型，前者如粮食等占用耕地较多的农产品，后者如水果、蔬菜等占用劳动较多的农产品。在国际农产品市场上，我国的土地密集型农产品的竞争能力较小，其中，小麦和玉米的竞争能力最小，“入世”后会受到比较大的冲击；劳动密集型农产品的竞争能力较大，有些产品在国际市场上具有比较大的竞争优势。
次，“入世”会使中国农业发展中存在的各种弊端更加充分的暴露出来，给中国农业生产者带来压力，促使他们不断学习国外的先进经验，结合自己实际情况采取有效措施，积极参与国际竞争，从而有利于我国农业纳入市场经济轨道；再次，“入世”有利于促进中国农业体制改革，加快农业产业结构的优化和调整，提高农业的现代化水平，实现从粗放经营向集约经营的转变；最后，“入世”还有利于外资参与我国农业开发和生产，弥补我国农业资金投入的不足。总之，“入世”将会使我国农业在体制上完全适应市场经济的要求，而当前的农业经济管理科学体系是建立在传统的计划经济向市场经济转型时期的“过渡性”体系，必将随着体制的完善而发生变化。
四、中国农业经济管理专业的发展趋势
综上所述，21世纪的农业经济管理工作者将大有可为。
趋势将更加明显，为了适应科学发展的这一大趋势，除了培养学生的实际操作能力外，还要特别注意培养学生的抽象思维能力。
影视制片管理培养方案篇二
在不断进步的社会中，我们可以使用自荐书的机会越来越多，自荐书可以帮助我们表达认识及表明态度。那要怎么写好自荐书呢？下面是小编整理的农业经济管理专业自荐书，希望能够帮助到大家。
农业经济管理专业自荐书1尊敬的领导：
您好!我叫xx，是xx学院旅游经贸管理系农业经济管理专业的应届毕业生。一直以来我学习刻苦，勤于钻研，学院给了我德智体美全面的教育，科学的安排了：基础会计、管理学、经济学、市场营销、财务管理、人力资源管理、现代企业管理、统计学、经济法、农业推广、农业技术概论、农业经济管理、计算机应用基础、高等数学、实用英语、政治经济学、实用语文、农产品物流、企业信息化管理、经济应用文写作等课程、在校两年期间全部修完。
我全面系统的掌握本专业知识，熟悉会计相关的法律法规，具有一定专业实践操作的能力。为了锻炼自己、服务大家，在大学期间我竞选了学习委员，在班上服务同学，认真完成老师安排的任务。参加了系学生会劳动生活部，也加入了一些社团，如：辩论社，青春健美操社，团委礼仪队。我综合成绩优异，利用课余时间考了教师资格证，秘书资格证，还考了普通话等级证，也曾考过计算机c级和英语b级。
作为农业经济管理专业的我在校两年来严记校训重德勤学精业笃行。作为一名当代大学生，我很清楚地认识到当代人才竞争是何等的激烈，一个有竞争力的人才不仅需要扎实、丰富的专业知识，更需要有各方面的能力，特别是对于我们应有的动手能力和自学能力。在学习课本知识之余也积极投生于社会实践，让自己所学的知识技能和综合素质得到加强。在学习和实践中，我充分的认识到无论从事什么工作，踏实肯干的精神，坚韧不拔的意志，团队合作精神都是必不可少的，而这些方面恰恰是我在学习过程中注意锻炼和发展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。
我特别珍惜现在丰富的大学生活，把校内任务完成之后，还可以更多地参加校外活动。我是来自贫困地区贫困家庭的子女，具有较强的吃苦耐劳精神。在学校读书的学费是贷款，生活费完全自理，通过勤工俭学、国家助学金和兼职来完成学业。
如果我有幸被贵公司录用，我定会以爱岗敬业、积极进取、不断学习来证明自己，用我的实际行动来回报贵公司对我的知遇之恩。我热爱我的专业，期待着实际工作的考验。
再次感谢您在百忙之中的一阅，感谢您的关注，期待您的答复。
此致
敬礼！
自荐人：
xxxx年xx月xx日
农业经济管理专业自荐书2尊敬的领导：
您好!我叫xx，是xx学院旅游经贸管理系农业经济管理专业的应届毕业生。一直以来我学习刻苦，勤于钻研，学院给了我德智体美全面的教育，科学的安排了：基础会计、管理学、经济学、市场营销、财务管理、人力资源管理、现代企业管理、统计学、经济法、农业推广、农业技术概论、农业经济管理、计算机应用基础、高等数学、实用英语、政治经济学、实用语文、农产品物流、企业信息化管理、经济应用文写作等课程。
让我拥有全面系统的掌握本专业知识，熟悉会计相关的法律法规，具有一定专业实践操作的能力。为了锻炼自己、服务大家，在大学期间我竞选了学习委员，在班上服务同学，认真完成老师安排的任务。参加了系学生会劳动生活部，也加入了一些社团，如：辩论社，青春健美操社，团委礼仪队。我综合成绩优异，利用课余时间考了教师资格证，秘书资格证，还考了普通话等级证，也曾考过计算机c级和英语b级。
作为农业经济管理专业的我在校两年来严记校训重德勤学精业笃行。我很清楚地认识到当代人才竞争是何等的激烈，一个有竞争力的人才不仅需要扎实、丰富的专业知识，更需要有各方面的能力，特别是对于我们大专生应有的动手能力和自学能力。在学习课本知识之余也积极投生于社会实践，让自己所学的知识技能和综合素质得到加强。在学习和实践中，我充分的认识到无论从事什么工作，踏实肯干的精神，坚韧不拔的意志，团队合作精神都是必不可少的，而这些方面恰恰是我在学习过程中注意锻炼和发展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。
我特别珍惜现在丰富的大学生活，把校内任务完成之后，还可以更多地参加校外活动。我是来自贫困地区贫困家庭的子女，具有较强的吃苦耐劳精神。在学校读书的学费是贷款，生活费完全自理，通过勤工俭学、国家助学金和兼职来完成学业。
此致
敬礼！
xxx
20xx年x月xx日
农业经济管理专业自荐书3尊敬的领导：
您好!
非常感谢您在百忙之中读我的自荐材料。
我叫，是云南学院旅游经贸管理系农业经济管理专业的应届毕业生。性别女，民族汉。92年出生在云南丽江永胜，xx年被云南职业学院录取。一直以来我学习刻苦，勤于钻研，学院给了我德智体美全面的教育，科学的安排了：基础会计、管理学、经济学、市场营销、财务管理、人力资源管理、现代企业管理、统计学、经济法、农业推广、农业技术概论、农业经济管理、计算机应用基础、高等数学、实用英语、政治经济学、实用语文、农产品物流、企业信息化管理、经济应用文写作等课程、在校两年期间全部修完。让我拥有全面系统的掌握本专业知识，熟悉会计相关的法律法规，具有一定专业实践操作的能力。为了锻炼自己、服务大家，在大学期间我竞选了学习委员，在班上服务同学，认真完成老师安排的任务。参加了系学生会劳动生活部，也加入了一些社团，如：辩论社，青春健美操社，团委礼仪队。
我综合成绩优异，利用课余时间考了教师资格证，秘书资格证，还考了普通话等级证，也曾考过计算机c级和英语b级。
今天我满怀憧憬向您毛遂自荐,愿为贵单位工作,并奉献自己的青春和才华。
作为农业经济管理专业的我在校两年来严记校训 重德 勤学 精业 笃行。作为一名当代大学生，我很清楚地认识到当代人才竞争是何等的.激烈，一个有竞争力的人才不仅需要扎实、丰富的专业知识，更需要有各方面的能力，特别是对于我们大专生应有的动手能力和自学能力。在学习课本知识之余也积极投生于社会实践，让自己所学的知识技能和综合素质得到加强。在两年的学习和实践中，我充分的认识到无论从事什么工作，踏实肯干的精神，坚韧不拔的意志，团队合作精神都是必不可少的，而这些方面恰恰是我在学习过程中注意锻炼和发展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。
我特别珍惜现在丰富的大学生活，把校内任务完成之后，还可以更多地参加校外活动。我是来自贫困地区贫困家庭的子女，具有较强的吃苦耐劳精神。在学校读书的学费是贷款，生活费完全自理, 通过勤工俭学、国家助学金和兼职来完成学业。
我坚信：成功来源于踏踏实实的干事和永不停止的学习!
您片刻的斟酌,我一生的选择!
如果我有幸被贵公司录用,我定会以爱岗敬业、积极进取、不断学习来证明自己,用我的实际行动来回报贵公司对我的知遇之恩。我热爱我的专业,期待着实际工作的考验。
再次感谢您在百忙之中的一阅,感谢您的关注,期待您的答复。
此致
敬礼!
影视制片管理培养方案篇三
一、专业介绍
年经济学院金融系在金融学专业保险模块课程的基础上申请保险专业，获得教育部批准， 年招收保险专业第一届本科生，至今已有7届毕业生，毕业生大多从事保险、银行、证券等行业，获得了业界的认可，体现了保险专业的应用性特色。保险专业利用综合性大学的优势，依托经济学院、管理学院强大的经济与管理学科，培养既能到保险行业工作又能到工商企业工作的具备较高操作技能且懂管理的高级应用型保险人才，以适应我国保险业对外开放形势的需要。保险学专业拥有优秀的基础课教学师资队伍和以“双高一低”（职称高、学历高、年龄低）为特征的专业教师队伍，采用“开放式”教学与“实践型”人才培养模式，辅以现代化的教学手段和专业实验室教学，按计划达到“宽口径、厚基础”的教学目标。
二、培养目标
本专业培养具有比较扎实的经济学和金融学理论基础，熟悉现代金融、保险基本知识和基本技巧，能在经济和金融管理、保险公司、外贸公司、企事业单位的风险分析与管理部门、保险教育与管理部门、保险教育与研究单位从事保险业务的教育、管理与咨询和专业教学、研究工作的德才兼备的应用性的复合型保险人才。
三、培养要求
2、培养学生对金融学基本理论的理解，掌握基本的金融分析工具；
3、熟练掌握一门外语，具有较强的阅读能力和相当的听、说、写、译的能力，能利用外语获取专业信息，通过国家大学外语四级水平测试；能够较为熟练的使用计算机从事业务工作。
5、重点体现在利用实训基地、实验课程、案例教学强化学生对于行业信息的敏感度，具备利用自身的知识对保险行业信息进行分析的基本能力。
四、修业年限：
四年
五、授予学位：经济学学士学位
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
培养德智体全面发展，具有比较扎实的应用数学专业基础知识，比较熟练掌握我国财产保险、人身保险和再保险等保险知识以及金融、法律、财经等方面知识，能从事保险、保险代理和保险经纪服务、保险管理和保险实务操作的应用型人才；培养具有比较丰富的分析数据和处理数据的技术手段、同时掌握现代经济理论基础和保险精算专业理论与实践知识，能够将所学到的应用数学和保险精算理论知识有机相结合，将计算机技术、数学模型建立技术、各种现代分析工具等运用到我国经济、特别是发展中的金融保险行业的复合型从业人才。
（二）培养规格
思想政治素质：培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有坚定的政治方向，能与时俱进；能自觉执行党的各项方针政策；具有高尚的道德修养和良好的文化素养；坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，热爱所从事的事业，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感；有敬业爱岗，艰苦奋斗，热爱劳动，遵纪守法，团结合作的品质。
专业素质：通过严格的数学思维训练和金融保险实践训练，学生必须具备较强的保险与精算的实际问题分析能力；掌握较高的外语、计算机应用能力，并通过相关理论课程的学习和教学实践环节的训练，使学生形成良好的思维品质；具备比较扎实的经济学和保险学理论基础，比较系统掌握保险、银行、证券等专业知识和基本技能，具备从事精算理论研究和实际工作的基本能力。
身心素质：具有一定的体育和军事的基本知识，接受必要的军事训练和心理健康知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有良好的心理素质和健康的体魄，达到国家规定的大学生身体素质和心理素质要求，能够履行建设祖国、保卫祖国的神圣义务。
二、学制与学位
学 制：基本学制四年（弹性学制3-6年）
授予学位：理学学士
三、毕业条件
本专业学生需修满170学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予理学学士学位。
221
数学与信息技术学院
学生修满学分构成表
四、指导性教学计划及主要课程说明
（一）数学与应用数学专业（保险精算方向）指导性教学计划表
222
数学与信息技术学院
223
数学与信息技术学院
224
（二）主要课程说明
1．课程名称：数学分析
本课程为专业必修课程，内容有极限理论、一元函数和多元函数的微分学、积分学和级数理论。
2．课程名称：高等代数
本课程为专业必修课程，内容涉及多项式行列式、矩阵、 线性方程组、二次型、线性空间、线性变换、欧几里得空间等代数基本理论。
3．课程名称：保险学原理
本课程为专业必修课，是一门专业基础理论课，也是一门应用类课程。在系统介绍保险基础理论与基本知识的基础上，对保险实务也作了全面的介绍，具体为保险的基础理论和基本知识，保险实务相关内容。保险的经营与管理相关内容，保险市场相关内容，保险监管相关内容。
4．课程名称： 西方经济学
本课程为专业必修课，包括微观经济学和宏观经济学两大部分，内容为西方经济学的基本概念、基本理论和基本方法。具体内容：均衡价格决定理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、生产要素价格决定和收入分配理论、微观经济决策、国际收入核算理论，简单国民收入决定理论，产业市场和货币市场的均衡，总需求和总供给模型，通货膨胀理论，经济周期与经济增长理论，宏观经济政策，开放条件下的宏观经济模型。
5．课程名称：概率论与数理统计
本课程为专业必修课，内容包括随机事件和概率、随机变量及其分布、随机变量数字特征、极限定理、点估计、区间估计、假设检验、回归分析、bayes方法和随机事件与概率、随机变量及其分布、随机变量数字特征、极限定理、点估计、区间估计、假设检验、回归分析、bayes方法及统计决策理论等。
6．课程名称：保险精算
本课程是专业必修课，是以概率论、数理统计和经济学的基本理论为基础，对保险经营管理的各个环节进行数量分析，研究风险事故出险规律、风险事故的损失分布规律、保险理赔事件和理赔额的分布规律、保险人承担风险的平均损失及其分布规律、保险费和保险责任准备金等保险具体问题的计算方法的应用数学。本课程涉及两个方面：寿险精算和非寿险精算。寿险精算主要研究内容是:生命表、趸缴纯保费、年金精算现值、分期纯保费与毛保费、责任准备金、保单现金价值与红利、团体寿险与养老金精算。非寿险精算主要研究风险保费、经验费率以及未决赔款准备金等。
7．课程名称：资产组合管理风险理论
本课程是专业必修课。其主要内容有利息度量、利息强度、年金、现金流分析、时间加权收益率、债务偿还、利息理论的应用与金融分析等。
9．课程名称：寿险精算数学
险费形成保险基金，他所面临的另一个问题是如何对未来的给付进行准备。这些问题的解决都离不开寿险精算。寿险精算通过研究人寿保险的风险分析、产品设计、产品定价、负债评估、偿付能力评价等问题，为寿险业的健康发展提供基本保障。本课程的重点是生命表及相关的概率模型、净保费的厘定、给付责任准备的计算以及寿险产品的定价。难点是多减因表等相关概率统计模型。主要采用课堂讲授，结合案例、习题讲解来加深学生对知识的理解。
10．课程名称：非寿险精算
本课程为专业选修课中的必选课程。非寿险精算是建立在风险理论基础上的一门现代技术，是以现代数学和数理统计学为手段，对非寿险经营活动的各个环节进行数量方面分析研究的方法-论科学，是认识、解释和改造非寿险经营活动的手段。与寿险相比，非寿险所面临的风险更加广泛而且难以准确把握其规律性，但非寿险经营所面临的风险往往又远大于寿险的风险，因此非寿险精算在非寿险及其再保险经营中起到至关重要的作用。对于完善学生保险专业知识和能力是必不可少的环节之一。本课程的重点是描述损失分布的各种概率统计知识与模型，统计推断的方法，非寿险费率的厘定以及准备金的提取也是要重点掌握的内容。本课程的另一个重点是关于非寿险的再保险安排。对各种概率及统计推断模型的理解和运用应该是本课程的一个难点。我们将结合非寿险经营实际和计算机模拟，加深学生对知识的理解与运用能力。
五、实践课程安排与说明
（一）综合实践课程
注：1．以上实践课程不含实验课教学环节；
2．毕业论文（设计）完成时间不少于半年，停课4周用于毕业论文撰写、修改及答辩等工作。
（二）主要实践教学课程说明
1.专业见习、实习
专业见习、实习是培养学生理论联系实际，锻炼和提高相应能力的重要环节。时间为10周，专业见习2周，分别安排在第五、六学期；实习八周，安排在第八学期。
2．毕业论文
毕业论文是培养和检验学生综合运用所学知识与技能解决实际问题能力的必修实践课程。学生通过毕业论文的撰写能够加深对所学理论知识的理解，掌握文献检索、资料查阅的基本方法，同时进一步强化学生独立分析和解决问题的能力、书面表达能力以及论证能力的培养。毕业论文从第七学期启动，第八学期停课4周进行毕业论文的修改和答辩，学生须在教师指导下，独立完成论文的撰写并通过答辩方可取得相应的学分。
附：专业基本技能训练项目表
注：课时数不计入总学时。
六、创新能力培养
1．所谓创新性人才，就是在合理的知识结构基础之上，具有较高的创新能力，并且将自身的创新素质合理地与其专业领域相结合，能够开发出创造性成果的人才。高素质创新性人才是一种综合性人才，他不仅拥有良好的思想道德素质、科技智能素质、社科人文素质、个性心理素质、劳动身体素质，而且更重要的是具有创新意识和创新能力。
2．高度重视课堂内的知识传授，对讲义、课件、授课方式等精益求精之外，充分鼓励和激励学生的创新能力和合作创新精神。通过精讲，学生自主分析研究等方式，培养学生的系统分析能力，培养和激发学生的创新能力。同时，充分利用学院地处南京的有利条件以及南京众多高校和保险机构的优越的学术氛围与科研条件，鼓励学生参加大学生科研项目，鼓励学生进行研究性学习，参与教师的科研项目，在实践中着力培养学生的沟通能力、团队合作精神等综合素质和集体创新能力。
1）科技创新
不超过2.0学分。
2）科学研究成果
作为第一作者在国内外本学科核心期刊上发表学术论文，每篇计4.0学分，其他公开发行的'省级本学科刊物上发表的学术论文，每篇计2.0学分。
3）学科竞赛
参加全国和江苏省举办的各类科技及人文社科等大赛，取得各级奖项者可获得相应学分：获国家级一等奖计4.0学分，二等奖计3.0学分；获省级二等奖以上计2.0学分，三等奖计1.0学分。重复获奖以最高奖项计算，最多不超过4.0学分。
4）各类证书
经权威部门认证的各类专业技能证书、行业证书，如理工科学生获计算机三级、非英语专业的六级、英语专业的八级等，获得一项计2.0个学分。
注：各类创新学分的具体认定可参考相关实施细则执行。
执笔人：任艳丽 审批人：杨种学
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展的需要，具备保险及保险精算方面的专业知识和能力，具有扎实的数理理论-功底和深厚的经济学、保险学、金融学、统计学、法学、灾害学及计算机理论基础，熟练掌握保险学的基本理论和现代风险管理与保险精算方法与技能，能在保险公司、投资公司、银行证券、社会保障、咨询评估等部门从事风险管理、精算分析、核保与理赔、保险定价、资产评估、预测分析、市场监管及教学科研工作的应用型人才。
二、培养要求
1．掌握当代经济学的基本理论和分析方法；
2．掌握保险学（主要包括寿险和财产险）的理论与方法；
3．掌握保费厘定、保险定价、准备金评估等多种保险精算方法；
4、能够熟练使用和开发精算软件，具有较强的计算能力；
5．熟悉中外保险业的发展动态；
6．掌握经济现代定量分析方法和计算机应用技能；
实际工作能力。
三、课程设置
课程按内容分为通识教育课程（包括通识教育必修课和通识教育选修课）、学科共同基础课、专业课（包括专业必修课和专业选修课）与实践教学环节四大类。其中，通识教育课程学分60，占总学分的36.3％，学科共同基础课学分42，占总学分的25.4％，专业课学分38，占总学分的23％，实践教学环节学分21，占学分的12.7％。
（一）通识教育课程设置
1. 通识教育必修课程设置
通识教育必修课程是按教育部或学校规定的各专业均需修读的课程设置的，包括思想政治理论课、大学外语、体育、计算机基础教育课等。通识教育必修课程的总学分为45学分，总学时803学时，其中，讲课739学时，上机64学时。
马克思主义基本原理3学分，共51学时，在第3学期开设；
思想道德修养与法律基础3学分，共51学时，在第2学期开设；
中国近现代史纲要2学分，共30学时，在第1学期开设；
形势与政策2学分，贯穿于大学的8个学期；
大学英语16学分，在大一、大二前四个学期分别开设；
大学语文3学分，共45学时，在第1学期开设；
体育4学分，分别在第1、2、3、4学期开设；
就业指导1学分，在第7学期开设。
2. 通识教育选修课程设置
开设通识教育选修课的目的是引导学生广泛涉猎不同学科领域，拓宽知识面，学习不同学科的思想和方法，进一步打通专业，拓宽基础，强化素质。通选课的特点是只对学生提出在若干最基本的学科领域的学分要求，至于选什么课，由学生根据兴趣自主决定，以引导学生主动学习，独立钻研，全面发展。
通识教育选修课分为社会科学类、自然科学类、人文学科类和跨学科类四个领域，学生在每个领域至少分别选修2个学分，总共最低修满15个学分。学生选修与本专业重复或相近的课程，不计入通识教育学分。
（二）学科共同基础课程设置
保险（精算方向）的学科共同基础课按照国家教育部规定的经济类学科的核心课程为依据，同时结合山东财政学院的实际情况，按一级学科设置，与其它经济类专业的学科共同基础课一致，是每个学生应修读的课程，体现出宽口径、厚基础的特点。
保险（精算方向）的学科共同基础课共有12门课程，共42学分，714学时，包括的课程有：微积分、线性代数、概率论与数理统计、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、财政学、金融学、经济法概论、国际经济学，其中，统计学有8学时的上机实践教学环节。
（三）专业课程设置
1、专业必修课程设置
专业必修课程保险（精算方向）的学生必须修读的课程，它既体现了专业培养目标与要求，又体现了专业自身的特点和办学特色；保险（精算方向）的专业必修课程共有六门，是经过专业教师反复研究，选择出的最能代表专业培养特色的课程，它分为保险理论课程和保险精算方法课程两大类，其中，保险理论又细分出财产保险学，保险精算方法类课程更为详细地分为寿险和非寿险，同时，又有利息理论课程方法的设计，使学生能够全面地掌握有关保险的专业知识，这五门专业必修课程分别安排在4－6学期开设。
本专业主要的专业必修课程：
（1）保险学，4学分，总学时68，在第4学期开设；
（2）保险精算学，4学分，总学时68，在第5学期开设；
（3）财产保险学，3学分，在第5学期开设；
（4）寿险精算实务，3学分，总学时51，在第6学期开设；
（5）利息理论，3学分，总学时51，其中，在第4学期开设；
2．专业选修课设置
保险（精算方向）的专业选修课是专业深化类课程和专业方向类课程，是根据本专业的具体情况设置课程模块。各门专业选修课给学生提供尽可能大的选课范围和自主性，同时应注明学生应选读的课程学分数。
对于社会确有需要的某些特殊人才，尽量在宽口径基础上，在专业选修课中设置若干课程模块或专业方向课进行个性培养。所以，保险（精算方向）的专业课基本上分为三个模块：一个是与数理基础联系比较密切的模块，第二个是与保险理论联系密切的模块，第三个是供学生拓展空间的相关模块。
本专业主要的专业课包括：风险理论、非寿险精算、生命表的构造理论、计量经济学、精算模型、金融工程学、数理金融、international finance（双语课）、精算管理、人身保险精算、海上保险精算、社会保险精算、保险会计、养老保险精算、保险市场营销精算、保险公司财务管理精算、保险法、精算经济学、风险管理与保险、财险核保与理赔精算、管理信息系统、精算软件的开发与应用、管理学、农业保险精算、保险经营管理精算。
专业选修课共25个学分，分别在第5、6 、7三个学期开设，带*课程为专业必选课程，是该专业学生必须掌握的专业知识，其余由学生根据兴趣和学习方向自主选择选修课程，其中包含2学分的随课实验。
（四）实践教学环节
1．军训：新生入学后，集中1-2周进行。军训的教学任务和教学目的是让学生掌握基本的军事知识，学会军事操练的基本方法，使学生体验军队生活，培养其良好的纪律性和吃苦耐劳的优良品质。计1学分。
2．读书活动：学生在第一学年至第三学年，须完成“读书活动”，并各取得0.5学分，共计1.5学分。学生可在100部经典著作推荐书目中自由选择自己最喜欢的著作进行阅读。在阅读过程中，应做好读书笔记，并撰写一篇不少于3000字的读书心得。学生须在每学年第一学期的12月底和第二学期的5月底，分别将当学期的读书笔记和读书心得以班级为单位，交-班主任（或辅导员）评判，以优、良、中、及格、不及格五级制计分。其中，优秀读书心得由学院选送至学校，参加由学校组织的校级“优秀读书心得”的评选。
3．思想政治理论课的实践教学：引导学生走出校门，到社会中去，提高自己的思想政治素质和观察分析能力，以深化课堂教学效果。计2学分。
4．社会实践（调查）：主要包括社会服务类、社会调查类、劳务类、重大社团活动、科技创新等方面。实践结束后提交实践报告。计1.5分。
5．实验：独立开设的实验包括精算实验i、ii和经济计量试验，是单独设立的，分别是学科综合实验和跨学科综合实验，分别为4个学分（精算实验i、ii各2个学分）和2个学分。
6．学年论文：第六学期由教研室主任和各专业教师根据专业的实际情况自行安排论文写作。计1学分。
7．专业实习：包括校内实习和校外实习，安排在校内实验室或校外实习基地进行。保险（精算方向）专业根据实际情况，安排专业综合实习或多门课程综合教学实习。主要在校内外教学实习基地完成。
8．毕业实习：在第七学期开设，结合专业要求，定于第八学期完成毕业实习的鉴定工作，原则上毕业实习的时间不少于4周，计2学分。
9．毕业论文（设计）：安排在第八学期，帮助学生建立合理的知识结构，加深他们对专业知识的专题研究，培养他们进行科研工作的能力。计6学分。
（五）第二课堂教育
八学期开设。根据学校有关规定，在第二课堂取得的创新学分可抵通识教育选修课或跨学科选修课学分。
四、学分及学分分配
本专业要求学生修满165学分。
1．通识教育课程60学分，占总学分的36%，其中，通识教育必修课45学分，选修课15学分。
2．学科共同基础课程42学分，占总学分的25%。
3．专业课程42学分，占总学分的26%，其中，专业必修课17学分，专业选修课25学分。
4．实践教学环节25学分，占总学分的15%，其中，独立设置的实践环节21学分，随课程设置的实践4学分。
五、修业年限
四年。
六、授予学位
修完规定学分，按要求完成学业者授予经济学学士学位。
七、专业教学进程计划
见附表。
影视制片管理培养方案篇四
1、专业培养目标
本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。
2、专业培养要求
（1）掌握管理学、经济学和财务（资产评估）的基本理论和基本知识，有较强的'理论基础。
（2）掌握财务（资产评估）的定性与定量的分析方法，具有较强的动手操作能力。
（3）具有较强分析和解决财务、资产评估实际问题的基本能力。
（4）了解国内外有关财务（资产评估）的方法、政策和法规。
（5）了解本学科的理论前沿和发展动态。
（6）掌握一门外语，具有基本的读、写、听、说、译能力，能够较熟练使用外文财务报表。
（7）具备与本专业相关的计算机应用能力，能熟练操作办公软件和运用实际中常用的财务管理软件。
1、专业主要课程
本专业主要课程包括：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、公司战略与风险管理、投资学、跨国公司财务、商业银行经营管理、项目评估。
2、主要实践环节
课程实验、财务案例分析、毕业实习、社会经济调查、毕业论文等。
学制：四年。
学位：管理学学士。
1、毕业规定
课外学分（社会经济调查等）5学分。
2、授予学位规定
符合湖北师范学院学士学位授予条件者授予管理学学士学位。
1、教学时间分配表
2、学分学时分配表
注：各学期平均周学时/周学分按学期教学周数计算，四年平均周学时/周学分按160周计算。
3、课程计划表
（1）公共必修课(47学分)
考核形式： k-开卷、b-闭卷、c-考查、j-机考（下同）。
（2）专业基础课(39学分)
（3）专业核心课(24学分)
（4）专业选修课(26学分)
（5）公共选修课(8学分)
（6）实践环节类课程(22学分)
注：未列入实践类环节的其它学习形式，包括学生在校期间根据自己的特长和爱好从事科研、创业或社会实践等活动中所取得的优秀成果（如正式发表的作品、科研成果、发明创造及经认定的竞赛奖励、职业技能证书、创业活动等），经学院教学委员会审查，报教务处审批，可取得相应的课外学分，学生通过这类学习形式获得的课外学分可冲抵公选课程学分。为了提高财务管理专业本科毕业生在就业市场上的竞争力，学生在校期间获得财务管理及相关专业的社会职业资格认证的考试，凭证书可免修相关课程（仅限于选修课）直接取得学分，从业资格类证书（会计、银行、证券等）可获得2学分，职称类证书（如初级会计师）可获得4学分。
影视制片管理培养方案篇五
120301 农业经济管理学科硕士研究生培养方案
一、培养目标
1.较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良；学风严谨，有较强的事业心和敬业精神，适应经济建设、社会发展的要求，具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神；热爱农业，积极为社会主义现代化建设服务。
2.掌握农业经济管理学科坚实的基础理论和系统的专业知识；掌握相应的技能方法和相关知识；较熟练地掌握一门外国语；熟悉国内外本学科研究前沿；具有独立承担农业经济管理工作和科学研究的能力。
3.具有健康的体魄。
二、研究方向
1.农业经济理论与政策
2.农业管理工程
3.农产品贸易
4.农业项目管理
5.农村区域发展
三、学习年限和时间安排
毕业。由于某种原因未能按时完成教学计划的硕士研究生，根据学籍管理的规定，可经同样手续适当延长学习期限。
四、课程设置、学分要求与课程说明
（一）课程设置和学分要求
课程设置分为学位课和选修课。总学分要求不少于34学分，其中学位课20学分，选修课不得低于10学分，教学实践2学分，学术活动2学分。
1.学位课
（1）自然辩证法概论、科学社会主义理论与实践
（2）第一外国语（含基础部分和专业部分）
（3）中级宏观经济学
（4）中级微观经济学
（5）农业经济理论与政策
（6）管理理论与实践
（7）管理系统工程
2.选修课
（1）多元统计分析
（2）生态经济学
（3）农林技术经济学
（4）决策分析
（5）运筹学
（6）生产与运作管理
（7）管理统计学
（8）物流管理
（9）发展项目管理
（10）计量经济学
（11）农产品市场营销
（12）农产品贸易
（13）高级财务会计
（14）财务分析
（15）投资学
（16）发展经济学
（17）资源经济学
（18）组织行为学
（19）管理经济学
（21）农村社会学2学分
（22）区域经济学2学分
（23）战略管理2学分
（24）农业经济管理研究方法论2学分
（25）高级专题讲座2学分 选修课按照研究方向在导师的指导下选修5-7门。研究生可以跨学科、跨专业选修课程，也可以选修有关大学本科课程。跨学科和以同等学力考取的硕士生，应当补学本专业3~5门大学本科主干课程。补学课程在导师指导下选定，并通过考核，但不计学分。
（二）学位课程说明
1.自然辩证法概论
2.科学社会主义理论与实践
以上2门课程见国家教育部组织编写的教学大纲。
3.第一外国语
见西南林学院编写的教学大纲。
4.宏观与微观经济学
着重讲述西方经济学理论以及现代经济理论和方法。
5.农业经济理论与政策
农业宏观调节，农业发展战略，农业经营，林业非木材产品经济，森林地租等理论问题及其重大农业政策问题；国内外农业经济研究的最新动态和热点问题等。
6.农业管理理论与实践
农业行业管理理论与实践问题；国内外最新管理理论、方法与应用；国内外管理科学、管理改革最新动态与趋势等。
7.管理系统工程
用系统理论来研究经济管理问题，让学生掌握系统工程的基本方法，学会建立系统模型、系统仿真过程以及系统的评价方法。
五、实践环节、学术活动
硕士研究生在校学习期间，必须参加教学实践。主要方式：讲授本、专科有关课程的部分章节、课堂辅导、批改作业、指导教学实习或协助指导本科生毕业论文等。教学实践工作量依据因材施教原则确定。教研室和导师要对研究生进行考核和评定，合格者计2学分；对没有参加教学实践或考核不合格者，不授予学位。研究生在校期间要参加适量的体力劳动，经考核的公益劳动累计为2~3周。公益劳动考核不合格者不予毕业。
教研室与导师要积极支持和组织研究生参加有关学术、社会调研等活动。研究生参加学术、社会调研等活动，经考核评定合格，记2学分。
以上工作由导师和教研室共同协商安排
六、学位论文工作与论文要求
论文工作是对研究生进行科学研究能力的综合训练，包括文献综述、开题报告、外业调查及撰写论文等部分。文献综述和开题报告是学位论文的基础，研究生的开题报告是论文的选题、研究内容和研究计划进行的可行性论证，时间可安排在第二学年进行。开题报告由研究生所在教研室或学科组织聘请有关专家3~5人审定。
学位论文的基本要求：选题应具有理论和实践意义，研究的结果应有新见解或对国民经济和农业生产建设具有一定实用价值，能表明研究生具有从事科学研究和独立解决农业经济管理实际问题的能力。论文工作要在导师指导下独立完成，实际工作量不少于1学年，论文不得少于3万字。
论文研究结果应有新的见解：
1．对所研究领域中，前人未有过或未曾肯定的理论见解，而这种新见解既有充分依据，又是该领域中比较有意义和重要的环节。或前人虽有见解，但随着科学进步，在重新认识过程中，提出与前人不同的见解，具有充分依据，并符合现代科学理论。
2．国外近年虽有，但国内尚未掌握的学科前沿，具有一定推广、应用价值的研究方法和测试技术，并取得可靠的实验对比数据和有初步的解释，能获得有意义的新结果。
3．把专业基本原理应用到高新技术产品领域，取得新的社会效益，并有一定的实用推广价值。
七、培养方式和方法
研究生的培养主要包括思想品德、课程学习、学位论文和身体素质几个方面。随着农业建设事业的发展和农业经济改革的逐步深入，以及农业经济及管理学科的发展，本学科硕士研究生的培养不采用单一规格和模式，可根据学院的业务优势、导师专长和研究生的具体条件，将农业经济管理学科硕士研究生培养为教学科研型、管理型和跨学科复合型人才，以适应不同部门工作的需要。
硕士点建立健全研究生管理制度。加强思想政治教育，合理安排课程学习、科研论文、教学实践和其他各种活动；着重培养研究生自学能力和获得新知识、发展新理论的科学思维方法；培养研究生理论联系实际和严谨治学的精神。
具体要求是：
1．马克思主义理论课学习与经常性思想政治工作相结合。研究生应在学好马克思主义理论课的同时，积极参加校、院（系）统一规定的政治、形势与政策教育，参加社会公益劳动，树立良好的科学道德。
2．导师负责制与学术群体、学科（教研室）集体培养相结合。充分发挥导师的主导作用和指导小组集体作用。
3．学位课程学习与学位论文并重，重视培养和提高研究生实际动手能力。
4．课程教学采取自学为主，讲授为辅的方式．在学习方法上，讲课与自学相结合，启发式与研讨相结合，充分激发研究生自学的主动性和学习的创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
5．修满专业规定的学分后，在导师指导下，研究生独立完成学位论文。注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度。
6．经常参加体育锻炼，全民健身运动，保持身体健康。
八、中期考核
中期考核是加强研究生管理、提高培养质量、及时发现和解决问题、改进研究生培养工作的有效措施。
1.考核时间
第二学年进行。
2.考核内容
政治思想、道德品质和遵纪守法表现，课程学习、公益活动，资料查阅分析能力、文献综述、开题报告和身体健康情况等。
3.考核形式
考核由学科带头人、导师和教研室配合进行，组成专家小组对研究生逐个考核。根据研究方向和论文题目，必要时可聘请院外有关学科的专家参加考核小组。
4.考核结果
根据考核结果进行人才分流。合格者继续攻读硕士学位；不合格者按照学籍管理规定处理。
农业经济管理学科编写组
2006年6月