总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。什么样的总结才是有效的呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
最新模型工艺总结 教学设计模型优质篇一
1、理解模型的作用：用模型来描述抽象事物；用模型来解释事物的原理。
2、了解建模的思路，能自己初步设计模型。教学难点：
教学准备：ppt课件、草履虫模型、肺呼吸模型、导学案学生准备：暗盒模型1（6套）、暗盒模型2（6套）、肺呼吸模型材料（6套）玻璃球、盒子、障碍物2个、饮料瓶、剪刀、双面胶、橡皮筋、橡皮泥一块、气球2个、吸管。
一：情景导入，出示模型
1、过渡：教师拿出恐龙模型，问：同学们这是什么？生回答：恐龙模型，再问：同学们见过更大的恐龙模型吗？我们一起来看吧！
2、出示一组恐龙模型的视频，引起学生兴趣。
二：汇报交流，质疑总结
模型这个大家族种类繁多，按用途分有房地产模型、军事模型等；从材料上有木质模型、树脂模型等；从表现形式上有物理模型、数学模型、结构模型和仿真模型等。
理解模型的作用：用模型来描述抽象事物；用模型来解释事物的原理。
3、分析暗盒模型学生过渡：这里有两种密封的盒子，盒子里有一个滚珠和一些用其他材料做的障碍物。障碍物粘在盒子的某个部位，不许打开盒子，想办法把小组内共同认可的障碍物的位置画下来。小组汇报预习单第一题。全班讨论质疑交流。
师总结：我们除了分析障碍物的位置还要发现更小细节，比如不同的材料。
4、建立模型，总结提升师过渡：我们每天都在呼吸，空气从鼻腔进入，沿着咽喉、气管到达左右支气管，进入左右的肺，同学们利用手中的材料，小组合作制作一个肺呼吸模型。
学生制作，评比交流。
“建立模型”毫无疑问是一种抽象，因为模型毕竟不是真实世界，有太多的简化。比如同学们制作的肺呼吸模型，呼气时气球里基本没有了空气，但实际我们在呼气时肺里还有近1000毫升的余气；再比如亚里斯多德提出的模型，铁球比棉花落地块，我们现在都知道是错误的，而在当时他仅仅忽略了一个微小的因素空气的阻力；任何模型都会忽略一些东西，用好模型的关键是要非常清楚地知道你的模型忽略了什么，也就是说你的模型适用的环境是什么。
三：拓展延伸
同学们我们的导学案是用打印机打印出来的，有没有听说过，打印机可以打出这样的肺模型（出示肺模型），或者打印出一座高楼或桥梁的模型呢？这就是神奇的3d打印技术，课下同学可以去上网寻找相关的资料来研究一番，感受科技的神奇力量！
最新模型工艺总结 教学设计模型优质篇二
每个人都有第一次，比如：第一次炒菜、第一次说话、第一次走路等等，下面我就给大家讲讲我第一次做模型。
暑假到了，我自己准备好材料，画好图纸，就开始制作模型了。邻居家一直跟我合不来的小妹妹悠悠，一听到我要做模型就立马跑到我家询问：“听说你要做模型。是不是买不起玩具飞机，准备自己做呀！哟，你这飞机看起来很一般嘛！”说着拎起我刚做好一半的模型来掂了掂。
“我还没做完呢！你烦不烦！”我伸过手夺过模型飞机，担心她弄坏我的飞机。悠悠一字一顿地说：“还保护着呢！我看它做好了连飞都飞不起来喽！”说完就重重地把门一摔回家了。不管他，走了也好，我终于可以安心做模型飞机了。
表弟撅着嘴生气地说道：“不要不要，我就要跟哥哥玩球！”
“不行呀！”我一脸歉意地回答道。
“哼！臭哥哥！我不跟你玩了！”说着他拿起胶水向我丢来，差点胶水就撒到我嘴上。望着表弟丢下的篮球，我感到十分歉意。
“这……这你……做的？”表哥问。
“是啊！”我自豪地说。我本以为表哥会夸我做得好，可谁知，表哥却说：“这模型飞机的机翼都粘斜了，怎么飞的起来呢？”说着他就拿起飞机向远处一飞，飞机就重重的摔了下来。我心里像被针扎了一下一样痛极了，表哥还说：“想当年我做的飞机……”后来他还说了一大堆关于自己以前做飞机模型的事，我都没听进去。
最后，他终于回房了。我从地上拿起模型飞机，虽然心里有点心痛，但还是美滋滋的。因为，不管怎么样，这是我做的第一个模型飞机。
最新模型工艺总结 教学设计模型优质篇三
一、租赁土地的详细情况：
总面积:_________________________
二、租赁期限
三、租金标准
乙方按每亩____________________________
四、土地使用
地下资源：乙方经有关部门批准后开发利用。
五、缴纳相关税费
(一)乙方负责政府及有关部门的相关税费；
(二)乙方应按照村社每年规定的标准按时缴纳村社相关费用。
六、其他事项声明
(一)租赁期内，甲方不得随意收回土地使用权；
(二)未经甲方同意，本协议项下的土地使用权不得转租给任何第三方。
(三)租赁期届满后，乙方在同等条件下享有优先租赁权。
（5）承租人在租赁期间死亡或成为无行为能力人，或被有关部门取消使用资格，合同终止，甲方收回土地使用权，租金作为甲方恢复整改费用，不予退还。
七、违约责任
甲乙双方未履行本协议下的`任何义务，构成违约，并承担违约责任，即赔偿对方违约造成的一切损失。
八、解决争议
(一)甲乙双方履行解除本协议发生争议的，应先通过友好协商解决；
（2）如果双方在30天内未能达成协议，任何一方都有权向人民法院提起上诉。
九、附件
(二)本协议由双方签字盖章，经村社同意盖章之日生效；
甲方代表_________
乙方代表：________
见证人：________
_____________________
签约地点:_________
最新模型工艺总结 教学设计模型优质篇四
一、租赁范围及用途
甲方将户县五竹乡周贵__村所属土地约亩出租给乙方使用(租地面积以实际测量为准)。
乙方出租土地的目的是。租地界址。
二、租赁期限、租赁金额及支付方式：
1、租期为__________年，从__________年__________月到______________________。
2、租地面积、金额：土地面积为亩；每亩年租金为1000元/亩，一年总租金为____元。
三、甲方权利义务：
1、甲方有权按照本协议向乙方收取租金。
2、合同签订后，甲方应在五天内划定乙方租赁土地的界址范围，并清理地面附着物，以满足乙方的使用要求。
3、在租赁期内，甲方不得将土地再次出租给第三方。
4、甲方负责解决乙方开发土地引起的村民纠纷和相邻权利问题。
7、租赁期内，甲方人事等其他变更不影响本协议的执行，甲方不得以任何理由影响本协议的执行。
四、乙方权利义务：
1、乙方应按本协议向甲方支付租金。
2、乙方在租赁期间拥有当地使用权，甲方不得干涉乙方的经营规划。
3、乙方可以在租赁期内与他人合作，转租他人，但租赁期限不得超过协议期限。
4、乙方有权拒绝向乙方收取约定租金以外的`费用。
5、乙方有意在租赁期满后续租，乙方在同等条件下享有优先权。
五、违约责任
1、乙方应按约定向甲方支付租金。逾期支付租金不足30天的，乙方应支付年租金的1/100的违约金；逾期超过30天的，甲方有权终止合同，乙方应支付年租金的15%。
2、甲方不得擅自终止合同或以任何理由影响协议的执行。否则，乙方有权拒绝支付租金，不承担违约责任。甲方应对乙方造成的一切损失承担赔偿责任。
3、甲方负责解决乙方在土地开发过程中引起的村民纠纷和相邻权利。解决问题前，乙方有权延长租金，不承担违约责任；乙方有权终止合同，不承担违约责任。乙方应对甲方造成的一切损失承担赔偿责任。
4、因国家政策调整或者其他不可抗力导致合同无法履行或者目的无法实现的，双方可以终止合同，不承担违约责任。
六、租赁期满不续租或双方协商终止合同的，乙方在土地上投入的资产由甲乙双方依照国家法律处理。
八、双方可以单独签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。
九、本协议履行过程中发生的争议，由双方协商解决。协商不成的，双方可以向有管辖权的人民法院起诉。
十、本合同一式四份，双方各执两份，具有同等法律效力。
本合同自双方签字盖章之日起生效。
甲方：________
乙方:________
负责人：_______
法定代表人：______
电话：_________
电话：_________
最新模型工艺总结 教学设计模型优质篇五
实习时间：20xx年12月23日
实习地点：建工楼5楼模型室
终于确定了图纸，可以做模型了。
我先把一层图纸粘在pvc板上，把它全部刻出来。再根据刻的印子，用刻刀切好底板。接着就是做内部空间。不停地画啊画，切啊切，磨啊磨一个下午就只做好了第一个坡度上的空间。最后切了泡沫板和一点pvc板，打算拿回去做好地形并把墙切好。但只是空想，回去就睡觉了，只能第二天做了。每个板都要切齐和粘平真的很难诶。
最新模型工艺总结 教学设计模型优质篇六
一、教学内容：初步了解航天航空的相关知识。
二、教学目标：通过视频，查阅资料，教师介绍让学生了解中国航天航空的发史，同时告诉学生中国的未来属于你们。
三、教学过程：
1、教师宣布本单元及本节课的教学内容。
2、观看视频。教师介绍。
3、小组讨论，分配工作，制定实践方案。
4、教师总结。
四、教学反思：学生通过视频及文字材料对所学知识有了一个初步的了解，学生的积极性很高，小组讨论也很积极，这让老师对今后教学有了充分的信心很乐观。
一、教学内容：制定火箭模型方案
二、教学目标：汇报设计方案，制定最终方案。
三、教学过程：
1、教师宣布本节课的教学内容。
2、各组汇报设计方案。
3、小组讨论，制定方案。
4、总结。
四、教学反思：学生兴趣很浓，积极性也很高，但比较重要的一个问题，却摆在我面前，学生准备材料不充分，所制定的方案设想不够细致。反思：出现这种情况的原因主要是，孩子虽然兴趣很浓。但新的事物对他们很陌生，不知从何下手，此时教师可以简单地提出个人建议和想法，然后学生就会根据教师的设计展开想像力。最终达到最终的效果。
一、教学内容：制作火箭模型
二、教学目标：小组分工，制作作品。
三、教学过程：
1、教师宣布本节课的教学内容。
2、制作实践作品。
3、个组成员互相配合。
4、动手实践。
5、教师指导。
6、总结。
四、教学反思：学生对本次课内容有一定的操作基础，虽然有基础但学生实际操作起来还是有一定的困难。部分组完成的效果并不理想。反思：出现这种情况的原因主要是，孩子虽然兴趣很浓，但他们的实际操作很差，掌握不好尺度，所以教师在此过程中就应及时去帮助他们，并给予积极性的鼓励。
一、教学内容：总结展示制作火箭模型
二、教学目标：进一步改进作品。总结制作体会。
三、教学过程：
1、教师宣布本节课的教学内容。
2、进一步改进作品。
3、小组合作，互帮互肋。
4、动手实践。
5、教师指导。
6、总结。
四、教学反思：学生兴趣很浓，积极性也很高，动手能力有所提高。但想达到自己课前的目标，还是有些差距。反思：学生动手能力差，不是一天两天就培养出来的，需要长时间的训练。
一、教学内容：制作飞机模型
二、教学目标：完成制作作品
三、教学过程：
1、教师宣布本节课的教学内容。
2、小组讨论
3、小组合作，互帮互肋。
4、动手实践。
5、教师指导。
6、总结。
四、教学反思：学生能够很好的完成作品，虽然有些同学在制作的时候出现了一些困难，但同学的帮助下，都能很好完成。