时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
街道化解矛盾工作计划表篇一
“千年等一回，只为等你到来！”这位交警为了报当年的“罚抄之仇”，苦等20年，任凭风吹雨打也改变自己“报仇”的意念，可见当初的“罚”对他身心造成的伤害有多深。这则笑话，也许有了夸张的言辞，也许用了讽刺的手法，但却无形中折射出我们教师的行为简单化、随意化，抨击着我们教师的教学水准。
看了这个笑话，如果我不是个老师，也许会一笑而过。但我作为一位教师，不得不引起深思，真的该反思下自己，真的该为自己平时的教育教学行为掂量掂量。
现实 不容乐观
不可否认，在我们现实生活中，有的教师就可能在演绎着这一幕。喜欢将自己的意见强加于学生头上，学生一旦没有按照自己的要求就会采取惩罚的形式来达到教育的目的：写错一个子，抄100遍；考试不及格，将卷子抄10遍；课文背不出来，抄10遍……如此等等。似乎，罚成了老师惯用的手段，以解心头之“气”——气不打一处来，以解心头之“恨”——恨铁不成钢。我们总是习惯于用我们的标准来衡量学生，要求学生，左右学生，让学生按照我们的意愿去做，“以罚代教”，甚至不去考虑后果。也许你认为这样的事不存在离你很远，但事情却实实在在发生在我们身边。
事件1：广东清远一位小学老师因为班上部分做错作业的学生没有对错误进行订正，这位老师一怒之下要求全班受罚——每人把“以后作业错的都要订正”这句话抄写300遍。
事件2：江西省景德镇市某校一个7岁的女孩小斌做错了6道数学题，结果每题被罚抄20遍。这样她一个晚上除去本来就有的作业之外，还得重复抄写120遍数学题。
事件3：西安一所中学学生称因背诵不过关，一天之内被老师罚抄课文过万字，年级中有同学已被累计罚抄写课文1600遍。
这样的例子举不胜举。有时布置作业也是如此，学生晚上作业做到十一、二点的不在少数。若遇到放假那就是作文几篇、试卷几张、抄课文生字词几课，背诵课文几篇等等，让学生成了一个个十足的“题奴”。学生作业有时完成不了，家长看了又心疼，只好全家出动，家长帮忙完成，亦或是帮孩子撒个谎编个理由说，以此蒙混过关。
试问，这样的作业有何效果，成绩能上去吗，这样的作业只能是让学生更加厌倦学习，身心受到伤害。难怪学生流行着这样的.顺口溜：“问君能有几多愁，恰似一堆作业满山头。”“洛阳亲友如相问，一片作业忙里头。”
施罚 不是唯一
《义务教育法》第16条、《未成年人保护法》第15条都规定“禁止体罚变相体罚学生”；《中小学教师职业道德规范》也规定保护学生安全，维护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生。然而遗憾的是，法律是法律，规范是规范，现实是现实，有的教师可能是迫于家长的要求、同行的竞争、社会的压力依然我行我素。
罚的目的是为学生好，这一点是无可厚非的。我们当老师的或多或少都罚过学生，罚固然能起到一定的效果，但要罚之有“度”。如果惩罚过度，势必会伤害学生身心健康，同时也会伤害到我们自己，轻者遭到家长、社会的舆论谴责，重者导致自己身败名裂，这违背了我们罚的初衷，有点吃力不讨好，我们干嘛要为之呢？其实提高教学质量罚不是唯一的手段，我们可以通过不断提高自身素质，转变教学观念，采取灵活形式来提高质量。如作业时常忘记做作业的孩子，可以送给他一个“温馨小贴士”贴在铅笔盒上，只要他一拿铅笔盒就可以看见从而提醒他；孩子容易写错的字就把这个字放大并做成一张卡片送给他，用彩笔标出他易错的笔画，让他见了就一目了然；不愿背书的孩子就和他一起背诵，你背一句，我背一句，这样不断激励他慢慢学会背诵……教学是一门艺术，更是一项伟大的塑人工程，需要我们更多的付出。
让我们的教学多一份关爱，少一份斥责；多一份人文，少一份惩罚。只有这样，教学才能多一份和谐！让笑话只是笑话，永远不要让笑话成为现实版本的一个真实写照。
街道化解矛盾工作计划表篇二
一、联席会议制度
建立矛盾纠纷排查调处联席会议制度，定期召开成员单位会议，研究解决存在的突出问题，研究矛盾纠纷调解方案，分析当前矛盾纠纷形势。
二、排查制度
坚持执行每半月排查一次社会矛盾纠纷，重要时期，实行每日排查和“零报告”制度，对一些苗头性、倾向性的突出问题，及时组织开展集中排查和研判，提出工作建议，制定调处方案。
三、分流制度
社会矛盾纠纷排查调处服务中心对群众要求调处的社会矛盾纠纷，实行统一登记受理，然后根据矛盾纠纷的性质、类别，按照“属地管理”、“分级管理、归口负责”、“谁主管、谁负责”的原则，分流指派到有关部门和单位。对中心分流指派的矛盾纠纷，有关部门或单位按照分流指派的任务和要求，强化调处责任，落实调处措施，确保调处效果，并及时反馈调处结果。
四、移送制度和归口管理制度
调处服务中心对所有受理的社会矛盾纠纷，实行一个窗口对外，按照“统一受理、集中梳理、归口管理、依法办理、限期处理’’的原则，视情况分流或直接组织调处：
1、涉及优抚安置、社会救济、殡葬管理等矛盾纠纷，由民政办会同当事人所在村负责调处。
2、涉及保险、劳动争议、工伤等矛盾纠纷，由劳动保障所会同党政办、当事人所在村负责调处。
3、农村经济政策、经营和财务管理、土地承包等方面的矛盾纠纷，由农经站会同国土资源所、当事人所在村负责调处。
4、有关土地法律、法规和政策，土地的征用和划拨，土地利用总体规划，土地所有权和使用权的争议，土地有偿转让，农村宅基地的使用，以及反映滥占滥用耕地等矛盾纠纷，由国土资源所、司法所会同当事人所在村负责调处。
5、城乡建设规划、城镇管理以及拆迁补偿和安置等矛盾纠纷，由城镇建设办会同当事人所在村负责调处。
6、消费者权益，商品质量纠纷，经济合同纠纷，市场监督和管理等矛盾纠纷，由经济管理办公室会同相关部门负责调处。
7、计划生育方面的矛盾纠纷，由计生办和有关部门、相关村负责调处。
8、涉及企业产权改制、安全生产等矛盾纠纷，由派出所和有关部门、相关村负责调查。涉及上访的矛盾纠纷，由信访办牵头、有关部门负责调处。
9、涉及治安方面的矛盾纠纷，由综治办会同派出所、司法所、当事人所在村负责调处。
10、其他民事矛盾纠纷由司法所和村社会矛盾纠纷排查调处服务站调处。
11、上述单位对所属矛盾纠纷必须进行面对面的调解工作，确实调处不了的，由社会矛盾纠纷排查调处服务中心抽调人员协调调处。
12、重大疑难矛盾纠纷，由社会矛盾纠纷排查调处服务中心直接调处。
五、联动联调制度
2、对中心指派分流的矛盾纠纷，相关单位及时指派领导和具体负责人按时间要求进行调处，不得拒绝推诿。
3、矛盾纠纷调处实行领导包案负责制，各级领导对中心指派负责的矛盾纠纷应当负责指导、督促或亲自参加调处工作。
4、中心调处矛盾纠纷时需要有关部门配合支持的`，有关部门要积极参与，不得拒绝。
5、矛盾纠纷确因部门决策不当或行政行为不当引起的，相关部门要立即纠正，防止矛盾纠纷激化。
6、中心实行矛盾纠纷调结报告制度。
全局性的重大矛盾纠纷，由乡社会矛盾纠纷排查调处服务中心召开联席会议进行协调，集中力量进行调处。从而形成分工负责与联合调处相结合、属地管理和集中调处相结合的“大调解”格局，做到信息联通、力量联动、纠纷联排、矛盾联调。
六、督查回访制度
1、定期组织开展矛盾纠纷排查工作。
2、对分流指派给有关单位的矛盾纠纷进行跟踪了解，提出调处意见。
3、走访当事人，了解调解协议履行情况，听取群众对社会矛盾纠纷调处工作的意见和建议。
4、对未调结的矛盾纠纷每月至少组织开展一次以上的继续调处和控制工作。
5、定期通报有关单位对中心分流指派案件的调处情况。
七、档案管理制度
街道化解矛盾工作计划表篇三
职场永远都不会风平浪静，矛盾发生时你打算怎么办？办公室ol必须要学会聪明化解矛盾的方法，掌握职场沟通秘诀，遇到问题巧妙解决而不能仅靠一味辩解取胜，教你五招矛盾化解术，为你的职场攻略再添一课，轻松摆平前路阻碍！
因此，你只要公正、客观，并且简单地说明事实，就能化解潜在的危险。在这种情况下，你可以将比较复杂的形势转变成客观事实，从而以真正的中立者身份去听究竟发生了什么。也就是说，你得多听，得学会控制，千万不要为自己辩解。
职场中永远不会少了“矛盾”的身影，你在职场中的每时每刻都要面对各种各样的矛盾：跟同事的，跟人事部的，跟上司的，甚至和送盒饭的小弟。既然矛盾的产生不可避免，那么你就得学会如何去处理矛盾，这个时候你首先要记住一点，你的上司或者管理层的人处理员工矛盾时，并不会非常关心谁是谁非，他们会关注的是是谁能更好地掌控局势，而谁又处于被动位置。
在解决矛盾的过程中，你还得学会去克服一系列的困难，了解了这些困难，你就可以在对抗各种冲突、矛盾的时候做到游刃有余。
所以这个时候你就不能仅仅是简单地回应他几句，而是要仔细听对方讲话的要点，总结出来，并告诉他。这样他就会知道你不是在敷衍，那么你们之间就可以继续进行对话了。
支招1、四两拨千斤，巧妙化解循环性的挫折行为。
支招2、适可而止，及时中止话题不连贯导致的矛盾。
似乎人人都遇到过这样的事：你正在对别人解释一件事情，但突然发现自己好像走进了一个迷宫，而且不知道自己是怎么进去的。通常这种情况是由于被别人打断而引起的。所以，如果你发现在说的时候，有人打断了自己，导致话题没有任何意义的话，那么最好的办法就是停下来，告诉他你很同意他的说法，这样就可以避免你的话题长得像裹脚布一样，而且可以继续更有意义的话题。
支招3、避开锋头，暂时终止激烈对话。
如果对方情绪激动，只顾自己说自己的，那么你不妨试着停下来，给对方一个冷静和思考的时间。通过停下来，让话题重新回到轨道上。
支招4、躲开第三者，避免在他人面前收到公然羞辱。
虽然说比较激烈的争论应该在私下进行，但是被别人公然羞辱的情况仍会发生。所以如果你知道自己要同一个容易被激怒的人打交道的话，那么最好在私下进行。
支招5、以不变应万变，用一如往常的声音克制对方大发雷霆。
如果有人因为你的原因而暴跳如雷，那么你要做的是用比较低的声音去回应他，而不是像他一样用又尖又高的声音说话，那样看起来就是在和对方吵架，更会激怒他。而且，你的低声回应也是在告诉他，他的声音太大了，让人没有办法忍受。这样的话，他就会很快压低声音，让谈话回到正常的轨道。当然，如果你和他一样大喊大叫起来的话，那么周围的同事恐怕对你们两个都不会有太好的印象。
街道化解矛盾工作计划表篇四
矛盾纠纷调处工作制度
根据“调防结合，以防为主”的处理矛盾纠纷的工作方针，坚持以人为本的原则，从稳定一方平安，创建和谐社会的高度出发，维护单位的政治稳定和社会稳定，依照集团公司综治办的指示，制定本制度：
一、矛盾纠纷排查制度
1、认真做好矛盾纠纷排查工作，及时收集排查情况和信息，并对所收集的情况进行受理、登记。
2、每个月末对本月矛盾纠纷进行一次总结排查，及时掌握特点、难点问题和带倾向性的问题。
3、对排查出来的热点、难点问题，特别是有可能引发集体上访、越级上访和影响社会稳定的重大信访问题，要及时研究处置方法并报有关领导和通报有关单位、部门。
4、重大节假日或敏感时期，要及时排查矛盾纠纷，明确责任，落实责任，重大活动制定处置方案，确保节假日、敏感时期辖区社会稳定。
盾纠纷要当地解决，及时调解，一般纠纷按程序进行，重大、疑难纠纷或易激化的矛盾纠纷，要组织力量集中进行调处。
二、抄告督办制度
对排查出来的矛盾纠纷，及时发出抄告单，限期改进；对在规定期限内问题未解决的，发出督办单予以督办，督促加大力度解决；经督办仍未解决问题的，发出黄牌警告书予以警示，并责成负责领导认真解决问题；问题仍未解决的，予以一票否决。对抄告督办的矛盾纠纷，要按时报送办理结果，年终要检查落实情况，并列入年终考评项目。
三、信息报送制度
每月5日前，向集团公司综治办报送上月的矛盾纠纷排查调
处月报表和分析报告，实行“零报告”制度，有事报事，无事报平安。分析报告主要包括四个部分：
1、对矛盾纠纷排查调处情况作定性、定量分析；
2、矛盾纠纷排查调处的特点、趋势及对策；
3、正在调处和尚未调处的矛盾纠纷情况；
4、典型矛盾纠纷的处理情况。
四、台账制度
对矛盾纠纷内容进行客观、真实、详细的登记，对登记的纠
时限，化解一个，销号一个。
五、矛盾纠纷排查调处联动联调制度
1、涉及到多个部门的矛盾纠纷，由调处室组织相关单位进
行联合调处，相关单位按照工作室要求抽调人员按时参加联合调处工作。
2、对调处室指派分流的矛盾纠纷，相关单位要及时指派领
导和具体责任人按时间要求进行调处，不得拖延推诿。调处室调处矛盾纠纷时需要有关部门配合支持的，有关部门要积极参与，不得拒绝参与。
3、矛盾纠纷调处实行领导包案负责制，各级领导对工作室
指派负责的矛盾纠纷应当负责指导、督查或亲自参加调处工作。
4、矛盾纠纷确因部门决策不当或行政行为不当引起的，相
关部门要立即纠正，防止矛盾纠纷激化。
5、实行矛盾纠纷调解每月报告制度。
六、重大疑难矛盾纠纷报告制度
在接访调处和矛盾纠纷排查工作中，对下列情形之一的矛盾
纠纷，要在第一时间向领导及集团公司综治办报告：
1、影响社会稳定、社会舆论关注的热点矛盾纠纷。
2、可能导致突发性事件或激化为刑事案件的重大纠纷。
3、涉及人数较多、易引发群体性上访闹事的重大纠纷。
4、严重干扰正常生产、生活秩序的疑难矛盾纠纷。
5、可能对国家和社会公共安全带来危害的纠纷线索。
6、自杀（残）事件。
七、奖惩制度
对矛盾纠纷排查调处工作成绩突出，给予表彰和奖励。对矛盾纠纷排查调处工作不力，致使矛盾激化或造成重大社会影响的；在接受受理、调处矛盾纠纷中因工作失职，造成不良后果的，应严肃追究责任，并给予相应的处分。
街道化解矛盾工作计划表篇五
201x年是“十二五”开局之年，为了进一步提高矛盾纠纷排查调处实效，充分发挥矛盾纠纷排查调处在维护社会稳定中的作用，全力营造和-谐稳定的社会环境，迫切需要建立健全一套矛盾纠纷排查调处工作长效机制。有效预防和减少民间纠纷的发生，防止矛盾纠纷激化转为刑事案件和非正常死亡事件，通过调处矛盾纠纷，开展法制和社会主义公德教育，提高人民群众的法制观念和道德水平，达到预防和减少犯罪，促进社会长期稳定的目的。
一、加强矛盾纠纷排查调处工作组织机构建设，保证工作顺利开展年初对各各社区调委会的人员进行调整，将一部分有责任心，热心公益事业的人员充实到村调委会中来，发挥社区调解员在矛盾纠纷排查调处工作的作用。
二、完善调解工作制度，扎实开展矛盾纠纷排查调处工作 1、预防机制。
一是坚持信息预防。充分发挥调解信息员作用，从抓早、抓孝抓快着手，及时掌握信息，解决问题，消灭隐患，防止形成矛盾纠纷。
二是坚持普遍预防，采取普法宣传，举案说法等多种形式，增强广大群众守法意识和明辨是非能力，从源头上减少纠纷的发生，调解工作走在激化前。
及涉及到稳定工作等方面的信息及时反馈到社区，能处理的就及时安排专人负责进行调处，对要求上级部门协调的，立即向矛盾纠纷排查调处分中心汇报，对排查发现的各类矛盾隐患，按性质和轻重缓急进行梳理分类，详细记录下来。
3、包案机制。在坚持一月一排查的基础上，对一些大的纠纷和没有调解好的纠纷，由调处中心和街道领导实行分片包干，明确目标任务，实行领导责任制，牵涉面大和群众普遍关注的突出问题和矛盾，由镇领导分别进行挂职督办，实行督查制度，限期解决。集中时间和精力，重点突破，带动全局。
附送：
知法学法懂法演讲稿
知法学法懂法演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《遵纪守法，做一个合格公民》。俗话说的好：
“没有规矩，不成方圆。”要建设高度文明、高度民-主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。“法律”，可以说是黑色的，因为它在犯人面前意味着判决、处罚;“法律”亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。古罗马的西塞罗曾在《论法律》中说道：
类对社会生活的深刻总结，反映社会发展的客观规律。遵纪守法是遵从规律的表现，是聪明睿智的表现。马克思曾经讲过，“法典是人民自由的圣经”。逆法而动，越规而行，不是什么勇敢的举动，恰恰是无知和愚昧的表现。这种无视实践经验、无视客观规律的行为，绝不会带来什么好的后果，终究难逃客观规律的制裁。例如生活中常常有人对交通法规毫不在意，任意穿行。当灾难降临时，既贻害自己，也贻害他人，留给人们的绝不是对英雄行为的扼腕痛惜，而是对冥顽落后的鄙视和警示。我们中学生，作为最直接接受教育的群体，更应该明白遵纪守法的重要性。即便是现在我们生活在校园里，但是当将来有一天，我们步入社会，遵纪守法依然应该是每个人最基本的行为准则，也应该是每个人最开始的道德底线。我想，我们之所以在这里接受良好的教育，沐浴着学习的微风，就是为了在离开校园之后，能够本着遵纪守法的态度，为国家、为社会做出应尽的责任和义务。的确，现在看来，我们应该是最不可能违法犯罪的，然而这正说明了，我们更应该学会“遵纪守法”，以避免将来在社会中走弯路、走邪路，从而更好的发展自己。同学们，还记得几年以前，小学生们都可以摇头晃脑的背出来的那段《八荣八耻》么?“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”。这句简练但却被重复了千遍的话，要想做到，就需要我们从新学期开始，从遵守学校校园纪律开始，从不闯红灯、不超载驾车开始。新学期，新起点，新目标。让我们在这一学期里，带着“遵纪守法”，重整行囊，在我们的人生目标中再加上“遵纪守法，做一个合格公民”的目标，努力学习，努力完善自我。相信在这一学期里，我们每个人都会有很大的进步与收获!谢谢大家!