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一岗双责方面存在问题篇一
为了认真落实公司、矿20xx年安全工作会议精神，进一步落实“党政同责、一岗双责、失职追责”和“三个必须”为核心的安全生产责任体系，全面完成安全管理目标，由各单位、部门安全责任人与矿长签订《一岗双责承诺书》。
全面实现公司下达的安全生产管理考核目标，必须实现死亡、重伤和职业危害事故为“零”，重大设备事故为“零”，重大环境污染事故为“零”；持续完善安全生产标准化和hse管理体系，进一步提高全矿综合管理水平，为职工创造安全、舒适的工作环境。
1、认真贯彻执行国家、地方、行业的劳动保护及安全生产的方针、政策、法律法规的工作要求，全面完成公司、矿布置的安全生产、职业卫生、环保等各项工作。
2、按照“党政同责、一岗双责、失职追责”和“三个必须”的工作要求，坚决落实本单位（部门）的“安全生产职责”，明确本单位（部门）、班组长、岗位人员的安全职责，对本单位（部门）所负责管理区域（业务）的安全、职业卫生、环保工作负全面责任。
3、健全安全生产组织网络，层层落实安全职责，各岗位和人员要互相签订安全生产“承诺书”，严格落实责任管理。
4、严格执行公司、矿安全生产、职业卫生、环境保护等方面的各项规章制度和安全规程，教育员工遵守安全操作规程和正确使用劳动防护用品,做到“三不伤害”（即不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害）。
6、制定年度部门员工安全培训计划，定期组织学习、培训，不断提高员工安全生产意识和自我保护能力，在岗员工安全教育培训考核合格率100%，“特种作业和管理人员”安全教育培训考核合格率100%；做到有培训有考核有记录，提高全员安全素质。
7、坚持安全生产“五同时”（即在计划、布置、检查、总结、评比生产（工作）任务时，须同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作）,确保实现全矿安全、环保控制指标,努力杜绝违章,防止工伤事故。
8、严格执行矿制定的安全检查制度,按照检查计划表按周期开展检查，落实隐患整改措施,及时反馈排查整改情况。
9、参加事故的调查分析,提供事故的真实情况,按“四不放过”的原则处理事故（“四不放过”即事故原因没有查清不放过；事故责任者没受到严肃处理不放过；企业负责人和群众没有受到教育不放过；没有落实防范措施不放过。）。
10、参与应急救援预案的制定、实施和演练；发生伤亡事故时要及时组织抢救，防止事故扩大，并及时上报事故。
1、安全生产控制指标见xxx铁矿［xx］x号文件附件。
2、本承诺书考核、奖惩见《安全文明生产考核办法》、《安全文明生产奖励基金使用办法》。
xx铁矿
矿长(签字)：xx
xx年xx月xx日
单位：xx
负责人(签字)：xx年xx月xx日
一岗双责方面存在问题篇二
为维护校园安全、稳定，创造良好的教学秩序和育人环境，落实“一岗双责”制，确保学校正常教育教学秩序，构建平安和谐校园，根据《教师法》《未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校具体实际，特与教师签订“一岗双责”安全责任书：
1、班主任要加强班级门窗等设施安全管理,发现问题及时与政教处联系。
2、各办公室安全管理由本办公室负责人负责。
3、凡是班级出现重大安全事故，当班教师应及时上报学校。
4、教师自己要有安全责任意识,要对学生加强安全教育.
5、从上课铃响到本节课下课时间，任课教师要对学生课堂上的所有行为负责，教室内有电源插头等易发生危险的地方严禁学生触摸玩耍，任课教师要对学生进行全面的安全教育与管理，强调实验操作的规范性，体育运动前的安全准备等。
6、值日教师(含节假日值班)必须按学校安排及时到位，有事须向值日领导请假。因值日教师不到位或不负责，学校发生事故，应由当天值日领导、值日教师承担责任。
7、学校值班教师要按照值班要求上岗，管理好学生及本教室，发现问题及时与当日值班领导汇报。
8、教师办公室要保持洁净，物品摆放要整齐。
(1)不要将贵重物品放在办公室，无人时要锁门，以防丢失物品。
(2)注意节约用电。
9、骑自行车、电动车、摩托车的教师在学校内必须下车牵行,学校上班期间非校车不得进入学校(特殊情况须经校办公室主任批准)。
10、放学时，最后一位教师离开本办公室要关闭电器及随手关窗和门。
11、严禁任课教师将学生赶出教室。
12、教师禁止对学生进行体罚和变相体罚。
13、全体教师要掌握有关安全知识。要学会对紧急突发事件的处理。
14、教师要了解并掌握学校的《安全工作管理实施方案》。
15、总则：凡违反上述规定要求，发生安全责任事故，当事人承担相应责任。
本责任书一式二份，一份教师本人保留，一份由教务处归校安全办公室存档。
本责任书自签定之日起生效。
教师：
政教主任：
校长：
第三联办小学
x年xx月xx日
一岗双责方面存在问题篇三
“认真履行一岗双责”是指在工作中，所有职工必须承担起本职工作的责任，同时积极维护单位利益，履行职责。在工作中，我深刻体会到“认真履行一岗双责”的重要性和意义。在此，我将分享自己的心得体会。
第二段：一岗责任
作为一名员工，首先要履行好自己的工作职责。每项工作都有其特定的流程和要求，只有认真细致地完成每一项工作，才能达到预期的效果。我们要明确自己的工作目标和职责，切实做到工作到位、做事有效。同时，要加强沟通交流，及时向上级汇报工作，不断寻求提高本职工作能力的途径。
第三段：双责心态
除了履行好工作职责，我们还要有一个“双责心态”，即关注公司的发展、遵循公司的规章制度、保护公司的利益，积极参加公司的公益活动。在工作中，我们要能够认真对待每项工作，不偷懒、不抄袭、不拖延。同时，也要认真对待单位财物，据实报账，精打细算。这样才能赢得单位的信赖和尊重，推动公司的长远发展。
第四段：工作体验
在我工作的几年里，我学到了很多东西。例如，如果有责任心，工作就会变得轻松和快乐。应该把自己的整合工作能力发挥出来，也要尝试向专家请教，创造更多的工作价值。我印象最深的事情之一是，在一个紧密的竞争中，我把握了机会，全力以赴，成功地完成了一项订单。
第五段：总结
总结过去的工作经验，我认识到，要把职业精神深刻地融入到日常生活中，并让它成为自己的价值。在工作中，我们更应该从多个角度思考，找到解决问题的方法，推动公司的发展。为了让公司蒸蒸日上，我们要学会“认真履行一岗双责”，把这种精神贯穿到每一个工作环节中，才能实现职业价值。我相信，在今后的工作中，我会更加努力地工作，投身到公司与同事们的事业中去。
一岗双责方面存在问题篇四
“认真履行一岗双责”是指每个人在工作中不仅要尽好自己岗位的职责，还要积极履行其他岗位的职责，共同为公司的发展贡献力量。这种理念不仅体现了个人的责任感与担当精神，也是现代企业管理的必备条件之一。
第二段：个人职责
在公司中，每个人都有自己的岗位职责，我们需要认认真真地履行这些职责，提供高质量的服务和产品。这种担当和责任感不仅能够为公司增加价值，也能够提高个人的职业素养。在履行岗位职责的同时，我们也应该积极关注公司的其他业务和工作，尝试沟通协调，避免出现不必要的矛盾和纠纷。
第三段：共同合作
在公司中，不同的岗位间存在着协作和合作的关系，我们需要积极地与其他岗位的同事沟通交流，让大家在相互帮助和协作中进步。我们可以利用团队会议和讨论来协作解决工作中的问题，比如商讨市场营销方案、产品改进计划等等，这不仅可以提高工作效率，更能让我们减少犯错和失误。
第四段：树立共同意识
认真履行一岗双责需要公司员工树立共同意识，这意味着我们不仅要关注个人得失，更需要积极拥抱团队和公司的利益。我们应该时刻保持团队合作和分享的态度，避免任何损害团队和公司利益的行为。只有树立共同意识，我们才能更好地发挥团队的力量，实现个人与公司价值的共同增长。
第五段：结语
认真履行一岗双责是每个公司员工的一项必备素质，这不仅需要我们在工作中互相理解和关注，更需要我们从内心深处认识到这一点。只有认真履行自己的职责，积极协作和共同合作，我们才能做到在个人成长的同时为公司增加更多的价值。虽然任务可能艰巨，但是坚持担当和责任精神，我们定能够取得成功。
一岗双责方面存在问题篇五
xxx教师：
学校要求你在圆满完成教育教学任务的同时，要切实履行好你所在岗位相应的安全管理工作职责，现与你签订____至____学年度第一学期安全管理工作目标责任书如下：
1、高度重视安全工作。科任老师要将安全教育内容渗透到平时的教育教学活动中去，切实履行你所在岗位相应的安全教育管理工作职责。
2、严格规范个人言行。要自觉遵守教师职业道德，尊重学生，尊重家长，公正、平等地对待每位学生，确保全年无歧视、侮辱、讽刺、体罚或变相体罚学生的言行，确保全年不发生一起因个人师德缺失、言行不当而引发的安全责任事故。
3、认真执行教学常规。组织教育教学活动前和活动结束前都要清点核实学生数、观察学生有无异常状况，发现情况负有及时妥善处理、及时与班主任沟通或向学校有关领导报告等责任。要加强教育教学过程的安全管理，及时妥善处理偶发事件，确保全年不发生一起擅离岗位的情况，不出现一起因疏于管理而导致学生脱离监管或延误救助时机进而酿成安全责任事故的情况。
4、及时有效化解矛盾。你在组织教育教学活动过程中要注重及时化解学生之间或师生之间的冲突和矛盾，并注意进行后续监管，及时与班主任沟通，全年不发生1起因你对师生之间、学生之间的冲突和矛盾未尽及时彻底化解之责、遗留下隐患而导致的事故。
5、切实增强防范意识。在开展教育教学活动和外出活动前，教师要充分考虑到学生的安全问题，对可能出现的意外伤害做好防范措施。放学时认真护送学生离校，下班后检查所有电器是否关掉，门窗是否锁好。确保全年没有1起属于你应当预见而未预见、应当负责而未负责，最终导致安全责任事故发生的情况。
6、切实履行护导职责。你在校园内任何时段、任何场所一旦发现学生争吵、打闹、斗殴或有危险性的举动，都要尽及时制止、必要时向学校领导报告的职责，确保全年不发生一次因你的视而不见、不及时制止的不作为行为而酿成安全责任事故的情况。
6、认真履行兼职工作安全管理职责。
7、认真完成领导交办的安全工作任务。
“一岗双责”责任书每月末学校对签责任人全月内履行安全管理工作岗位职责情况进行全面的考评，并严格按照学校制定的绩效工资考核办法进行奖惩兑现。
学校(公章)：xxx
分管副校长(签字)：xxx
教师：(签字)xxx
xxxx年xx月xx日
一岗双责方面存在问题篇六
班组长是一个负责组织和协调工作的重要角色，而“一岗双责”则是指班组长不仅要完成自身工作职责，还要承担一部分管理和领导职责。作为一个班组长，我深深体会到了“一岗双责”所带来的挑战和收获。下面我将围绕这个主题阐述我的心得体会。
首先，班组长的职责是带领团队顺利完成工作任务。作为班组长，我要始终保持对工作的关注，及时了解任务进展和问题存在。在日常工作中，我要与组员沟通和协调，确保任务的顺利进行。此外，我还要根据团队成员的能力和特长，合理分配工作任务，使每个人都能发挥自己的最佳水平。通过自己的努力和引导，团队的工作效率明显提高，完成任务的质量也得到了有效的保障。
其次，作为班组长，我要具备一定的管理和领导能力。管理能力是指我要具备良好的人际沟通和决策能力，能够及时解决团队中的问题和冲突。我要建立一个团队，让每个人都感到自己被尊重和重视，激发他们的工作热情和创造力。在工作中，我要充分发挥自己的领导作用，指导和帮助团队成员提升工作能力和技术水平。只有通过良好的管理和领导，才能改善团队的整体业绩和士气。
再次，作为班组长，我要秉持“以身作则”的原则，树立良好的榜样。我要不仅要要求团队成员认真工作，还要自己先做到。我会在工作中积极主动地投入，不怕辛苦，带头完成任务，在困难面前坚持不懈。同时，我还要时刻关注团队成员的发展需求，鼓励他们参加培训和学习，提升自身能力。通过自身的榜样力量，我能够在团队中树立起凝聚力和向心力，推动团队向更高的目标迈进。
最后，总结“一岗双责”带来的体会和收获。通过担任班组长这一岗位同时承担管理和工作职责，我在工作中体验到了成就感和责任感的双重满足。在承担管理职责的过程中，我发现通过合理的组织和协调，团队的表现和效果得到了大大提升，团队成员之间也建立了更紧密的协作关系。同时，我也因为承担了双重责任而成长了不少，学会了如何管理团队，如何处理工作和人际关系，这些经验对我的职业生涯有着重要的价值。
总的来说，班组长一岗双责是一项艰巨的任务，但同时也给了我很多机会和提升的空间。通过这个工作岗位，我懂得了如何领导和管理团队，学会了如何处理问题和决策，也更加理解了团队合作的重要性。我相信只要我不断努力，在“一岗双责”的实践中，我能够不断提升自己，为团队的发展贡献更多的力量。
一岗双责方面存在问题篇七
班组长一岗双责，是指在担任班组长的同时，还要承担一定的生产岗位职责。这种做法要求班组长不仅要具备管理和组织能力，还要具备实际操作的技术能力。正是因为班组长一岗双责，才使得班组长能够真正了解生产过程中的各个环节，从而更好地指导和管理班组员工。在我担任班组长一岗双责的过程中，我深刻体会到了它的重要性和意义。
在实际操作中，作为班组长一岗双责的我，首先要熟悉并掌握自己的岗位职责。只有对岗位的流程、操作要求、技术要点等有充分的了解和掌握，才能够准确地指导和带领班组员工完成工作任务。所以，在开始担任班组长一岗双责之前，我首先对自己的岗位进行了全面而深入的学习和培训，不断提升自己的技术水平和工作能力。同时，我还通过亲自操作，全程参与生产过程，不仅可以发现问题和隐患，及时解决，更能够增强班组员工的执行力和信任感。
其次，班组长一岗双责要求我具备良好的沟通和协调能力。作为班组长，我不仅要与上级领导、其他班组长等保持良好的沟通，还要与班组员工之间建立起良好的工作关系。在工作中，我时刻与班组员工保持联系，了解工作进展和工作难点，及时进行解决和指导。我也鼓励员工之间的相互学习和交流，通过班组讨论会、技术培训等方式，提高整个班组的执行力和技术水平。通过良好的沟通和协调，我能够更好地指导和管理班组员工，实现生产目标。
同时，班组长一岗双责要求我具备优秀的管理和组织能力。在管理方面，我要制定合理的工作计划和任务分配，合理调配和利用人力、物力资源，确保生产进度和质量。在组织方面，我要积极组织和参与相关会议和培训，推动工作标准化和精细化。此外，我还要及时收集和反馈员工的工作情况和意见，倾听员工的声音，提出改进和优化的建议。通过精细的管理和组织，我能够更好地协调各方面资源，实现生产目标，同时为班组员工创造更好的工作环境和发展空间。
最后，班组长一岗双责让我深刻体会到了责任的重要性。作为班组长，我不仅要对自己的工作负责，还要对班组员工的工作负责。我要积极履行自己的岗位职责，做好示范和引领，给员工树立榜样，激发他们的工作热情和责任心。同时，我还要关心班组员工的日常生活和工作情况，帮助解决困难和问题。通过亲身实践，我深刻体会到了责任对于班组的重要意义，它能够凝聚人心，提高班组的凝聚力和战斗力。
总之，担任班组长一岗双责是一项重要而充实的工作。通过实践，我体会到了它的重要性和意义。只有具备技术能力和管理能力的班组长，才能更好地指导和管理班组员工，实现生产目标。同时，良好的沟通和协调能力，优秀的管理和组织能力，以及坚守责任，才能够使班组达到最佳的工作状态，创造更好的工作环境和效益。班组长一岗双责是对班组长综合素质的考验，也是改进和提升的机会，只有不断学习和提高，才能更好地发挥班组长的作用，推动班组的进步。
一岗双责方面存在问题篇八
一、 xx，校长，学校安全管理工作第一责任人，对安全工作负全面责任，并对任教学科
课内安全、值班、路队护送等分包工作的安全负责，分包一、二年级安全事务。
二、 xx，安全专干，学校安全工作直接负责人，对职责范围内的安全工作负责，对任教
学科课内安全及值班、路队护送等安全负责，分包五、六年级安全事务。
三、 xx，教导主任，对职责范围内的安全工作负责，对全校课内安全负责，并对值班、
路队护送等分包工作的安全负责，分包三、四年级安全事务。
四、 xx，辅导员，对学生升活动旗活动、其他少先队活动负直接安全责任，协助做好路
队长工作，对职责范围内的安全工作负责，并对值班、路队护送、校舍排查等分包工作的安全负责。
上好班级安全课，负责本班学生校内课外安全，负责本班设施安全排查工作，对职责范围内的安全工作负责，并对值班、路队护送、校舍排查等分包工作的安全负责。
范围内的安全工作负责，并对值班、路队护送、校舍排查等分包工作的安全负责。
七、补充规定：
1、值日教师预备前30分钟到校，承担管理学生安全工作在校园内巡视，预备前10分钟，学生安全由各班主任自行管理。
2、课间安全归班主任及分包教师。
3、路队归各分包老师负责，实行放学后5分钟清校制度，谁留学生谁负安全责任。
4、请假、外派老师自己协调分包的安全责任区。
5、安全事故自己垫资，最快处理。
校长签字：教师签字：
20xx年9月1日
一岗双责方面存在问题篇九
班组长一岗双责是指班组长在履行自己的组织管理职责的同时，还要承担一部分操作工作。这种工作模式在现代企业中越来越常见，因为它能够提高班组的执行效率和凝聚力。作为一名班组长，我有幸能够亲身体验到这种一岗双责的工作模式，下面是我对此的一些心得体会。
首先，班组长一岗双责要有良好的组织管理能力。作为一名组织者和管理者，班组长需要有能力合理规划和安排工作，高效地分配任务，并负责监督和评估工作执行的情况。这需要我们具备全局观念，能够看到整个工作流程的每一个环节，并对其中的问题和挑战有清晰的认识。只有这样，我们才能够在承担操作工作的同时，确保整个班组的正常运转。
其次，班组长一岗双责要有良好的沟通协调能力。作为一名班组长，我们不仅需要和上级领导保持良好的沟通，了解公司的工作要求和目标，还需要与团队成员密切合作，协调好各项工作。有时候，我们需要向上级反馈班组的工作情况，汇报工作进展和成果；有时候，我们需要与下级员工交流，听取他们的建议和意见。只有通过良好的沟通协调，我们才能够使整个班组形成良好的工作氛围，共同实现工作目标。
第三，班组长一岗双责要有良好的团队领导能力。班组长既是组织者和管理者，又是团队中的一员，这就要求我们要具备一定的领导能力。我们需要有能力激励和激劝员工，鼓励他们充分发挥自己的才能和潜力，为实现团队目标而努力。同时，我们还需要有能力管理冲突和处理矛盾，保持团队的凝聚力和稳定性。只有通过良好的团队领导，我们才能够带领整个班组不断向前发展。
第四，班组长一岗双责要具备良好的自我管理能力。作为一名班组长，我们不仅要管理好整个班组，还要时刻管理好自己。我们需要确保自己的工作能够按时完成，保证自己的工作质量和效率。同时，我们还需要不断学习和提升自己的知识和技能，保持与时俱进。只有通过良好的自我管理，我们才能够更好地发挥自己的作用，为班组的发展做出更大的贡献。
最后，班组长一岗双责需要具备良好的应变能力。在工作中，我们常常会面临各种各样的挑战和问题，这就要求我们要有能力灵活应对，随机应变。我们需要能够快速摸清形势，找出解决问题的办法，并带领团队一起迎接挑战。只有通过良好的应变能力，我们才能够保持工作的稳定性和连续性，确保班组的工作顺利进行。
总结起来，班组长一岗双责要求我们具备组织管理能力、沟通协调能力、团队领导能力、自我管理能力和应变能力。通过不断努力和实践，我深刻体会到这种工作模式的重要性和挑战性。作为一名班组长，我将继续努力，不断提升自己的能力和素质，为班组的发展和工作的顺利进行做出更大的贡献。