教案的合理安排可以使教学过程更加有序和高效,有利于学生的学习效果提升。在开展教学活动时,教师还应根据教案的要求进行相应的教学评价和反思,以便进一步提高教学质量。
幼儿园小班纸飞机教案反思篇一
目标及内容:
2.体验与父亲的情感。
3.认读“上”、“下”,复习“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“爷爷”、“哥哥”、“姐姐”。
准备
1.《幼儿听读游戏识字》第1册书(人手一本)、录音机、磁带。
2.字条“欣赏”、“手指字耳朵听眼睛看书不出声”。
3.第26课大范例。
4.头饰字卡“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”若干(比幼儿人数少一份),相应大字卡各一张,“上”、“下”大字卡各一张,“火车头”头饰一个。
过程及建议
(一)欣赏。
1.发书,复习欣赏常规。
2.放录音,欣赏第22―27课,教师巡回指导。
3.重点欣赏第26课。
4.收书。
(二)启发谈话,复述第26课。
1.为什么说爸爸的双手是娃娃的飞机?
2.娃娃怎样坐上去?飞机是怎样飞的(随机出示“上”、“下”字卡)?
3.和爸爸一起玩坐飞机有意思吗?
4.你和爸爸玩过这种游戏吗?建议小朋友回家后和自己的爸爸玩一次坐飞机的游戏。
(三)游戏:开火车。
目的:认读“上”、“下”,复习“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”。
准备:
1.头饰字卡“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”若干(比幼儿人数少一份),相应大字卡各一张,“上”、“下”大字卡各一张。
2.“火车头”头饰一个。
玩法:
1.幼儿站成圈,分别戴上“姥姥”、“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”、“哥哥”、“姐姐”字卡头饰。游戏开始,请一位幼儿戴“火车头”头饰当火车头。火车头说:“火车开了,呜――”小朋友在“火车头”后两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮转动,边说儿歌边顺圈走:“一列火车长又长,哐哨、哐哨向前方。”幼儿念完儿歌,老师说:“火车到站了,我们先接姥姥上车。”戴“姥姥”字卡头饰的小朋友走到火车头后面。游戏继续进行,陆续请其他角色上火车。
2.当火车上人数较多时,教师一只手举人称字卡,一只手举“上”或“下”,请幼儿看清是“××上”,“××下”后,下车的幼儿站到圈外,上车的幼儿站到火车队伍中。游戏反复进行。
(四)结束(所有幼儿开火车离开教室)。
幼儿园小班纸飞机教案反思篇二
活动目标
1、体验大家一起玩小飞机的快乐。
2、学习肩上投远的动作。
3、知道在人少的地方游戏,不要把小飞机投到其他小朋友的身上。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备
1、经验准备:平时带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的游戏。
2、物质准备:自制小飞机(用五颜六色夹衣服的小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机),音乐磁带,录音机。
活动重难点:
掌握肩上投远的动作要领。
练习肩臂一起运动向前上方投远。
活动过程
1、放录音。
听音乐做准备,重点活动上身和手臂,如伸伸臂、挥挥手等。
2、游戏:“小飞机飞起来”,练习向前上方投远的`动作。
要求幼儿将小飞机举过肩头,(教案出自:星星教案网)向后挥动上臂,向前上方将小飞机投出去。
(1)幼儿自取小飞机,四散站好。
(2)教师提问:“小飞机想到天上做游戏,有什么好办法能帮助小飞机飞得又高又远?”鼓励幼儿尝试让小飞机飞起来。教师观察幼儿的投掷动作,发现动作较正确的幼儿。
(3)教师提问:“你用什么方法让小飞机飞起来的?”请做得好的幼儿进行示范。
(4)教师总结动作要领:“小飞机拿在手里,举过肩头,用力向前边的上方投出去。”教师边说儿歌(儿歌附后),边示范投掷动作。
(5)幼儿自由练习,教师重点指导幼儿投掷动作,帮助幼儿规范掌握动作要领。
3、游戏:“飞上蓝天做游戏”。
(1)幼儿站在一条直线上,和教师一起说《小飞机》的儿歌,儿歌结束后,大家一起放飞小飞机。
4、放松游戏:“我学飞机飞上天”。
(1)师:“小飞机飞上蓝天做游戏真高兴啊!你们想像小飞机一样飞起来吗?”
(2)游戏:“我学飞机飞上天”,练习变换方向和速度进行四散跑。幼儿四散站好,双手侧平举,边听教师的指令边做游戏:“小飞机飞快了。”幼儿挥动双臂快跑。“小飞机飞慢了。”幼儿平举双臂慢跑。“小飞机落地了。”幼儿原地蹲下。
(3)游戏反复2~3次结束。
活动反思
通过让幼儿参与活动的准备、玩具的制作,提高了幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。活动中,教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿,采用边说儿歌边示范动作的方法,具体形象,便于幼儿理解动作要领。
通过帮助小飞机飞上天、让小飞机飞得远等游戏环节,引导幼儿掌握动作要领。在活动中,教师要注意幼儿上、下肢的协调发展,活动密度和活动量的适宜性。在结束部分设计了“我学飞机飞上天”的游戏,使幼儿上、下肢都得到了锻炼。对活动的建议是:游戏中鼓励幼儿尝试左手、右手轮流进行投掷练习。
附儿歌《小飞机》
小飞机,真淘气,
要到天上做游戏。
我把飞机举起来,
用力让它飞出去。
小小飞机真欢喜,
天上飞来又飞去。
小百科:飞机是指具有一具或多具发动机的动力装置产生前进的推力或拉力,由机身的固定机翼产生升力,在大气层内飞行的重于空气的航空器。
幼儿园小班纸飞机教案反思篇三
大班教案《飞机》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿激发自制玩具的兴趣,能按要求制作飞机,培养幼儿手指的灵活性,快来看看幼儿园大班《飞机》教案吧。
活动目标:
1、能按要求制作飞机,培养幼儿手指的灵活性。
2、激发幼儿自制玩具的兴趣。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验制作飞机的乐趣。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备:
泥工板、象皮泥
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
二、引导幼儿观察玩具飞机。
教师出示玩具飞机并提问,幼儿观察并回答问题。
老师总结:飞机有很多种,但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。
三、教师示范讲解飞机的塑造方法。
教师:制作飞机时,小朋友们要先想好自己要做的飞机,再将泥分成四块,一块搓成胡萝卜状,稍压扁做成机身。用另两块做成大小相同的两个机翼,分别装在机身两边。剩下的小块泥,做成小三角形的机尾,粘上即成。
四、提出要求,幼儿操作,教师指导。
教师:小朋友们要尽量捏出和别人不一样的`飞机,完成作品后要把美工用具放回原来的地方。
五、评价幼儿作品,结束活动。
将作品全部放入飞机场,组织幼儿参观飞机场里的飞机,找出式样新奇有创造性的和工细致、光滑的飞机给予表扬。
小百科:飞机是20世纪初最重大的发明之一,公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1912月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会(fai)所认可,同年他们创办了“莱特飞机公司”。
幼儿园小班纸飞机教案反思篇四
《飞机天上飞》
【活动目标】
1、了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。
2、理解儿歌内容,并能有感情地朗读儿歌。
3、感受大家共同游戏的乐趣。
【活动准备】“儿歌快乐读”:《飞机飞上天》教学动画(中班下《交通海陆空》)。
【活动过程】
一、谜语导入,激发幼儿的兴趣。
――小朋友,一起来猜一个谜语吧!要仔细听哦!不是蜻蜓不是鸟,穿云破雾上蓝天,万里行程一日到。(飞机)
――小朋友,我们一起去听一听关于飞机的儿歌吧!
二、播放儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。(选择“儿歌”的`动画图标)
――儿歌里说了什么?(飞机飞行。)――飞机飞行的是时候,它周围的天空会发生什么变化?(有白线)
三、播放动画,引导幼儿了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。(选择“介绍”的动画图标)
1、播放到“飞机的主要组成部分”时暂停。
――小朋友,大多数的飞机是由哪五个部分组成的?(机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置。)
2、播放到“机翼会产生升力,帮助飞机飞起来”时暂停。
――飞机有大有小,它们的机翼有什么作用?(机翼会产生升力,帮助飞机飞。)
3、播放到“能够帮助人们快速到达目的地”时暂停。
――小朋友,请你来表演一下飞机是怎么飞过高山、河流的。
4、播放到结束。
――什么情况下飞机不能飞行?(遇到大雨、大风、暴雪、多雾等恶天气时。)
――小朋友,你喜欢飞机吗?为什么?
四、教师引导幼儿朗诵儿歌。
1、教师引导幼儿分句朗诵儿歌。
――小朋友,一起一句一句的读儿歌吧!
2、教师引导幼儿完整的朗诵儿歌。
提示:教师可以引导幼儿自由地用身体动作表演儿歌。
五、组装大飞机,引导幼儿边念儿歌边游戏。
组装飞机:一个幼儿扮演飞机头,两个幼儿扮演机身,向外举出两只小手作为机翼,一个幼儿扮演机尾,向后面伸出双手作为尾翼。
游戏规则:几架大飞机同时出发,比一比哪一架大飞机最先到达终点。
活动评估
1、能够流畅地朗诵儿歌。
2、能说出飞机的主要组成部分、外形特征及功能。
活动延伸
一、日常活动
1、教师播放《飞机飞上天》的教学动画,与幼儿一起朗读这首儿歌。
2、教师引导幼儿观察身边其他的交通工具,了解其作用。
二、区域活动
――语言区:教师提供玩具飞机,引导幼儿边玩飞机边朗读儿歌或仿编儿歌。
――美工区:教师提供彩色纸、颜料、橡皮泥等,引导幼儿折纸飞机、画飞机等。
家园共育
亲子活动建议
1、家长可以与幼儿一起朗读儿歌《飞机天上飞》,并用身体动作把儿歌表现出来。
2、家长有机会可带幼儿到飞机场,观察真的飞机。
幼儿园小班纸飞机教案反思篇五
活动目标:
1、在模拟小飞机做游戏的情境中尝试画各种线条。
2、体验参与活动的乐趣。
活动准备:
活动前幼儿有玩过“开飞机”的运动游戏经验。
教师师范材料:浅蓝色绘画用纸、水彩笔、固体胶、纸飞机
幼儿操作材料:彩色小飞机、绘画纸、固体胶、水彩笔
活动过程:
一、情景导入
师:这是什么呀?(出示天空图片)
总结:你们说了好多办法,今天我们就来学习其中的一种。
二、模拟游戏,引起兴趣。
2、模拟开飞机的游戏:(出示背景),瞧,停机场到了,我的小飞机已经准备好了,你们准备好了吗?(提示幼儿坐坐好,系好安全带),先开哪一架飞机呢?(红飞机)好,听到命令我们就起飞。
三、师生共同演示。
1、飞机起飞。
师:3、2、1,起飞!(教师手持红飞机在天空飞行),呜叮咚,红飞机飞到了天上(把红飞机粘贴在背景纸上),蓝蓝的天空真美啊!绿飞机看见了,说:我也想到天上去玩一玩。(教师手持绿飞机在天空飞行),红飞机说:绿飞机,你要离我远一点,不然我们会撞在一起,多危险呀!呜叮咚,绿飞机也飞到了天上(教师把绿飞机粘贴在背景纸上)。
2、飞机做游戏。
师:两架小飞机都飞到了天上,天空真蓝真大啊!它们高兴地唱起了歌,跳起了好看的舞,红飞机对绿飞机说:我们一起做游戏,好吗?绿飞机说:好的好的,我马上飞到你这儿来。
教师用水彩笔从红飞机开始,画出一条直线。红飞机说:“我跳个舞给你看吧,于是,红飞机开始跳舞了,它用尾部喷出的气体在天空中画了一副美丽的图画。
师:绿飞机看见了,绿飞机追着红飞机说:红飞机,你真棒!你在蓝色的天空上跳了个好看的舞蹈。我也想来唱歌跳舞,于是绿飞机也跳起了舞,画出了一条美丽的线。
师:蓝飞机看到了红飞机和绿飞机说:红飞机,绿飞机,你们的本领真大!我也想和你们做游戏跳舞。红飞机和绿飞机说:好,你快快飞到我们这儿来。绿飞机飞过去是不是也要跳舞啊?(鼓励幼儿大胆想象,并邀请1名幼儿上来)
师:红飞机跳的舞真好看。绿飞机跳的也很好看。
四、幼儿绘画。
1、师:小飞机玩得真高兴,你们想到天上去和他们做游戏吗?瞧,小飞机已经在停机场上准备好了,我们赶快坐到停机场边,准备起飞。
2、操作步骤(材料依次投放):
飞机起飞:把三架飞机粘贴在背景纸上。(以游戏的口吻提醒幼儿把三架飞机分开粘贴,以免撞击。)
飞机要跳舞拉:用水彩笔在飞机后面画线条。
[小班教案语言飞机]
幼儿园小班纸飞机教案反思篇六
1、学习制作与投射纸飞机。
2、比较与学习纸飞机的不同折法。
“玩具卡”《纸飞机》
彩色纸若干
一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机
二、请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说
——你的纸飞机飞得远吗?
——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?
——这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?
——为什么老师的.纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。
三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区,请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
幼儿园小班纸飞机教案反思篇七
1、通过改变纸飞机的摸样,观察他们不同的飞行现象。
2、积极思考,大胆尝试,并大胆猜测原因。
1、每人一张纸
一、通过提问,引发幼儿思考,激发活动兴趣。
教师出示白纸一张,提问:这是什么,我们怎么样可是使这张纸飞起来呢?
让幼儿积极思考,并发表自己的观点。
二、幼儿看图,折纸飞机。
1、刚才小朋友都说了自己的方法,有的小朋友说可以折纸飞机,这样纸就可以飞起来了,现在老师带来了折纸飞机的示意我们一起来看看。
2、教师出示挂图,鼓励幼儿按照图示折飞机。
3、我们一起来看看纸飞机是怎么样折的?将纸折成纸飞机真的能让它向前飞吗?我们一起来看看怎么样折纸飞机。
首先第一步我们把纸对折后翻开。
第二将左右两角向内折。
第三折好后我们再对折一次。
第四对折后,我们再向外对折。
将纸折成纸飞机真的能让它向前飞吗?
4、小朋友你们知道怎么样折纸飞机了吗?现在请小朋友自己动手折纸飞机。
三、幼儿操作。
1、请小朋友自己看图折纸飞机,在对折的时候一定要折平整。这样飞机才能飞起来。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
四、鼓励幼儿试飞自己折的飞机并发现问题。
1、鼓励幼儿试飞自己折的飞机。
小朋友,试一试你的飞机能飞起来吗?
请你们几个人一组进行比赛,看谁的飞机飞得更远?
2、想一想如果要使我们的飞机飞得远,可以用什么办法?
五、让幼儿尝试改变飞机。
2、让幼儿集体思考。
3、你将机翼变成了什么样子,你觉得改变成这样,飞机飞起来会怎么样?让幼儿进行飞机飞行比赛。
六、引导幼儿继续思考。
今天我们玩了纸飞机的飞行游戏,其实在玩纸飞机的游戏中还有许多秘密,请你们回家,和爸爸妈妈一起来探讨一下。
2.常见样式的折纸飞机的技巧有哪些?
一种:这种纸飞机是小时候最经常折的(如上图),这种纸飞机最重要的技巧便是保持两翼的平衡。
这种纸飞机的折法比较简单。首先,选择一张偏长方形的纸,将纸张的宽对折,将一边的两个角折向中线,对齐。
其次,将折好的角沿着本身的横线对折,角向右边。然后,在重复第一次的'动作,吧多出来的角扣向中线。
最后,沿着中线对折,这款简单的纸飞机就制作好了。第二种:平头纸飞机的制作。
首先,平头纸飞机选用的是正方形的纸张,与之前的一样,将纸张对折形成折痕。然后将相邻的两个角向折痕折进去,注意对其。
然后,再这基础上再对折一次。其次,将左边的顶角向右边进行翻折,再将纸张向后翻折。
用两边的纸张向下进行折叠。最后,再将之前的面以一半的面积再向上折成一个平面。
这样一个简单的平头飞机就制作好了。第三种:大头纸飞机的制作。
首先,制作大头纸飞机我们要选择长方形的纸张来做基础。与之前的第一个步骤一样。
将纸张对折,在纸张的中间留下折痕。然后把纸张的左上角向下翻折。
注意,角度都是在45°角左右。将纸张的左下角向上翻折。
其次,将折过的纸张的左顶角向右边折叠。全部完全的对其,折死。
然后接着将折纸的两个底端向下折叠,注意折叠的地方要对其。最后,在向下的底边上有一个角,将角回折向上,这个幅度是小幅度的,折好后,则会形成一个平齐的角度,很漂亮。
再将两边的机翼向上拉起,这就是简单的大头纸飞机啦。
幼儿园小班纸飞机教案反思篇八
1、发展幼儿的手眼协调能力,能较均匀的将左右两个角向同一方向折叠。
2、养成耐心、细致的折纸习惯。
1、纸飞机,纸飞机步骤图。
2、正方形彩纸。
1、猜谜导入,引起幼儿兴趣。
师:今天老师给小朋友说个谜语,看看那个宝宝能猜出来是什么?
有人说我象老鹰,我说我象大蜻蜓,请你到我肚里来,立刻带你到北京。
2、出示纸飞机。引导幼儿谈谈飞机的特征。
师:今天我们一起来学习折纸飞机。
飞机的身体是什么形状的?它是什么样子的.?
小结:飞机的样子就像飞翔的小鸟,有一对大大的翅膀,是用来保持平衡的。下面我们就来学一学飞机是怎么折的。
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解翅膀的折法。
(1)首先要把一张正方形的纸对折,再打开。
(2)左右两个角向同一方向对折。
(3)然后,反过来对折,边对边角对角。
(4)再向反方向外翻折出飞机的翅膀,飞机就折好了。
师:你们看看老师折的纸飞机和你们看到在天上飞的飞机是一样的吗?你们想学吗?
4、幼儿动手操作,老师指导。
5、让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣。