在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
对工作报告发表意见 教学意见和建议篇一
根据教育局第二届“有效教学与教学管理创新”活动要求，结合我校实际，特制定本指导意见，望全体教师遵照执行。
一、各校要确定一名教学尖子教师承担教育局下发的有效教学和教学管理创新之课堂教学评价标准的讲解任务，要在村校长的带领下深入细致地学习该标准，要把该标准做为今年课堂教学工作的指南。
二、全体教师要针对课堂教学评价标准，逐条的进行对号入座，找寻差距，以利于在课堂教学中不断提高教学水平。
三、全体教师要围绕有效教学在课堂教学上注重三个方面：一是注重教学方法是否有效，二是注重活动设计是否有效，三是指导学生的学习方法是否有效。
四、六个提倡：提倡学生多说，教师少说；提倡多鼓励，少批评；提倡多让学自学自悟，少一些教师的讲解分析；提倡即重结果，更重过程。提倡重学法指导；提倡节节清。
五、课堂教学要关注学生的情感态度，要关注正确价值观的引导，要关注合作意识的培养。
六、课堂教学即要重视学生的发展，也要重视教师的自我提升。
七、要做好学案设计，备学案要做到心中有学生，心中有学法指导。尤其要切合实际的做好学生学习活动的设计。
八、做好三本作业的管理，自主作业本要真正发挥其作用，尽量不要搞一刀切，对于学习好的学生要让学生自主选择作采编业，对于学困生要布置难度稍低一些的作业。改错本对于高年级的同学要严加要求，而对低年级的学生要偿试使用，使其养成良好习惯。积累本要指导学生根据自己的需要积累一些好词佳句。尤其是积累本教师要经常在班内举行交流会，要让学生懂得不是只把好词佳句写下来就了事了，而是要会用。
九、关于作业批改。质性为主，量性为辅。提倡使用互动式的作业批改方式。提倡使用人文性的批改方式，教师可以在这个方面加大探讨力度。
十、教师要加强课后的反思，反思成功之处，不足之处，改进意见，再课设想等。
十一、善于捕捉课堂教学中新生成的问题，这些新生成的问题往往是学生最具价值的问题。
十二、提倡教师写教学日记或教学叙事。
对工作报告发表意见 教学意见和建议篇二
企业文化是个常说常新的话题。在近几十年的理论创新和管理实践中，企业文化已经形成了一个包罗万象的知识体系。企业家们普遍能意识到企业文化建设的重要性，甚至于出现了“未来企业的竞争是企业文化的竞争”这样的论断。但是由于这一知识体系的庞杂，管理者在实践过程中往往又无所适从，不知道哪些内容属于企业文化，以及怎样去有效的建设适合于自身的企业文化。
在我们公司发展到目前这样一个规模，人员数量迅速扩大、组织架构愈趋复杂，把企业文化建设工作提上日程，其重要性是不言而喻的。一是我们需要一个优秀的企业文化来凝聚员工人心。我们一直提倡“气聚人和”的理念，致力于让员工“工作好、生活好、心情好”，在公司整体快速发展的基础上，职工心态良好，心向企业，已经具备了较好的文化基矗但是，新员工的融入与稳定，发展不良子公司的员工心态的不平衡等问题仍然存在，是企业文化建设需要重点关注的方面。二是我们需要一个优秀的企业文化来激发员工干劲。在凝聚人心的基础上，怎样激发员工的积极性、自主性和创造性，使员工自动自发的完成本职工作和任务，也是企业文化建设的重要课题之一。三是我们需要一个优秀的企业文化来规范员工行为。企业员工行为规范一般受两种体系限制，一是国家的法律法规，触犯法律法规的员工必然会受到企业的惩罚;二是企业的各项规章制度和工作纪律。但把企业文化作为员工行为规范的企业还比较少。比如某员工无故讽刺贬低他人，这一行为既不触犯国家发规，也不违背企业条例，但是它违背了我们建设家园文化的宗旨，这一行为就要受到唾弃和谴责。四是我们需要一个优秀的企业文化来促进企业快速发展。企业文化体现的是一个企业的软实力，属于企业的软件，而人员、物资、工程等实体是硬件。硬件设施无论多么精密多么优良，缺少了软件就没法正常运行。现场管理需要软件，一盘散沙的队伍做不好哪怕一件小事;品牌树立需要软件，客户除了看到我们工程建设的精细程度，也看到每个工程人员的工作作风和态度;市场开发需要软件，争取市场既需要展现规模实力，也需要展现人格风采。
因此来说，企业文化建设是企业管理中重中之重的大事，需要企业拿出更大的精力和更多的资源去投入，去提升。在这里，基于个人的经验，对企业文化建设中的几个问题予以辨析，以期有助于企业文化建设工作的进一步推动。
企业文化既需要文以载道，又需要身体力行，其中身体力行是关键。企业文化首先是一个文化的范畴，因此，很多企业在做文化建设工作时，既学习国外先进的理念和经验，也不忘向我们的古圣先贤求教，把古代一些历久弥新的观念和做法融入到企业管理工作中来。但是文化只是一层外衣，只是一个载体，重要的是里面具体承载的.内容，更重要的是这些内容能不能通过每个人的身体力行，做到实处，发挥具体的作用。企业文化落不到实处，不接地气，最主要的原因就是说了不做，听了不信，过后拉到。那么要想把企业文化做好做扎实，就需要抛弃浮夸心态，不做秀不做作，下定坚强决心把文化做好做到位，让企业文化深入人心，化为行动，形成业绩，这才是企业文化建设的本意。
企业文化既是一把手工程，又需要员工全员参与，其中全员参与是根本。企业文化建设是天然的一把手工程。企业文化就是企业负责人及管理班子特质的一种外延，企业文化的方方面面无一不体现企业负责人本人的人格，以及他对企业发展各方面的诉求。在企业规模较小的时候，负责人通过个人作风的展现、对具体管理的直接要求来塑造企业的文化特质，这个过程是自发的、隐性的，不知不觉间完成的。当企业规模扩大，管理层级和人员数量增多的时候，依靠负责人自身性格的直接辐射来完成针对全体员工的企业文化洗礼就显得力不从心，这时候，企业文化建设就需要有团队来操作。团队能起的作用就是总结归纳并适度创新，然后把企业理念进行覆盖式宣贯，让员工尽快融入到企业文化氛围中来，并由被动到主动，最终使每个员工都成为企业文化的宣传员。
企业文化既包含显性文化，也包括隐性文化，其中隐性文化是核心。企业的显性文化指得是那些看得见摸得着的文化现象，如员工的仪态、谈吐，办公室的组织、安排，企业的宣传片、宣贯口号，内部的规章、制度、文件材料等等。企业的隐性文化指的是企业的精神、使命和价值观，这里边，企业的“共同价值观”是核心。共同价值观就是全体人员都认同什么、反对什么、支持什么、打压什么。这个共同价值观的确立，是文化建设的核心，就需要上文中提到的“身体力行”、“全员参与”。这个共同价值观一旦定型，就会快速、有效而持久的影响每个人的行为，从而表现出一种优秀的显性文化风格。因此，隐性文化是深入人心的那部分文化内核，隐性文化决定着显性文化的内容，企业文化建设的着眼点应首先放在隐性文化的建设上。
企业文化既要注重内部和-谐，又要关注企业发展，其中企业发展是最终目标。企业文化最终要解决的问题，是企业中的人员以一种什么样的组织方式(关系)来完成企业的发展目标，既在组织中人员之间的关系和组织目标之间进行怎样的平衡和取舍。如果我们只关注人员之间的关系，固然可以造就和-谐的工作氛围，但是必定会滋长小圈子意识，并有可能容忍低绩效人员的存在，最终会阻碍企业发展，葬送企业的未来。如果我们只关注企业目标，只使用有“才能”的人，谁行用谁，不行就淘汰，长此以往，企业的凝聚力就会出现问题，人与人之间的倾轧和争斗必然激烈，员工对企业的认同感和向心力会降低，企业发展的根基就会受到损害。因此，怎样在“关系”和“目标”之间进行取舍，是企业文化所体现的本质内容。我们应该清楚，在全面参与市场竞争的今天，企业发展是我们的核心任务，因此，企业文化的建设就必须以企业发展作为终极目标。那么最好的企业文化，应该能够把全体员工的意志和才智，紧紧地捆-绑在同一个振奋人心、激人奋进的宏大目标和愿景下，这样，就很好地把企业目标和人与人之间的关系融入到一起了。
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幼儿园常规简单地说：就是幼儿在园一日生活和活动中，经常做的有规则的事情。《幼儿园工作规程》中“幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度”和《幼儿园教育指导纲要》中“科学、合理地安排和组织一日生活”“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理”都对常规的建立提出了指导意见。
建立常规最初是为了解放老师和保育员的生产力，督导师生在一日流程中的各个环节做好应该做的事情。慢慢地发现：常规建立了，老师们的反复唠叨少了，孩子们的情绪稳定了。常规细化了，老师管理班级的水平提高了，孩子自我管理的水平也提高了。常规人文化了，老师充满了教育的智慧，越来越面向全体关注个体，孩子们的发展更加健康和谐了。在一次次改进常规管理内容的时候，安全教育关注的细节越来越突出，常规管理和安全教育已经融合在一起，你中有我，我中有你，不分彼此。
一、把好入园晨检第一关
每天清晨，当孩子们兴致勃勃地步入幼儿园，负责晨检的保健老师早已在门口等候。她们对每个进入幼儿园的孩子“一看二摸三闻四问”，根据检查结果的不同发给孩子们不同颜色的卡片：绿色卡表示幼儿一切正常;黄色卡表示幼儿带药进园，需要特别关注;红色卡则表示迟到，提出警示。没有晨检卡的幼儿不能入班，家长也就不能拿到接送卡。因此，入园自觉接受晨检成为每个孩子的好习惯，晨检把好了孩子入园安全第一关。
二、师生来个热情拥抱
每天清晨孩子入园，老师都会送给孩子们一个热情的拥抱。你可以说这是老师大爱无言的情怀，也可以说这是孩子离开家庭以后温馨的“避风港”。其实，老师蹲下身子，同等高度的心心相印，同等高度的神情交流，四壁交叉的互相拥抱，可以让孩子感受到爱的暖意，归属感、安全感油然而生。孩子们得到安全舒适的心理需求，顺其自然地融入到班级里，和小朋友一起看绘本、一起玩积木。
三、座位上贴个小圆点
老师们根据自己班级不同的区域布局首先把桌椅板凳摆好，然后按照班级人数制作出相应的小圆点等距离贴在桌子上，一个圆点对应一个坐位。孩子们入班以后，找到自己选择的位置后坐下。离开教室到户外活动的时候，椅子轻拿轻放。或者集中放在桌子下面，或者放在教室的四周。久而久之，孩子们养成了自觉爱护桌椅、有序做好事情的好习惯，从根本上杜绝了争抢、霸道行为的发生，幼儿之间自然少了许多不必要的摩擦和冲突，一个简单的小圆点不但规范了幼儿的行为，更解决了安全这个大问题。
四、取餐按照线走
伴随着清新典雅的音乐，孩子们起身向后转，四组或者六组孩子最终变化成两组，在规定的路线上行走。取餐不走回头路，走最近路线回到座位上就餐。看似一条简单的线，其实是老师头脑里看不见的，但是非常清晰的思维线。一群孩子生活在一起，在同一个时间做同样的事情。就好比宽宽的马路上行驶着成千上万的车辆，秩序保障着安全。孩子们走在专线上端碗，避免了因为无序造成的拥挤，烫伤事故就会远离孩子。
五、老师外出倒着走
到了间操和户外活动时间，两个老师带领孩子外出。前面带队的老师一定会倒着走，她要让所有的孩子都在她的视线之内，能够随时看到孩子们的一举一动。淘气的孩子脱离了队伍，她会及时用鼓励的语言引导他归队。调皮的孩子推挤前面的孩子，她会拉着这个孩子的手走在队伍的最前面。走到楼梯拐角的时候，她会停下来讲安全要求，等着后面的孩子跟上来一起走。就是这样温和的处理方式，把楼梯里的安全隐患一一排除掉，让孩子们一个跟着一个有秩序地走下楼梯，安全地来到户外的活动场地做操和游戏。
六、在老师的视线范围之内活动
这句话是对孩子说的。户外活动时间，老师和保育员领着孩子外出。来到指定的活动场地，保育员会摆放活动器材，排查有没有小石子和碎玻璃。孩子们活动的时候，他们会时不时地抬头看老师，如果能够看到老师，他们就做游戏。如果看不到老师，他们就会转移“阵地”，在老师的视线范围之内活动。几个班的老师会散点站立，每个人都负责一个区域，共同管理孩子。保育员随时为孩子们擦去多余的汗，保证孩子不会伤风感冒。活动结束的时候，保育员收拾器材，巡视场地，看看有没有丢下的东西。每天两个小时的户外活动，排查安全隐患，注重卫生保健，做好疾病防控工作，防止丢失物品，安全教育就在老师的举手投足之间，保护着孩子。
七、保持卫生间地面干燥
孩子因为年龄特点会不定时地喝水和上卫生间。晨间活动结束了要洗手准备吃早餐，大小便后洗手讲卫生，户外活动结束洗手准备吃午餐，起床穿袜子、叠被子、如厕盥洗，下午吃点心前要洗手。仔细算算，孩子们除了活动室，取得最多的地方就是卫生间和盥洗室。孩子多的地方也是安全隐患多的地方，有的时候，就是因为老师没有把孩子门洗手以后甩在地面上的水，洗茶缸的洒在地上的水用干抹布拖干净，孩子们滑到了，磕伤了额头，划破了手指。每个盥洗室的地面都有一块毛巾，随时准备把地面上的水擦干净，避免安全事故的发生。
八、家长接孩子走规定的楼梯
幼儿园有四栋教学楼，二十四个班级，八百零二个孩子。四栋教学楼只有六个楼梯，二楼连廊把四栋教学楼连在了一起，走下来正好是一个圆。全园每天早晨孩子入园，家长都要把孩子亲自送到班里，取走接送卡。下午拿着接送卡接走孩子，一起离开幼儿园。就在这一接一送之间，家长和孩子一千多人分享着六个楼梯，安全路线由此产生。每个班级根据不同的楼层位置，都有固定的安全路线。家长接送孩子都要走在规定路线上，到了教室门口排队等待接走孩子。如果你站在操场上，你会看到开大门时如潮水般的人群进入楼层以后，行云流水一样快速流动，谁也不挡谁的道，十分钟以后就只能看到个别家长停留在走廊里。家长非常配合幼儿园的工作，把最安全的路线让给孩子。
九、家园联合践行安全教育
每周每个班都有一节安全教育课。今天训练孩子搬椅子，椅子面放平，椅子腿向下，不要斜着搬椅子让椅子腿碰到别的小朋友。明天训练孩子们洗手、甩手、擦手，不要把水洒在地上。后天训练孩子们走线，进餐线、放碗擦嘴的线、外出活动的线，一个生活细节就是一节安全教育课。今天我们讲了有关遵守交通规则的安全教育内容，及时发校信通告知家长，接送孩子的时候，提醒孩子关注红绿灯的变化，严格遵守红灯停绿灯行的基本交通规则。明天我们要开展应急疏散演练，温馨提醒家长给孩子穿上舒适的鞋子，不要因为参加安全演练而发生摔倒、崴脚的意外安全事故。安全教育体现在孩子身上，首先会求救，会告诉老师哪里不舒服，磕着、碰在了什么地方。其次是不做危险的事情，滑滑梯的时候，不要从圆筒里往上爬，滑下来的小朋友会把自己撞到。不要从太高的地方往下跳，落地不稳会挫伤腿部肌肉。在家里，不要随便进入厨房，不拿刀具，不玩叉子和筷子等等。第三，学习一些安全生活常识，知道110、119、120、122分别代表什么意思。
常规管理是实现小班孩子自理、中班孩子有序、大班孩子自主发展的最佳途径。安全教育是保护生命的教育，提高生命质量。常规管理中的很多细节就是安全教育的内容，落实常规管理细节，践行安全教育内容，就能为孩子创设一个安全舒适的生活环境，给孩子一个幸福快乐地童年。
年月日
对工作报告发表意见 教学意见和建议篇四
1.上学期以及这个学期学校经常出现无故停水，尤其是早上和睡前洗漱时，可能会导致同学浪费时间而导致迟到。有的同学反映会洗脸洗到一半就停水了。因此可以每周在特定的时间段内停止供水，虽然这对于节水的意义可能并不是很大，但是，这可以让我们有一种紧迫意识，警示我们“海大不等于水多”，我们正面临着水危机。若是什么特殊情况导致停水可以提前在宿舍楼底贴告示通知。2.海大校园中，随处可见猫狗的影子，显得太“农场化”了，家长来校对学校的映像立刻就降了一个档次。
3.学校食堂的菜的口味一直没有换过，会让同学吃腻味了。学校食堂应该定期换换菜谱。
4.周末七区的会议室不开，开会占用很多教室，影响了很多人自习。周末会议室应该打开，因为那时会是各个社团开会的高峰期，也并不会对清洁工作造成什么影响。5.学校的运动场上运动器材太少了，学生锻炼没有好的设施，影响学生身心发展。应该多配备一些运动设施，方便同学锻炼身体。
6.第五教学区整栋楼没有打开水的地方，导致学生课间打水极不方便，还得跑到6区打水。应该在5区也装几个打水点，服务同学。
7.北区3号楼4号楼之间的开水房门口，没有固定的放暖瓶的区域，导致暖瓶乱放，影响学校整体形象，也容易弄丢。应该专门划分一个区域供暖瓶放置。
8.北区3号楼4号楼门口的车棚没有用，自行车都随便放在草坪花台里，既不美观又特别杂乱。建议把宿舍楼两边的门都打开，这样学生就不会因为不方便而随便停车。9.宿舍楼内，教学区内总张贴很多广告，极不雅观，曾看见清洁师傅用小刀蘸水蹲在地上刮广告。
10.目前咱们学校的各种环保社团、志愿性质的社团存在着管理混乱，各自为政的现象。大家办活动有一丝敷衍了事的感觉，今天你办一个活动，在某个地方，有那么一群人知道，明天我办活动，在另一个地方，却还是那一群人在关注，这不能说是我们社团的活动创新性不够，很大的原因是受于重重限制我们的活动不够大。
在全国比较出名的环保学生社团和志愿者组织中，如，厦门大学、中南大学、北京大学等，其背后都有学校以及学校允许的社会组织的支持，因此，他们可以大肆的收兵买马，扩充社团，以全校的力量本省甚至全国打造出影响力。所以，我们完全可以以各社团的形式加入某一个组织，学校出一人负责这个组织和学校方面的沟通，这样一来，有大型活动时我们可以进行明确分工，将活动肢解完成，而且我们的出现是以海洋大学学生团体的名义出现的，其意义于海大不言而喻。
海环学生会
2011年10月5日
对工作报告发表意见 教学意见和建议篇五
对于党代会对县委工作报告的具体的意见和建议而言，原则就是：不设定前提、不设定框框，充分发扬民主，力求畅所欲言。下面本站小编给大家分享几篇党代会对县委工作报告的意见建议，一起看一下吧!
近日来，县委书记张志强分别主持召开县委(扩大)会议及党办口、党群口、宣传口、政法口和老干部代表座谈会，广泛征求十三次党代会工作报告意见建议。县四大班子领导、县直有关单位主要负责人、部分离退休老同志参加会议。
会上，县十三次党代会工作报告起草组分别汇报了报告的起草过程以及讨论稿内容。与会人员积极发言，畅抒胸意。大家认为报告主题鲜明，目标突出，措施有力，总结过去五年成绩实事求是，安排今后五年的工作重点突出，奋斗目标鼓舞人心。在肯定成绩的同时，大家还结合工作实际，分别就党的建设、工业发展、农业现代化、扶贫开发、民主法治、教育卫生和改善民生等方面对报告提出了很好的意见和建议。
张志强指出，县十二次党代会以来，在市委、市政府的坚强领导下，在历届历任老领导、老同志打下的坚实基础下，全县各级党组织和广大干部群众凝心聚力，在抢抓机遇中阔步前行，在迎接挑战中砥砺奋进，我县经济社会的发展越来越好，干事创业的氛围越来越浓厚，对外开放的程度得到了显著的提升，为我县决战决胜“十三五”、全面建成小康社会奠定了坚实的基础。但我们也清醒认识到，发展不足、发展不快、发展不优仍然是泗县最大的县情。对此，我们必须高度重视，围绕既定的发展目标，采取更加有力的措施认真加以解决，不辜负全县人民的期望和重托。
张志强说，通过广泛征求各方面的意见建议，进一步统一思想、集思广益、凝聚共识，使党代会工作报告更加体现中央精神，体现省市要求，体现我县发展的实际，体现人民群众的期待。他要求起草组要认真梳理，合理的吸纳意见建议，让报告语言更精、内容更实、指导性更强，真正使党代会工作报告成为引领未来五年全县经济社会发展，实现泗县在皖北振兴中加速崛起的纲领性文件。
8月28日，县委、组织部长毕新荣主持召开老干部座谈会，听取老干部对县第十四次党代会工作报告的意见和建议。
座谈会上，老干部们在听取了报告起草组工作人员就县第十四次党代会工作报告(征求意见稿)形成过程、起草原则等情况的介绍后，畅所欲言、各抒己见，围绕报告进行了热烈讨论，并从加强党建、推进现代农业发展、脱贫攻坚、工业转型升级、文化旅游产业发展等方面提出了许多富有建设性的意见建议。
毕新荣代表县委对与会老干部的积极建言献策表示感谢。他说，老同志们威望高，群众基础好，工作经验丰富，对平遥情况熟悉，大家提出的意见建议，对进一步修改完善党代会工作报告有很大帮助，报告起草组将认真梳理，加以吸收采纳。他希望老同志们继续关心支持我县各项事业发展，为推动我县经济社会发展发挥余热。
月14日，市领导陶诚华主持召开专题座谈会，就金华市第六次党代会报告工作报告(征求意见稿)的补充与完善，征求我县部分市党代表的意见和建议。县领导陈伟、金艳、汤志勇、楼国康参加了座谈会。
会上，陶诚华就党代会报告的形成过程和报告的结构、框架以及主线作了介绍。党代表们结合工作实际，围绕党代会工作报告(征求意见稿)提出的总体思想、奋斗目标和主要任务，从宏观发展战略到具体的文字表述，字斟句酌、各抒己见、畅所欲言提出了意见和建议。大家一致认为，党代会报告(征求意见稿)主线突出、主题鲜明、思路明确，言简意赅，既全面客观地总结了过去7年金华市取得的成绩，又准确透彻地分析了发展面临的形势，并对未来几年发展指明了方向。 大家还本着对金华未来发展高度负责的态度，立足实际、着眼大局，就基层组织建设、干部作风建设和卫生、民生事业等方面的工作提出了许多很好的意见和建议。
陶诚华指出，讨论党代会报告，既是对过去成绩、经验进行回顾总结，又是对未来工作进行展望和谋划。作为本次大会的纲领性文件，党代会报告的起草和完善，对于开好大会至关重要。市委及报告起草小组会集思广益，认真梳理和归纳在座谈会中听到的意见和建议，并及时将其吸纳和补充到党代会报告中，使其更加符合科学发展观要求，符合金华发展实际。
对工作报告发表意见 教学意见和建议篇六
一、家长意见和建议关于生活健康：
二、家长意见和建议关于课业负担：
三、家长意见和建议关于家校沟通：
四、家长意见和建议关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;
五、家长意见和建议关于各科学习：
六、家长意见和建议关于实践能力培养：
全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;
多一些启发创造性活动;多一些与国外孩子交流的机会;增加点劳动;
让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力;希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会;通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力;希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。
七、家长意见和建议其他：
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;
只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
刘家长意见：在本学期我们的孩子有了很大的进步，谢谢老师耐心的培养和教育，希望在将来有更大的进步。
李家长意见：希望在下学期在老师和家长的帮助下改掉她身上的缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师!
张家长意见：在这段时间，孩子的进步比较明显，离开老师的精心教导，孩子一点一滴的进步我们都记在心里。作为家长，非常感谢老师的辛勤教导。
王家长意见：我们的孩子在很多方面都做的不够好，还请各位老师多多费心，谢谢!
郭家长：琪琪现在变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步!在老师和家长的共同努力下，孩子锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。谢谢各位老师。
张家长意见：我们的孩子在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦相处，团结互助。在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发佳佳，让她更自信，大胆的表现自己!
薛家长意见：谢谢老师给予惜君这么高的评价，这学期在老师的精心培育下得到了锻炼和提高，尤其在绘画和手工有了很大的突破，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少。衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有在老师的辛勤努力下孩子才有这么大的进步!谢谢各位老师!
徐家长意见：少奇这学期在老师的辛勤教育下，各方面有不错的进步.但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正，希望以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格!谢谢老师的关心和培养。
夏家长：孩子能健康快乐地成长我们很高兴，我们一定会配合老师的工作，让孩子取得更大的进步!谢谢老师!
孔家长：我们的孩子这学期在各方面的进步比较大，作为家长我们看在眼里，喜在心里。在老师们的教育和爱护中，孩子的性格也开朗了很多，回家主动和家长交流，愿意把幼儿园的一切告诉我们，而且也懂事多了!这些结果都离不开老师的教导，在这里谢谢各位老师的支持和关心!