通过总结教师心得，我们可以更好地发现自己的优点和不足，有针对性地提高教育教学效果。不同教师的心得体会从不同角度展示了教育教学的复杂性和多样性。
小学教师暑期培训学习的心得体会
在20xx年的7月x日至19日，我参加了大足区小学数学教师《新课标新教材小学数学学科暑期全员培训》中，让我深受感触，受益匪浅。主要有以下一些心得：
一、新课标的理念有了更深的认识。
正确的教育理念是引领教师进行正确的教育教学活动的重要依据。新课标中对一些教育理念做了更加准确的定义，使之更加明了，易于一线教师的掌握运用。
如，前一版课标提出的：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”现行版课标则变为：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”这样的变化，实际上就是“数学观”的变化，它强调的是作为现代公民应具备的基本素养——数学素养，应获得良好的教育，而不是停留在数学的技术层面。
二、正确的教学设计。
正确的教学设计，首先是其教学目标应该是符合课程标准的，且不被拔高的；其次是其教学过程应该是围绕其教学目标所展开的，而不是彼此孤立的，是“强化目标意识”的。这就需要教师把握好教学目标设定时，所使用的行为动词，使之促进教学的有效实施。教学目标作为教学的出发点，对教学具有导向、激励、调控、发展和评价功能。常用的行为动词，有描述结果目标的“了解、理解、掌握、运用”等术语，还有描述过程目标的“经历、体验、探索”等术语。
各动词所表现的层次是有所不同的，如，“了解”指的是从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。而“理解”指的是描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。显然，“理解”的要求要高于“了解”的这一层面。
再如，“经历”指的是在特定的数学活动中，获得一些感性认识。而“体验”指的是参与特定的数学活动，主动认识或验证对象的特征，获得一些经验。为什么在同一个活动中，学生中会出现两个层面的收获？这，其实是出自于学生主动性的区别。如说有的人有“经历”，没“经验”。说的就是其不善于总结。
教师只有正确地了解自己所设的教学目标，才能正确地完善自己的教学设计。
为什么要学习课程标准？个人以为，“课程标准”就相当于“正确答案”，学习课程标准就是要让教师知道教到什么样，才是正确的。
暑期学习心得体会小学教师
暑期是小学教师进行学习和充电的好时机。在过去的一个暑假里，我参加了多个培训班和研讨会，收获颇丰。接下来，我将从内容选择、学习方法、实践运用、心得体会以及对未来工作的影响五个方面，分享我的暑期学习心得体会。
首先，选择有针对性的内容是学习的关键。对于小学教师而言，我们每天都需要面对各年级学科内容的教学，因此，在选择学习内容时，我特别注重与工作相关的培训班和研讨会。比如，一些专门针对数学教学方法的讲座、新课程标准的解读、阅读教学的培训课程等等，这些内容都能够对我实际的教学工作起到很好的指导作用。
其次，学习方法的灵活运用也是十分重要的。学习方法的选择决定了学习的效果。举个例子，我曾经参加了一场关于小学作文教学的研讨会。在培训期间，讲师鼓励我们分组讨论，互相交流写作经验和教学方法。这样的学习方式活跃了气氛，增加了参与感。同时，我还通过在课后进行作业批改的方式，进一步掌握了一些新的作文批改技巧。通过这样的学习方法，我不仅学到了新知识，而且还掌握了一些实用的教学技巧。
第三，学以致用，将学习成果转化为实际教学中的改进和创新。学习是为了更好地工作，所以学习的成果最终要能够应用到实际工作中去。比如，在学习完一门与班级管理相关的课程后，我重新审视了自己的班级管理方式并进行了一些调整。我增加了学生的自主管理权力，鼓励他们在班级内维护课堂秩序。这样一来，班级的纪律问题得到了极大的改善。通过将学习成果应用到教学实践中，我感受到了自己的成长和进步。
第四，总结反思，不断完善自我。学习总结是提高学习效果和个人能力的重要环节。在暑期学习结束后，我抽出一些时间进行总结和反思。我总结了我在每个培训班中学到的关键点和亮点，并进行了归纳和整理。同时，我也反思了自己在学习过程中的不足之处，并制定了一些下一步的学习计划。通过总结和反思，我更清楚自己的成长和发展方向，提高了自我改进的能力。
最后，学习对未来工作的影响。暑期学习不仅仅是为了过暑假，更是为了为新学年的工作做好准备。通过参加各种培训和研讨会，我不仅了解了最新的教育理念和教育法规，还学到了许多实用的教学技巧和方法。这些学习成果将对我未来的教学工作产生积极的影响，让我更加有信心和动力去面对新的挑战。
综上所述，暑期学习是小学教师进行学习和充电的好时机。通过合理选择学习内容，灵活运用学习方法，将学习成果应用到实际工作中去，学习总结反思并不断完善自我，最终将学习的成果转化为实际工作中的效果，将对未来的工作产生积极的影响。作为一名小学教师，我将继续保持学习的热情，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展作出更大的贡献。
小学教师暑期培训学习的心得体会
2016年8月，林区实验小学组织全校教师在实验小学本部进行师德集训，通过这三天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。在本次的师德培训中，通过听报告以及老师的讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题。
小学教师暑期培训学习的心得体会
为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我。
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识。
通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃。
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识。
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师!
更多。
小学教师暑期师德师风学习心得体会
学习是为了更好的进步，学习是为了摒弃旧观念，学习新思想，下面是小编精心为您整理的“小学教师暑期师德师风学习。
心得体会。
”，仅供参考，希望您喜欢。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！
暑假通过师德师风文件和宣传资料的培训学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：
一、爱党爱国。
关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
三、热爱学生。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
六、坚持真理，实事求是。
教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。
七、工作积极、认真负责。
工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
八、团结互助、廉洁从教、为人师表。
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。
廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。
为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
教师是人类灵魂的工程师，而要塑造别人的灵魂首先要净化自己的心灵，所以作为教师首先应当是一个大写的人，高尚的人格是照射学生心灵的一道灿烂阳光，时时折射出人性的真善美，应该树立崇高的职业理想，具有高尚的人格才能做学生的表率。
学高为师身正为范，作为一名教师，爱学生不仅要关心他们重视他们，还应该做到对学生公平公正，不苛求讽刺，不区别对待，理解和关爱每一位学生。
一位教育家曾经说过“知识不足可以用道德弥补，而道德不足任何知识却无法弥补”，人类最大的残疾是心灵的残缺，所以说做事之前先学做人，因此我认为，作为一名教师要教书须先做人。
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”一位品德恶劣的教师对学生的危害是不容小觑的。相反，一位思想高尚的教师对学生的人格影响是深远的。所以说，要教育好学生教师首先就必须处处严格规范自己。
“无德无以为师”，真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。
作为教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。
还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦。
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。
在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。
当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
3、以身作则，为人师表。
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。
教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
暑期学习心得体会小学教师
暑期是小学教师们进行进修和提升自己的黄金时期。这个暑假，我有幸参加了一系列的学习活动和培训课程，让我受益匪浅。在这种机会中，我获得了很多宝贵的经验和知识，下面我将分享我的学习心得体会。
首先，暑期学习让我加深了对教育的理解和认识。通过参加各种专题讲座和课程研讨，我对新时期小学教育的要求和目标有了更深入的了解。我学到了很多教学方法和策略，比如情境教学、合作学习等。这些方法的应用不仅提高了我的教学质量，也增强了学生的学习兴趣和主动性。此外，我还深刻认识到了学生全面发展的重要性，要注重培养学生的品德、智力、体魄等方面的素质，打造更全面的个体。
其次，暑期学习拓宽了我的知识面。在教育领域，知识的更新是非常快的，如果停止学习就意味着落后。通过参加各种教育培训课程，我了解到了最新的教育趋势和教学理论。例如，我对素质教育有了更深入的理解，进一步明确了培养学生的核心素养的重要性。此外，我还参加了一些课程的学习，如科学、音乐、美术等专业课程，提高了自己的学科知识水平。这些新知识不仅扩展了我的知识领域，也为我日后的教学提供了更多的素材和资源。
再次，暑期学习激发了我对教育工作的热情。在这个过程中，我结识了很多优秀的教育工作者，他们的敬业精神和专业素养都让我深受启发。我参观了一些优秀的学校，并观摩了一些优秀的教学案例，这些都增强了我对教育工作的自信和热情。同时，暑期学习也给我提供了一个交流的平台，我与其他教师进行了深入的讨论和交流，分享了各自的教学经验和心得。这种互动不仅丰富了我的思维，也增加了我与同行的沟通和合作。
最后，暑期学习让我认识到了自己的不足之处。通过与其他教师的交流和观摩，我看到了许多优秀的教育者，他们在教学方法、课堂管理等方面都独具一格。这让我深感自己还有很大的提升空间，需要不断学习和改进。同时，学习过程中也暴露了我在某些方面的不足和缺陷，比如组织能力、教学效果等。在今后的工作中，我将针对这些问题有针对性地进行改进，提升自己的教学能力。
总而言之，暑期学习是我成为一名更好的小学教师的重要机会。通过学习，我加深了对教育的理解和认识，拓宽了我的知识面，激发了我对教育工作的热情，也认识到了自己的不足之处。我相信，这些学习经历将对我今后的教育工作产生积极的影响，帮助我更好地肩负起培养未来社会栋梁的使命。
小学教师暑期培训心得体会
8月20日至24日，学区组织进行了开学前的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
3、以身作则，为人师表
正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。 诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我
身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
1、打造生活课堂，让知识更加鲜活。
有人这样形容：给知识融入生活，知识因此而鲜活;在生活中注入知识，生活因此丰满。知识原本来自生活但又高于生活，但最终还是要回归生活。因此夏教授极力主张打造生活课堂将鲜活的情境引入课堂，这种突显新、奇、特在吸引学生眼球的同时，激发学生强烈的学习兴趣，为课堂学生学习注入强劲动力的同时，让课堂灵动起来。这就需要教师平时留心积累：与知识相关的新异视频、图片等均应在你教学的视野内。
2、打造生成的课堂，让知识更加丰满。
入解决实际问题的队列中。因此我们设计每一节课的同时，要给学生预留下时间和空间，让学生智慧的火花在课堂中闪现，要相信学生，这种“浪费”时间是值得的，这种累积效应需要时间的堆积。
3、打造文化课堂，让课堂民主平等。
有专家说，上课教师控制学生是反人类的行为。确实现在的教师都把自己的课堂控制好作为炫耀的资本，认为用强势压倒学生就是自己“能干”。这种短期行为只能造成师生之间的对立，这在学校班级中教师在和教师不在教室两重天屡见不鲜。如果能有魏书生所说的班级那样，一切事务由学生包办，班级的一切大事由学生决定。真正将民主平等扎根在学生的脑海中，流淌在学生的血液中。班级也就走入了良性轨道，但这需要智慧的进行引领。可当下多数班主任都不使用这种模式，因为他们认为这不好自己管理来得快，自己不能控制放不了心。确实这种尝试需要勇气，但这种尝试能让你的管理水平前进到自己都想象不到的水平。
4、打造互动的课堂，让学生作主。
步深入。同时引导学生用欣赏的目光来看待自己的学习伙伴，学生的学习团体形成，学习的能力就会得到更大的提升，你的教学质量定会在原有的基础上大有提升，提镇你的教学信心。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
暑期小学教师培训心得体会
同志们：
大家好！县局领导肯定了过去一年教育工作取得的成绩，指出了教育工作中存在的问题，提出了在今后教育工作的努力的方向，成绩的肯定给了我们信心和决心；问题的指出给了我们方向和导向；要求的提出给了我们引力和动力。主任的讲话高屋建瓴、情真意切、耐人寻味，使我们从中悟出了人要怎么做、校长该怎么当，教师如何为，学校如何办的方法和策略，总之，领导的使所有的与会人员，思想上受到了启迪，心灵上受到了洗涤，行为上受到了教育。
时光飞逝，一年度已离我们远去。过去的一年里在县局正确领导，全体师生达到共同努力下，我们发扬忠诚、专注、创新、高效的精神，各项工作井然有序，在双高双普演练中名列全县第一，义务教育均衡发展顺利完成，高效课堂得到深化，特别是20xx年初三实验班录取人数再创建校历史新高！共录取学生20人，实验班升学比率达12%，远远超出全县录取比例。20xx年中考也取得新成绩，共178名考生，高中录取143，升学率达80.34%，位居全县前列。在此我代表学校领导班子对各位的辛勤付出表示衷心的感谢。
面对新的学年，我们踌躇满志，在20xx年暑期教师学习会动员大会上，下面就如何开好这次会议，我讲三个方面。
一、明确指导思想和目的。
这次暑期教师学习会要以党的十八大和十八届三中、四中全会精神和习近平总书记提出的“四个全面”战略布局为指导，认真贯彻落实中、省、市及县政府关于加强中小学教师师德师风建设的系列文件和要求。坚持依法行政、依法执教，切实提高广大教师的师德水平和业务能力，充分调动广大教师教书育人的积极性，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有老师”。
二、明确会议的主要内容。
1、公需课与暑期学习会同步进行。今年我县教师公需课全员培训定于8月24-26日，学校将成立20xx年公需课全员培训工作领导小组。制定学习纪律，各教师要做好学习笔记，搞好培训考核，收集好培训过程资料，县教育局和县人社局将在各单位巡查和抽查培训情况。
2、坚持政治理论和教育理论学习。组织全体教职工认真学习国家、省市县会议精神及文件，通过学习，不断提高广大教育工作者和教职工的政治思想素质、依法治校、依法执教能力，增强工作的主动性、针对性和自觉性。
3、认真总结工作，搞好对照检查。全体教师，都要从总结工作入手，认真自查自纠，自我反省，找准在思想、作风、纪律、师德师风方面存在的突出问题，并认真分析原因，写好心得体会。
4、安排布署工作。要认真安排布署好新学年各项工作，要做到早布署，早准备，早谋划，早安排。特别是要充分做好今秋开学的一切准备工作，确保顺利开学。
三、几点要求。
1、提高认识，扎实学习。
全体教师要按照大会要求，扎实认真的搞好学习，要认清形势，提高思想认识。要集中时间，集中精力完成规定的学习任务，在学习过程中，要做到有笔记、有总结，有收获。切忌学习培训走形式，走过场。
2、珍惜成绩，扬长避短。
20xx年的中考，我校成绩喜人。但同时我们也要看到初一期末成绩相对滞后，特别是语文、历史、地理科成绩落后。我们要紧密联系自身的思想修养，专业能力，纪律作风方面的实际，认真自查、总结、剖析；认真反思，对工作中所取得的成功经验，要继续发扬光大。重点要解决好四个方面的问题：一是对教育工作的认识问题，全校教师要进一步增强事业心和责任感，要努力塑造一支师德高尚，敢打硬仗，能出成绩的教师队伍。二是要解决教师作为问题。不能无利不作为，有利乱作为，个人专权私为，工作不进取，碌碌无为。三是解决教师队伍管理的问题。要形成守时、高效、政令畅通的工作习惯。四是提高教育质量问题。学校靠质量兴校、教师靠质量立身、学生靠质量立志，要形成“严谨、博学、善导”的教风和“刻苦、主动、善思”的学风，坚持“忠诚、专注、勤奋、创新”的校训。解决好这四方面的问题，今后工作才会有一个大的突破，大的转变，大的改进。
4、严明纪律，保证大会顺利进行。
要服从大会领导，端正会风，严肃纪律。要严格遵守作息时间，不得迟到、早退，会议期间不得走亲访友，不得酗酒闹事，不得打架斗殴、严禁麻将赌博；要认真听讲，做好笔记，不得交头接耳，接打手机，不得随便进出会场，要保证会议效果。要注意交通安全，讲究公共卫生，杜绝不安全事故的发生。
5、做好后勤保障，为学习会提供有力保障。后勤上要保障水、电畅通，做好热水的供应，办好灶，确保饭菜质量，为教师无后顾之忧。
同志们，暑期教师学习会是教育工作的一个重要组成部分，是新学年我校教育工作的新起点。站在新的起点上，让我们开好局，起好步，振奋精神，坚定信心，以饱满的工作热情和崭新的精神状态迎接新的学年，创造新的业绩。谢谢大家！
小学教师暑期心得体会
文章一：
经过三天的培训，使我受益非浅。听了几位专家的报告，使我的视野开阔了许多，虽然感觉很累，还但是很值得的。
专家的出发点和高度就是比我们老师高。从他们的见解中我体会出三点：
第一，细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造自我;关注细节就是追求教学的智慧;把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。
第二，方法是思想的生长点。常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。今天，我们的教育并不缺乏实践者，我们缺乏的是向更高境界“加速”的追求者。教学活动永无止境，怎样能以较小的投入获得较高的教学效率呢?其实，并没有捷径。“熟生巧，巧生华”，在教学过程中，或许我们会有成功，或许我们会有失败，但只要我们认真钻研教材，挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，教学的趣味自然会生发出来，就能达到教学的理想境界。
第三，反思是前进的车轮。成长=经验+反思。这是波斯纳关于教师成长的经典公式。作为教师，如果只是读书，教书，不写作，不反思，不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快成长焉起来，只有不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样就更能使我们逐渐向专家型教师靠拢。
以上三点是我在培训期间的一点小感悟。总之，在这次素质教育培训中，我感觉是成功的，有效的。。专家就象手电筒，辐射出精华，照亮更多的教师，影响更多的学子，这使我们能培养出更多的优秀人才，回报学校，回报社会。
在今后的教学工作中，我会吸取专家的精华，更加努力的向他们学习，使自己的教学水平、业务水平更上一层楼。
文章二：
转眼间一年又过去，新的学期即将开始，在开始新的教学工作前，我们又迎来了一年一度的师德培训，为即将展开工作的自己加加油，充充电。本次师德培训的主讲老师李更生教授紧密联系实际，结合当前社会现状以及发生的各种案例，运用幽默风趣的语言，在欢笑中让我们有所悟，有所得，听了他的演讲，我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓。正所谓教书育人，除了传授知识外，教师所承担的更重要的一项任务其实是育人，可是当今社会，某些教师的不良行为导致了社会对教师的高度关注，并且由于一些触目惊心的事件而对教师失去了信任，教师的师德引起了全社会的关注，针对这一情况，李教授用一个又一个案例紧紧吸引了我们的眼球，引发了我们对自己，对教师这一职业，对师德的思考。李教授更是以《光明日报》曾发表的《传统美德的呼唤――中国道德文化传统理念践行情况调查报告》一文从根源进行剖析，分析社会的现状进而提出了“为什么社会对师德要求这么高?”这一问题，他从教师职业的“回归性”、“不确定性”、“无边界性”三方面进行阐述，让我明白了教师这一职业的特殊性，被诸如“人类灵魂的工程师”“春蚕”等众多美丽光环包围的我们，一言一行更要谨慎，“德高为师，身正为范”我们的一言一行会使孩子在潜移默化中受到影响，如果用“蝴蝶效应”的理论来解说，也许我们不经意的一句话可以造就一位伟人也有可能会导致一个孩子走入歧途，所以，提高教师的整体素质，提升教师的道德水平刻不容缓。
在李教授随后提到的十个师德发展关键词中，给我印象最深的就是第一个关键词：态度!“态度决定一切”这简简单单的六个字，从初中就时时在我耳边回响，今天再一次听到，我也有新的体会和感悟。
师德是教育事业的灵魂。如果你希望得到学生的认同和喜爱，那么你首先要做的是毫无保留地去认同和喜爱你的学生，教师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，但在现实中，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，李教授告诉我们：“人有什么样的态度就会有什么样的人生。”我想说：“用什么样的态度去对待学生，学生也会用什么样的态度对待你。”作为一名教师，有许多事情已经注定，你无法选择，但是你对于这些事情的态度却掌握在你自己的手中。教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责，要完成这个光荣而神圣的重任，必须要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。正人先正己，教育者必先受教育。作为一名教师，我们首先要修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。
总而言之，“态度决定一切”，通过这次师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
文章三：
通过学习我的视野开阔了，北师大教授讲的现代学校发展战略与规划一、制定学校发展战略和规划的意义。二、如何制定学校发展战略。三、如何制定学校发展规划。使我很受启发，这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展，才能适应形势要求。以后的工作本人要以求真务实创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。要紧紧团结在班子核心周围，积极发挥集体的力量，同大家共同履行好自己的义务。要提倡奉献精神，要树立品牌意识，提高工作效率。第四、培训告诉我们每一位学校领导，老老实实做人、认认真真做事。
我酷爱的几句管理名言是这样的：第一句，“教育是事业，教育的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。第二句：“学校无小事，事事皆教育;教师无小节，处处皆楷模”。第三句：“教师素养的厚度，决定了学校和学生发展的高度”。第四句：“校长只有把教师放在第一位，教师才会把学生放在第一位”。因此，我在学校事务管理中，一贯坚持民主，严格按照廉政自律要求自己，实行校务公开，不以权谋私，始终坚持集体利益高于一切，从大局利益出发，秉公办事，求真务实。
坚持走群众路线，积极推行以人为本的管理思想。二是明白：领导只是一种荣誉，一种责任，更是一种服务和奉献;三是要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。对我来说，做领导不是一辈子的事，要对自己的行为负责，教书做人才是一生的功课，在任职期内，应该做点成绩，在校史中应留下光荣的一笔，有为才有位。因此在工作中，我忠诚党的教育事业，认真履行自己的岗位职责，管理育人，为人师表，狠抓落实。树立一切为教师、学生家长服务的意识。他认为工作应有激情，有状态，应做一位有理想、有行动、有奉献的人。“做老实人才能做好事”是一名优秀人大代表的座右铭。
培训讲座或交流研讨中，无不渗透着“以人为本”的现代管理和育人理念，管理是校长在管理，管理的对象是人，是班子成员、教师、学生，甚至关系到学生的家长、社会相关人员，因而做人最关键，只有做好人才能做好事，校长、领导班子成员必须做好。
总之，经过培训学习，让我学到了不少的知识，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，更好地服务社会，让我们学校的教育教学迎来长足发展的春天!
小学教师暑期培训心得体会
8月4—6日，我参加了20xx年全县小学数学教师暑期培训活动。在本次学习活动中，我认真聆听，并作了详细的学习笔记，从中受益匪浅。总得来讲，我有以下几方面的感悟：
本次学习活动是在双语实验学校举行的，他们为我们提供了舒适的学习环境。为期三天的学习，会议室里干干净净，无一纸屑杂物；为期三天的学习，茶水供应非常及时；为期三天的学习，尽管外面的天气酷热无比，会议室里空调始终开放，让我们感到爽意浓浓。当然来到这里并不是让我们纯粹享受生活，但从中我们仍能体会到领导的良苦用心。（那就是让我们有一个最佳的精神状态，最大限度的实现这次教师暑期培训的效果。）
在我所经历的历年暑期培训中，本次的参训人数是做多的。以往都是每个学校的一些骨干教师才有这样的学习机会，而更多的老师没有机会参与，只能通过这些骨干教师再次“传授”，这样的层层“传授”，势必会影响到学习的效果。在今年的培训活动中，就根除了这样的弊端，全员参训，所有一线教师得到了现场培训学习，无形之中让一部分教师感到“受宠若惊”似的，极大的调动了老师们的学习积极性。
尽管本次学习活动的人数众多、时间较长，县教研室的张老师仍然能把这次活动搞得有“质”有“序”。这三天里，每天都是8：30会议准时开始；每天都是各乡镇的教研员负责签到上报学习人数，然后张老师不定时的点名核实。这一做法，很好得增强了教师的时间观念，从而进一步保证了培训效果。
本次培训有两大特点：
1、同一内容，不同论证。
这三天里张老师的报告《小学数学有效课堂探究》，尽管都是同一个内容，可是能让我“三听不厌”，“回味悠然”。因为在这个报告里，张老师能够就同一个主题，用不同的案例，旁征博引，阐述观点，分析当前的课堂教学现状，使我进一步明确了有效课堂的真正内涵。
2、同一题目，不同内容。
《我心目的高效课堂汇报》这一报告，分别由周中亮（铜井）、张福华（库沟）、胡桂华（里庄）三位业务能力强、工作态度端的乡镇教研员从不同层面、多个角度诠释了高效课堂，让我们对高效课堂有了更深层次的理解。
《教材通研》这一环节也是精彩！4日针对的是一、二年级的教师、教材；5日针对的是三、四年级的教师、教材；6日针对的是五、六年级的教师、教材，分别由张庄于兆荣、独树杜萍、四小高玉东进行了通研。他们对教材确实研得深、吃得透！使从没教过低年级的我也对教材教法有了别样的理解，对高年级的教材教法有了更好的借鉴！
每天都是
1、互动评课，评课稿展示；
2、我心目中的高效课堂汇报；
3、小学数学有效课堂探究；
4、展评集体备课修订稿；
5、教材通研：重、难、疑点解析。
每天都是8：30开始，进行完这五个环节时都接近12：00，在第三天的时候，张老师主持着都忘记了休息（高玉东给提醒了），可见我们的学习是充实的。
在每个环节里，张老师几乎都会采用随机点名的方式来现场互动，目的是让每位教师都得好好听，好好学，使本次学习不流于形式。仅此一点就足以说明这次培训活动的实效性。再比如，展评集体备课修订稿这一环节，采用集体赋分的形式，既展示了我县数学集备的成果，同时得到了相互学习和交流的机会，也为下一步全县数学教师的教案使用做好了准备，同样看得出这次学习活动是非常务实的。
总之，我很乐意参加这样的培训活动，也希望这样的培训活动能继续开展下去，因为只有这样扎实、有效的活动才会让更多的老师受益，提高，以便促进我县教育教学水平的稳步提升。
小学教师暑期生活心得体会
暑期，是每位小学教师备课、培训之后的一段闲暇时光。一位教师的暑期生活，可以是琢磨教学上的经验教训，也可以是放松心情的旅行或阅读，甚至可以是在实践中挑战自我。在这个无私的职业中，充实而又充满意义的一日，不仅铭刻于学生的心中，也刻在了自己的人生记忆里。
第二段：挑战自我，提高自我。
作为一名小学教师，本人暑期选择参加了市内一所培训机构的“授课技巧培训班”，这不仅是对自我的又一次挑战，也是对未来教学规划的探索。通过集中听课、交流、实践等一系列环节，我对于授课技能的掌握有了更加深入的了解和认识。在培训期间，我不仅深入了解了新课程的启示思想、探究式教育理念等方面的知识，还很好的解决了自己在授课过程中经常遇到的一些难题。这种暑期生活不仅提高了自己的授课能力，同时也提高了自己的个人素养，为教育事业做出了更大的贡献。
第三段：放松心情，环游世界。
暑期还可以选择出去游玩，带着一颗放松心情的愿望，令人神往。本人选择去了青海湖，感受了纯净而又清爽的高原风情。每一天的早晨，我会去湖边散步，呼吸着清晨的新鲜空气，远望着群山连绵的美丽景色，忽然感觉到了一种内心湮灭已久的宁静与祥和。此外，在路上我还遇到了很多热情豁达的人，在交流中充分感受了青海人们的友善和亲切，这些美好的回忆将会成为自己无法磨灭的记忆。
第四段：增添生活情趣，挑战生命极限。
暑期还可以尝试一些刺激和有趣的活动，挑战自己生命的极限。本人选择在尝试了几次跳伞之后，决定挑战更为刺激的“蹦极”。站在高空之上，下方是一片绿油油的草坪，看起来心跳愈发加速，但在挑战过程中，我不但体验到了身体上的极限感受，还体会到了那种跳伞等极度的心理状态，顿时发现自己虽然年纪不小，依旧童心未泯，享受着生命的乐趣。
第五段：总结。
总的来说，小学教师的暑期生活并不是单调和无聊的，它可以是你锤炼自我、提高自我修养的平台，还可以让你放松心情、放眼世界，更可以收获生活的乐趣和感悟。切记，除了提高自己的教育素养，放松自己的身体与心灵同样重要。学习和生活，如一枚硬币的双面，相辅相成。我的暑期经历，对于我们小学教师的职业发展有着重要的意义，同时也会让我们的人生更加完满幸福。
小学教师暑期培训心得体会
暑假、我们学校进行了多次的政治学习、其中的一次给我特别深刻的印象、《师德——教师素质的核心》。
师德学习是我们作为教师的必修课、每个学期我们都要进行这分面的学习、这次学习的内容对我触动很深。特别是校长当讲到“师爱是师德的灵魂”这个内容时。我记得当时校长是这样说的：教师对学生的爱、简称为“师爱”、是师德的核心、即“师魂”。在一定程度上、热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事、让学生体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能、而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱、在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础、学生一旦体会到这种感情、就会‘亲其师’、从而‘信其道’、也正是在这个过程中、教育实现了其根本的功能。
这样对师爱进行诠释是多么的精当！我非常认同！针对这个内容、下面结合自己的理解反思一下、也来说说自己的体会。
高尔基曾经说过：“谁爱孩子、孩子就爱谁、只有爱孩子的人、他才可以教育好孩子。”要想做一个有魅力的教师、教师要有爱心、爱心就是必须尊重学生人格、不讽刺挖苦学生；对学生的过失能理智分析、正确引导。
理解孩子、站在孩子的角度去思考问题、能原谅他们偶尔所犯的错误。宽容就是：
（1）在态度上多一点宽容、多用平等的态度与他们交流、谈心、听取他们的意见、鼓励他们不断进步。
（2）在评优或其他荣誉上给点宽容；多看他们的进步、平时要提出切合实际的奋斗目标、只要达到、就可以给予。
（3）在集体生活上给点宽容；这些学生参加集体活动一般热情高、干劲足。多给他们参加的机会、逐步引导他们把集体活动表现出来的好品质用到学习上。
对学生付出爱心、要体现在行动上。我们要抱着对孩子的一生负责的态度。因而我们要注重对学生的良好习惯的培养。习惯的培养不仅要言传、更要身教。的确、“喊破嗓子不如做出样子”。中央电视台有一则家喻户晓的公益广告：小男孩看到忙碌了一天的妈妈还给姥姥打洗脚水、自己也摇摇晃晃地给妈妈打来洗脚水就是一个典型的例子。其实许多问题不用太多说教、关键是行动。如果我们只是提空泛的要求而缺乏实践练习、在学生的脑海里根本不会有深刻的印象、加上实施过程中没有去跟踪、监督、收效微乎其微也不足为奇了。孩子们的习惯养成看上去平淡无奇、可又艰难曲折、如一根张力很强的弹簧、靠的是老师坚韧不拨的毅力、压得重一点立竿见影、稍一放松就恢复原样、丝毫松懈不得。
“德为师为本、师者需德高”。师德的核心就是爱、没有爱、没有情感的教育是苍白无力的。
小学教师暑期培训心得体会
20xx年8月21日，我有幸参加了由新东方教师带来的为期五天的小学英语教师培训即“烛光行动-20xx新东方教师社会责任行綦江站”，我十分激动，十分兴奋。激动兴奋是因为我又能进一步提高自身素质，又能学到更多更好的方式方法教导我的学生。本次培训活动的内容丰富，有英美与中国英语教学相关性研究、课堂板书设计、课堂管理、课堂游戏、tpr教学法与故事教学法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。在这次学习中，三位授课教师的课堂给我留下了深刻的印象：
一、重庆新东方的罗丹老师在培训中生动幽默的教学方法给我留下了最深刻的印象。她擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中，教师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有：游戏、表演、猜谜、唱歌等。
二、江西南昌的王佳颖老师教师在课堂上讲解了tpr教学法，tpr即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来容易，且能让学生边做动作，边学知识，学生学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的营养。小学时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严重阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维能力，这不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学认为：小学生是好运动的，即使是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上缓冲学生的疲劳。
三、上海的张力老师在教学中注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供了自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言能力。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨——恨这次的培训时间太短太短，自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。
小学教师暑期培训心得体会
x月xx日至xx日这五天，我参加了xxx举办的暑期教师培训，每天的感觉是幸福而充实的，因为每一天都可以面对不同风格的老师，听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每一场不同的讲座都让我对数学教育领域有了更深的了解。在接受到老师们对于教育教学的新的解读的同时，我还反思了自己以往在教学工作中的方法和模式。作为一名教师，我意识到自己教学方法陈旧和教学活动单一，在教学过程中还存在太多的不足，但是经过这五天的学习，我收获颇丰，意识到自己的不足之后，我会将自己所学运用到今后的教学工作中，改进自己的不足之处。一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的案列和丰富的只是内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的收获体会。
第一个讲座是蒙翔老师的“立足小学数学教育，着眼学生未来发展”，通过蒙翔老师的讲座，我清楚的意识到只关注学生现阶段应达到的水平的教育，作为教育者，我们要重视培养学生的创新素质，关注他们在未来的社会里生产、学习、关注他们未来的发展。在教学过程中应该注重培养学生良好的学习习惯，注重训练学生进行研究性的数学学习，注重培养学生合作交流的精神，注重培养学生的创新素质，注重培养学生学习数学联系生活的意识。数学在社会各个领域中使用非常广泛，数学思维和数学能力的好坏与学生的未来有很大的联系。小学数学教育是否以学生的未来发展为本对于学生未来的发展是至关重要的。
第二堂讲座是申舒老师的“浅谈如何提高学生的计算能力”。数学在社会个领域中的广泛应用奠定了数学这门学科的重要性，而计算是学习数学的命脉，一切抛开计算的数学都是空谈，计算是学生终生发展必备的技能之一。申老师在讲座中对计算进行了清晰有效的分类，将计算分为：一步计算和四则混合运算两大类。一步计算又分为口算、估算、笔算三小类。申老师在讲座中还详细讲了这些计算的教学方法以及在教学过程中容易遇到、需要注意的一些问题，同时还列举了一下学生在学习过程中会遇到的情况、难点和易错点。这些内容丰富实用而有效，我一定会认真学习，运用到我将来的教学中，提供学生的计算能力。
第二天培训的内容是“小学教学课标与教材分析”。吴应琼老师条理清晰的列出了新课标的变化，其中包括：基本理念“三句”变“两句”，“6条”改5条;理念中新增加的提法;关于数学观的修改;“双基”变“四基”;关于设计思路的修改;四个领域名称的变化;主要关键词的变化;关于课程目标的修改，等内容。通过这次培训，我对新课标有了更深的认识和理解。
第四堂培训是郑茂平老师的“以说课为依托，促进教师专业发展”。郑茂平老师首先解释了什么是说课，让我们对说课有了一个清晰地认识，然后将说课与备课区别开来，并对说课的内容和分类进行了详细的讲解。说课有助于教师之间相互了解、取长补短，提高教师教育思想和科研水平，促进教师专业成长。培训结束之后，我对说课有了极大的兴趣，并且也掌握了一定的说课方法，我今后一定会积极参加说课的活动。
通过罗朝兴老师的“中小学教师如何开展课题研究”，我了解到新课程对教师提出了新要求，新课程要求教师们要有课程意识，要有自觉进行教学研究的意识和能力。对个教师个人来说，科研可以实现职业生涯中的专业化成长;对学校而言，可以成就“一批教育名师”促进学校的内涵。无论是对个人还是学校，课题研究都是充满意义的。培养个人的课题研究思维是很重要的。
通过这次培训，我第一次接触到了微课及微型课，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就某一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。
培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。通过参加这次的培训学习，我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，了解了自身还有很多不足的地方，我会把学到的技能用于今后的教学当中。
暑期学习心得体会小学教师
暑期是一年之中学生们最期待的时光，它象征着放松、玩耍和享受自由的时刻。然而，作为一名小学教师，我的暑期却并不仅仅是放松的时光，更是我不断学习、提升自我的时刻。通过参加各种培训，阅读教育专业书籍，交流经验，我不仅对教育理念有了更深入的认识，还在实践中不断追求改进。下面我将分享我的暑期学习心得体会。
首先，暑期学习给了我机会深入研究教育理论。在放下繁忙的工作之后，我开始阅读关于教育的专业书籍，特别是心理学和教学法方面的著作。通过深入学习，我对于孩子的认知、学习方式和教学方法有了更深入的了解。我发现，每个孩子都是独特的个体，他们的学习方式和兴趣爱好都有所不同。因此，在教学过程中，我要更加注重个性化教育，根据学生的特点采取不同的教学策略和方法，使每个学生都能够得到最大程度的学习效果。
其次，与同行交流经验也是我暑期学习的重要环节。在学习的过程中，我参加了一些教育培训班和研讨会。在这些活动中，我与来自不同地区的小学教师们进行了深入的交流。通过交流，我了解到了其他学校教学的特点、方法和经验。我从中学到了很多宝贵的经验，并且把这些经验运用到了自己的教学中。同行之间的交流不仅能够增进友谊，还能够共同进步，取长补短，为孩子们提供更好的教育。
再次，暑期学习给了我更多的时间来关注学生的综合发展。在平时的教学中，由于时间的限制，我无法充分关注学生的兴趣爱好和特长。然而，在暑期学习的过程中，我有更多的时间与学生们交流、互动，了解他们的兴趣爱好和特长。我发现，每个孩子都有自己的特点和潜能，只要给予他们适当的机会和指导，他们就能够取得很大的进步。因此，我决定在新学期中，结合学科教学，注重培养学生的综合素质和创新能力，使他们在不同方面都能够得到全面的发展。
最后，暑期学习让我意识到了教育的责任和使命。作为一名小学教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的品格，引导他们健康成长。在暑期学习中，我深入思考了自己的教育理念和教育方式。我明白，作为一名教师，我不仅仅是学生的知识传输者，更是他们的榜样和引路人。因此，我要不断提升自己的专业素养和教育水平，为孩子们提供更好的教育。
总之，暑期学习给了我很多的启示和思考，让我更加意识到了作为一名小学教师的重要性和责任。通过深入研究教育理论、与同行交流经验、关注学生的综合发展和思考教育的责任，我相信自己能够在新的学期中做得更好。我将全力以赴，为学生们提供更好的教育，使他们在学习中有所收获，在成长中找到自己的梦想和目标。