认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试读后感日记篇一
这是一本非常符合小学生心理和发展的书籍，故事很简短，但是却透出了小学生的真是想法和心理。让孩子和家长以及老师都会有所收获。
在现实的考试制度下，不仅石老师家长压力大，孩子心里的压力也是非常大，这本书中的玛丽因为讨厌学习，在这个喜欢说“行不”的马苏老师的而引导下，最后居然从零分考到了及格成绩，而从此不用被取消度假。而马苏老师改变玛丽的过程我玛丽期间的`心理活动却也给了我们做家长和做老师的启示。
启示孩子都是想好的，主要是我们做家长的和老师的引导很重要，尤其是对待像玛丽这样的头脑灵活却又不肯用功的孩子，更是要费点心思和耐心的。玛丽不喜欢学习，在马苏老师接班后第一学期和第二学期都不用功学习，都是零分，但是爸爸妈妈在这种情况下也并没有大发雷霆，而只是淡淡地告诉玛丽第三学期再考不到中等成绩就取消度假。这只是一种惩罚方式，而对于玛丽来说，度假是缺一不可的，可是自己还是不愿意努力，这可如何是好。
聪明的玛丽买了很多材料为马苏老师做了手印的手绢，包装很精致，这些漂亮的手绢并没有打动马苏老师不考试，于是玛丽相处威胁马苏老师不要考试而写了纸条到马苏老师家的邮箱。玛丽最终没有阻止马苏老师的考试，当然玛丽也没有逃脱出马苏老师的“如来佛掌”被老师抓回去考试。什么都不会的玛丽装病，而马苏老师趁此机会好好教育引导玛丽，并给玛丽重新考试的机会。玛丽在短短的时间内开始轻松愉快的用功努力学习了，而且考试成绩比及格还高出了。这带给了她以及老师和父母惊喜。
故事中的马苏老师对玛丽的引导方式非常值得我借鉴，也给我们很多启示，启示孩子需要愉快轻松地成长，他们需要轻松的快乐的学习知识。老师和家长给予他们的不是压力而是引导和帮助。希望我们都能像马苏老师那样去引导孩子，保留孩子的童心，让孩子快乐健康成长。
考试读后感日记篇二
今天我读了《奇怪的石头》这篇文章，主要讲了我国著名地质学家李四光小时候对家乡一块巨石的来历产生了疑问，最后通过自己许多年的研究才弄明白，原来这块巨石是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
李四光还对我国的石油事业做出过巨大的贡献，在我国急需石油的时候，许多外国专家断定我国没有石油，可李四光说我国一定有石油，据他的研究成果，我国先后找到了许多油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。我们应该学习李四光执着的精神，不懂得问题，要先问问父母、老师，如果他们都不知道，自己在动动脑筋想一想，想不出也不要硬想，现在科技非常发达，可以上网、或者在书籍中查查资料。
读了这一课，我才知道要善于动脑，发现问题。我一定要向李四光学习，学习他对别人的解答不轻信，不盲从，刨根问底和不找到正确答案不罢休的执着精神。
考试读后感日记篇三
三毛是一个很有性情的人，她巴望自在，不喜爱被捆绑，所以她挑选了停学，校园就像一个笼子，她怎么会受得了呢？她喜爱的工作是拾荒者，天天都在漂泊，天天都很自在，看到自个喜爱的，如获至珍地捡起来，自个再加以改造，就成了自个的宝物了。
她是一个德才兼备的女子，她既有德，也有才。看她写的散文，你会懂得啥是礼啥是耻，你会学着反思自个该怎么为人处事，你会知道啥是品德，啥是礼貌。她有才，写作写得好，会西班牙语，煮一手好菜，包饺子包得好，画石头画得好，肚子里有很多的墨水。从她那里，你能够学到豁然，你没有必要为了一件工作而一向摧残自个，要学着想开。
我觉得自己是一个对比注重物质方面的人，也对比注重成果。每个人的性情都不相同的。她喜爱漂泊、喜爱自在、喜爱游览。
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考试读后感日记篇四
东野在他的最后致意里说，面具本来就是用来遮盖面孔的。戴上面具就不会有人认出我们的真实面目，也无法辨识我们的`真实想法。然而，人们懂得如何根据情况选择不同的“脸”。事实上，这比戴面具更加糟糕。“脸”是武器，也是堡垒。这部小说讲的就是：一个人始终戴着面具，触碰到面具的人都消失在了幻夜里，到底也没看到面具下的真实模样。小说结尾加藤和新海的对话让我觉得，根本不存在什么面具，或者说面具早已和她的脸融为一体了。我一点也不想知道这个自称“秋村美冬”的女人是谁，也许她以前姓西本，筱冢，唐泽，新海，但真相只有她自己一人知晓。所以这个真相也没有什么价值了。
男人和女人都会追求美，女人追求美丽的外表，男人追求美丽的女人，所以新海才能在泡沫经济的浪潮里站稳脚跟。但幸好不是每个人都追求这样的美丽。
雅也失去了行走在阳光下的权利遁入黑夜，最终清醒过来――这哪里是黑夜，是根本不存在的幻夜。手上的鲜血一直都在，而灵魂早已不在。而“美冬”心里有太阳（我觉得就是她自己这个恶魔），所以看着别人因为她跌进幻夜里，也丝毫不动情不畏惧。
这本书完全唤起了我对《白夜行》的记忆，无法不对比。不知东野为何要写这本致郁之书，读起来心情实在不怎么地（哈哈脑补一个古美门手撕秋村美冬的剧情会好些）。
考试读后感日记篇五
这天，老师严肃的对我们说：“我发现，有很多同学做题经常不把题目看完，以导致错误的发生，今天我强调一下，希望同学们以后多注意一下。”然后，就一遍一遍的教我们怎么用最快的速度阅题。在临下课时老师宣布了一个坏消息：“我这节课讲了那么多，得应用，所以，下午考试。我想，你们如果听了课就都能考100分，没有考100的同学得抄课文。”教室里一下炸开了锅，同学们都叽里呱啦的议论道：“啊，下午就考试，还不准错，这怎么考啊！”“今天下午是我们全班同学的遇难日啊！”“完拉！”……“安静，安静。”老师生气了。“又不难，你们怎么拉。”我们都不信了：“要是有那么简单，老师不会让我们考的！是安慰我们的吧！”……“好了，快复习吧”说完，老师就像胜利者一样走出了教室。只留下我们满教室的同学们辛苦的复习。
下午，我们所有同学都像上战场一样，义无反顾的等待老师的试卷。老师的试卷发下来了，只有一面，有30道题。看到试卷发完后，老师说：“这张卷子请同学们3分钟做完。”听到这话，我们又炸开了锅：“这不是存心不让我们好过吗？”……“快写，来不及了。”老师的这句话提醒了我们。我提起笔，刚要做，我就想起了老师的话：“不管怎么样，要做题就要先阅览。”我马上阅览了一遍，猛然发现最后一题上写着：“如果你一阅览完了卷子，请只做最后一题。”这个发现使我兴奋不已，我笑嘻嘻地做完了最后一题。一看表，已经过了2分钟了。教室里安静的出奇，气氛十万分的紧张。过了一会儿，交卷了，同学们个个愁眉苦脸的。我也装作无可奈何，其实，乐在心里。
第二天，老师念分了，哈哈，我是个100分。我都快喜极而泣了，可是，没泣出来。真正要泣的，是那些没考到100分的同学们拉！
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