优秀作文是一座桥梁，将作者的思想与读者的心灵紧密相连。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望它们能够给大家的写作带来一些灵感。
鸡宝宝不见了想象作文
“不好了！不好了！小鸡黄黄不见啦！”一大早小鸡妈妈的喊叫声打破了整片森林的寂静。原来，小鸡黄黄不见了。
小兔向北沿着一条小河走，走着走着，忽然，小兔看见远处有一片草地，草地上有一个小黄点儿。小兔心里想：“咦，那不是小鸡黄黄吗？”于是小兔赶紧跑过去，看到小鸡黄黄正站在那伤心地哭泣。小兔安慰道：“黄黄，不要哭了，你怎么会跑到这里来了？”小鸡黄黄擦擦眼泪说：“早晨醒来时，妈妈还在睡觉，我看到门外有一只漂亮的蝴蝶，就想去捉它。可是，刚出去蝴蝶就飞走了，我就一直追。结果蝴蝶飞进花丛里就不见了，我也迷路了。”小兔说：“没事，我这就带你回家。”小鸡黄黄高兴地说：“好的，谢谢小兔阿姨。”
小兔带着小鸡黄黄回到了家，鸡妈妈谢过小兔之后便带着小鸡去捉虫子了！
鸡宝宝不见了想象作文
在我们班级这个大家庭中，我们不能因为一点小事而计较，要互相帮助，团结友爱。
有一次，在自习课上写作业的时候，我的胳膊一不小心碰到我的同桌，使她在自己的作业本上画了一条小蛇。我的同桌非常的生气，说：“你干什么啊？你看看把我的作业本都弄坏了。”我急忙说：“对不起、对不起、我不是故意的。”我同桌拿起笔在桌子上画了一条分界线，还对我说：“这是咱俩的分界线，谁要过了这条分界线就必须受到惩罚。”我只好答应了。自从有了这个分界线，我和同桌之间都小心翼翼的.，就害怕不小心过线受到惩罚。而且我们的关系也变得很陌生了。
就这样，相安无事的度过了几天。有一天在物理课上，我的同桌没有带物理书，只能干巴巴的听老师讲课。这时候我想缓和一下我们的关系，就说：“同桌，你是不是没带书啊？”她磕磕巴巴的说：“是啊，我忘记带了。”于是，我想都没想就把书放到了中间，和我的同桌一起看。等下课了，我便出去玩了。回来的时候发现，我们桌子上的分界线已经不见了，我知道是我的同桌偷偷的擦掉的，我没多说什么。但是我们的心里早就原谅对方了。在以后的课堂上，我们没有再因为怕过分界线而小心翼翼，虽然每天还是会吵嘴，但是桌子上的分界线再也没出现过。
通过这件事，让我明白了一个道理：同学之间应该互相帮助，而且更需要宽容。
鸡宝宝不见了想象作文
冬天快到了，松鼠一家忙着去摘核桃。小松鼠把仓库存得满满的。
第二天，小松鼠立刻吃一个核桃。小松鼠去到仓库一看仓库里空荡荡的，就大声地说：“爸爸、妈妈，我们的核桃不见了。”爸爸、妈妈说：“什么！是谁偷了我们过冬的粮食？”小松鼠说：“是猴子、猩猩、仓鼠、还是鸟？”
第三天，小松鼠一家在森林里找那一个偷核桃的小偷。小松鼠一家发现了一个核桃，一路也有核桃，一路上的核桃上有一些毛发。小松鼠说：“有可能是猴子，还有可能是大猩猩。这里还有很多的大脚印呢，这一定是大猩猩偷了我们过冬的粮食！”
我们在大猩猩的家族里找到那一只偷了我们过冬的粮食的大猩猩。我们找了很久很久，时间在不断飞逝。
过了六天了，我们还是没有找到那只偷了我们的粮食的那只大猩猩。
第七天，我们终于找到那只偷了我们过冬的粮食的大猩猩了。
冬天到了，小松鼠一家找到了粮食过冬了。
（点评：写这篇小作时，你一定很身心愉悦也很投入地写这几只动物当中，你的精心的构思，和思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。）。
五年级:周俊徽。
猫宝宝不见了作文
今天中午，我抱着硕大的篮球来到唯一离我家最近的职教中心打篮球，走上楼顶，向下俯视，整个运动场映入眼帘。只见操场上的人寥寥无几，让人感到一丝寂寞。来到篮球架前往上投，篮球打板入框，我激动的叫了起来：“投进了，投进了。”这是我一生投进的第一个篮球。按照刚才的动作，我有连续投进了好几个。这时，操场上也陆陆续续的来了十几个人，彻底的打消了我的寂寞感，我也投的自然了。可是始终没有一个人来陪我打球。我休息了一会，又开始练球了，我投了一球，篮球没有顺框而下却卡在了篮筐和篮板的交接处，我又够不着，便向周围的人求助，可他们都说有事。真是一群没有爱心的坏蛋我暗暗的想。
这就是我的“不翼而飞的篮球”。
鸡宝宝不见了想象作文
今天上语文课的时候，郑老师让我们回家做一个实验。回到家后，我迫不及待地开始做实验。我拿出一个瓶口比鸡蛋小一点的水壶，往水壶里倒满热水，接着，我又把水倒出来，这时，瓶子已经变热了，我迅速地把一个去了壳的熟鸡蛋竖着放在瓶口上，这时，奇迹发生了，鸡蛋正慢慢地往下滑，只听“通”地一声，鸡蛋掉到了壶底，“哇!”我情不自禁地叫出声来，可是，鸡蛋怎么出来呢?我犯愁了。
这时，妈妈走过来，对我说：“要想让鸡蛋出来，其实很简单，你看!”只见妈妈把水壶倒着拿在手上，再熟练地拿了一块布放进热水里变热，然后把布包在瓶子外，我的眼睛盯着鸡蛋，只见它慢慢地露出瓶口，最后掉了出来，“太神奇了!”我简直不敢相信这是真的。我问妈妈：“可为什么鸡蛋会掉进水壶里又掉出水壶呢?”
妈妈说：“因为当水壶受热时，壶内的空气会膨胀，这时把鸡蛋放上去，当里面的热气渐渐变冷收缩，外面的气压大于壶内，就造成了鸡蛋被水壶‘吃’了。鸡蛋出来的原因是：壶内的空气又受热膨胀，压力渐渐增加，水壶就把鸡蛋‘吐’了出来，这就是热胀冷缩的原理。”
原来生活中的学问有这么多，一个小小的实验，却有着这么大的原理。
鸡宝宝不见了想象作文
每逢过年前，奶奶都要给我们做风鸡。奶奶说：“只有在冬天，北风吹得呼呼响时，做的风鸡最香，味最鲜美！”
奶奶从菜场买来一只又肥又壮的鸡，然后把鸡身上剩下的细毛拔干净，再用清水洗干净后，给鸡全身抹上盐，最后用一根结实的`绳子把鸡吊起来，把它晾到通风的地方，自然风干。当鸡散发出香气，且肉质偏硬时，就可以煮熟吃了。我每天去看风鸡，巴不得猫咪马上出现，——因为猫一出现，风鸡就可以吃了。
餐桌上，风鸡总是一道受到大家喜爱的菜。黄色偏棕，散发出浓郁的香气，有谁不爱吃呢？大家总是吃的意犹未尽，估计再十盘都不是问题。可是奶奶总是微笑看着我们吃，似乎我们吃饱了，她也就饱了。我问奶奶：“奶奶，你也吃鸡啊？”奶奶总是说：“奶奶不爱吃，你们吃就好了！”她脸上慈祥的微笑一度让我认为这是真的。
每一次吃风鸡，我都是狼吞虎咽，好像几天都没吃饭了一样。奶奶总是慈祥地笑着，一边给我夹菜，一边怪慎：“别吃太猛！哎，这孩子……”
有时候吃太快，奶奶就会一边给我倒水，一边给我拍着背顺气，嘴上还嘀咕道：“叫你吃慢点，你偏不听，噎着了吧！”于是，我总是很向往过年，向往那股香味，也向往奶奶的唠叨。
而如今，奶奶也不掌勺了，我也吃不到美味的风鸡了。
而今那些令人难忘时光，也和风鸡一块留在我的心中，变成我人生中最美好的回忆。虽然现在市面上也有的卖，但总不是小时候的那个味道。
鸡宝宝不见了想象作文
春天迈着轻快的步伐来了。灿烂的阳光照进了森林，森林里的鲜花竞相开放。小动物们都出来了，有的采花，有的觅食，还有的晒太阳……森林里热闹极了。
忽然，远处传来了鸡妈妈尖锐的叫声：“不好啦！不好啦！我家的欢欢和笑笑不见啦！”小伙伴们闻声纷纷赶来。小兔子说：“它们会不会走丢了？”小猴子说：“快报警呀！”松鼠说：“是不是被黄鼠狼抓走了？”这时，黑猫警长来了。他听完大家的描述，绕着屋子转了一圈，发现屋子后面有一串脚印。咦！那不是黄鼠狼的脚印吗？于是，黑猫警长急匆匆地奔向黄鼠狼家。
来到黄鼠狼家，黑猫警长放轻了脚步，悄悄地移动到门口，把耳朵贴在门上，隐约听见屋里有欢欢和笑笑的求救声。“砰”的一声，黑猫警长踢开了门，发现黄鼠狼正抓着小鸡，张着大嘴准备咬下去。黑猫警长一把揪住黄鼠狼，将他绑起来带回了警局。小鸡们得救了。
欢欢和笑笑最终还是回到了妈妈身边，继续他们幸福的生活。
鸡宝宝不见了想象作文
看看我是怎么买的吧！今天放学，我值完了日，和同学一起回家，在路上忽然听见一阵尖利的叫声，叽叽喳喳的'，呀！是鸡宝宝，小鸡宝宝们在又大又温暖的泡沫箱里挤成一团，一个个像小毛球一样，它们大声的叫着，看得我心里毛绒绒的，我便想要一只，当我要付钱的时候，想了想，如果只买一只的话，鸡宝宝没有玩伴得多孤单呀！所以，我就买了两只。我和同学一起走在回家的路上，眼睛却一直盯着小鸡宝宝，到了一个叉路口，她直着走，我却要拐弯，我们依依不舍的道了别。刚到楼下，我犹豫了，如果爸爸不让我养鸡宝宝怎么办呀？想起爸爸生气的时候，好可怕呀！我硬着头皮上楼了，发现没有人在家，嘻嘻，太好了，现在我赶紧给它们找一个“家”，所谓的“家”就是一个纸盒箱里面放一块泡沫板。当我把鸡宝宝放进去时，它们还一直叫个不停，我想它们一定是冷了吧！便拿了一个更小的箱子，放了一个小泡沫板把我心爱的棉裤拿出来，在小箱子里围成一个圆形，中间是空的，我把上鸡放到了一个干净的小袋子里，把口大打开，放到了有棉裤的小箱子里，我记得奶奶以前说只要鸡宝宝不见光就不叫了，我把我的小红棉裤放在了上面，它们果然不叫了！第二天早上，妈妈来叫我起来，突然小鸡宝宝叫了一声，呀，暴露了，俗话说，瞒得过初一瞒不过十五呀！
你们知道我是怎样买的鸡宝宝了吧！
鸡宝宝不见了作文
活动目标：1、让幼儿感知并初步区别“1”和“许多”两种不同的量。
2、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：小鸡头饰（每人一个）、鸡妈妈头饰一个、鸡蛋、虫子、叶子（两种颜色若干）大树、2筐、盘子、音乐。
活动过程：
一、导入（让幼儿认知“1”和“许多”两种不同的量）。
们手拉手随着音乐跟鸡妈妈一起来跳舞吧！”（放小鸡音乐跳舞）。
儿回答帮助找蛋）鸡宝宝愿意帮我找蛋我好高兴啊！请你们把找到的蛋分别放到相应的篮子。
里，瞧！这个篮子上有红色蛋图片就要放红皮蛋，这个篮子上面有白色蛋图片就要放白皮蛋。
千万不要放错喽！
教师总结：（教师从许多蛋中取出一个问：这是几个蛋？再取一个问：这是几个蛋？边取边。
说：原来鸡宝宝你放一个他放一个一个的蛋和起来就是许多个蛋。
二、游戏——找叶子。
*老师：谢谢鸡宝宝们帮助我找到了蛋，你们真棒！（配课教师哭声）。
*老师：嘘！听！谁哭啦？（引到大树附近）原来是大树妈妈伤心的哭了。问：大树妈妈为。
什么伤心呢？（幼儿展开想象回答）原来是它的叶子宝宝被风吹落了，我们一起帮它包叶子。
宝宝捡起来粘回去好不好？（幼儿捡叶子、粘叶子）提问：请鸡宝宝们说说这颗树上有什么。
颜色的叶子啊？（黄色、绿色）黄色的叶子有几片呢？（一片）绿色的叶子呢？（许多片）。
瞧！你们把一片一片的绿色叶子粘到树上就是许多片了。快看大树妈妈感谢你们帮助了它正。
在对我们微笑呢！（笑脸）。
三、游戏——找虫子。
老师：我们做了那么多事情一定饿了，快跟着鸡妈妈到草地上捉虫子吃吧。要求：鸡宝宝。
捉一只虫子就能吃饱了，然后回到座位上做好。
老师：（逐一请几名幼儿到前面来）问：你捉到几只虫子？（我捉到一只虫子）反复几次放。
到盘子里，教师总结：原来你放一只他放一只，一只一只的虫子合起来就是许多只虫子，好。
啦，跟着鸡妈妈一起回家美餐去喽！（放音乐走出教室）。
笔不见了
这可急坏了人类，大家目瞪口呆，惊慌失措，翻箱倒柜地找起了自己的耳朵。可整个城市都找遍了，依旧没有耳朵的下落。市长也千方百计地展开寻耳计划：找大侦探侦查该案件，发布寻耳启事，向其他城市打探消息……可结果都是音讯全无，徒劳而返。
那么，耳朵到底为什么消失了呢？原来，耳朵受不了恶魔们的骚扰：每天早晨，汽车的喇叭声此起彼伏，像一个个大炮侵扰着耳朵；工地上，机器声震耳欲聋，像一把把利剑刺激着耳朵的耳膜；到了晚上，噪音还不消停，广场舞大妈的高分贝音乐，像无处不在的幽灵，飘进了房间，让人痛不欲生。
于是，趁主人熟睡时，耳朵们悄无声息地溜走了，开始了一段逃亡之旅。它们跑啊跑啊，来到了一片翠色欲滴的森林里。在这里，鸟儿在枝头引吭高歌，花儿会温柔地呢喃；雨露把森林里的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草当作奇妙无比的琴键，弹奏出一首又一首动人心弦的乐曲；飞流的瀑布用雄浑的男高音演绎着气势非凡的交响乐……耳朵们深深地沉浸在大自然美妙的音韵中，无法自拔。
终于有一天，一位农夫在耕田时发现了失踪的耳朵。市民、市长一窝蜂地来到了森林里，市长代表全市人民真诚地道歉：“耳朵，我们知道错了，我们不该用噪音骚扰你们。今后我们要还你们一个清静、和谐的.世界，你们能原谅我们，回到我们的身边吗？”“我们得想想看，你们先回去吧！”耳朵们卖了个关子。
夜深人静的时候，月亮钻进了云层，星星眨着疲惫的眼睛，耳朵们也悄悄地回到了人们的身上，继续做人们的“向导”.
文档为doc格式。
鸡宝宝不见了作文
“不好了！不好了！小鸡黄黄不见啦！”一大早小鸡妈妈的喊叫声打破了整片森林的寂静。原来，小鸡黄黄不见了。
小兔向北沿着一条小河走，走着走着，忽然，小兔看见远处有一片草地，草地上有一个小黄点儿。小兔心里想：“咦，那不是小鸡黄黄吗？”于是小兔赶紧跑过去，看到小鸡黄黄正站在那伤心地哭泣。小兔安慰道：“黄黄，不要哭了，你怎么会跑到这里来了？”小鸡黄黄擦擦眼泪说：“早晨醒来时，妈妈还在睡觉，我看到门外有一只漂亮的蝴蝶，就想去捉它。可是，刚出去蝴蝶就飞走了，我就一直追。结果蝴蝶飞进花丛里就不见了，我也迷路了。”小兔说：“没事，我这就带你回家。”小鸡黄黄高兴地说：“好的，谢谢小兔阿姨。”
小兔带着小鸡黄黄回到了家，鸡妈妈谢过小兔之后便带着小鸡去捉虫子了！
关于鸡的对联。
【精选】西红柿炒鸡作文六篇。
鸡宝宝不见了想象作文
我有一个妹妹比我小一岁，她长得很漂亮。长长的头发乌黑发亮。大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起来有两个小酒窝，她的皮肤白里透红，我挺羡慕的，但她有一个特点：特别爱吃鸡腿，妈妈老是说“妹妹的`皮肤是“吃”出来的。”
记得在暑假里，妹妹来我们家做客，爷爷特地从家里买来一只大公鸡，到了晚上，从厨房飘来一阵阵香味，只见我妹妹洗干净小手，坐在椅子上，等着吃香喷喷的大公鸡，“吃饭啦!”妹妹高高兴兴地喊着。我们坐在椅子上，开始慢慢地吃起来，这时妹妹扯了一只大鸡腿，狼吞虎咽地吃了起来，五分钟过去了，那只大鸡腿被消灭掉了。看着她意犹未尽的样子，妈妈又给她第二只鸡腿，她又大口大口地吃起来。看着妹妹吃鸡腿的模样，我在一旁暗暗地偷笑。过了一会儿，那只大公鸡被我们吃得只剩下骨头了，妹妹摸着圆鼓鼓的肚子，满意地笑了。
这就是我的妹妹，一个喜欢吃鸡腿的妹妹!
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鸡宝宝不见了想象作文
春天来了，小草绿了，花儿开了，小树发芽了。
勤劳的鸡妈妈和可爱的鸡宝宝们都出来春游啦！鸡宝宝们的名字分别叫：蹦蹦和跳跳。就在它们玩耍的时候，一只狡猾的狐狸正在寻找食物。
就在这时，聪明的小鸡发现了狐狸，小鸡们赶紧找地方躲了起来。一只小鸡躲到了垃圾桶里，另一只小鸡躲到了灌桶里。最后，笨手笨脚的狐狸一只鸡也没有抓到，就灰溜溜地走了。
鸡妈妈上窜下跳，找不到了鸡宝宝们。于是，鸡妈妈就向小狗、小猫、大象和小鸟们寻求帮助。小狗去公园里找，小猫去梧桐树上找，大象去河边找，小鸟们去停车场找。经过认真地寻找，最后小狗和小鸟找到了两只小鸡。
鸡妈妈和鸡宝宝们终于见面了。可爱的鸡宝宝们投到鸡妈妈的怀抱里，它们开心地回家了。
不见了
活动目标：
1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。
活动准备：
1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。
活动过程 ：
1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。
1）观察教师实验：
教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？
2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？
（还能看见、不溶化）。
问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）。
教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。
2、让幼儿做小实验（任选一种）。
1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。
3）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
点击浏览该文件。
3、提问个别幼儿。
请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？
鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
活动延伸：
教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿多做小实验，通过实验掌握更多的知识。
数学《美丽的项链》。
设计意图：
皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，以游戏的形式，设计了此活动。通过这个活动，以游戏的形式，让幼儿在穿珠，贴花片的操作中掌握排序的规律。
目标：1 在游戏中，尝试有规律排列材料。
2能手眼协调地进行操作活动；学习按规律说说自己的排列方法。
3有兴趣地参加活动。
准备：布娃娃一个；吸管，长纸条，蜡光纸若干；胶棒若干。
过程：1、出示娃娃，引起幼儿兴趣。
（1）老师以娃娃口吻说：“小朋友你们好！我要开一个商店，需要你们帮我加工一批项链和腰带，你们愿意帮我吗？”
（2）出示范例腰带“我需要这种样式的腰带，谁会做？”“这是怎么做的？”
引导幼儿说出排列规律。
2、 介绍材料，幼儿操作。
（1）老师：“我为你们准备了许多材料，这边一排是做项链，那边是做腰带的材料；胶棒用完，盖子要盖上。做好后送给娃娃，要说：“娃娃，我给你送项链了……”
（2）幼儿上位操作，老师指导。
3、 结束。