每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
高中教师感言经典语录篇一
禁毒作为一项重要的社会治理工作，涉及的范围广泛，影响深远。作为一名高中教师，我在多年的教学生涯中，亲身感受到禁毒对于青少年成长的重要性。通过观察学生、开展教育宣传等工作，我深刻认识到禁毒工作的重要性，也对禁毒工作有了一些心得体会。
首先，禁毒工作应从教育入手。毒品侵害人类身体健康和精神境界的能力是强大而可怕的。因此，我们应该将禁毒教育放在首要位置。在教育过程中，我们要让学生了解毒品的危害性，并培养他们对毒品的抵制能力。通过展示真实的案例、分析毒品对个人和家庭的危害，我们能够启发学生认识到毒品对于个人成长的阻碍，从而激发他们远离毒品的决心和勇气。
其次，禁毒工作应注重家庭教育。家庭是孩子成长的第一课堂，家长在家庭教育中承担着重要责任。家庭应该为孩子提供一个良好的成长环境，营造和谐的家庭氛围，让孩子养成良好的生活习惯和道德观念。家长要加强对孩子的日常监督和引导，与孩子保持良好的沟通，了解他们的内心世界，建立家庭的信任和友爱。只有家庭教育与学校教育相互配合，共同为青少年提供全面的禁毒教育，才能更好地保护他们远离毒品的侵害。
再次，禁毒工作需要全社会共同参与。禁毒事业不仅仅是学校和家庭的责任，更是社会的责任。政府应加大对禁毒工作的投入，制定更加完善的法律法规，严厉打击毒品犯罪，保护人民的生命和安全。同时，社会各界应积极参与禁毒宣传教育，积极传播正能量，关注和帮助那些已经接触毒品的人群，帮助他们戒毒康复。只有全社会的共同努力，禁毒事业才能取得更大的成就。
最后，禁毒工作需要加强对学生的日常管理。学校是学生成长的重要场所，对学生进行良好的管理对于禁毒工作非常关键。学校应制定严格的校园管理规章制度，对学生进行教育引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，学校要加强对学生的监督和教育，及时发现并帮助那些有毒品接触倾向的学生，及时采取措施阻止他们进一步滑向毒品的深渊。通过综合治理，在学校内部营造一个清朗的学习环境，有助于提高学生拒绝毒品的能力。
总结来说，禁毒工作是一个长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。作为一名高中教师，我深刻认识到禁毒工作对于青少年成长的重要性，同时也明白了禁毒工作的复杂性。通过加强禁毒教育，注重家庭教育，全社会参与和加强对学生的日常管理，我们可以为社会和青少年创造一个毒品稀缺的环境，保护青少年的健康成长。让我们共同努力，为禁毒事业贡献自己的力量。
高中教师感言经典语录篇二
山东省高中暑期远程研修学习活动即将结束。通过不断地学习，看视频、学资料、做作业、发评论、集体研讨，现把这一段时间学习的心得体会总结如下：
一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。
二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。通过培训我对所教教材有了更进一步的认识，在今后的教学过程中要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。
三、远程培训不是敷衍、搪塞他人的被动学习。要求学习者有自我负责精神，有改变个体行为的实际能力。最关键的是学习者要学会怎样积极学习，并能从学习中得到乐趣，喜欢学习并希望能多学些；要发展为自己提供反馈的技能：知道哪些方面已学好，哪些方面学得不太好，并懂得需要做些什么，以便改进学习；自我评价就是远程教育中自我负责学习的主要手段之一，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。
四、远程培训为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。
五、远程培训为教师提供了一种终身学习的机会，这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神——一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必然能够是终其一生的。
高中教师感言经典语录篇三
一直以来，在高中英语教学中，后进生的转化都被认为是个大难题。因为在他们进入高中之前，已经学习了多年的外语，但多次考试尤其是中考的失败已经使他们丧失了对英语学习的兴趣和信心，甚至于有些学生还产生了破罐子破摔的想法。所以，英语教学中，后进生转化工作的难度可想而知。
作为一名高中英语教师，我也和别的老师一样，在他们身上花了很多心血，但常常收效甚微，久而久之也逐渐对转化工作失去了耐心和信心。但这一次我们班两名同学的成功转化却让我想了很多。
首先，每个后进生都有他们各自的特点和后进的原因，因此要想改变他们必须要对症下药。虽然是后进生，但他们同样具有进取心，自尊心，渴望进步。然而由于各种因素造成了他们成绩差。作为教师，我们应对具体学生作具体分析，各个突破。如其中一名后进生，通过了解后发现他之所以成绩不好，自暴自弃，很大原因在于其父母的感情出了问题，矛盾重重，从而影响了孩子的成长。因此我找他谈心，并在生活上给予足够的关心，从而使他对我产生了信赖感；又多次找他们的父母交谈，指出孩子的未来也是他们的希望，而高中阶段对人的一生又是多么重要等，尽量争取家长的主动配合；平时也利用业余时间帮助他补习外语，慢慢地，他的英语成绩有了进步，开始有了一定的信心和兴趣。
其次，我觉得英语教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此我们在任何时候都要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。就如另一名后进生来说，他当后进生已经历史悠久了，一直以来，老师对他都是另眼相待，家长也对他失之极，所以他有着严重的厌学情绪，而且在英语上几乎已经陷入了完全不懂的状态，面对这样的一名同学开始我几乎无从入手，不知如何是好，多次二，三十分的测验成绩也让我心急如焚。但慢慢地我意识到着急解决不了问题。我开始逐渐改变方法。当我看见他抄其他同学的作业时，我不但不责备，还主动将最好学生的作业本借给他抄，并叮嘱他要“一抄、二读、三背”，第二天上课，有意识地叫他站起来口头做一遍，同样也能达到预期的效果，每次的作业和测验，只要他有一点点的进步，我都将他提出来及时表扬，让他也享受一下成功的欢乐及喜悦，一个简单的知识点有时讲几遍还不理解，我不厌其烦地跟他再多讲几遍；渐渐地，他的英语预习和笔记工作做得比谁都好，作业也特别地工整，一个学期后，成绩也逐渐上升到60分边缘了。
通过这两个学生的转化，我突然意识到，情感教育在转化过程中起了非常大的作用，他们毕竟还是孩子，有时候教师一个宽容的微笑，一句体贴的话语一个会意的眼神，一个轻微的触摸都会使他们产生巨大的学习动力。
因此只要作为教师的我们再多关心他们一点，只要我们在平常的教学当中不吝啬我们的微笑，我相信我们会见到更多优异的学生。
高中教师感言经典语录篇四
近年来，高中培训在许多家庭中成为了必要的选项。家长们纷纷将孩子送进高中培训班，希望他们能够在激烈的竞争中脱颖而出。作为一名参加过经典高中培训的学生，我深感培训对我的影响。通过这段时间的学习，我不仅获得了学业方面的提升，还增长了很多人生阅历。以下是我对经典高中培训的心得体会。
首先，经典高中培训对我的学业提升起到了重要作用。在经典高中培训班，我接触到了一批优秀的老师和同学。他们教我如何更好地掌握学习的方法和技巧。在以前，我总是无法找到适合自己的学习方法，导致学习效率低下。但在经典高中培训班里，老师们根据我个人的学习特点和目标，给予了我个性化的指导。他们耐心地解答我的问题，给我提供了大量的学习资料。通过他们的帮助，我逐渐找到了适合自己的学习方法，并在各个学科中取得了明显的进步。
其次，经典高中培训在提升我的综合素质方面也起到了重要作用。在培训班里，我结交了很多优秀的同学，他们的学习态度和方法都让我受益匪浅。我们相互切磋学习方法，相互鼓励和支持，共同进步。除此之外，培训班还组织了一些素质拓展的活动，比如说讲座、实践课程等，让我们接触到了不同的知识领域，增长了见识。在这些活动中，我不仅学到了书本上没有的知识，还培养了自己的合作和沟通能力，提高了自己的综合素质。
再次，经典高中培训帮助我建立了良好的学习习惯。在培训班里，我学到了如何规划和安排自己的学习时间。在每天晚自习之前，我都会制定一个详细的学习计划，将自己需要完成的任务分配到不同的时间段。这种规律的学习习惯让我更加有效地利用时间，提高了我的学习效率。同时，在培训班里，我还学到了如何正确备考，并掌握了一些应对高考中常见问题的技巧。这让我在高中生活中更加从容地面对各种挑战。
最后，经典高中培训在培养了我的思考和解决问题的能力上有着积极的影响。在培训班里，老师们鼓励我们思考问题的本质和解决问题的方法。他们不仅告诉我们答案，还会引导我们通过多种思考方式找到答案。在这个过程中，我逐渐培养出了批判性思维和问题解决的能力。这些能力在高考中起到了重要的作用，也将伴随着我在未来的学习和工作中。
综上所述，经典高中培训对我的学业和个人发展起到了重要的促进作用。通过这段时间的学习，我不仅获得了学业上的提升，还提高了自己的综合素质和解决问题的能力。我相信这些收获将在我的未来发展中起到重要的作用。因此，我感谢经典高中培训班给我提供了这样一个宝贵的学习机会。
高中教师感言经典语录篇五
20xx年秋季我参加了高中语文新课程研修培训班的学习，使我对高中语文新课程有了进一步的认识。每天半天的时间的专家远程视屏教学以及网上远程交流学习使我受益匪浅。以下是我对高中语文新课程的一点心得体会。
第一、感受特别深刻的是看专题讲座光碟，专题中提到的在语文教学中存在的问题困惑都是我们在平时教学就存在的。观看世纪教学案例观看实际教学案例，也很受启发。课程团队专家提供的一个个案例、提出的一个个问题，如同火花一般，点燃了我的思维，也点燃了我的热情！喜欢朗读，在教读一篇文本之前，也总是反复诵读，熟到能背诵的程度。读中发现问题我就思考然后查找资料解决问题，自己对文本喜爱至极了，常常到了迫不及待地想上课的地步。这应该是我做得比较好的地方，但究竟怎样指导学生朗读还是缺少清晰的理论指导。可是听了课程专家组老师的各种课型的诵读指导，特别是来老师的《雨巷》对学生层层深入的朗读指导，把诗歌的意境在指导和朗读中阐释的淋漓尽致，听了他的课我感觉特别冲动，深受启发有了一种想马上实践的热情。
第二、在课程专家组的讨论中我在教学理念上有了提升，认识到在朗读教学中教师还要尊重认知规律，对学生朗读指导要符合学生的认知规律。还要有目的的指导读。每一次读都要进一步的理解文本，读有所获。所以老师要设计好文本朗读的指导层次，尤其是问题设计要符合学生实际。教学中备课应该包括备学生，因材施教。只有如此才能真正做到将课堂还给学生，但又不是盲目的，而是让学生明白自己该干什么。读文本的方法也是多样的，不一定都是千篇一律的放声朗读，可以根据文本量体裁衣，采用精读、默读、略读等等多种方法并用。我觉得我们做事最怕的是什么都要个模式。关键是怎样在课堂中在最短的时间内让学生亲近文本，提升了对文本的认识，达到共鸣。其实只要能让学生热爱语文，喜欢阅读，读有所获。达到这个目的能过什么途径是并不重要的。
第三、在作文教学中我发现学生的写作存在很多的问题，有一些学生高中毕业了，还不能写一篇条理清晰的议论文，错别字连篇，文章辞不达意。最基本的要求也达不到。这些问题也充分反映了我们语文教育在作文教育方面的缺失。从事教育以来，我至今还对作文教育感觉没有头绪，缺少学科知识的系统性。只有教材上的那么一点东西，还非常笼统。和很多教师交流大家也觉得教学中缺少系统的写作教学设计。是听了两位教师的议论文写作的专题教育，尤其是后一位教师针对议论文中的论据如何表达的作文课，感觉耳目一新，非常具体，可操作性也很强。如果我们对学生的写作有这样的细到部分的教材，在作文教学也不至于这么盲目了。还有一个很明显的问题是学生现在的作文缺少文体意识，写出来的文章四不象。这些和我们作文教学中的指导不够也有很大的关系。作为一线教师我们急切盼望出台作文系统教材。
第四、综合实践活动课程是高中新课程的亮点，在这次课程改革中作为一个非常重要的内容提出来的，其实这门课程是对我们过去的整个课程那种单调教学的一种革命。我们过去几十年的传统教学太过于学科化，而实际上学生在成长过程中或走向社会以后，对知识的应用是综合的，因此，在我们的传统教学中，就少了自主而丰富的应用各科知识的一个环节，所以开设综合实践活动课程是有非常重要意义的，也是非常必要的。
我们如何看待这门实践活动这门课程呢？我认为首先是要怎样理解综合实践活动课程，理解为什么要开设综合实践活动课程。作为一个教师，就应该有责任，把它作为为学生终身问题来考虑，不仅要学习书本上的知识，也应该为社会培养拥有综合能力的合格公民，为学生的整个一生的发展奠定必要的基础作好准备。
在研修中我逐渐学会了如何激活我的语文课堂：
1、自主的教学模式
在语文课上，教师真正把学生当做学习的主体，把教学视为教师与学生之间的交流与对话，语文教师应注重对学生的引导和开展课堂讨论。语文课堂组织形式本身也是灵活多样，不拘一格的。教师和学生围坐在一起共同参与讨论是很常见的，师生之间的交流与对话也是无拘无束的。教师应如何为学生营造一个自主的心理氛围，而不是把自己当成一个居高临下的权威者。因此，语文课堂气氛往往轻松活跃，学生的参与意识很强。
2、有趣的作业形式
五花八门的教学内容和名目繁多的作业任务也兼顾到学生的兴趣、爱好与理想，并常以自主活动的方式进行。为了解决自己热衷的问题，学生要做很多的工作，如到图书馆搜集资料、到社会上做调查、写出报告等等。由于这些活动多是学生自己选择的，所以在培养学生思维能力和独立解决问题能力的同时，也带给学生由衷的快乐。对问题的答案教师并不做统一要求，而重在有自己的思考观点。学生可以探索，可以怀疑，可以批判，也可以标新立异。也许正是这种自主的精神，孕育出创新的火花，也使语文对学生产生了巨大吸引力。
3、生活化的教学内容
美国语文教学的内容多向社会生活各方面拓展，教材选文以“时文”为主，报纸、杂志及各种单行本都可以作为重要的教学资料，甚至路标、图表、时间表、新闻栏目等也被选入教材中来。“让语文走进生活，在生活中学习语文”。一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。
“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里……到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。
4、开放的课堂
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。教师要做一个牧羊人，把学生引领到最肥沃的草地上去尽情享受！教师要让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的维生素；新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽，充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣；新的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验；新的语文教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者作心灵的直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。让学生在琅琅书声中，感受和再现作品的情思美感，体验语言的节奏感、音韵感，从而热爱祖国的语言文字；新的语文教学，应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。
在学习中激发了自己的兴趣，扩宽了自己的视野；在教学中激活了自己的思维，提高了自己的教学水平。远程研修虽然结束了但是我相信我的学习远没有结束，我要有“教到老，学到老”的精神！
高中教师感言经典语录篇六
第一段：介绍培训的背景和目的（200字）
经典高中培训是近年来备受关注的一种培训方式。它旨在帮助高中生提高学习能力，为他们顺利升入理想的大学提供支持。我有幸参加了一期为期一个月的经典高中培训班，这段经历让我受益匪浅。本文将分享我在培训期间的心得体会。
第二段：培训的方法和内容（200字）
经典高中培训采用了一系列科学有效的教学方法和策略。这包括了知识点的系统讲解、解题方法的示范以及习题的训练。在课堂上，老师们以生动活泼的语言讲解知识，并通过实例来加深理解。鼓励学生们提出问题并解答疑惑也是课堂上的常态。另外，培训还配备了大量的习题和试卷，使学生能够熟悉并掌握考试的形式与技巧。
第三段：培训带给我的满足感和提高（300字）
在培训期间，我能够感受到明显的学习进步。通过系统的讲解和练习，我对高中课程的各个知识点有了更清晰的理解。同时，老师们还教授了一些解题方法和技巧，这让我在解答繁复的题目时更得心应手。最令我兴奋的是，我的成绩也有了明显的提高。在培训结束后的模拟考试中，我取得了我目前最好的成绩。这种成绩的提升不仅给予了我满满的满足感，同时也为我在接下来的高考中更有信心。
第四段：与老师和同学的交流收获（300字）
在培训期间，我不仅和优秀资深的老师有了直接的接触，还结识了许多积极向上的同学。在与老师们的交流中，他们不仅传授给我课堂上的知识，还分享了他们的学习方法和经验。这让我深感到学习的过程并不孤单，还需要与他人的交流和沟通。在和同学的互动中，我们互相鼓励、互相帮助，共同进步。这使我意识到学习不仅仅是为了个人的进步，还可以通过合作与分享造福于他人。
第五段：对未来的展望和感悟（200字）
经典高中培训不仅仅是为了应对高考而存在，更是让我们学会如何学习，提高自己的综合素质。在培训中，我学会了制定合理的学习计划、培养良好的学习习惯以及如何高效地处理学习任务。这些方法和意识将伴随我走向大学，以及未来的人生道路。我相信这段宝贵的经历将使我更加有自信，并为我未来的学习和生活打下坚实的基础。
总结：经典高中培训使我在短短一个月的时间内取得了明显的进步，不仅提高了成绩，还让我了解到学习的重要性以及合理的学习方法。通过与老师和同学的交流，我也体验到了学习中的合作与分享的快乐。感谢这次培训，我对未来充满了希望和动力。