作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班体育活动教案篇一
1、尝试探索箩筐的多种玩法,积累玩箩筐的各种运动经验。
2、在活动中,体验玩箩筐的.乐趣。
】音乐、箩筐、垫子、树苗、停车场。
1、队列训练:走大圆----走四个小圆----走小花----走大圆
2、播放音乐,教师带领幼儿做操。
看那边有好多的箩筐,平时我们用箩筐装东西,今天我们用它来玩游戏,看谁能有不同的玩法。
t:你是怎么玩的?我们一起学一学。
t:我们还可以几个人合作玩箩筐,想想可以怎么玩?
教师引导幼儿把箩筐排成一队,幼儿在上面走“平衡木”。
t:小朋友想想怎么把箩筐摆成一高一低,再走走看。
t:箩筐可以做玩具,还可以当小车来运东西呢!今天是3月12日,是植树节。我们用小车运树苗,然后把树苗种到前面的花盆里。
t:小司机劳动了这么长时间,很累了,我们把车开到停车厂,按颜色停好车,回到垫子上休息休息(做放松运动)
大班体育活动教案篇二
让减轻学生过重的课业负担落到实处,切实保证学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生的体质,特别是学生的力量素质和耐力素质;培养学生的心理素质和道德素质,促进学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的.兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识。
1、科学性原则。
活动的设置要符合学生的年龄特点和生理变化规律;要科学地安排好活动内容及活动量,保证时间的同时也不要严重超过时限,不影响下一节课的正常学习。
2、实效性原则。
开展大课间活动的最终落脚点就是增强学生体质,各班要结合实际,因地制宜,积极建设快乐活动园地,集思广益,自备器材和设施,为学生提供锻炼的条件并具有实际操作性,切实有效地开展班级活动。
3、特色性原则。
各班的大课间活动的开展要有所创新,既要符合标准,又要能充分发挥班主任、协管教师及班级学生的特长,形成班级特色。
4、艺术性原则。
大课间活动要体现德育、体育与艺术的完善结合。学生在欢快优美的乐曲声中,自由地、有节奏地进行身心活动,从而达到德育、体育与美育的相互渗透,完美结合。
5、安全性原则。
无论是在选择活动项目还是在活动过程中,都必须充分考虑其安全性;既要让全体学生都参与到活动中去,也要加强安全管理;教师要高度重视,要组织、指导好,避免任何伤及师生的事故发生。
1、组织分工:
学校领导:学校主要领导到操场,亲自参与活动,同时了解情况,发现问题及时解决,并提高全校师生对大课间活动的重视程度。
年级组长:组织好本年级、班主任工作,协同团委组织评价;
体育组:负责制定实施方案,协助与指导各年级、班级开展活动;
3、要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师。
4、如有伤情发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,伤害严重必须立即通知学校领导。
大班体育活动教案篇三
活动目标:
1.初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性,建立初步的防护意识。
2.积极参与活动,体验自身探索活动带来的乐趣。
活动准备:
音乐《健康快乐动起来》,舞蹈录像《俏夕阳》,运动照片
活动过程:
一、欣赏导入,初步知道身体里有关节。
师:小朋友,今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈,你们想看吗?下面就让我们一起看看吧!
(师幼一起欣赏《俏夕阳》)
师:老师发现小朋友在看舞蹈的时候,笑得真开心。告诉老师,你们为什么笑呢?(幼儿个别回答)哦,原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣(很好玩)。你来做做看(幼儿模仿)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别模仿舞蹈动作)
师:你知道吗?我们的身体里藏着许多的关节,正是因为有了这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师:哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。
二、自主探索寻找身体里运动的关节,并做标记。
1.幼儿自由活动,给自己身体里的关节贴标记。
下面请小朋友们来听着音乐,让你的身体跟着音乐动起来,找一找你身体的哪些地方有关节?找到后,再贴上标记(讲贴标记的要求:活动时人与人要分散些,废纸要放在篓子里)
(播放音乐,幼儿自由活动)
师:小朋友们,你们找到关节了吗?(相互找关节)
2.个别幼儿展示,并让有标记的关节动一动。
师:老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记,找到了很多关节。谁愿意到前面来,把你找到的关节指给大家看一看,让你的关节动一动。除了这样动,还可以怎样动?(大家学学、动一动关节)
教师总结:小朋友们真了不起,在身体上找到了许多的关节。有了他们的帮助,我们就可以做各种运动了。
三、讨论如何保护关节。
1.游戏体验关节的重要性。
来,让我们休息一下,玩一个木头人的游戏,好吗?
刚才,我们一起当了一回木头人,木头人能不能动呀?(不能)是啊,木头人是没有关节的,所以他们的身体不能弯曲,做各种动作。如果,哪一天我们身体里的关节受伤了,那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想回答,并请幼儿来亲自体验一下,各关节不能动了后,会怎样)
师小结:原来我们身体里的关节受伤了,会给我们的生活带来很多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节。
2.观看活动照片,交流讨论如何保护关节。
大家看到了他们在做运动时是怎样保护关节的,那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢?(幼儿自由发言)
四、活动结束
师:今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里有许多的关节,还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活,身体更健康,小朋友,让我们跟着音乐快乐地动起来吧!
大班体育活动教案篇四
1、探索报纸的多种玩法,感受报纸游戏的乐趣。
2、能快速跑不让报纸掉下来,提高速跑能力。
【活动准备】
报纸人手一张,用报纸卷成的纸棒人手1根。
【活动过程】
1、热身运动:带领幼儿用纸棒做自编的纸棒操,重点活动膝关节和脚腕等部位。
2、幼儿自由玩报纸,探索利用报纸玩游戏的方法。中途可以集中1-2次,组织幼儿交流玩报纸方法(如“跳过报纸”、“抢占报纸”等)。
3、请幼儿探索:怎样让报纸贴在身上掉不下来。
(1)教师演示:把报纸帖在身体前面,手一松,报纸就会掉地。引导幼儿思考:谁有办法不让报纸掉下来,紧紧的贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验:快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试联系,教师重点辅导有困难的幼儿,鼓励幼儿克服困难,并提醒幼儿注意安全,避免相互碰撞。
4、介绍几种好玩的游戏方式,让幼儿自由选择参加活动。
如带报纸直线跑;带报纸绕过瓶子曲线跑;带报纸在圆圈上跑;带报纸跑向前方指定处转身后跑回原地。提醒幼儿尽量每种活动都尝试一下。
5、结束活动:带领幼儿听音乐做放松活动,重点放松膝关节和脚腕。
大班体育活动教案篇五
活动目标:
1、学习两人或三人协作拉环四散追逐跑。
2、在游戏相互讨论中,探索鱼网捕鱼及小鱼躲散的不同方法。
3、在合作跑中,努力和同伴协调一致。
活动准备:
小圈若干、筐2个
重点:两人拉圈协调跑
难点:捕鱼及小鱼躲的多种方法
活动过程:
一、开始部分:活动手膝关节
t:稍息,立正。今天我们的游戏主要是奔跑游戏,听口令活动一下我们的手腕脚腕。
二、基本部分
1.全体幼儿两两结伴拉环跑
t:上次我们玩了一个拉环跑游戏,还记得怎么玩吗?
t:请1、3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。
t:我们一排一排的听哨音,快速跑到对面的红线再跑回来。
t:第一排准备……(一排一排的听哨音练习)
2.游戏捕鱼
a、1/4人当鱼,3/4人当鱼网
t:刚才我们跑的都不错,这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏。
t:怎么玩呢?这次第1组的小朋友当小鱼到那边的池塘里,我们2、3、4组的小朋友自由组合两人拉圈做鱼网来捕鱼,多余的圈请放回筐里。
t:听到哨音一响,鱼网就可以去池塘里捕鱼了。被捕到的鱼就站到我这儿来。
t:预备(吹哨音)
b、交换角色
t:刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼,鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢?
(两人的速度、两人协调、两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕)
t:那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快、小鱼不能挤在一起)
t:好,这次我们请第2组的小朋友当小鱼,1、3、4组的小朋友自由组合两人拉圈做鱼网来捕鱼。
t:我们鱼网、小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏。
t:请第2组的小鱼到池塘里准备。
t:预备(吹哨音)
c、交换角色
t:这次很多鱼网都用了刚才大家说的好办法,但我们的小鱼也很狡猾,不好捕呀!
t:还有哪一组的小朋友没有当过小鱼?好,这次请第3组的小朋友当鱼网,1、2、4组的小朋友自由组合两人拉圈做鱼网来捕鱼。
t:请第3组的小鱼到池塘里准备。
t:预备(吹哨音)
3.增加难度
a、三人拉两环做鱼网捕鱼
t:请第4组的小鱼到池塘里准备。
t:1、2、3组的小朋友自由组合三人拉两圈做鱼网来捕鱼。请把多余的圈放回筐里。
t:预备(吹哨音)
b、全体幼儿当鱼网,请客人老师做小鱼
t:我们鱼网太厉害了,这次我们请所有的客人老师当大鱼,小朋友都当鱼网来捕鱼,看哪些鱼网能捕到大鱼。
t:请客人老师到池塘里准备好。
t:预备(吹哨音)
三、结束部分
放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子,相互按摩
t:今天我们都玩累了,请手里有圈的小朋友把圈放回筐里。
t:我们跟着音乐一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。