作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
小学二年级体育教案电子版篇一
1、行进间队列(齐步走)2、游戏:你追我躲
1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领,正确身体姿势和良好习惯,小学二年级体育教案。2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力,培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力,感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
一、开始部分(6—5`)
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)
二、基本部分(25`)
(一)行进间队列(齐步走)
注:在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
(二)游戏:你追我躲
1、介绍游戏的方法和要求
2、教师领学生练一遍
3、进行游戏
注意安全
三、结束部分(5—4`)
1、复习本课内容
2、象形游戏,放松
3、小结
小学二年级体育教案电子版篇二
1、行进间队列(齐步走)2、游戏:你追我躲
1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领,正确身体姿势和良好习惯,小学二年级体育教案。2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力,培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力,感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
一、开始部分(6-5`)
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、复习前几节课的内容。
3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)
二、基本部分(25`)
(一)行进间队列(齐步走)
注:在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
(二)游戏:你追我躲
1、介绍游戏的方法和要求
2、教师领学生练一遍
3、进行游戏
注意安全
三、结束部分(5-4`)
1、复习本课内容
2、象形游戏,放松
3、小结
小学二年级体育教案电子版篇三
1、通过复习雏鹰起飞,进一步培养学生身体的.协调性、节奏感、养成良好的身体姿势
2、发展学生的自我表现和群体合作意识
1、基本体操练习(复习雏鹰起飞)
2、游戏:老狼,老狼,几点了
水平一
教学难点
复习雏鹰起飞
学生对操的巩固程度
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
二、复习雏鹰起飞
1、师生在口令下一起复习(教师根据学生情况及时进行讲解)
2、集体听音乐复习操(雏鹰起飞)
三、游戏:老狼,老狼,几点了
可分组也可集体练习,教师讲清规则、要求后,也可参与其中。
四、师生小结
五、宣布下课
小学二年级体育教案电子版篇四
1、让学生在快乐的跳跃活动中,感受到跳跃运动所带来的'快乐。
2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。
趣味跳跃
一、常规队列训练
活动教师:
1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。
2、鼓励学生表演并交流、评价。
学生活动:
1、分组队列练习时,做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。
2、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。
组织:三人一组分散二、跳呼啦圈运动
教师活动:
1、组织学生跳啦圈。
2、组织学生进行表演,鼓励学生自我展示。
学生活动:
1、积极参与跳呼啦圈练习。
2、认真观看同学的表演,具有强烈自我展示欲望。
三、垫子跳跃运动
教师活动:
1、组织学生表演垫子跳跃并在组长带领下积极参与练习。
2、组织学生垫子跳跃比赛并穿插表演,鼓励学生自我展示。
学生活动:
1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。
2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。
组织:八路纵队
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四、快乐的放松
教师活动:
1、组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。
2、组织学生交流、评价。
学生活动:
1、与老师一起跳舞蹈,快乐的放松。
2、积极与老师、同学交流、评价。
组织:学生围成四个圈
场地器材:(篮球场1片)、呼啦圈16个、小垫子16张、录音机1台
小学二年级体育教案电子版篇五
1、让学生在快乐的跳跃活动中,感受到跳跃运动所带来的快乐。
2、培养学生的.协调能力和积极参与、团结合作的精神。
趣味跳跃
一、常规队列训练
活动教师:
1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。
2、鼓励学生表演并交流、评价。
学生活动:
1、分组队列练习时,做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。
2、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。
组织:三人一组分散二、跳呼啦圈运动
教师活动:
1、组织学生跳啦圈。
2、组织学生进行表演,鼓励学生自我展示。
学生活动:
1、积极参与跳呼啦圈练习。
2、认真观看同学的表演,具有强烈自我展示欲望。
三、垫子跳跃运动
教师活动:
1、组织学生表演垫子跳跃并在组长带领下积极参与练习。
2、组织学生垫子跳跃比赛并穿插表演,鼓励学生自我展示。
学生活动:
1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。
2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。
组织:八路纵队
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四、快乐的放松
教师活动:
1、组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。
2、组织学生交流、评价。
学生活动:
1、与老师一起跳舞蹈,快乐的放松。
2、积极与老师、同学交流、评价。
组织:学生围成四个圈
场地器材:(篮球场1片)、呼啦圈16个、小垫子16张、录音机1台
小学二年级体育教案电子版篇六
1、体操基本动作(前举、侧上举)
2、柔韧性练习(正压腿)
教学目标:
1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法,提高学生的注意力和观察力,培养学生身体的协调性。
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。
教学步骤:
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、队列练习(看齐、1—2报数、踏步走等)
3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)
(一)体操基本动作(前举、侧上举)
1、侧举(上举):
(1)教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的'想象感觉做动作。
(2)教师找出做的比较好的学生做示范,并让学生自己说出怎么做的。
(3)教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求
(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领,鼓励表扬学生)
(5)分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬
(6)教师巡视指导学生分散练习
(7)激励学生再次集体练习
(8)分散再练
(9)验收成果
(二)柔韧性练习(正压腿):
(1)讲解示范动作要领和练习方法
(2)教师指导学生分组练习
(3)选优示范并鼓励表扬
(4)教师巡视指导学生分散练习
(5)激励学生再次集体练习
(6)分散再练
(7)验收成果
1、复习本课内容
2、象形游戏,放松
小学二年级体育教案电子版篇七
1、体操基本动作(侧举、上举)
2、柔韧性练习(压肩)
1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法,提高学生的注意力和观察力,培养学生身体的协调性。
2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。
一、开始部分(10-9`)
1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。
2、学习1—2报数
3、教师领学生进行象形模仿游戏。(螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等)
二、基本部分(20`)
(一)体操基本动作(侧举、上举)
三、结束部分(5-4`)1、复习本课内容
2、象形游戏,放松
3、小结
小学二年级体育教案电子版篇八
1、通过复习雏鹰起飞,进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良好的身体姿势
2、发展学生的'自我表现和群体合作意识
1、基本体操练习(复习雏鹰起飞)
2、游戏:老狼,老狼,几点了
水平一
教学难点
复习雏鹰起飞
学生对操的巩固程度
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
二、复习雏鹰起飞
1、师生在口令下一起复习(教师根据学生情况及时进行讲解)
2、集体听音乐复习操(雏鹰起飞)
三、游戏:老狼,老狼,几点了
可分组也可集体练习,教师讲清规则、要求后,也可参与其中。
四、师生小结
五、宣布下课
小学二年级体育教案电子版篇九
1、让学生在快乐的跳跃活动中,感受到跳跃运动所带来的快乐。
2、培养学生的'协调能力和积极参与、团结合作的精神。
趣味跳跃
一、常规队列训练
活动教师:
1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。
2、鼓励学生表演并交流、评价。
学生活动:
1、分组队列练习时,做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。
2、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。
组织:三人一组分散二、跳呼啦圈运动
教师活动:
1、组织学生跳啦圈。
2、组织学生进行表演,鼓励学生自我展示。
学生活动:
1、积极参与跳呼啦圈练习。
2、认真观看同学的表演,具有强烈自我展示欲望。
三、垫子跳跃运动
教师活动:
1、组织学生表演垫子跳跃并在组长带领下积极参与练习。
2、组织学生垫子跳跃比赛并穿插表演,鼓励学生自我展示。
学生活动:
1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。
2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。
组织:八路纵队
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
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四、快乐的放松
教师活动:
1、组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。
2、组织学生交流、评价。
学生活动:
1、与老师一起跳舞蹈,快乐的放松。
2、积极与老师、同学交流、评价。
组织:学生围成四个圈
场地器材:(篮球场1片)、呼啦圈16个、小垫子16张、录音机1台
小学二年级体育教案电子版篇十
本节课的主题是自编操即韵律操,目的增强学生体质,发展学生的身体素质。课的开始,创设情境(配有音乐)学生在老师的带领下进入生态园模仿动物行走,以达到热身的效果,使学生在轻松愉快的气氛下迅速地进入角色,从而能更好地投入到课堂的学习中来。通过本节课的学习,使学生熟练掌握动作技术。最后,通过游戏培养学生团结合作,勇敢面对困难和战胜困难的精神,从而增强学生的意志力和不畏艰难的精神和竞争意识。
1、认知目标:通过本节课让学生认识自编操,并体验自编操。
2、技能目标:通过本节课的'内容发展学生的协调性,灵敏性。
3、情感目标:通过本节课的内容,培养学生团结合作下,不畏艰难的精神并增强其竞争意识。
教学对象是二年级学生,该班有40名学生,其基本理解动作要领,具有一定的基本知识和技术,其身体状态良好,但仍需要教师的协助才能完成学习。
本课以《体育与健康》课程标准为依据,从学生的身心特点及发展需要出发,为增强学生体质。促进健康为目的,以创新情境的形式来激发学生参加体育锻炼的兴趣,促进学生的身体素质的发展。
篮球场、一台音响、呼啦圈4个、体操8个、皮筋2根、竹竿4根、正方体4个、气球若干
开始部分:
课堂常规:
1、集合、整队
2、检查人物及服装
3、宣布本节课内容并提出要求
4、安排见习生
组织形式:成四路纵队集合
要求:学生“快,静,齐”。听指挥,精神饱满。注意力集中。
准备部分:
热身运动:模仿动物走
组织形式:教师领做,围成一个圆圈(音乐伴奏)。
要求:学生积极参与,动作形象。同学间距离恰当,注意安全,身体进入准备状态,情绪状态佳,注意力集中。
基本部分:
一、自编操:
(一)教师示范教学
1、学生列队练习
2、教师边讲解边示范,教师动作语言形象,以启发学生模仿并练习
3、教师巡视
4、教师纠正错误动作
(二)练习
1、分组练习:
(一组和儿组,三组和四组)两两面对站立进行练习,互相指导并纠正,教师巡视。
2、自练:学生原地练习,教师巡回指导,并反馈信息教师鼓励学生。
3、集体练习:教师进行集中指导,并提出注意事项。
二、游戏:越过障碍
方法:学生分成四组,成四路纵队站立,并面对起跑线。教师示范游戏过程。教师发出“预备”口令后,每组的第一名队员分别走到起跑线上,教师发出“开始”口令时,各组队员开始起跑,越过障碍。当本队前一名队员原路返回时击掌(击一下队员的手掌),下一队员继续越过障碍,一次类推,先进行完得一组为获胜组。
要求:学生按规则进行。
结束部分:
1、放松操(配乐)
2、小结本次课的情况,鼓励学生
3、师生再见
4、收拾器材