作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班美术教案大树妈妈篇一
在本次活动前，孩子们已经学过了歌曲《苹果》，也有过谈话活动《甜甜的水果》，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有大小，有苹果柄等，在孩子们对苹果有了一定的经验的基础上，开展了美术活动《苹果》。
在讲解示范画苹果时，我利用儿歌，让孩子了解画苹果的步骤——“一个大皮球，挖坑种树苗，”然后再引导孩子给苹果涂上饱满的颜色时，我让孩子们先围着轮廓图一圈，再一笔一笔来回涂色，可以横着来回涂，也可以竖着来回涂，只要让他们不涂到苹果圆圆的轮廓外去，孩子们在操作时也都按照老师的方法，一笔一笔地认真涂着颜色。尽管有的孩子画的苹果比较大，但由于油画棒的关系，孩子还是很快的就图好了自己画出来的苹果。
由于之前对苹果的认识，孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色，作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果，看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象，他们希望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。小班孩子的绘画，还处于涂鸦期，不应该刻意的去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。
通过这个活动，让我深刻的感受到，小班的绘画要把目标放在幼儿的创造性上，充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿在自我表现与所表现的事物之间建立起关系。幼儿正处于一个创造和发展的时间，我们应为他们打开创造的大门，让幼儿在这个广阔的空间里自由地进行创造。
中班美术教案大树妈妈篇二
学前儿童美术活动是一种培养孩子想象力、创造力和审美能力的有效方式。通过参与各种形式的美术活动，孩子们可以培养对美的感知和理解，培养自己的艺术修养。在过去的一段时间里，我有幸参与了学前儿童美术活动，并从中收获了很多。在这篇文章中，我将分享我对这些活动的心得体会。
第二段：对学前儿童美术活动的认识与理解
学前儿童美术活动并不仅仅是让孩子画画，而是通过多样化的艺术表达手法，激发和发展孩子的艺术天赋和创造力。在这些活动中，孩子们接触到不同的艺术工具和材料，学会使用它们表达自己的心情和想法。同时，他们也学会观察和欣赏各种艺术作品，培养美感，并从中获取灵感。学前儿童美术活动还鼓励孩子进行艺术创作和自我表达，促进他们的心理健康发展。
第三段：对学前儿童美术活动的体验与收获
通过参与学前儿童美术活动，我发现孩子们在画画的过程中表现出了独特的特点和个性。有的孩子喜欢运用鲜艳的颜色来表达自己的情感，有的孩子擅长运用线条来描绘生动的形象。在这个过程中，他们展示了自己独特的艺术风格和创造力。此外，在美术活动中和其他孩子一起合作，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。在每一次美术活动中，孩子们都充满了热情和活力，享受着创作的乐趣。
第四段：学前儿童美术活动对孩子的意义与影响
学前儿童美术活动对孩子的发展有着深远的影响。首先，通过这些活动，孩子们能够培养自己对美的感知和理解能力。他们能够欣赏和理解各种艺术作品，提高自己的审美能力。其次，美术活动可以培养孩子的想象力和创造力。在创作过程中，孩子们可以尽情发挥自己的想象力，将自己的思维和感觉转化为具体的艺术表达。此外，学前儿童美术活动还可以帮助孩子们建立自信心，培养自我认知和自我表达的能力。在这些活动中，孩子们不断尝试新的艺术技巧和方法，不断超越自我，提升自我价值感。
第五段：总结与展望
学前儿童美术活动不仅仅是为了培养孩子们成为艺术家，更是为了帮助他们全面发展和成长。通过参与这些活动，孩子们能够培养自己对美的感知和理解能力，提高创造力和想象力，培养艺术修养。同时，他们也能够在不同的艺术表达中找到自己的兴趣所在，发现自己的潜力并不断挖掘。未来，我相信学前儿童美术活动会越来越受到重视，对孩子们的发展起到更大的推动作用。希望每个孩子都能有机会参与到这些活动中，享受到美的魅力。
中班美术教案大树妈妈篇三
艺术
《爱我你就画画我》亲子美术活动
小班组5个班幼儿及家长。
1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。
2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。
1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸（幼儿园准备）号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一（家长自带）。
2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。
3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：
（1）活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师！
（2）亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子！
（4）可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘！
一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》
二、《爱我你就画画我》亲子美术活动
1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中唯一的美术创意！
2、宣布主题：爱我你就画画我
3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。
4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了！
5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
感谢家长的大力支持与配合！通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果！小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。（放轻音乐）
单层瓦楞纸3卷，共计333.3元（请领导特批）另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅（此幕布今后还可多次使用）。
中班美术教案大树妈妈篇四
在小学阶段，美术是一个非常重要的课程，可以不仅培养学生的美术素养，更可以发展他们的创造性思维和艺术欣赏能力。最近，我们小学举办了一次美术分享活动，让我深深认识到了美术对我们的重要性，在此我想分享我的心得和体会。
第二段：分享活动的内容及经验
本次美术分享活动邀请了几位优秀的美术老师来给我们带课，他们详细介绍了不同的绘画技法和表现手法。其中，我最喜欢的一节课是水彩画的课程，老师详细教给我们关于彩色交替和调色的基本技巧，同时也鼓励我们大胆尝试自己的想法，从中寻找自己的美术风格。这次活动让我深刻的认识到，在美术的学习过程中，自我发现和创新是必不可少的。
第三段：分享活动对个人的提升
通过参加这次美术分享活动，我对美术有了更深入的了解，对自己的美术水平和创造力也有了更多的信心。在课堂上，老师会展示一些优秀的作品并分享一些评价，这种心得的收获让我对自己的评价更加客观。在活动之后，我也深刻认识到，只要付出了足够的努力，每个人都能成为一个出色的艺术家。
第四段：分享活动对集体的意义
通过这次美术分享活动，不仅仅是我们个人受益，同时对整个班集体也有了很大的意义。在这个活动中，我们共同学习、分享和创作，互相点评和帮助，互相鼓励和支持，这种集体的氛围让我们更加融洽，更加积极地参与美术学习，促进了个人和集体的综合素质的发展。
第五段：总结
最后，我想强调，在小学阶段，美术的重要性不容忽视。通过这次美术分享活动，我认识到了学习美术的重要性，同时也感受到了美术学习的乐趣。我相信，在以后的学习和生活中，我将会继续关注美术，并不断提升自己的美术水平。同时，我也呼吁更多的小学生参加美术学习，发掘自己的美术潜力，为自己的人生增添更多的色彩。
中班美术教案大树妈妈篇五
情景描述：
一盆盆的红黄蓝绿颜料在孩子们的桌子上摆放着，一张张宣纸在他们的手中折叠着，他们把折好的宣纸一个角一个角的轮流在不同的颜料里蘸着，然后轻轻地展开宣纸，一声惊呼“哇！真漂亮！”这是我们班小朋友在尝试用宣纸进行印染。
评价分析：
《彩色花》是中班建构式教材主题为《红黄蓝绿》中的一节美术活动课，主要的活动目标：能用印染、折叠等方法制作彩色花；萌发大胆创造的愿望。由于我们中班小朋友刚从小班升上来，对于染色活动还接触的比较少，再加上怕他们在动手操作时不注意卫生把衣服弄脏，因此在准备这次的活动时，我还是想了很多的办法，最后决定采用参观花卉展览这一内容来引出课题，问问孩子们喜欢哪朵花？让幼儿观察这些布花、纸花、绢花都是怎样做出来的？激发幼儿的观察欲望和探究的积极性。
用宣纸蘸颜料染色这是孩子们第一次尝试的活动，因此，他们在操作前，教师示范时就已经是兴奋不已，一个个都是蠢蠢欲动，折纸、蘸颜料对于孩子来说都没问题，但是，把蘸好各种颜料的纸展开时，孩子们一个个都犯难了，因为宣纸蘸了颜料后，变得烂而且一碰就会容易碎，再加上孩子们的动手能力也不是很强，让他们小心地轻轻地展开已经浸湿的宣纸就更加的难了，于是一个个都喊了起来：“老师，你来帮我啊，我不行了”我过去一帮忙，发现也有点困难，但是，我事先已经做过实验了啊！后来一想，对啊！我自己在操作时颜料蘸的不是很多，而且我的动作也比较快，宣纸还没有开始烂时，我已经展开了宣纸，所以效果非常好。但是孩子们就不一样了。所以，在这一次的活动中，孩子们尝试到了用宣纸蘸颜料染色的作画方法，也看到了老师用宣纸蘸颜料后出现的效果，但是他们在自己操作中没有体验到成功的喜悦，这是这次活动的遗憾。
所思所悟：
课后，我思考了这次活动中出现的想象，也问了朋友，最后才得知，我是犯了一个错误，宣纸分生宣和熟宣，我们用来染色的纸应该是用生宣纸，这就是我这次活动中出现问题的最主要的致命点。
中班美术教案大树妈妈篇六
我们班有几个孩子动手能力比较弱，在美工活动中，总是害怕操作，不敢动手或者动手操作太慢，所以在今天的制作《节日帽》的活动中，我着重对这几个幼儿进行了观察与指导，同时也对自己的评价策略进行了反思。
我觉得应该在美工活动过程中动态地评价幼儿的创作过程，这种类似于跟踪式的评价方式，可以帮助那些幼儿了解操作的要求或者步骤，也可以让幼儿在鼓励与帮助中创造表现。这样还能及时肯定幼儿的思维闪光点，引导孩子更好的完成作品。例如我发现沈昊泽小朋友在用油画棒打扮节日帽的半圆形部分，可是油画棒落笔的时候，线条轻轻地看不清楚，连续画了几笔以后，我就忍不住问他了：“昊泽，你在画什么图案打扮呀？”他回答我说：“我画了小草！”于是我就先肯定了他，并引导他说：“你的小草画得长长地、直直地，真不错，要是再用力画出来，小草一定会更好看的，你试试！”我的赏识与鼓励让昊泽很快拿起小蜡笔，用力画起了小草。所以，我觉得在运用动态评价时，应给孩子一个宽松的氛围，允许孩子们小声的自言自语或是“交头接耳”，让孩子边画边说，大胆表达自己的思维。同时我们也要做个有心人，能随时发现问题，及时鼓励，不厌其烦，对每个孩子都抱以赏识的眼光、真诚的微笑。
中班美术教案大树妈妈篇七
最近，本人参加了一次小学举办的美术分享活动。在这次活动中，我收获了很多，学到了许多有关美术的知识，也结交了许多志同道合的朋友。在这篇文章里，我想分享一下我对这次活动的心得体会。
第二段：分享的重要性
在美术分享活动中，我们可以看到许多不同的作品和创作方式，这让我们有机会了解别人的想法和技巧。另外，分享也可以增强交流和沟通能力，使我们更容易与他人相处。分享还可以成为一个学习的机会，让我们了解自己的不足之处，从而更好地改进自己。
第三段：美术分享活动的内容
在这次美术分享活动中，有很多有趣的内容，比如画画比赛、讲座、美术展览等等。其中，讲座是我印象深刻的一个环节，因为我学到了很多有关画画的技法和知识。我还参加了画画比赛，虽然我的画并没有赢得比赛，但我感到非常兴奋和自豪，因为我为自己所画的画感到骄傲。
第四段：美术分享活动对我产生的影响
在这次美术分享活动中，我提升了自己的画画技巧和创作思路，学会了很多新的技巧和方法。另外，我也结交了许多志同道合的美术爱好者，这让我心情愉悦，感到自己不再孤单。更重要的是，我学会了如何与他人分享自己的作品和知识，这让我变得更加自信和开放。
第五段：结论
综上所述，美术分享活动是一种非常有益的活动，它可以让我们获得新的知识和技能，结交志同道合的朋友，提高自己的交流能力和创造力。在未来的日子里，我将继续参加这样的活动，拓宽自己的眼界，并分享自己的作品和经验，让更多的人受益。