优秀作文应该具备独特的观点和深度的思考，通过精心组织语言，使读者在阅读过程中获得新的思考和启发。这些范文中思想深刻、观点清晰，值得我们反复品味和思考。
我和老师的故事作文
随着时间的渐渐推移，我在已经度过了六个年头。在这六年中，我最感激您——黄，您不仅在学习上给了我极大的帮助，而且在生活上也是那样无微不至的关怀我，给我留下了难以磨灭的印象。
您是位年轻的女，完美的脸颊，胖胖的颧骨，一双有神的大眼睛闪着智慧的光芒，那双粗长的手常常创出一篇篇美文。您知识渊博，工作一丝不苟，平时对我们既严格要求，又十分关心，大家都很爱戴您。
黄老师，您还记得我二年级那次倒霉的吗？我想您一定不会忘记。我的数学只得了７８分，家里人都气的摇头。是您那温和可亲的劝说平息了我家人的怒火，您还语重心长地教育我，那耐心细致，循循善诱的话语，像涓涓细流流进了我的心田。我开始发奋了，终于我又一次取得了１００分，那时我多么激动呀！
黄老师，还有一件事，至今让我记忆犹新——。
那天，天空乌云密布，像倒扣着的锅底。远处，雷声阵阵，电光闪闪，很快，黄豆般大小的雨点稀疏地落下来。不一会，越来越亮，雨点开始大起来。没有带雨具的我焦急地等待着来接。由于雨水大，我的鞋子和裤子都被雨淋湿了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正当我冷得缩成一团时，突然是雨停了——一把雨伞遮在了我头上。我刚想喊：“”，一句熟悉而有亲切的话又送了过去。“怎么，妈妈还没来接你啊？！”啊，是黄老师！我抬头望着您那慈祥的面庞，只见您的脸上挂着妈妈关爱孩子般的笑容。您搂住我，和蔼地说：“我送你回家吧！”一路上，您举着手，怕淋着我不时地把伞向我这边移，您的一半身体都淋得很湿。这时我竭力学着大人的口气对老师说：“老师，您看，您为了我，衣服都湿了。”您抚摸着我的头说：“没事儿，老师不怕！”我的脸湿润了，不知是泪水还是雨水，心想：要是再有一把雨伞就好了。这时，家快到了，我听到有人叫我：“彦成！”“妈妈！”我大声说，“妈妈，是黄老师送我回来的。”“那太谢谢老师了！”妈妈带着歉意说。“没什么，这是我应该做的！”我抬头望望您，又望望妈妈，啊，您太像妈妈了。
我想请清新的晨风为您而拂，送去我的真挚祝愿；我想请明媚的旭日迎您而升，带去我的哀心祝福；我想请可爱的小鸟为您歌唱，捎去我的诚挚问候。
我和老师的故事
一年一度的教师节又到了，我捧着对老师的祝福来到老师办公桌的窗前，情不自禁的想起了我与老师之间的故事。
一天清晨，由于昨晚作业太多了，害的我写了一个晚上，所以很疲惫。早自习的时候。‘好~累~’我伸了一个懒腰，一不小心，把后面座位的同学的文具盒碰掉了，‘咣当’！这个声音让在黑板上写字的老师过头来，我可以看出老师的不高兴，她对我们说道：‘这是谁干的我怯怯的举起手来，想：‘肯定没有好果子吃！’不出我所料，老师说道：“早自习是人类大脑最充足的时间，我们应该用在学习上，你这是打扰别人学习，你不想学也就罢了，让别人也学不成！”我被这突如其来的狂风骤雨吓到了，愣愣的站在那里，半天才缓过神来‘我又没有做错，不听我解释也就罢了，还说了我一大通，真是！’从这以后，我就和老师对着干，她说东我偏往西。
有一次，老师不让在墙面上的白板上乱涂乱画，可我偏拿着我的中性笔把白板涂成了一个‘大花脸’。老师看到后，怒气冲冲的说：“这是谁干的！”一向行侠仗义的我当然不能连累别人了，我‘唰’的站起来，用高八度的声音说：“我！”全班目光朝我射来，仿佛认为这话不是我说的。老师却说：“你一会到我办公室一趟。”我下课后钻进了办公室，准备挨整。可是老师却对我用和蔼的语气说：“我上次说你也许是口气太重了，请你原谅。但是你碰掉别人的文具盒很打扰别人的学习，而乱涂乱画也是不对的。因为别人也要学习，不能打扰别人啊！”我在瞬间明白了老师的不容易和良苦的用心。从这以后，我还会在力所能及的事情上帮助老师减轻负担。
老师，谢谢您，我会记住您的。虽然您只教了我们一个月，但我深刻明白了您的心意，您，为学生操碎了心的老教师！
我和老师的故事作文
“老师像太阳，照亮我的心田；老师像星星，点亮我心中的那盏灯；老师像园丁，哺育我健康成长；老师像妈妈，在我伤心的时候安慰我，在我快乐的时候祝福我。”这就是我心中唱给老师的歌。
记得刚上学的时候，我因为胆小，不爱说话，经常被同学们嘲笑，因此，我对学习有点灰心。后来在一次语文课上，吴老师用她那娓娓动听的声音对全班同学说：“下面我们请佛佛同学用她那小鸟一样悦耳动听的声音来回答这个问题，好不好？”全班同学异口同声地说：“好！”那次回答问题的声音是我上学以来最大的一次，也是最勇敢的一次。虽然我的声音和同学们相比，还不够响亮，但吴老师还是表扬了我。从那以后，我敢积极发言了，我越来越爱学习，渴望得到吴老师更多的表扬。
尽管我的学习有了很大进步，但我却像一只掉队的大雁，在班里没有朋友，看着下课后的同学们在一起做游戏，我既羡慕又伤心，还偷偷的流过眼泪，没想到在一次班队会上，吴老师问全班同学：“你们猜猜我最喜欢谁？”大家七嘴八舌的喊了起来，但吴老师却始终摇头，最终，吴老师笑眯眯的对大家说：“你们都没有猜对，我最喜欢的是佛佛，因为她非常文静，有礼貌，学习刻苦，会用钢琴演奏许多优美动听的曲子，能写一手漂亮工整的毛笔字……”下课以后，同学们都围在我的身边，问这问那，我一下子有了许多朋友。回家以后，我高兴得把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长的对我说：“宝贝，其实吴老师对每个同学的爱都是一样的，她是把每个同学都当作自己的孩子，吴老师用这种方法让你走到同学们中间，是你不再是一只孤独的大雁。”我对妈妈的话半信半疑。现在证明，妈妈是对的，吴老师的良苦用心得到了回报。现在我和同学们在一起时，就像一只快乐的小鸟，我们一起学习，一起进步，无论是谁，都说我变了，变得活泼开朗有朝气了。
我和吴老师的故事像天上的星星一样多，讲也讲不完，那是因为，旧的故事还没淡忘，新的故事又发生了……我真想对吴老师大声地说一句：“我爱你，吴老师！您永远是我的老师妈妈！”
我和老师的故事
光阴荏苒，时光飞逝。一眨眼，我静静地迈入了六年级。有许多的事情，都消退在记忆力的长河里，但有一位老师却令我难以忘怀。
这位老师老师是我一年级的张老师。她眉清目秀，她用她能讲到的嘴唇，教會了我好多好多的了解和人生道理。
还记得有一次，院校要举办童话赛事，得一等奖的同学们的童话能够被收录于一本书《童心文苑》。我很高兴，一回家了就跟父母说要报名参加，让她们与我一起编一个童话。我那时候就很喜欢讲童话小故事，就讲了自身编的一个小故事，让把父母们多方面改动。第二天，交上去以后，李老师直夸我很好，能编出了非常好的童话故事。之后取得那本书的情况下，我发现了我的童话确实被走上来到，并且仍在第一页呢。那个时候童稚的我确实很高兴，从那时候我逐渐拥有创作的驱动力，尽管阔别六年，但我不想忘记我取得那本书时的愉悦。
也有一次，张老师说他要网购图书，说也要送我一本，我还以为老师仅仅开家玩笑话，想不到几日后，张老师叫我她公司办公室，我还以为有哪些关键事，到才知道原来是兑付之前的承诺，老师拿了一本杨红樱的《笑猫日记虎皮猫，你在哪里》告诉我：莹莹啊，我也不知道你喜欢什么数，但大家这类年纪的人应当都很喜欢杨红樱，因此我猜你能喜爱的。嗯，感谢张老师。在我们手捧这本书时，内心是如此的温暖，我感受到李老师一件事的期待对我的思念。
从那时起，我爱上了杨红樱的书，爱上了阅读文章，也爱上了语文课。
老师帮我的，我始终都不容易忘记，不容易忘记老师给我的书，不容易忘记老师给我的爱，您的爱，太阳光一般溫暖，春天一般和熙，清泉一般香甜。我永远爱你！
我和老师的故事
以前，我心目中的王老师十分的严肃，不常笑，对学生的态度不太友好。说心里话：“我有点害怕她了，在班里做每一件事我都十分小心，唯恐受到她的严厉责怪。”我时常在想：老师我知道您教学艰辛，更希望班上的学生天天向上，我真希望有那么一天，我们相处无间“害怕”一词由“融洽”来代替啊！
真正融洽终于在我二年级下学期来到了，由于暑假在家里跳跃玩耍，没有注意保护好自己，胳膊严重骨折。我躲在父母的身后报到上学，我的这一举动根本挡不住王老师锐利的眼睛，她一下子就发现了。此时，我胳膊虽然还在疼痛，但是，我惊喜地发现了王老师的神情是那样的沮丧，她好像失去了什么心爱的东西一样。她没有说什么安慰的话，而我却发现了别人难以发现的泪水。瞬间，我被王老师的情感打动了。
接下来，她一有空就关心我，让我暂时不上体育课，生怕我遭到第二次伤害，还经常叮嘱我，走路要小心，不要碰碰撞撞，下课后，最好坐在课桌上，还让全班的同学照顾我。老师的举动彻底改变了我先前的感觉，让我感受到老师除了对学生的学习是相当严厉的，其他都是和亲人一样的。
从此，我正常努力学习，老师也根据我的表现，有时，严厉地批评。有时，大大地表扬。奇怪的是我再也不惧怕老师了。这应该称为融洽吧！
------楚楚有许许多多，翻开记忆的相册，那些画面一帧帧，一幅幅，如同昨天发生一样，其中就有这样一件事让我记忆犹新。记得一天的语文课堂上，老师问大家......
上高中学六年级三班赵珈慧我从小就崇拜老师，喜欢‘老师’----这个太阳下最光辉的职业了，梦想着自己有一天也能成为这个队伍当中的一员。因此从小学起，我就处处......
从上幼儿园开始，教过我的老师有很多，但我印象最深的还是英语张老师。每当有学生上课时才想起交作业，她总会说：“该干什么的时候，就要干什么！”以前我......
九（4）班张梦轩“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”———题记如果老师是一抹阳光，我就是一朵小花，汲取老师的温暖；如果老师是一方沃土，我就是一株小草，吸收老师的营......
九（3）班田梦瑶“语言啰嗦，层次不清，主题不太明显····”那评语好像卷着残叶的风，狠狠地刮到身上。那一刻，我愣住了。“是自己太马虎还是太自大了，太紧张了?”老......
我和老师的故事
有人说：“老师是辛勤的园丁”，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。
读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后，发现这句话不假，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。”当然，还有对我最关心最疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说：“没事，只是有点感冒。老师一听，“怎么不开药吃？”张老师诧异地问。我勉强笑着说：“没事了”。张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。但没过多久，张老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说：张老师，字错了。张老师才恍然大悟，把它改了过来。为此，我好感动！
下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，李老师跟我说的。我激动地说：“老师，我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。老师才放心的离开，到了下午时，张老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把药吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我们班唯一的住校生，要学会自己照顾自己才行。听了张老师的话后，我感动不已。后来我又把钱递给她，但张老师说：“不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。”我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。
在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。二中的老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的美好青春。他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们！你们辛苦了！
我和老师的故事
总喜欢在宁静的下午，坐在教室的一角，对着窗外的阳光、大树、花朵发呆。
进入初中之后，依然这样。耳畔是枯燥无味的知识，心中却是一幅有着阳光、大树、花朵的美丽图画。
那一天，却变了。
那一天，下午的课大多都是语文自修。我依然是对着窗外的世界发呆。突然，一个声音慢慢飘进我的心——哦，是程老师。程老师的声音真好听，像花朵绽放的声音，像小溪流水的声音。与其说是听语文课，不如说是欣赏语文课。程老师的声音也很像我最喜欢的一个动漫人物，戈薇的声音，很纯，不含一点杂质，而且还有一种丝丝的甜美。每次听程老师讲课，我就觉得是戈薇在给我讲课，心里好不快活。
我曾读过一篇文章，里面说一个小孩子只顾着听老师的声音而忘了听课。我觉得自己也很像那个小孩子，有时候，一节语文课下来，留在脑海的，几乎很少是语文课的内容，大多都是程老师美妙的声音。哎，谁让程老师的声音太好听了呢？不过，现在我把语文课想象成音乐课，听程老师讲课就如听音乐可一般。所以，我最喜欢的课当然就是语文课了。
程老师很少批评学生，她就像我们的大姐姐。她和我们之间的关系很好，有时也会和我们斗斗嘴，有时也会给我们鼓励。还是那一次第一单元的考试，虽然我考了第六名，还算满意。但坐在我前面的同学比我高了一分，排名第三。这还是我有史以来第一次语文比他考得差，心里装满了失落和不甘心。当我去语文办公室看试卷时，程老师并没有批评我，又用她那美妙的声音鼓励我。说真的，平时，我很少听到鼓励，知道有鼓励这个词，但并不了解它。程老师的鼓励一点也不造假，仿佛是用心在歌唱，像圣母玛利亚的声音。那时，我的心是多么澎湃，觉得自己有了无数力量向前进。接着的两次考试，我考出了有史以来最好的成绩。
程老师用她那美妙的声音装点了我心中的美丽图画，那幅原本只有阳关、大树、花朵的图画，现在早已变成了丰富多彩的语文之图。
谢您，程老师！
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我和老师的故事作文
人们除了父母，最亲近的就是老师了，孔子曰：三人行，必有我师焉。更体现了老师是中不可缺少的一部分。老师是人类灵魂的工程师，是照亮别人，自我牺牲的蜡烛，今天，我就写一些我尊敬的老师——丛老师。
丛老师，中等个子，有一头乌黑的短发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳又明亮的眼睛，还有一张能说会笑的嘴巴，她平易近人，脸上总是挂着慈祥的笑容。
上课时，我胆子小从不举手发言，因为我怕回答错了，老师叫我起来回答问题时，我吞吞吐吐脸涨得通红，但老师会说话的眼睛鼓励着我好像在说：玺羽，加油，我相信你！在老师的鼓舞下，我终于回答了问题。
老师的爱是无私的，看！我们在火辣辣的烈日下军训，老师一遍一遍不厌其烦的喊着：稍息，立正，……这些简单的动作，同学在齐步走时我突然肚子疼吐了，丛老师急忙把我扶回教室，帮我倒热水，她不怕脏不怕累的把我吐的脏东西扫干净，我顿时感到老师像妈妈。
我爱老师，它滋润我的心田，她就像辛劳的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识，帮我们打开知识的大门。
老师们就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧，是老师的精神与品格；奉献，是老师的信念与追求。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师的劳动。讲台，是老师的舞台，老师是台上的舞者，风风雨雨，春夏秋冬，纵然青丝化为白雪，皱纹爬满额头。
校园，是老师的花园，老师是园丁，用美的阳光普照，善的雨露滋润，真的春风和和，才使我们心田绿草如茵，繁花似锦。亲爱的老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量，播种希望……如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？九月，一个收获的月份，在这个月里，我们将迎来一个日子，迎来了一个神圣的日子，一个属于老师的节日——教师节。
在这美好的日子里，我们手捧美丽的鲜花，连同一份美好祝福一起献给您——亲爱的老师，我爱您！
我和老师的故事作文
故事可以让心感受到温暖，故事可以给人带来安全感，也有一种精神支柱的存在，人一生中会有许多的'故事。
我得了一次感冒，发烧一直在持续。中午放学后，妈妈只是给我吃了一些清淡的食物，所以在下午到了学校后身体有一些虚弱。上课时，我头有一些晕。老师发现我的上课状态很不好，下课时来问我为什么听课状态不好。
我对老师说我发烧感冒了，有些难受，老师非常着急，连忙拿起手机给我妈妈打电话，老师这时步履匆匆的把我送到门房等待妈妈来接我。
老师一直陪着我在门房等着妈妈的到来，还时不时的问我身体怎么样了，还难受吗？过一会还为我端来热水。
在等妈妈到来的这个期间，老师还急忙从教室里把我的书包整理好，拿到门房。
一会妈妈来了，老师再三嘱咐我的妈妈，回家以后一定要让我多喝热水，给我吃药，带我去医院......
我和老师的故事
我的老师是世界上最温柔的人。他虽然个子不高，眼睛有点小，给人的印象比较慵懒，但是和他认识久的人都知道他是一个负责任的老师，对待学生很好的老师。
他是我的数学老师。我最喜欢的是他上课时讲题的样子。他讲题的时候会高高举起手臂，在黑板上写起漂亮的字体，每条直线都是笔直的，他几乎不用尺子，笔直的直线是他多年教学的成果。他也会有风趣的时候——有的时候讲着讲着，就突然问我们一句“我说到哪了？”有的时候故意会抄错一个数，算错一道很简单的题，眯着他那小眼睛说：“老了老了，不中用了。”但其实我们都知道老师是故意的——因为每一次找到老师的错误，对我们的水平都有一定的提升。
他还是我的心灵导师。众所周知，我的数学成绩是差得一塌糊涂，这也成了我的一大心病。每次发卷子的时候，我是真的害怕。有一次单元诊断，我抱着六十一分的成绩躲在导师班一个人难过，看着试卷上基础部分的叉叉圈圈，我不由得低声啜泣起来。就在我准备销毁这令人心痛的卷子时，老师进来了。我把卷子藏在身后，准备快速离开教室，老师把我叫住：“你这次有进步啊，每次进步那么一点点，一定会好的。”我惊讶地说：“可我才考六十一分啊，还是倒数啊！”“倒数又怎样？对于你自己来说，进步就行了。”所谓一语点醒梦中人，老师这一番话告诉了我，战胜自己就好。
大智若愚，老徐是也。
我和老师的故事作文
从幼儿园开始至今，我遇上了无数个老师，每个老师都无微不至地关心我、帮助我，但给我印象最深的还是教我语文的过老师。在我心中，她总是那么亲切，那么和蔼，那么高大。清楚地记得那是一个秋天：
那时我背上书包刚刚踏上三年级的学习旅程，我就遇到了过老师。记得在二年级时，华老师就说过三年级要开始写作文了，我以为作文肯定是很困难的，而且是很难写好的，所以一直对作文存在着畏惧的心里。直到过老师指导的第一次习作《我的自画像》开始，我对写作产生了浓厚的兴趣，而且每次写作文都会心潮澎湃、一气呵成。
过老师在第一节作文指导课上，花了很多的时间和精力来和我们一起学习怎样写好“我”这个话题，她还特意把我请到了讲台边，把我当模特儿来指导写作文。我站在大家面前，是多么自豪！过老师讲得妙语连珠、滔滔不绝，大家听得连连点头。一节课下来，我对怎么介绍自己终于像拨开云雾见到了青天一样，然后一口气写完了第一篇习作，我还是第一个交给过老师的呢。
第二天，过老师满脸笑容地读起了一位同学写的优秀作文：“我有一张圆圆的脸，白皙的'皮肤非常光滑，像个白雪公主……”我越听越觉得这些文字好熟悉啊：“难道这是我的作文？”心里不禁怦怦直跳。
读完之后，过老师笑着问：“你们知道这是谁写的吗？”大家你看看我，我看看你，捉摸不定。“她呀，就是可爱的薛晓怡同学写的！”听到这里，我的心情异常激动，同学们都向我投来赞许的目光，我兴奋不已。
过老师，是您教会了我怎样写作文，是您让我从此爱上了写作文。过老师真是我的好老师啊！
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我和老师的故事作文
记得在两年前，我在父母的“劝告”下来到杭州，在这里我几乎无时无刻地想着自己的家乡，在惆怅中，我沦陷在自己给的阴影里。美丽的杭城在我眼里只有无尽的灰暗。那年，我几乎每节课都会在教室里望着自己的家乡，我虽然知道我看不到，但是我仍旧摆脱不了它，那个周五，我准备回家，面对瀑布般的雨帘，我毫不在意，仿佛它根本不存在，灰蒙蒙的天空飘下的淅淅沥沥的细丝随意地打湿我的衣襟，一只细腻的手无声无息地落在我的肩上——谭老师！
“怎么，见到我很让你不高兴吗？”
谭老师是我们班的孩子王，成天和我们混在一起，可以说是一位“良师益友”不过这样的老师这年头也是不算少，我也没太注意，不过她毕竟是我的师长吗，我只好挤出一丝笑容，道：“没有，哪敢哪。”那时我对任何人都有不少距离感，面对老师更是有一丝害怕。不过，我也承认，我当时笑得比哭还难看。
“呵，跟哥们儿我装啥呀，来有什么事和我说，这里又没外人，怕啥？”老师故意装出一腔东北口音，更是将我与老师的一层隔阂轻松击溃。
“没什么，没什么。”说到这，我抬头望瞭望灰蒙蒙的天空，止住了我的泪水。
“哟，哭了，怎么了？”
“想家了，没什么，要是没事的话，我先走了，我回家喽。”我尽量压制自己的情绪，想逃避老师对我的关心。
“你在杭州没有亲人吗？”
“嗯，但那又怎样！”我似乎有些歇斯底里，因为这一个月内，不少人借此嘲笑我过，但又被老师提起了伤心事，自然有些失控。
“好了，好了，别哭了”，说到这老师竟有带出了一点哭腔。
“老师，你怎么了？我关切的问道。
从此以后我再也没有为此事烦恼过，尽管我事后明白老师的故事仅仅是根据我的事改编的，我也明白了那一抹神秘的微笑，但我没有怪她。因为是她帮我走出了阴影。
转眼间，我已经六年级了，和老师相处不到一年，老师就换了，转眼间我又要面对同样的离别之苦，面对它我不在是惆怅，因为我明白惆怅没用，只能面对。再见了，母校。再见了，老师，再见了，我的朋友！
我和老师的故事作文
有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。
读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后，发现这句话不假，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。”
当然，还有对我最关心最疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说：“没事，只是有点感冒。老师一听，“怎么不开药吃？”张老师诧异地问。我勉强笑着说：“没事了”。张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。但没过多久，张老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说：张老师，字错了。张老师才恍然大悟，把它改了过来。为此，我好感动！
下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，李老师跟我说的。我激动地说：“老师，我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。老师才放心的离开，到了下午时，张老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把药吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我们班唯一的住校生，要学会自己照顾自己才行。听了张老师的话后，我感动不已。后来我又把钱递给她，但张老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。
我和老师的故事
放学后，我一直闷闷不乐，因为学习的压力压的我踹不过气来，内心的压抑，终于在这一天忍不住释放出来，我这一天上课一直心不在焉，不想抬起头来，我生怕让别人看见我哭红的眼圈，这个时候本应该坚强，可我不争气的眼泪总是不听我的话，说好了不哭，可又止不住默默的流起眼泪来。终于熬到了下课，同学们都有说有笑，只有我，一言不发，我的好朋友发现我的异样，一直陪我走进食堂，终于她忍不住小心翼翼的问了一句，你是不是想家了？我仍一言不发，眼睛呆呆地看着地面，漫无目的的慢慢走着，晚上我就吃了一张饼。夜幕降临，天空在城市霓虹灯、路灯的辉映下，呈现淡淡的橘红色，车流不息的马路，来来往往的陌生人，在我看来又多了一分无助。今天正好是罗曼老师晚自习，我想请假回家休息一晚，罗老师细心的问我原因。这时，我将头埋得更低了，说出来自己想回家的原因。罗老师的说道；“不要去想成绩怎么样，这次考试只不过对你这个阶段的一次检测，没考好没什么大不了的，下次我们再做好一点。再说了，我知道你是一个懂事的孩子，你父母他们也忙了一天……”我没作声，仍是小声的啜泣着，要不这样，我打电话，你来跟你父母说。“不要想那么多，这是很正常的事，知道呗？”我最终还是回去了，但老师的开导一直影响着我，我按老师的话，改进了学习方法，一步一个脚印，脚踏实地的在漫漫长途中走着，让我改变了原本急躁的心情，还要感谢罗曼老师对我细心而又真诚的帮助及开导。
我和老师的故事
在晨光的两年学习生活中，我感觉到了小学时从所没有的感动。在这里学习的每一天都是充满阳光的，而我也是那么的快乐。晨光就像太阳，照亮了我的世界。晨光，是放飞梦想的地方，在这里学习生活是如此的美妙，是因为这里有很多好老师，而我也正好遇到了一个好老师。易宝莲老师是我们初二（3）班的班主任，也是我们的英语老师。
在初一开学第一次看见易老师的时候，我认为她只是一个平平常常的一个老师。可在我与易老师的相处中，我发现我错了。易老师不是一个平平常常的老师。初一开学时，易老师说不让我们在手上戴手饰，然后她也将自己手上的玉镯拿了下来，对我们说：“人人平等，我不让你们戴，我也不带。”这件事让我明白：我们的易老师是一个很公平的人。记得在初一下学期的一天上午，那天是我打扫卫生，而班干部却给我分了很多活干。我认为十分不公平，就与班干部说明，可是没有人听我的。就在这时，易老师走了过来，问道：“这是怎么一回事？”我把情况与易老师说明了。易老师想了想说道：“徐浩的活是多了，你们给他减去一些吧。”然后也指导班干部应加强合理分工。这件事让我十分感动。因为我英语成绩是很差的，而易老师没有因为我是一个差生就对我不公平。我发现我真的遇到了一个很好的老师，易老师对待自己的儿女一样对待班上每一个学生，她对待每一个学生多少公平的。在班上若发生一些不好的事情，易老师会让犯事的同学自己站起来，然而对主动承担责任的学生易老师不会多说什么。易老师会因为他们诚实而不再生气。易老师这样的作风让我妈班的同学养成了说实话的好品质。
易老师不仅仅是一个公平的老师，也是一个负责任的好老师。她每天七点不到就来到了学校，中午十二点半才回家，下午更是六点多才回家。我不敢说她是学校老师中最早或是最晚走的老师，但我敢肯定地说，易老师是一个很负责的好老师。我遇到了易老师是我的幸运。易宝莲老师，一个普通教师，她用自己的所作所为让学生们知道了她不是一个平常的老师。她是严师，更是我们的慈母。
我和老师的故事作文
距离中考还有仅仅40天，回忆这三年和众多老师的故事让我记忆深刻的莫过于和梁老师的故事。
梁老师，是我们的语文老师，她有着一张让人百看不厌的脸，在娇小玲珑的脸上还有宝石般的大眼睛十分的炯炯有神，月牙湾的眉毛，眉毛周围也修理的干干净净，眼睛下方还有一颗泪痣，就行是让一副很完美的画更加完美了，当然也少不了能说会道的嘴巴。
记得初三一次的语文课，我们在上选择题专题的练习梁老师提出了一个问题让我们回答，而我却回答错了。因为是非常简单的基础题所以本以为梁老师会很生气然后教训我，但并没有。反而梁老师不厌其烦的把题目重复的讲了几遍还很温柔的问我“怎么样，听懂了吗？”我使劲的点点头嘴里也反复说着“听懂了，听懂了。”
在不同的感情中反复横跳，这是我十分佩服梁老师的地方了。
梁老师不仅仅在朗读课文的时候拥有反复横跳的感情，也拥有超强的模仿能力，在上古诗古文的时候有让我们不理解的动作梁老师都会一遍一遍的给我们模仿。有时候我都怀疑梁老师主业是演员而副业才是老师。
还有一次，我和语文课代表拿作业去给梁老师，登记好名字梁老师从包包里拿出两颗糖给我们，这可不是普普通通的糖，每颗糖上面都有激励的话而我的是“努力，你能行”。在仿佛成为了梁老师和我们特殊的鼓励方式，而我们，不仅被鼓励到反而也有糖吃，这是多么的幸福呢！
初中生活中和梁老师有很多我们之间的故事，但这两件事是让我可以记住好久好久的，现在距离毕业已经没有多少天了，我想毕业之后我会舍不得梁老师，舍不得梁老师的课堂，也会怀念我和梁老师的故事。
几个月的初中生活，我们渐渐与班主任的关系融洽了。其实刚开始我们是很讨厌他的，认为他太严厉，甚至不近人情。班主任也是我们的数学老师，他中等个子，很瘦，鼻梁上......
“大家好，我叫周漠康！”回忆起初二那个吹着绿色的风的季节，一个穿着粉色新潮t恤的高个子瘦老师的身影久清晰地印在眼前。“你们可以叫我周教授，你们看我这身......
1吃完午饭回来，一进走廊站好，高兴就把我拽了出来，我就和他吵了起来。实习老师听见我们的吵闹声，急忙跑了出来，轻轻地问我：“怎么了？”我委屈......
我和老师的故事作文
“快点跑起来，那个女同学，跟上啊！”又是讨厌的体育课，我擦了擦额头上的汗水，只能咬着牙跑下去。
我的体育本就不好，更别提什么“体育优秀”了，我成了体育老师的“重点教育对象”。
可能是我上辈子做错了什么，上天派来一个令人胆战心惊的体育老师来惩罚我。老师时刻跟在我身旁，看起来眼神在四处张望，可实际我一松懈，老师就会提高嗓音大喊一声：“那个谁！你过来！”然后就会批评我一顿。
那个炎热的下午，本来中午我已忙得团团转，早已精疲力尽，还碰巧体育要测试跑步，还是与我有着血海深仇的长跑。
我本就想故意气气老师，可能因为我已经累的腿都像棉花一般软。
“砰”发令枪响了一声，我慢慢悠悠的向前慢跑着。回头看看老师瞪大了眼睛，脸也红的不像样子，越是看他这副模样，我就越放慢速度，看着老师浑身的肌肉在颤抖时，我干脆停下脚步，散步似地走了起来，全班同学张大了嘴——从没有一个人敢和体育老师较劲，我，是第一个。
我终于在全班同学的注视下“跑”完了全程，用了十多分钟，体育老师捏着成绩单向我走来，他瞪着我，手中的成绩单被揉成了一团，我反倒不怕他。不知哪来的勇气，趾高气昂地抬起了头。
忽然，体育老师笑了，带着满腔嘲讽：“像你这样的学生，能跑前十都是奇迹，我敢保证，你跑不进前三！”说罢，他那握紧的拳头舒展开，他扬长而去，我看到他的表情多么令人厌恶。
从那天后，我从未在体育课上松懈，每当我挺不住时，眼前浮现出体育老师那嘲讽的笑，便充满了动力。老师再也没批评过我，我只是趁他不注意，偷偷擦去脸上的汗水，再坚持跑下去，我也从未接受过他的赞扬与鼓励。我只盼着那一天的到来。终于，那一天到来了。我以优异的成绩跑入那不可思议的全班前三，与第一名就差0。7秒。
老师张了张嘴，冲过同学们羡慕的眼光，想对我说什么，我傲然的从他身边走过，他递给我一瓶水：“累了吧，喝口水吧。我对你太苛刻了，没想到你这么厉害。”体育老师笑了，我发现，他笑起来很帅气。我对老师的态度有所改变，发现之前的厌恶都是由心而生的。
我接过水，轻生说了句“谢谢，”擦了擦汗珠，对着体育老师笑了，这是我第一次对他笑，也看见他第一次对我这般笑。
微风正好拂过我的脸庞我坐在操场上默默想起体育老师的笑，那如春风般的笑……。
我和老师的故事
夜幕降临，天空在城市霓虹灯、路灯的辉映下，呈现淡淡的橘红色，车流不息的马路，来来往往的陌生人，在我看来又多了一分无助。今天正好是罗曼老师晚自习，我想请假回家休息一晚，罗老师细心的问我原因。这时，我将头埋得更低了，说出来自己想回家的原因。罗老师的说道；“不要去想成绩怎么样，这次考试只不过对你这个阶段的一次检测，没考好没什么大不了的，下次我们再做好一点。再说了，我知道你是一个懂事的孩子，你父母他们也忙了一天……”我没作声，仍是小声的啜泣着，要不这样，我打电话，你来跟你父母说。“不要想那么多，这是很正常的事，知道呗？”
我最终还是回去了，但老师的开导一直影响着我，我按老师的话，改进了学习方法，一步一个脚印，脚踏实地的在漫漫长途中走着，让我改变了原本急躁的心情，还要感谢罗曼老师对我细心而又真诚的帮助及开导。
我和老师的故事作文
自从进了初中以后，在这么多的老师当中，我对马老师印象最为深刻。
军训期间，马老师是我们的副班主任。他长着一对非常粗而长的大眉毛，在眉毛下，嵌着一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴。
军训的时候，马老师逐一的认识了我们的名字。并且第一个认识了我，军训回来后，我俩无话不谈，因为我早已把马老师当作自己的知心朋友。所以有时我与马老师不过与严肃。
直到一天中午时，班主任批评了我。
当时是中午静校期间。我也常常去给一些学习差的同学补习功课。我左找右找，就是找不见马老师的踪影，一跑到一楼，才知道马老师在史老师的办公室里。“报告”我大声喊到，只听“进”一字，我便轻轻的开了门，我见到马老师说：“马老师，他们已经都下去了我们现在开始补课吧！对了，老师，咱们班的作业我已经拿了下来，顺便帮你改一改，老师，咱们班的作业为什么跟12班的混在一起了。”我大声说道。马老师正要回答，史老师说：“你怎么跟老师说话呢？什么态度。竟然用这种语气跟老师说？”我当时愣住了，老师说:“我问你，怎么跟老师说话呢？”我这才反映过来，连忙道歉，离开了办公室。
事后，我把这件事情又给马老师说了一下，表明了我的观点，马老师说：“咱俩私下里可以这样。可当着老师们可不能这样，这样会不分轻重，表现出不尊师的表现。”我这才恍然大悟。原来老师也把我当朋友看待，心里美滋滋的。
马老师不仅在生活中是我的朋友，在学习上他也是很关心我。
我的数学成绩不太理想，我也很苦恼，虽说马老师是教语文的，但他很关心我的数学成绩。有一次我数学一落千丈，得了67分，那一次，我记得老师这样对我说：“曹紫业，数学非常重要，一定得学好，像我一样，上学时数学成绩就不好你一定要吸取我的教训啊！不只是要学好语文，也要学好数学，包括别的学科，在初一时，一定要打好基础，初二、初三时才能够适应。”接着，马老师又对我讲了数学的重要性；到了初二，物理等学科，都要牵连到数学知识，数学学不好，到时候可就麻烦了。”听了老师的话，我真的明白了许多，真是“听君一席话，胜读十年书啊！”
从此，我与马老师的师生情越来越浓。生活上，学习上我有不明白的问题都问马老师；在心理上受到挫折，我会去向马老师倾诉。
我爱我的马老师，愿我与马老师的情谊会这样地一直保持下去。
我和老师的故事作文
刚刚告别佩戴六年的红领巾，懵懂的我一脚踏入了初中生活的旅途，记得第一次到四十中学报到时，只看见一位面带微笑，身穿深蓝色服装的老师站在讲台上。我马上回到自己应坐的位置，老师对自己做了一个简单的介绍，她姓史，名叫史玉华。从此我们整个十五班的同学就知道，史老师将是我们家的领导者。
很快，我们在炮校度过了第一个初中生涯的集体生活，史老师对我们的无微不至处处可见，有时，虽然只是一句普通的关心话，但那也是史老师对我们的爱的体现；史老师陪着我们，顶着烈日在操场上训练着。晚上，史老师也会到我们女生宿舍做一些鼓励、安慰的工作，史老师对我们真的很关心。
在与我们朝夕相处的几个月中，我们与史老师结下了深厚的情谊。参加广播体操的比赛时，史老师多次对我们的动作进行指导与纠正，这也是我们成功的密不可分的原因；为了能更好的形象参加比赛，史老师不辞辛苦地为我们寻找合适的服装，我们也想对史老师说：“老师，您辛苦了，我们一定会努力，也一定会勇创辉煌的！”
其实在这期间，同样为我们大家做出贡献的，还有马志明马老师，马老师是一个和蔼的老师，他对人热情，是我们最喜爱的任课教师之一；但马老师对待我们的学习绝对是一丝不苟，这也使得我们的语文基础奠定得很扎实，因为老师总是严抓我们的语文训练，我有许多次有不懂的问题时，马上就去问老师，他总是很细心、很认真地教给我。从不搪塞我们，这使我们更爱语文了！
还有，孙晶孙老师，张鸣张老师，他们为我们的学习也花费了大量的心血，总是不厌其烦地讲着一个重点内容，为的就是让同学们记住这些重点内容。可他们没有抱怨过什么，这也使我们的学习气氛更浓厚了！
老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播，继承和发扬发挥了特殊的不可替代的作用。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦、无私奉献的精神表现。在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱，老师是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的绊脚石……老师用他那知识的甘露孕育着那些鲜的硕果。
老师，您的爱像太阳一样温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱心比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
是您在困难中扶了我们一把，在伤心中安慰我们一下。老师，我永远爱您！