作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
端午节儿歌教案托班篇一
1、师：我的纸上还有一些朋友需要小朋友来帮助他们比出长短。
师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色，把短的尺和短的绸带涂上蓝色。
师：把最长的蜡笔和管子涂上黄色，把最短的蜡笔和管子涂上蓝色，剩下的就涂上红色。
2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色
端午节儿歌教案托班篇二
小班授课是一种新的教学体验，这种教学模式在当下备受关注。去年，我终于有机会在一个小班级里向学生成为老师。小班授课的最大好处是，学生不再感到被忽视，而是享受到更加个性化、温暖的教育。接下来，我将从自己的经历中谈谈小班授课的心得体会。
二段
小班授课使我体验到了教育过程中的互动性。在小班授课中，一个老师只有5-10个学生，每个孩子都是不一样的个体，所以教育的过程不会那么强制。我可以更好地根据孩子的需求和能力来制定新的计划，帮助他们真正理解和学习新的内容。通过与孩子共同讨论，我开始了解如何更好地帮助孩子实现他们的潜力。小班授课中，孩子也更加自在、更加自信，他们重新获得了对教育的控制感和主动性。
三段
小班授课的方法，更好地关注到孩子的需求和问题，让孩子们获得了更好的学习体验。在小班授课中，每个孩子都可以得到老师更多的关注，老师可以更好地关注到每个孩子的情况，并及时地给予他们反馈。孩子们在这样的环境下感到更加受欢迎，并且，他们更愿意与老师分享他们困扰的问题，这对于他们将来的成长非常重要。甚至有些孩子因为参加了小班授课而重返了学校，这也证明了小班授课呈现给孩子们的是一种更加人性化的教育方法。
四段
小班授课在学生中迅速流行起来。目前，越来越多的学生和老师们开始学习和尝试这种教育模式，以更加关注每一个孩子的覆盖率，更好地促进学生的学习和发展。这种模式也加强了师生之间平等交流的钦佩，同时也使教育体系更加灵活和具有创新性。
五段
小班授课对于我来说是一种积极的、有益的、具有启迪性的经验。它改变了教育中纷繁复杂的过程，加强了师生之间的联系和共同信任。无论在学术上或是在精神上，小班授课都使那些参加的人们更有成长的动机和信念。我相信，随着科技和社会的不断连通，小班授课教育模式将越来越流行，让更多的教师、学生和家长们获得到益处。
端午节儿歌教案托班篇三
在本次活动中，教师的设计没有考虑小班幼儿的年龄特点，没有让幼儿在游戏、操作中掌握比较的方法来掌握物体的长和短。本次活动，大多是教师在前面说教，而幼儿不是很主动的学。并且在活动中，教师对于比较的方法讲述的也不是很清楚，（重叠和长短排等）虽然在活动设计时体现出来，但是在活动中没有。在活动中，幼儿讲述的较少，教师讲的太多。这些作为新教师需要注意到的。
端午节儿歌教案托班篇四
1、教师介绍分组操作的材料及操作方法。（由于小班幼儿的年龄小，他们思维的主要特点是具体形象的，通过教师的讲解，幼儿掌握了操作的方法，能在接下来的实验中更好地观察颜色的变化。）
2、幼儿分组操作，教师引导幼儿发现两种颜色混在一起会发生变化，鼓励幼儿与同伴进行交流。（在操作中，玩倒颜色水的幼儿将不同颜色的水倒在一起，颜色马上起了变化，孩子很感兴趣，张琳拿着一杯橙色的水说：“变颜色了！变颜色了！”我问她：“你用什么颜色和什么颜色变成的呢？”张琳说：“我用红色和黄色变出来的。”武伊雪说：“我是用黄的和蓝的变成绿的。”佳佳在班上年龄偏小，能力也较弱，她在旁边看着他们，拿着一个空杯子和装有红色水的杯子，倒过来倒过去，我鼓励武伊雪去把自己的好办法教给她。在武伊雪的帮助下，佳佳也变出了一杯橙色的水，她高兴地说：“尤老师，我变出来了。”我向她竖起了大拇指，鼓励她自己变变看，还能不能变出其他颜色。）玩颜料涂色的小朋友玩得也很开心，华煜拿着画笔将红色和黄色的颜料搅在一起，看到颜色的变化了，他开心地拿着其他小朋友看：“你们看，象鬼一样！”旁边的小朋友都伸过头来看，华煜更得意了，拿着画吓小朋友，我及时肯定了他的发现：“你的魔鬼颜色真可怕，大灰狼都会吓跑的，我们大家再来变变看，看能不能变出让小兔子喜欢的颜色，好吗？”孩子的注意力被转移了，又开始玩了。）
端午节儿歌教案托班篇五
小班授课是指一个老师在一个相对较小的学生群体中授课的形式。经历过这种授课形式的学生都能够深刻地认识到这种授课方式的优势。这篇文章的目的是介绍在一所小学中学习的时候所体验到的小班授课的心得体会。
第二段：小班授课能够提供更多的个性化的机会
学生在学校的时候，需要和其他学生相处，学习，和玩耍。在大班授课中，老师只能够在很少的时间内关注到每一个学生的需要。但是，在小班授课中，老师可以花费更多的时间在每个学生的身上，了解他们的进步和退步。此外，老师也能够根据学生们的需要提供更加个性化的教学服务。
第三段：小班授课是一个更加良好的学习环境
在大班授课中，很容易出现各种各样的混乱和打扰。学生们可能会不受约束地讲话，或者在课堂上捣乱。这些行为有可能会导致其他学生的学习效率降低。在小班授课中，学生们可以更加专注于他们在学习的过程当中，不会担心因为其他人的行为而被影响。
第四段：小班授课可以帮助学生更好地理解知识
在大班授课中，老师可能只能够花费很短的时间来讲解某一个概念或者理论。但是，在小班授课中，老师们能够花费更多的时间来给予学生们进行解答和解释。每一个学生都有机会进行提问和进行探讨。通过这种方式，可以提高学生们的对于概念和理论的理解程度。
第五段：总结小班授课所带来的好处
总而言之，小班授课能够为学生们提供更加个性化的教育资源，创造更加良好的学习环境，并且提高学生们的理解程度。虽然小班授课需要花费更高的费用以及其他的方面的资源。但是就教学效果而言，这种小班授课的形式是值得推崇的。
端午节儿歌教案托班篇六
1、学习搓圆、压扁的技能。
2、体验动手操作的乐趣。
3、能呈现自己的饼干，并能欣赏别人的饼干。
4、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点
搓圆、压扁。
活动准备
饼干、面粉若干、盘子人手一个。
活动过程
一、谈话引入课题。
二、制作圆饼干。
老师给小朋友准备好了做饼干的材料，现在请你们轻轻地把椅子搬到桌子旁边。
先来看看圆饼干是怎么做的。
先从一大块的面取一小块，放在一只手的手心里，另一只手放在面团上旋转搓圆，然后压一压，一块圆饼干就做好了。
你们都会了吗？让我们来一起做吧！
请小朋友多做几块，饼干要做得圆，做得好看。
三、烤饼干
教学反思
1.幼儿能很好的理解搓和压扁，也能很好的完成搓圆和压扁的技能。通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的互动，从动作快的幼儿去帮动作慢的幼儿等可以看出。
2、这是幼儿第一次接触这样的操作，幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作，促进幼儿大限度的发展。
3.不足方面：还可以在后面的环节加上给圆饼干印图案，这样幼儿的兴趣还会更大，效果也会更好。
端午节儿歌教案托班篇七
第一段：引言-解释小班月的概念和作用（约200字）
小班月是指每个月的一个星期，在这一星期内，学校特地给学生安排了小班课程。这些课程通常是根据学生的兴趣和特长来安排的，可以是文学、绘画、音乐、体育等等。小班月的目的是让学生在一周的时间里集中精力，培养自己的兴趣爱好，培养合作意识和团队精神。小班月是学校教育的一个重要内容，它可以让学生在课余时间得到更多的锻炼，培养学生的爱好和才艺，提高学生的综合素质。
第二段：小班月的好处-培养学生的兴趣和特长（约300字）
小班月给学生提供了一个很好的机会，让他们有机会发展自己的兴趣和特长。在小班月里，学生可以选择自己感兴趣的课程，例如绘画、音乐等。这些课程不仅可以让学生体验到不同的艺术形式，还可以激发他们的创造力和想象力。同时，小班月还提供了一个良好的学习环境，让学生可以放飞自我，尽情发挥自己的才艺和能力。
小班月还能够培养学生的合作意识和团队精神。在小班月里，学生们通常要分成小组合作完成一些任务或项目，这样可以培养他们的合作能力和团队意识。在团队合作中，学生们需要相互配合，互相协调，共同完成任务，这样不仅可以加强他们的团队意识，还可以提高他们的交流能力和沟通能力。
第三段：小班月的挑战-如何克服困难（约300字）
小班月虽然有很多好处，但是也面临着一些挑战。比如，学生们可能会面临学习上的压力和困难。在小班月里，学生们可能需要学习更多的知识和技能，这对他们来说可能是一种挑战。此外，由于是小组合作，学生们之间可能会出现意见不合和冲突，这也需要他们学会处理和解决。
为了克服这些挑战，学生们可以采取一些应对策略。首先，他们可以积极参与课程和活动，努力学习和提高自己的能力。其次，学生们可以培养良好的团队合作意识和技巧，学会与他人合作，共同解决问题。最后，学生们可以寻求老师和同学的帮助，通过交流和讨论解决自己遇到的困难。
第四段：小班月的收获-个人成长与感悟（约200字）
小班月的过程虽然有些困难，但是也带给了我很多收获。通过参与小班月的活动，我不仅培养了自己的兴趣和特长，还结识了很多志同道合的朋友。在小组合作中，我学会了互相合作和相互帮助，提高了自己的沟通和交流能力。同时，我也发现了自己的不足之处，提高了自己的学习和表达能力。通过小班月的经历，我深刻体会到了合作的重要性和团队精神的力量。
第五段：总结与展望（约200字）
小班月是学校教育的一个重要内容，可以培养学生的兴趣和特长，提高他们的综合素质。虽然小班月中可能会遇到一些挑战，但是通过努力克服困难，我们可以获得更多的收获。未来，我希望能继续参与小班月的活动，不断提高自己的能力和水平。我相信，通过持续的努力和参与，我一定可以取得更大的进步，并且在小班月中有更多的收获。
免责声明：本回答使用了开放式创作工具生成。
端午节儿歌教案托班篇八
作为一名小班的学生，我有幸能够学习和感受到小班的温馨和文明，下面我将分享一些我在小班学习中的心得体会。小班中文明的氛围给我留下了深刻的印象，使我学到了许多有关友爱、守纪、互助等方面的美德。
第二段：友爱的体现
在小班中，我们共同学习，团结友爱是我们班级最鲜明的特点之一。每次上自习课，同学们总是互相帮助、互相分享。我记得有一次，我对数学题目一筹莫展，翻来覆去都解不出来，但幸好我的同桌小明看出了我的困境，主动地过来帮助我，耐心地给我解释题目的思路。正是因为小班中的友爱精神，我们班级的整体学习氛围更加浓厚。
第三段：守纪的意义
小班中守纪守规矩是我们每个同学都应该坚守的原则。在小班中，守纪表现为我们按时完成作业、认真听讲、遵守纪律等方面。守纪不仅让我们学会了自律，更能培养我们按规定时间完成任务的能力。在小班中，如果一位同学迟到或者没有完成作业，班主任不是惩罚他们，而是和他们进行沟通，让他们认识到违反纪律的后果，并帮助他们改正错误。这种守纪观念也影响到了我，我时刻保持着积极的学习态度，按时完成作业。
第四段：互助的价值
小班中互助精神被大家广泛传播和培养。每当有同学遇到困难，其他同学总是竭尽全力去帮助他们。有一次，我的好朋友小红生病了，她无法参加上课，我主动请教老师带回了她的作业，还花了很多时间去她家帮她解答问题。在小班中，互助不仅体现在学习方面，也表现在生活上。同学们在日常生活中互相体谅、关心和支持，让我们的班级更加和谐。
第五段：心得总结
通过在小班学习的体验，我深深地感受到了友爱、守纪和互助的力量。友爱让我们班级充满了温暖和欢乐，守纪让我养成了良好的学习习惯，互助让我们真正感受到了合作的力量。在小班中，我不仅取得了优秀的成绩，更重要的是学到了做人的道理，培养了很多良好的品质。我相信，无论是小班还是大班，只要我们心怀友爱、守纪和互助的精神，我们都能成为优秀的学生，成为一个对社会有用的人。
在小班的学习中，我发现这里的学习氛围比大班更融洽、更积极。每个同学都能彼此相互学习和帮助，这让我深受感动。小班的文明之道是我们需要时刻谨记的，它让我们在学习的道路上不容易迷失方向，更能促使我们成为有担当有责任心的学生。在以后的学习生活中，我会坚持秉承小班文明的精神，不断努力地学习和成长。
端午节儿歌教案托班篇九
小朋友，你们在玩颜色的时候，发现了什么？幼儿：颜色变了。师：颜色是怎么变的呢？请几个小朋友来变变看。（教师请各组的一个幼儿演示了自己的实验结果，并鼓励他们说出自己是怎样操作的。教师提供给幼儿展示自己实验过程的平台，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程，而底下的幼儿能认真观看同伴的实验操作，并有幼儿在议论着：我也是这样的，我会变不一样的颜色??）师小结：不同的颜色混在一起会变成另一种颜色。
端午节儿歌教案托班篇十
随着教育改革的不断深入，小班教育在我国的幼儿园教育中逐渐兴起。小班教育注重培养孩子的个性化发展和全面素质，因此备受家长的关注和青睐。近期，我校开设的小班月心得体会活动让我更加深刻地体会到了小班教育的独特魅力。下面，我将在这篇文章中介绍我对小班月心得体会的感受与体会。
首先，小班月心得体会给予了孩子们更多展示自我的机会，提高了他们的自信心。每个月末，我们小班的孩子们都要在班级展示自己的学习成果。有的孩子会用自己的小作品来展示，比如绘画、手工制作等，有的孩子会用口述的方式来讲述自己的成果，有的孩子还会在班级上表演小品或跳舞。这一系列的展示活动让孩子们有了更多的机会展示自己的能力和才华，在展示过程中，他们获得了大家的认可和赞赏，从而增强了他们的自信心和自尊心。
其次，小班月心得体会培养了孩子们的团队合作意识。在小班月心得体会中，孩子们不仅要展示自己的学习成果，还要和其他孩子合作完成一些集体项目。比如，有一次我们小班举行了一场小团队足球赛，孩子们分成了几个小组，每个小组都有自己的队长和队员，他们要一起协作，共同为自己的小组争取胜利。在这个过程中，孩子们学会了倾听他人的意见，相互帮助和支持，在团队中感受到了彼此之间的温暖和友爱。通过这样的活动，小班月心得体会培养了孩子们的合作精神和团队意识，为他们今后的人际关系打下了良好的基础。
第三，小班月心得体会促使孩子们形成了良好的学习习惯和自律意识。在展示自己的学习成果之前，孩子们要经过一段时间的准备和备课。为了能够在展示中表现出色，他们会按时完成每天的学习任务，主动向老师请教问题，积极参加各种活动。在备课的过程中，孩子们会逐渐养成良好的学习习惯，比如按时复习、整理笔记等，同时也学会了自我管理和自我约束，形成了良好的自律意识。
第四，小班月心得体会让孩子们对学习充满了兴趣。以往的课堂教学中，孩子们大多是被动接受知识，而在小班月心得体会中，他们能够自由选择自己喜欢的学习内容。在展示自己的学习成果之前，孩子们会进行一些调研和讨论，以找到自己感兴趣的主题。这种自主选择学习的方式激发了孩子们对知识的热情和好奇心，让他们更加愉快地去学习，提高了学习的效果。
最后，小班月心得体会让家长更加深入地了解了孩子的学习情况。每次孩子们的展示，家长都会被邀请参加。在展示中，家长们可以看到孩子们的学习成果，了解孩子在学习上的进步和不足，进而对孩子的教育给予更好的指导和支持。同时，家长们也能够与其他家长进行交流和互动，从其他孩子和家长身上获得启发和帮助，形成了家校合作的良好氛围。
通过小班月心得体会，我深刻地认识到小班教育的独特魅力。小班月心得体会既促进了孩子们个性化发展和全面素质，又培养了他们的自信心、合作意识和自律意识，让他们对学习充满了兴趣。同时，小班月心得体会也加强了家校合作，让家长更好地了解孩子的学习情况并给予适当的支持。相信通过这样的体验，孩子们将会在小班教育中获得更多的成长和收获。