公益宣传是激发公众意识与参与热情的重要手段，它能够传播公益理念，引导社会行动。通过总结公益活动的过程和结果，可以发现其中的问题和改进的空间。以下是一些公益组织的介绍和项目情况，让我们一起了解和支持。
大班社会活动好哥哥好姐姐篇一
1、学习照顾小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有同情心和责任感。
2、掌握与小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当地表达关爱的情感。
活动准备
1、幼儿在小班时的照片、视频资料。
2、提前与小班老师协商活动流程，准备活动场地。
3、让幼儿提前准备为弟弟妹妹亲手制作的礼物。
4、共同活动的材料：玩具、图书等。
活动过程
（一）师幼共同观看幼儿在小班时的.照片、视频，回忆自己刚入园的情景，体会弟弟妹妹年龄小，能力弱，需要我们的关心与帮助。
（二）交流讨论，感受自己的变化，帮助幼儿理解自己长大了。
（三）分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法，请幼儿谈谈自己的想法。
1、我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法认识他们？
2、你想跟弟弟妹妹玩什么游戏，教给他做什么事情？
3、你会怎样帮助照顾和关心他们？
（四）组织大带小结对活动，引导幼儿关心、帮助弟弟妹妹。
1、大胆介绍自己，认识弟弟妹妹。
2、给弟弟妹妹送礼物，增进彼此的感情。
3、与弟弟妹妹做游戏、看图书、玩玩具，懂得谦让弟弟妹妹，能与弟弟妹妹愉快交往。
4、弟弟妹妹遇到困难时，耐心帮助他们。
（五）活动后小结，请幼儿分享交流，互相学习交往和照顾弟弟妹妹的方法。
大班社会活动好哥哥好姐姐篇二
1.学习照顾小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有同情心和责任感。
2.掌握与小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当地表达关爱的情感。
1.幼儿在小班时的照片、视频资料。
2.提前与小班老师协商活动流程，准备活动场地。
3.让幼儿提前准备为弟弟妹妹亲手制作的礼物。
4.共同活动的材料：玩具、图书等。
(一)师幼共同观看幼儿在小班时的照片、视频，回忆自己刚入园的情景，体会弟弟妹妹年龄小，能力弱，需要我们的'关心与帮助。
(二)交流讨论，感受自己的变化，帮助幼儿理解自己长大了。
(三)分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法，请幼儿谈谈自己的想法。
1.我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法认识他们?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戏，教给他做什么事情?
3.你会怎样帮助照顾和关心他们?
(四)组织大带小结对活动，引导幼儿关心、帮助弟弟妹妹。
1.大胆介绍自己，认识弟弟妹妹。
2.给弟弟妹妹送礼物，增进彼此的感情。
3.与弟弟妹妹做游戏、看图书、玩玩具，懂得谦让弟弟妹妹，能与弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困难时，耐心帮助他们。
(五)活动后小结，请幼儿分享交流，互相学习交往和照顾弟弟妹妹的方法。
大班社会活动好哥哥好姐姐篇三
（一）通过交友会，评出“好哥哥、好姐姐”
1、师：今天，有一些小班的弟弟妹妹来到了我们班，你们欢迎吗？怎么欢迎呢？（鼓掌、让座等）
2、我们怎样让这些刚上幼儿园还会哭哭闹闹的小弟弟、小妹妹高兴起来呢？
3、开交友会：我们来开个交友会，每个哥哥姐姐都开动小脑筋，让弟弟妹妹高兴地和你做朋友，最后我们还要评出“好哥哥好姐姐”给他们发奖牌。
（二）通过“维尼的故事”激励幼儿做好榜样。
1、维尼也是一位哥哥，他是怎么当哥哥的，我们一起来听听“维尼的故事”。
2、你觉得维尼是一位好哥哥吗？为什么？你认为它怎样做更好？
3、在幼儿园里你们都是大哥哥，大姐姐，你们会怎样做好哥哥好姐姐？
（三）表演儿歌《我是大班小朋友》
我们学过一首儿歌就说了大班的小朋友怎样做哥哥姐姐，一起来念一念。
附：儿歌我是大班小朋友
开学了，我高高兴兴地来到幼儿园，
从现在起，我就是大班的'小朋友了。
小弟弟，你听过老师讲课吗？
来，看我听课多认真，
举手发言动脑筋。
小妹妹，你会穿衣服吗？
来，我帮你把衣服穿整齐。
小朋友，你会做玩具吗？
来，我折一个小鸟送给你。
老师、老师，你别夸奖我，
这些都是应该的，
因为我是大班小朋友了。
（四）布置好哥哥、好姐姐专栏
只要尽自己的努力，我们都能做好哥哥、好姐姐，这里有一张表，我们可以把自己做得好的方面记录下来，两个星期以后，看看谁是真正的好哥哥、好姐姐。
大班社会活动好哥哥好姐姐篇四
目标：
1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。
2、在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。
准备：
1、大班幼儿已建立生活自理能力方面的经验。
2、与弟弟妹妹已有初步的接触。
过程：
1、讨论结识弟弟妹妹的方法：
幼儿商讨怎么样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。
教师记录幼儿交友的.几种方法并给予概括：
要很热情主动。
送一件小礼品。
可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介绍自己的名字，在果果一班。
教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好办法，与弟弟妹妹交朋友，体验做哥哥姐姐的快乐。
2、制订计划：
准备带弟弟妹妹参加什么游戏？
怎样使他们玩得高兴？
3、执行计划：
幼儿分别寻找弟弟妹妹参加幼儿园主题活动。
4、交流做哥哥姐姐的体会：
介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友，参加活动的情况：
如：你结识的弟弟妹妹的名字叫什么？
在哪个班级？
你参加了哪些游戏？
谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。
大班社会活动好哥哥好姐姐篇五
主题的产生：
提起幼儿园大班，幼儿园中班孩子经常充满了期盼之情，每一个孩子或许有一点都不同的感觉。对孩子而言，幼儿园大班是个新的原点，升入幼儿园大班后，可变成名不虚传的大哥哥大姐姐啦，幼儿园大班实在是一個叫人渴望的地方。
在“预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐”的课程单元里，我们与小孩一块儿观摩幼儿园大班大哥哥大姐姐上课，与小孩一块儿欢送幼儿园大班大哥哥大姐姐，我们还需与小孩一块儿给大哥哥大姐姐送礼品，很好的享受与大哥哥大姐姐在一块儿的特别时光。深信小孩在“预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐”的学习过程内，有更加多的发现，亦有更加多的意想不到的惊喜！
主题目标：
社会日常生活：
1、清楚幼儿园大班孩子的`教学要求，有做幼儿园大班孩子的心愿。
2、乐意与小伙伴沟通并聆听其它人的述说。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
身体运动：
1、能踊跃参与小型的体育游戏教学。
语言沟通：
1、能清晰明了地述说自个儿的见闻与心愿。
科学探索研究：
1、练习视觉识别的能力。
2、能留意与区别四周环境里物品的外形。
艺术表现：
1、会手眼配合得当地使用相关工具开展手工制作，表现升幼儿园大班的心愿与感情。
2、能较佳地留意乐曲的强弱比较，唱准乐曲。
爸爸妈妈们参加：
1、请爸爸妈妈们与小孩一块儿谈话，预备怎么样当真大班大哥哥大姐姐。
2、与小孩一块儿探讨怎么样过好假期日常生活。
环境创建：
1、美工教学区安排些许折纸步骤图，给予手工制作的些许教学材料，启发孩子手眼配合得当地使用相关工具开展手工制作，表现升幼儿园大班的心愿与感情。
2、语言区出示幼儿园大班大哥哥大姐姐种种日常生活、学习、教学的像片、图片，启发孩子体会幼儿园大班大哥哥大姐姐的日常生活、学习、教学。
主题反思：
经过这一个主题教学的执行，孩子接触清楚幼儿园大班孩子，看了幼儿园大班大哥哥大姐姐的些许劳动、手工、iq动手操作教学，听幼儿园大班孩子推荐自个儿班级教学的请求，到幼儿园大班参与辞别会，欢送会，做了礼品馈赠，看了幼儿园大班孩子的作品展，具体形象地让孩子明白做个幼儿园大班孩子应当是怎样的，启发了孩子升班的强烈心愿。
原本，有个别孩子对升幼儿园大班存在些许恐惧的心理，经过这一个主题教学的执行，这一些孩子淡化、化解了这一心理，非常渴望上幼儿园大班，觉得到幼儿园大班后，可学习到很多本事。
孩子通过观摩幼儿园大班孩子，在行为习惯方面，亦有了比较大的提高，表现在他们的主动性、踊跃性、专心态度等方面均有了不一样程度的提高！
大班社会活动好哥哥好姐姐篇六
成长目标
1、理解故事的内容，感受故事的幽默。
2、通过对故事的理解，初步的了解月亮的变化。
重点
理解故事的内容，对月亮变化感兴趣。
难点
学习故事中描述月亮变化的语句。
活动准备
儿童经验准备：生活中看到过不同形状的月亮
物质材料准备：黑板（做背景图），月亮小贴图4张（像眉毛，像镰刀，像小船，像圆盘，）
活动过程：
一、导入语
师：老师今天给大家准备了一个谜语想请小朋友们猜猜，看看谁是最会动脑筋的小朋友，回答的又对又快。竖起你们的小耳朵仔细听好咯！
有时圆又圆，有时弯又弯，有时晚上出来，有时晚上看不见。
幼儿：（星星、月亮）
（2）幼儿（沉默）――师：小朋友是不是在犹豫不知道月亮遇到了什么麻烦，没关系，接下来我们先一起来听个故事，听完故事小朋友再想想自己是不是能帮助她。
二、故事讲述
1、第一段
师：夜晚，月亮姐姐出来了，细细的，好像弯弯的眉毛（在黑板上贴上月亮图片1）。凉风吹的她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮想：我还是去找裁缝师傅做件衣服吧。裁缝师傅给他量了尺寸，让她五天以后来取衣服。过了五天，月亮姑娘长胖了一点，好像弯弯的镰刀（在黑板上贴上月亮图片2），她来取衣服了，衣服做的很漂亮，可惜太小，穿在身上连扣子也扣不上大班语言活动《月亮姑娘做衣裳》大班语言活动《月亮姑娘做衣裳》。
师：这可怎么办呢？小朋友有什么办法吗？
幼儿：（让月亮变小点、不扣扣子穿、把衣服做大点。）
3、第二段
师：大家的点子也不错，但是我们的裁缝师傅会用什么办法呢？请小朋友仔细听第二段故事。
师：裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她过五天再来取。五天过去了，月亮姐姐又长胖了一点，弯弯的像只小船（在黑板上贴上月亮图片3）。她来取衣服，衣服做更漂亮了，可惜月亮姐姐连套都套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重新再做了。”又是五天过去了，月亮姐姐来取衣服，裁缝师傅看到月亮姐姐变得圆圆的，像一个圆盘那样（在黑板上贴上月亮图片4）吃了一惊：“啊，你又长胖了。”裁缝师傅叹了口气：“哎。你的身材变化太快了，我没法给你做衣服了。
师：小朋友们猜猜最后月亮姐姐发生了什么有趣的事情？
幼儿：（还在长胖，又去做新衣服了）
教师小结：因为月亮姐姐每天都在变化，所以到现在她还没有穿上合适的衣服。白天太阳哥哥出来，她不好意思出来，只好在晚上才悄悄的露面。
三、故事梳理，帮助幼儿进一步理解内容。
幼儿：（像眉毛、像香蕉）
师：月亮姐姐出来了，细细的，像弯弯的眉毛。
师：谁能说说五天后长胖了的月亮变得像什么呢？
幼儿：（像弯刀、像眉毛）
师：五天后的.月亮又长胖了一点，弯弯的眉毛变得像弯弯的镰刀了。
师：又过了五天，这时候的月亮是什么样子的啊？
幼儿：（像咬过的饼干，像小船）
师：月亮姐姐还在长胖，现在是看上去弯弯的镰刀变得像一只小船了。
师：后来又过了五天，月亮姑娘变成什么样子啦？
幼儿：（圆盘、皮球）
师：现在的月亮姐姐长得已经是圆圆的，像一个圆盘那样。
4、师：为什么裁缝说没法给月亮姐姐做衣服呢？
幼儿：（他不会做、他做的衣服月亮穿不了、因为月亮每天都在变化衣服小了）
四、讨论。
师：如果你是裁缝你有什么办法可以给月亮姐姐做衣服吗？
幼儿：（做很多衣服、把衣服做很大）
五、结束语
月亮每天都在变化，小朋友们晚上也可以去看看天上的月亮是怎么在变化的，然后把它画下来，到幼儿园来和你的好朋友一起分享，看看你们看到的月亮是不是一样的。
应重点关注孩子：
2、对于比较沉默的孩子要多提供表达机会。
3、注意活动中部分孩子的“小动作”，及时提醒他们。
应注意的问题：
1、在讲述故事中有关月亮模样的词汇如像弯弯的眉毛、弯弯的镰刀等语速稍慢，并有所强调。
2、让幼儿有序表达
3、讲述故事时配合一定的态势语，使故事生动。
问题分析：
1、开场导入环节，语速过快，语言不够生动简洁大班语言活动《月亮姑娘做衣裳》教案。“回忆”、“语言活动”这种过于成人化的语言幼儿并不理解，故事讲述过程中应放慢语速，多使用儿童化的语言，让幼儿理解故事，才能使师生互动达到更好的效果。
组织活动时教师应该选择一个让全班都能看到的位置，不必到处走动，请小朋友回答问题时使用眼神交流也可以达到效果。还可以通过让幼儿围坐成一圈的形状，方便交流和指导。
大班社会活动好哥哥好姐姐篇七
主题的产生：
提起大班，中班小朋友常常充满了期待之情，每个小朋友可能有完全不同的感觉。对小朋友来说，大班是一个新的起点，升入大班后，可以成为名副其实的哥哥姐姐了，大班真是一个令人向往的地方。
在“准备做大班哥哥姐姐”的课程单元中，我们和孩子一起参观大班哥哥姐姐上课，和孩子一起欢送大班哥哥姐姐，我们还要和孩子一起给哥哥姐姐送礼物，充分享受与哥哥姐姐在一起的特别时光。相信孩子在“准备做大班哥哥姐姐”的学习过程中，有更多的发现，也有更多的惊喜!
主题目标：
社会生活：
1、了解大班幼儿的活动要求，有做大班幼儿的愿望。
2、愿意与同伴交流并倾听别人的讲述。
身体运动：
1、能积极参加小型的体育游戏活动。
语言交流：
1、能清楚地讲述自己的见闻和愿望。
科学探究：
1、练习视觉辨别的`能力。
2、能注意和区分周围环境中物体的形状。
艺术表现：
1、会手眼协调地使用有关工具进行手工制作，表现升大班的愿望和情感。
2、能较好地注意歌曲的强弱对比，唱准歌曲。
家长参与：
1、请家长和孩子一起谈心，准备怎样当好大班哥哥姐姐。
2、和孩子一起讨论怎样过好暑假生活。
环境创设：
1、美工区布置一些折纸步骤图，提供手工制作的一些材料，引导幼儿手眼协调地使用有关工具进行手工制作，表现升大班的愿望和情感。
2、语言区展示大班哥哥姐姐各种生活、学习、活动的照片、图片，引导幼儿感受大班哥哥姐姐的生活、学习、活动。
主题反思：
经过这个主题活动的实施，幼儿接触了解大班小朋友，看了大班哥哥姐姐的一些劳动、手工、智力操作活动，听大班小朋友介绍自己班级活动的要求，到大班参加告别会，欢送会，做了礼物赠送，观看了大班小朋友的作品展，具体形象地让幼儿知道做个大班小朋友应是什么样的，激发了幼儿升班的强烈愿望。
原来，有个别幼儿对升大班存在一些害怕的心理，经过这个主题活动的实施，这些幼儿淡化、消除了这一心理，很向往上大班，认为到大班后，可以学到许多本领。
幼儿通过参观大班小朋友，在行为习惯方面，也有了较大的进步，表现在他们的自觉性、积极性、专注态度等方面都有了不同程度的进步!
大班社会活动好哥哥好姐姐篇八
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？这次白话文为您整理了大班综合：好哥哥好姐姐_大班教案优秀3篇，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
1、使幼儿在实践活动中掌握做好哥哥、好姐姐的方法和技巧。
2、使幼儿知道大班的小朋友要做弟弟妹妹的好榜样，增强他们做好哥哥好姐姐的责任感和自信心。
3、能积极参与讨论班级行为规范，懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜样，应努力遵守一定的行为规范。
1、朗诵的配乐磁带。
2、与小班联系，带6名小班幼儿到大班并提供椅子。
3、大班幼儿自带食品一份，玩具一件。
4、大班幼儿人手一张白纸、一合水彩笔、一块kt板制作“好哥哥、好姐姐专栏”
（一）通过交友会，评出“好哥哥、好姐姐”
1、师：今天，有一些小班的弟弟妹妹来到了我们班，你们欢迎吗？怎么欢迎呢？（鼓掌、让座等）
2、我们怎样让这些刚上幼儿园还会哭哭闹闹的小弟弟、小妹妹高兴起来呢？
3、开交友会：我们来开个交友会，每个哥哥姐姐都开动小脑筋，让弟弟妹妹高兴地和你做朋友，最后我们还要评出“好哥哥好姐姐”给他们发奖牌。
（二）通过“维尼的故事”激励幼儿做好榜样。
1、维尼也是一位哥哥，他是怎么当哥哥的，我们一起来听听“维尼的故事”。
2、你觉得维尼是一位好哥哥吗？为什么？你认为它怎样做更好？
3、在幼儿园里你们都是大哥哥，大姐姐，你们会怎样做好哥哥好姐姐？
（三）表演儿歌《我是大班小朋友》
我们学过一首儿歌就说了大班的小朋友怎样做哥哥姐姐，一起来念一念。
附：儿歌我是大班小朋友
开学了，我高高兴兴地来到幼儿园，
从现在起，我就是大班的"小朋友了。
小弟弟，你听过老师讲课吗？
来，看我听课多认真，
举手发言动脑筋。
小妹妹，你会穿衣服吗？
来，我帮你把衣服穿整齐。
小朋友，你会做玩具吗？
来，我折一个小鸟送给你。
老师、老师，你别夸奖我，
这些都是应该的，
因为我是大班小朋友了。
（四）布置好哥哥、好姐姐专栏
只要尽自己的努力，我们都能做好哥哥、好姐姐，这里有一张表，我们可以把自己做得好的方面记录下来，两个星期以后，看看谁是真正的好哥哥、好姐姐。
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