学校是一个安全和温暖的环境，为我们提供良好的学习和成长条件。以下是小编为大家搜集整理的一些学校总结范文，希望能给大家写作带来一些启发和思考。
小学教师年度考核方案
以国家规定的小学教师任职条件为依据，以建设一支师德高、师风正、师态慈、师志坚、师技精的教师队伍为目标，以加强学校的科学管理为保证，以培养德、智、体、美、劳全面发展的人才为方向，以全面提高四十八镇小学教育教学质量为宗旨。
引入竞争机制，实行动态管理，做到奖优罚劣，优质优教，提高工作效率和学校整体办学水平。
坚持公平、公正、公开的原则；坚持科学性和可行性、易操作性相结合的原则；坚持平时考核与阶段考核相结合的原则；坚持定量考核与定性.考核相结合的原则；坚持考核与聘任、晋职、评优、评先相结合的原则。
1、师德师风（10分）。
2、出勤（10分）。
3、培训学习（20分）。
4、教育科研及常规（20分）。
5、教学效果（40分）。
（一）考核方法采取平时考核与阶段性考核相结合，每学期全面考核一次，平时检查、考核记入阶段性考核中。
（二）考核方式及要求：考核采取听、看、访、查、议的方式，经考核小组集体评议后定分（个别项目除外）。考核评语及结果与被考核者见面，签字后有效。无故不参加考核者按弃权处理，后果自负。经批准的病事假、公出后要及时补考。被考核者对考核结果不得无理取闹或犯自由主义，否则考核结果按末位处理，对考核中的疑难问题可向有解释权的负责人询问。
（三）、教学效果：套用教学质量评估办法进行评分。
（一）中心小学中层领导担任主课教学工作的加2分。
（二）学生流生一人，班主任扣2分，课任教师扣1分。留级学生以及不办理转学手续、无回执的均按按流失生算。
（三）培养特长生获省、市、县奖励的每生辅导教师加3、2、1分。
（四）制做教具获省、市、县奖加3、2、1分。
（五）体罚学生造成影响的全镇通报，师德修养项为零分。
（六）违法犯罪一票否决。
（七）因失职给单位造成较大损失的扣10分。
（八）违纪受上级处罚的扣10分。
（九）在社会上或学生中散布错误言论，造成较坏影响的扣10分。
小学教师年度考核方案
为了充分调动广大教师的工作积极性，提高办学效益，按照多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，根据市(连教政[20xx]80号)、县(灌教[20xx]9号)文件，结合我镇小学实际，在上年度绩效试行分配方案的基础上进行完善，制定本细则。
(一)尊重规律，执行政策。
(二)注重量绩，优绩优酬。
(三)激励先进，优化管理。
(四)客观公正，便于操作。
教师考勤、教学常规扣款所得均摊给本校教师;教学业务奖、教学质量奖、活动竞赛教研奖和班主任费等累计总额从全镇教师的绩效奖励部分中均摊提取，奖给取得成绩、作出贡献的教师。获奖的相关证件时间从20xx年9月1日开执行。在核算奖金时以学校为单位提供证书的原件与复印件，无证书类的要提供分管领导签字的证明材料。
教师出勤、教学常规业务、教学效果、活动竞赛、班级管理、突出贡献。
(一)教师出勤(由各校考核,通过之日起执行)：
1、每学期迟到或早退的次数不得超过两次，超过的每一次扣10元。
2、病事假须履行好请假手续(先经校长批准，再自行安排好课务，最后到教导处备案)，病假需出据县级以上医院证明，都要履行相关批假权限手续;无论病事假一天扣50元。
3、旷工一天扣100元。
4、重大活动、各种会议、值日等不能准时出勤的，每次扣30元(若因值日期间工作不得力，学生出现安全事故，一切后果自负)。
5、特殊的事假由各校研究决定。
(二)教学常规业务(由各校考核。以各校的平时检查、周查、月查等为主，镇小教组织的视导及随机抽查情况反馈至各校并纳入考核)：
1、教学常规：
(1)课堂无人上课扣50元(若课堂上因无人上课出现教学事故，一切后果自负)。
(2)私自调课不按课表上课每次扣20元(调课必须经校长或教导主任批准，持“调课”通知单上课)。
(3)违反其他教学常规每次扣20元(无教案进教室、坐着上课、课中擅离教室、接打手机、体罚学生等，若因体罚学生或擅离教室等违规情况而出现教学事故，一切后果自负)。
(4)语、数、英要定期对学生进行单元过关检测，并要附有相应的“学生成绩分析与教师的教学反思”，无检测成绩的每单元扣20元，无分析与反思的每次扣20元。
(5)不按时完成规定的其它业务，如组织学生书法考级、金钥匙竞赛等，每次扣50元。
2、教学业务：(每位教师的年度底分为200分，按两学期的量化积分情况，年底按15%比例评出教学业务奖，获奖者每人奖200元)。
按照教学进度表的进程，做到业务一天一结。教案确保提前一天按要求备好(提倡提前一周备课)，教案少一教时扣5分。上完的课要按要求及时写好教学反思，漏写一次扣2分。杜绝过度超前备课现象，在提前一周的基础上，超一周扣5分(提倡提前钻研教材，不作复备式的书写)。语、数、英作业按进度少做一次扣2分，并要求当天改完(包括本校所规定的教辅用书中必做必改内容)，漏改一次作业扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作业批改的等第及符号要规范，作业中的错误要让学生订正，严禁套改。杜绝红错，尽量消除黑错，红错每一处扣2分，黑错每一处扣0.5分。各科作业的本数少于班级生数的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
(三)教学质量奖。
1、普通教师(由小教统一考核)。
(1)镇举行的学科质量调研：每年度对80%以上的班科统一组织质量调研，对教学效果较好的(班科数的前三分之一)给予不低于200元的奖励。如9班则奖第一至第三名200、150、120元。
教学效果较差的且和第一名平均成绩落差超过10分的给予适当扣款，超过部分以每分20元给予扣款。
镇举行的学科质量调研后要及时组织相关学科教师召开试卷分析会，通报成绩，介绍经验做法，分析差的原因，提出改进措施。
(2)县局教研室组织的调研检测，班科成绩进入全县班级数的前1/4，奖该科任课教师500元。如果片上调研检测，奖励第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成级且和第三名落差超过10分给予200元罚款。
2、专职教师(由中心校负责考核)主要以参加各级各类的竞赛活动的情况及结果为考核依据。
(1)教师自身的业务培训及竞赛。凡是县局下发的通知，无论哪一级的培训或竞赛必须参加，因个人原因未参加的，每次扣相关教师50元;竞赛活动的获奖情况考核同普通教师。
(2)辅导学生类。凡是县局发出的通知，涉及到学生团体或个人的竞赛活动都必须参加，无故放弃每次惩相关专职教师100元。活动的获奖情况考核同普通教师。参加的竞赛活动都要有奖项，如果是零奖项的将惩相关专职教师100元(一年中未举行活动除外)。
(3)每位专职教师每学期末要对自已辅导的兴趣小组进行一次成果展示或汇报，并得到校领导与教师的肯定与认可。
(四)活动竞赛教研奖(由小教统一考核)。
1、教师业务竞赛。
在镇举行的教师基本功比赛、优质课评比、优秀教案评比、会卷比赛等业务竞赛中，获一、二、三等奖的教师分别奖40元、20、10元;在县举行的教师基本功比赛、优质课评比中，获一、二、三等奖的教师分别奖100元、60元、40元;参加市、省此类业务竞赛，分别增加60元、120元。在全县组织的教师业务考试中，成绩进入同学科前1/4的教师奖60元。
2、辅导学生参加教育行政主管部门组织的竞赛。
(1)团体类：(以校、班、组为整体)参加镇组织的竞赛活动获一、二等奖的辅导教师分别奖60元、40元;参加县、市级竞赛奖额分别是镇级的3倍、4倍(高一级的三等奖作为低一级的二等奖计算)。
(2)个人类：学生个人参加镇组织的竞赛活动获一、二等奖的辅导教师分别奖20元、10元;参加县、市、省、国家级竞赛奖额分别在镇级的基础上增加20元、30元、40元、50元(高一级的三等奖作为低一级的二等奖计算，奖金按学生获奖的个数统计)。
(3)学生写字阅读类：省市级的此类通知(书法展示赛、经典诵读等)由县级组织，按县级标准奖励。
3、教科研奖。
(1)课题在省、市、县级立项后并能认真按程序开展研究,在规定时间内结题,分别奖课题主持人300、200、100元。
(2)论文在省级以上(含本省级)正规主流教育刊物，如《江苏教育》等刊物上公开发表的,奖第一作者600元;在本市级刊物(连云港教育)上发表,奖第一作者300元(外省刊物是本省奖金的三分之一，发表的文章均要提供国家新闻出版总署认证材料，认证权属小教)。
(3)论文参加省级评比：如在“教海探航”、“师陶杯”等论文评比中获一、二、三等奖的,分别奖第一作者500、300、100元;在市级教育部门组织的论文、教学案例评比中获一、二、三奖的分别奖100、60、40元.在县级论文、优秀教案、教学案例、会卷评比中获一二三等奖,分别奖40、30、20元。
(4)教研活动:承担镇、网片、县级教学研讨观摩课的执教老师，奖20、30、50元。
5、表彰获得镇中心小学表彰的(按简报及奖状)，奖100元每次。
(五)班务管理：(由各校考核)。
1、津贴通过工作量及工作实绩的考核进行重新分配。
(1)津贴的二分之一(每月60元)根据班主任工作量发放，工作量的考核主要以所任班级的学生数为主(学生数为期初清点核定为准，班额数的量化津贴由小教提供)。具体划档如下：
a、25人以下：每月30元;b、26—39人：每月50元;。
c、40—49人：每月60元;d、50—60人：每月70元;。
e、61人以上：每月80元。
(2)津贴的另二分之一(每月60元)根据各校考核班主任工作实绩发放，具体的考核细则由各校根据实际情况制定，可围绕安全、常规管理、班队活动、阳光体育活动、学额巩固，参加县、镇、校各种活动及竞赛等方面定出细则，与津贴直接挂钩。
2、在管理期间由于工作不得力，出现安全事故的扣除相应的班主任津贴;如出现重大安全事故，一切后果自负。
3、教干津贴参照执行。教干兼任班主任的只得较高类津贴。
(六)突出贡献：(由小教考核)。
在各类创建及重大活动中，为集体争得荣誉或取得较好成绩的，奖励参与创建或负责群体1000、500、200元。
小学教师年度考核方案
按照科学合理、定性定量、考评结合、监管有效的原则，充分发挥考核评估对教学的规范、激励、导向作用，确保有效教学管理顺利实施，促进教学工作有力、有序、有效开展和教学效益的不断提高。
教学管理和教学质量考核包括以下三项内容：一是教学管理（100分）；二是教研工作（100分）；三是教学质量（200分）。各项内容考核细则附后。
（一）教学管理考核（100分）。
县教研室根据《石台县中小学校（含池州生态经济学校）教学管理考核细则》（见附件1），按完整学年度，依据平时掌握，结合教学视导和目标管理实地考核计算赋分。
（二）教研工作考核（100分）。
县教研室根据《石台县中小学校（含池州生态经济学校）教研考核细则》（见附件2），按完整学年度，依据平时掌握、教学视导和年终考核相结合计算赋分。
（三）教学质量考核（200分）。
（1）考核科目:语文、数学、英语、综合学科（思品与社会、科学）。
（2）参加考核学校：各中心学校、实验小学、九年一贯制学校小学部。
（3）成绩考核按完整学年度计算，以期末质量检测、学科抽测成绩（若未进行学科抽测，其分值纳入期末质量检测计算）为主要依据，实行综合量化评价。各学科权重为：语文0.4，数学0.4，英语0.1，科学0.05，道德与法治0.05。
（4）、具体操作方法：
=1xgb3①学科质量抽测60分（没有抽测时该项分值纳入期末质量检测）。
依据抽测范围内在校生人数，对各校的考核成绩(语文、数学等学科）实行综合量化评价，按全县及各校抽测学生数计算各校的平均分系数、优秀率系数，系数等于1其考核基本分为70分，系数每上升或下降1个百分点，考核分增减1分。均分、优秀率所占比重为7:3，各项考核得分最高为分满分，最低分为0分。
=2xgb3②期末质量监测成绩140分。
依据抽测范围内在校生人数，对各校的考核成绩(语文、数学等学科）实行综合量化评价，按全县及各校实际在校生数测算，确立各校平均分系数、优秀率系数，系数等于1其考核基本分为70分，系数每上升或下降1个百分点，考核分增减1分。均分、优秀率所占比重为7:3,各项考核得分最高分满分，最低分0分。
2、初中考核。
（1）参加考核学校：农村初中、九年一贯制学校初中部、第二中学。
（2）考核科目为：语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物。
（3）成绩考核按完整学年度计算，以初中毕业（升学）考试成绩、全县初中质量抽测学科成绩为主要依据，实行综合量化评价。
（4）具体操作方法：
=1xgb3①毕业（升学)考试成绩120分。
依据应参加初中招生考试人数，对毕业（升学）考试成绩做出综合分析，确立全县各科的平均分系数和优秀率系数。均分、优秀率所占比重为7:3，系数等于1其考核基本分为70分，系数每上升或下降1个百分点，考核分增减1分。每项考核最高为满分，最低为0分。
=2xgb3②全县初中质量检测成绩80分。
按七年级在校生人数对各校的学科考试成绩实行综合量化评价，计算各科平均分系数和优秀率系数。均分、优秀率所占比重为7:3,系数等于1其考核基本分为70分，每上升或下降1个百分点，考核分增减1分。每项考核最高满分，最低0分。
3、职教考核。
（1）参加考核学校：池州市生态经济学校。
（2）考核科目为：语文、数学、英语、政治、物理、化学、专业课。
（3）成绩考核按完整学年度计算，以市、省、国家级示范高中学校对口高考成绩、推荐就业为主要依据，实行综合量化评价。
（4）具体操作方法：
=1xgb3①对口高考成绩120分。
依据应参加对口高考考试人数（不少于当年毕业生数65%），对对口高考成绩做出综合分析，确立全市升学率、实际录取人数参数（以考取本科数据为统计依据）。升学率、实际录取人数所占比重为8:2，系数等于1其考核基本分为70分，系数每上升或下降1个百分点，考核分增减1分。每项考核最高为满分，最低为0分。
=2xgb3②学额巩固20分。
以年度毕业学生数与当年入学学生数为指标，计算学额巩固率，巩固率x20=实际得分，计入考核得分。
=3xgb3③推荐就业成绩60分（就业班就业50分、社会培训10分）。
按推荐就业在校生人数对就业现状实行综合量化评价，确定就业率、巩固率、就业薪资等。其中就业率10分（就业率=实际就业学生数应当就业学生数）、巩固率25分（期末实际就业人数期初实际就业人数）、就业薪资（不少于3000元/月）15分。社会培训10分，以学员满意度为依据，由参与有关社会部门来考核。
4、普高考核。
（1）参加考核学校：石台中学。
（2）考核科目为：语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物。
（3）成绩考核按完整学年度计算，以石台中学当年应届生高考一本、二本达线率为主要依据（艺体类考生文化课和专业课要同时达线），实行综合量化评价。
（4）具体操作方法：
=1xgb3①完成本科达线目标情况。以近三年的一本达线率与二本达线率的平均数作为考核参数，确立教学质量考核目标，两者权重比例为6:4。
=2xgb3②完成一本达线目标120分。以近三年一本达线率平均数为基数，计算当年完成一本达线目标系数，系数等于1，其考核基本分为目标分值的80%，系数每上升或下降1个百分点，考核分增减1分。每项考核最高为满分，最低为0分。
=3xgb3③完成二本达线目标80分。以近三年二本达线率平均数为基数，计算当年完成一本达线目标系数，系数等于1其考核基本分为目标分值的80%，系数每上升或下降1个百分点，考核分增减1分。每项考核最高为满分，最低为0分。
（5）附加分。
当年考取清华、北大的考生，每一人加5分，可累加。
全县教学工作考核由县教体局目标管理考核工作领导小组统一领导，县教研室负责实施，相关股室配合进行。
考核结果在每年10月完成统计并公布结果。
为避免有关考试弄虚作假、成绩不真实情况发生，保证考核过程和结果的公平公正性，小学毕业年级质量监测由县教体局下派巡视员并保管试卷，施教区初中教师担任主监考、各小学互派副监考。抽测年级由教体局派人监考、保管试卷。初中学科质量监测实行各初中学校交叉派人监考，县教体局下派巡视员，试卷由巡视员全程保管。统测和抽测年级的阅卷、登录、分析由县教研室组织完成。石台中学教学质量考核依据当年应届生参加高考的考生为主要依据，池州生态经济学校教学质量考核依据市、县局统计口径及学校、社会有关部门共同参与实行。
1、小学考核前5名、初中考核前3名的学校，颁发“教学管理与质量考核优秀学校”奖牌。九年一贯制学校纳入初中考核。石台中学、生态经济学校考核得分达到初中考核前3名学校平均水平，则颁发“教学管理与质量考核优秀学校”奖牌。
2、对获得“教学管理与质量考核优秀学校”的单位，对其在本学年度在教学管理与质量考核中做出突出贡献的教学管理负责人（包括分管教学的副校长、教导主任或教研组长等）授予“教学管理先进个人”称号。
学校年度考核实施方案
为了充分发挥年度考核在事业单位人事管理中的重要作用，正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励事业单位工作人员提高政治业务素质、认真履行职责，激励事业单位工作人员，根据湖北省人事厅鄂人函[20xx]37号、西人[20xx]16号文的精神，特制订马家嘴小学20xx年教师年度考核工作的实施方案。
坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，在认真做好年度工作总结的基础上，对全体教师的德能勤绩廉等方面的情况进行实事求是的考核和评价，做到科学组织，客观评价，准确合理地确定考核等次，使年度考核工作更加规范化、制度化、科学化，最大限度地调动教职工的积极性。
1、学校的全体专业技术人员、管理人员和工勤人员。
2、说明：离岗退养人员可不参加考核，直接确定称职(合格)等次。
3、学校正职，根据西人【20xx】16号文的`精神，不参加学校的考核，直接由区教育局进行考核。
原则：
1、坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的原则;。
2、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。
方法：
1、考核实行群众评议与定量评分相结合，考核教师一年德、能、勤、绩。
2、考核实行记分制，总分为100分，加减分分别计入总分。
考核内容：包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
考核等次：
德：主要考核政治、思想表现和职业道德表现;。
能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术的提高和知识更新情况;。
廉：主要考核执行党风建设、廉政自律和接受监督等情况。
考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
各等次的基本标准是：
优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。
不合格：政治、业务素质低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或者工作责任心不强，滤布厂不能完成工作任务，或者工作中造成严重失误。
1、第一步：产生优秀候选人：
根据区人事局精神，按照职称、年龄、学科的划分，以人数的40%投票产生候选教师(在编在岗62人，内养10人共计72人)。
在职在岗候选人员分配表。
40岁以下教师28人40岁以上教师26人。
学科人数候选人数学科人数候选人数语文104语文73。
数学83数学42。
术科104术科156。
小计28人11人小计26人11人。
合计54人22人其他8人。
合计优秀候选教师22人。
2、第二步：产生考核领导小组成员：
由教职工代表和中层干部中非候选教师组成考核领导小组成员，具体人员由学校领导小组随机抽调。
3、第三步：产生年度优秀教师：
在22位候选人中根据德、能、勤、绩计分，由高到低排序产生学校年度考核优秀教师10人。
记分办法：
学年度考核总分由群众投票40分、考核领导小组投票20分、出勤考核20分、绩效考核20分四部分组成。
1、德、能计分方法：
由群众投票(40分)+考核领导小组投票(20分)组成2、出勤计分方法：
3、教师成绩计分方法：
学校年度考核方案
为了客观评价我校教职员工的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。现根据我单位实际情况，特制定本实施方案。
学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。
全体工作人员。
考核时间跨度为20xx年1月1日至20xx年12月31日。
根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。
德（20分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中能否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不良之风；能否热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；能否团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；能否服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。
勤（20分）：主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。
能（30分）：主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。
绩（30分）：主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
1、优秀：政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度考核分数90分以上。
2、合格：政治思想表现、职业道德及工作态度比较好，工作能力较强，廉洁自律，业务水平能胜任本岗位工作要求，较好地履行岗位职责和完成工作任务，年度考核分数75～89分。
3、基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求；工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务；在工作中造成一定失误，年度考核分数60～74分。
1、病假超过考核年度半年、事假超过考核年度中三个月或病、事假累计超过考核年度半年的人员，不进行考核。
2、新分配的工作人员在试用期内参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职定级的依据。
3、单位派出学习、培训的人员，由学习、培训所在单位提供表现材料，原单位对其考核，确定等次。非经单位派出，但经单位同意外出学习，超过半年的，不进行考核。
4、借调（借用）的人员，由借调（借用）单位提供考核材料，原单位对其考核。
5、涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语，不定等次。结案后未给予处分或给予警告处分的，按规定补写评语、补订等次。
6、受行政警告处分的当年，参加年度考核，不确定优秀等次；受记过、记大过、降级、撤职（降低岗位等级）处分期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。
7、对无正当理由不参加年度考核的人员，经教育后仍然拒绝参加的，直接确定其考核结果为不合格等次。
1、由本人填写《年度考核登记表》，填写内容要齐全，按照考核内容对自己一年来的实际工作情况填写，交学校年度考核办公室。
2、学校考核小组采取定量考核与定性考核相结合的方法，对每一个人一年来的工作进行综合测评打分，评出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
3、实行优秀人员公示制度，对确定为优秀等次的人员进行公示，公示时间为3至5个工作日。有异议的，考核领导小组认真调查核实，并向反映人通报调查结果。
4、考核等次意见须通知本人，有本人签名，否则不予承认。
学校年度考核方案
我校在编在岗人员（含在我校交流一年以上教师）。
1、成立20xx年度考核工作领导小组。
组长：
副组长：
组员：
采用无记名方式进行组内考核、推荐，领导小组研究决定后公示。
年度考核结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四个等次。其中，优秀等次人数不超过被考核人员总数的15%，在不同岗位人员中产生。
考核结果应公正反映20xx年度工作表现，即：德、能、勤、绩、廉，重点考核工作绩效。
（一）优秀等次应优先考虑以下条件：
1、满工作量；（承担班主任工作为满工作量的一半）。
2、教学效果好、工作业绩优；
3、科研、竞赛成果突出；
4、积极承担上级和学校各种公益工作；
（二）有以下情形不予确定为优秀等次：
1、旷工、旷课；
2、没有完成学校的工作任务；
3、不能按时上交工作相关材料；
4、从事有偿家教、体罚学生、乱收费等有关违反教师职业道德的行为。
1、组内考核初评，实行无记名投票，当场唱票，统计结果，请各组按以下程序进行。
1）会议记录完备，会前签到。
2）学习本评选办法。
3）每组确定二名同志，分别承担唱票、监票、统计工作。
4）个人述职。
5）各处室、教研组根据2021年度教职工工作表现在推荐指标内推荐本处室、教研组优秀人员。
6）各处室、教研组考核初评记录完整，组员对考核初评结果签名确认，并随考核结果一同上报办公室。
2、领导小组根据考核条件和组内初评情况，确定全校教职工考核等次并公示。
学校年度考核方案实施方案
为了客观评价全体工作人员的道德修养与业务水平，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，不断提高工作效率，进一步提升教职员工团队凝聚力和学校社会影响力。现根据实际情况，特制定本实施方案。
学校年度考核工作，坚持客观公正、公平合理、公开透明、全面准确的原则，考核的结果与个人的评优、奖惩挂钩。
在校全体工作人员（20xx年新进或产假人员，及返聘教师参加考核，但不评等次）。
考核时间跨度为本年度1月1日至12月31日。
根据个人年度工作情况，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。
德（20分）。
主要考核政治思想表现和职业道德表现。即在工作中遵纪守法，严于律己，自觉抵制有偿家教不良之风；热爱学校、安心本职、依章执教，严谨治学；团结同事、关心学生、互助协作、尊重谦让；服从学校安排，遵守学校规章制度，努力完成工作任务；关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。
勤（20分）。
主要考核工作态度、敬业精神和工作纪律等情况。即在工作中遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责，不无故缺勤、迟到早退等；工作中有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；积极参加工作会议和业务学习，无缺勤。
能（30分）：
主要考核业务技术的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。即在工作中能胜任所承担的任务并独立完成；有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力、教科研能力、家校沟通能力、班级管理能力及较好的工作方法；精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中有改革创新成果。
绩（30分）。
主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平和社会效益以及经济效益。即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故。
考核结果分为优秀、良好、合格（基本合格）、不合格四个等次。
（一）优秀：政治思想表现、职业道德及工作态度好，工作能力强，业务水平高，出色地履行岗位职责，工作实绩显著，在工作人员中有突出表现，年度考核分数90分以上，比例10-15%。
（二）良好：政治思想表现、职业道德及工作态度比较好，工作能力较强，廉洁自律，业务水平能胜任本岗位工作要求，较好地履行岗位职责和完成工作任务，年度考核分数75～89分，比例45-50%。
（三）合格（基本合格）：政治表现与业务素质一般，基本满足工作要求；工作积极性、主动性不够，教育教学质量一般。年度考核分数60～74分，比例30-35%。
（四）不合格：工作中有重大失误，造成影响，年度考核分60分以下，比例0-5%。
（五）年度考核优秀等级的评定原则上掌握在本部门人员总数的10%。
（六）入职三年以内教师，应严格考核；担任班主任的教师优先评优。
1、由本人填写《年度考核表》，填写内容要齐全，按照考核内容对自己一年来的实际工作情况实事求是地填写，并交各学科组长，由学科组长交给学部分管负责人。
2、学科组考核负责人采取定量考核与定性考核相结合的方法，对每一个人一年来的工作进行综合测评打分，交学部分管负责人汇总后交学校办公室，报学校考核工作领导小组审核。
3、实行优秀人员公示制度，对确定为优秀等次的人员进行公示，公示时间为5至7个工作日。有异议的，考核领导小组认真调查核实，并向反映人通报调查结果。
4、考核等次意见须知会本人。
教师年度考核评优方案
师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德，学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍则苍，染于黄则黄”的不成熟阶段，学校和教师对他们的影响有着终生的作威作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其重要的作用。为了认真贯彻商洛市教育局，教育工会文件精神，重塑我校教师形象，切实抓好师德师风建设，特制订了如下考核方案：
1.教育为主、重在规范的原则。我校要充分听取信任广大教师，鼓励老师通过自我教育和自我修养，不断提高道德素质，做好教书育人工作，力求达到正面引导和规范的作用。
2.客观公正、民主公开的原则。学校要充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。
3.循序渐进、逐步完善的'原则。学校要结合实际制定具体的师德考核实施细则，在实践中不断研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科学合理切实可行。
采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、期末考核与日常考核相结合的方法，每学年对教师职业道德情况进行一次考核，具体考核程序如下：
1.学生家长评议：组织各授课班级的学生或学生家长，按照《商洛市中小学教师职业道德考核实施方法》进行评议。
2.教师评议：按全校教师、年级或教研组织教师按照《商洛市中小学教师职业道德考核实施方案》进行无记名测评。
3.年级评议：年级教师代表组成教师职业道德考核小组（其中教师代表人数不得少于1/3），按照《商洛市中小学教师职业道德考核实施方法》对教师的职业道德表现进行监督和随机检查，如实记录教师职业道德表现情况，年终对照评分表，进行逐项评分。
1.等次：根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为优秀；80—89分者，定为合格；79分以下者，定为不合格。原则上“优秀”等次控制在考核人数的30%以内。
2.公示：考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度；考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周，对于考核不合格者，由学校指定一名领导与本人谈话，允许本人提出申诉，并进行核实。
3.存档：将教师职业道德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章后，连同考核总结材料报中心小学备案，同时将考核小组成员名单、考核评分表、考核结果及教师日常行为记载簿等相关资料收集归档，建立教师职业道德考核工作档案。
1.职业道德考核优秀的教师，在评先、职务评聘、年度考核、培训学习时，在同等条件下优先。教师年度考核优秀者当年职业道德考核必须为优秀，凡推荐市级以上优秀教师（优秀教育工作者）的表彰人选，其近两年职业道德考核必须为优秀等次。
2.业道德年度考核不合格的教师实行“一票否决”，年度综合考核不得评为合格以上等次，不得申报高一级教师职务一年，不得参与评优奖励和派出进修学习一年；对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以行政处分、调整岗位、校内待岗、解聘教师职务，直至取消教师资格。
组长：
副组长：
成员：
教师年度考核方案
为进一步调动教师工作积极性，提高教育教学质量，全面推进素质教育，更好发挥学年度考核的导向作用，本着“公正、公平、竞争”的原则，根据省市中小学教师年度考核文件精神，结合我校实际情况，特制定此方案。
坚持党的教育方针，全面提高教育教学质量。考核必须有利于充分调动广大教师的积极性，有利于人事制度的改革，有利于“优胜劣汰”竞争机制的建立。
1、领导小组：
2、职责：
校长：全面督促、检查教师教育教学工作，组织领导考核领导小组开展对教师的学年度考核工作。
办公室：记录教师出勤情况，汇总行政值班记录情况。
教务处教研室：检查、记录教师教学常规、成绩统计；对教育教学事故按一次一表作好记录。
工会：参加并监督考核工作。
教师代表：参加考核，反馈教师信息。
1、考核对象：任教的教师、见习教师。
2、考核实行定性与定量相结合，平时与学年相结合；考核指标为德、勤、能、绩。
3、考核程序：自下而上，教研组考评与学校考核小组考评相结合。教研组严格对照《教师业务考评细则》推选出优秀教师，学校考核组在此基础上，根据《学年度考核方案》全面综合考评出优秀教师。
4、学年度考核总评=思想政治（等级）+工作态度（等级）+教育教学业务素质分。最终评定分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
5、考核结果“德、勤、能、绩”计入教师业务档案，作为今后教师聘用、晋职、评优、岗位选择、待聘、解聘的依据。
6、考核的学年度时间为每学年9月1日——次年8月31日。
注：学校中层以上干部按干部管理权限，由教育主管部门组织考核、教代会代表测评；工勤人员由人事局进行年度考评，教代会代表测评。
（一）思想政治（德）：
考核要求：
坚持四项基本原则，拥护党的方针路线政策，贯彻党的教育方针；遵守教师职业道德，自觉遵守学校各项规章制度；有良好的师德表现，关心维护学校形象声誉，关爱学生，有较好的团队合作精神。
责任部门：学校考核组。
考核说明：凡受上级任何部门处分、通报批评，出现严重教育教学事故者，学校纪律处分，不参与评优，并视情节评定为不合格或基本合格。
凡属下列行为认定为教育教学事故。
1、教职人员在校内排斥差生，体罚、辱骂或侮辱学生造成严重后果。
2、教职人员在非教学因素作用下泄露考试内容。
3、命题出现重大错误；试卷在传送、保管过程中泄密造成严重后果；考试监考过程中因迟到早退、擅离工作岗位或不作为而造成秩序混乱、后果严重（中考高考会考出现差错的由上级主管部门处理）；考试阅卷工作中发生重大失误。
（二）工作态度（勤）：
考核要求：
（1）工作任务：服从学校工作安排，积极主动承担学校分配的其他工作任务，热心公务；完成教育教学任务；开齐课程开足课时。
（2）出勤：遵守劳动纪律，不误课，全学年出勤率高，无旷工无事假现象。
责任部门：学校考核组。
考核说明：旷课2节视为旷工一天，早读、晚督修缺席四次视为旷工一天；校会，教研活动缺席四次；事假超过一周、病假产假超过一个月，不参与评优；经学校批评教育仍无改变造成严重后果，可评定为不合格或基本合格。
（注：未办理正式手续私自调课或停课视为旷课；上课迟到早退10分钟以上旷课。以上数量认定按学年累积）。
（三）教育教学工作能力（能）。
考核要求：
详见《教师业务评估细则》。
责任部门：教务处、教研室。
（四）教育教学工作业绩（绩）。
考核要求：
详见《教师业务评估细则》。
责任部门：教务处、教研室。
学校年度考核方案实施方案
根据教育局相关文件规定，经校党支部会议研究，现就20xx年度我校年度考核工作通知如下：
我校在编在岗人员（含在我校交流一年以上教师）。
1、成立20xx年度考核工作领导小组。
组长：
副组长：
组员：
2、考核方式：
采用无记名方式进行组内考核、推荐，领导小组研究决定后公示。
年度考核结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四个等次。其中，优秀等次人数不超过被考核人员总数的15%，在不同岗位人员中产生。
考核结果应公正反映20xx年度工作表现，即：德、能、勤、绩、廉，重点考核工作绩效。
（一）优秀等次应优先考虑以下条件：
1、满工作量；（承担班主任工作为满工作量的一半）。
2、教学效果好、工作业绩优；
3、科研、竞赛成果突出；
4、积极承担上级和学校各种公益工作；
（二）有以下情形不予确定为优秀等次：
1、旷工、旷课；
2、没有完成学校的工作任务；
3、不能按时上交工作相关材料；
4、从事有偿家教、体罚学生、乱收费等有关违反教师职业道德的行为。
1、组内考核初评，实行无记名投票，当场唱票，统计结果，请各组按以下程序进行。
1）会议记录完备，会前签到。
2）学习本评选办法。
3）每组确定二名同志，分别承担唱票、监票、统计工作。
4）个人述职。
5）各处室、教研组根据20xx年度教职工工作表现在推荐指标内推荐本处室、教研组优秀人员。
6）各处室、教研组考核初评记录完整，组员对考核初评结果签名确认，并随考核结果一同上报办公室。
2、领导小组根据考核条件和组内初评情况，确定全校教职工考核等次并公示。
学校年度考核方案实施方案
根据县委组织部、县人社局《关于做好20xx年全县事业单位工作人员年度考核工作的通知》（东人社[20xx]108号）有关精神，结合本校实际，经学校研究决定，对20xx年度考核工作特制订本实施方案。
组长：x。
成员：xx。
20xx年12月31日在编、在职人员，包括当年退休人员，所有参加考核人员在工资关系所在单位进行考核。（单位一把手校长及借调到教育局的工作人员由教育局统一考核）。
今年我校参加考核人数为206人，15%优秀比例为30人。其中初一年级参加考核48人，优秀为8人；初二年级参加考核56人，优秀为9人；初三年级参加考核48人，优秀为8人；教辅后勤2个优秀，行政3个优秀。
各年级要本着“公开、公平、公正”的原则确定优秀名额，一旦上报到考核小组就不得再进行更换，所缺名额将有考核小组推荐。
年度考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核履行岗位职责的工作实绩。
德：主要考核遵纪守法、思想政治素质和职业道德情况。
能：主要考核业务技术水平，管理能力发挥，业务技术提高、知识更新情况。
勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。
绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益。
廉：主要考核廉洁自律、廉洁奉公情况。
4、乱收费，搞有偿家教，并造成严重影响者；
5、体罚或变相体罚学生，造成教育对象身心健康严重伤害者；
6、病假、事假每学期超过15个教学日；
年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果作为学校续聘、解聘、奖惩和个人晋级的重要依据。
优秀等次人员，在管理人员、专业技术人员和工勤技能人员中合理确定，原则上向一线人员倾斜。
1月14日前个人使用黑水笔手工填写《个人年度考核登记表》（可以到校园网“通知栏”下载也可到校长办领取）。
1月12日上午课间操期间各年级进行民主评议。
1月14日下午3点考核小组（行政组）进行民主评议。
1月15日下午3点考核领导小组审核，单位负责人初定等次。
1月15日下午4点本校优秀等次人员名单公示。
年度教师考核方案
为了使全体教师更加熟练的掌握计算机基本知识和操作系统，充分利用校园网络进行辅助教学，提高校园网的使用效率，特制定本方案。
一、校园网使用达标要求：
1．了解计算级的基础知识和windows的基本操作，会用wps或word进行文字处理。
2．初步了解多媒体技术，会熟练的使用办公室或教室内的电教设备。（包括电视机的使用与维护）。
3．了解校园网的基本情况，能通过vod、共享文件等途径使用教学资源。
4．掌握教学软件的操作技术，能编写计算及辅助教学软件的脚本，熟练的应用powerpoint、authorware等软件制作质量高、实用性强的教学软件，并能恰当的评估计算及辅助教学软件；能将现有的`教育软件与自制软件结合使用。
5．能够用计算级网络进行信息查询，能知道学生利用计算级处理信息和学习。
二、校园网使用达标水平测试与认证：
按照上述使用达标的要求，学校将不定期的组织教室进行相关的培训；每位教师工作实践中也要加强练习与探索，争取尽快的大道熟练程度，在合适的时间，学校将依据以上要求进行测试，合格者发给《校园网使用达标合格证书》。学校将一年级组为单位分期进行测试与认证，测试不合格者允许有一次补测机会。
三、校园网使用达标成绩的运用。
校园网使用达标的成绩，记入个人业务考核；凡取得《校园网使用达标合格证书》者，都有权参与现代教育技术先进个人的评选。
学校年度考核方案实施方案
为了激励广大教职员工工作积极性，按照上级文件精神，结合我校实际，拟制定如下考核方案：
1、激励性原则。
考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。
2、全面性原则。
在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则。
考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比能力，比贡献。
我校共有58名教师参加考核。教师年度考核内容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。
组长：
组员：
2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。
3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。
4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。每个组别按照20xx年月考总分、20xx年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。
5、考核小组将优秀人选公示，充分听取教师、学生的意见。
6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育总支。
学校年度考核方案
根据《xx事业单位工作人员考核实施办法（试行）》和xx社会事业局《关于做好20xx―20xx学年度教职工考核工作的通知》文件精神，为客观公正地评价教职工的德才表现和工作实绩，激励督促广大教职工更加自觉地提高师德修养和专业能力，认真履行岗位职责，结合我校的实际情况，特制订《南塘桥小学20xx―20xx学年度教职工考核工作方案》。
组长：xx。
组员：xx。
20xx―20xx学年度（20xx年8月1日―20xx年7月31日）。
全体在编在岗专业技术人员、管理人员、工勤技能人员；员额制教师。
事业单位正职领导（主持工作）人员的年度考核，由社会事业局负责。
有下列情况之一的教职工不参加本单位年度考核：
1、非单位公派，但经单位同意外出学习超过本学年度半年（含半年）时间的；
2、病假（因公负伤除外）、事假累计超过半年（含半年）时间的。
以上不参加学年度考核的人员，由单位写出情况说明，加盖单位公章，随本单位教职工年度考核表一同上交，存入个人档案。
围绕其岗位职责和所承担的工作任务，以履行职责和完成工作目标任务情况为主要依据，全面考核教职工的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩，具体要求见考核登记表。
（一）考核等次。
1、考核等次分优秀、合格、基本合格、不合格四种。
2、确定为优秀等次须具备下列基本条件：思想政治素质高，师德评价好；精通业务，工作能力强；工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；工作实绩突出；清正廉洁。
3、确定为合格等次须具备下列基本条件：思想政治素质较高，师德评价较好；熟悉业务，工作能力较强；工作责任心强，工作积极，工作作风较好；能完成本职工作；廉洁自律。
4、具有下列情形之一的，应确定为基本合格等次：思想政治素质一般，师德评价一般；履行职责的工作能力较弱；工作责任心较差，或工作作风方面存在明显不足；能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。
5、具有下列情形之一的，应确定为不合格等次：
存在违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》《xx市中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《xx市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（试行）》等师德失范问题被查实；思想政治素质较差，师德评价较差；根据《江苏省实施办法》，义务教育学校符合轮岗交流条件却不愿意轮岗交流的教师；业务素质和工作能力不能适应工作要求；工作责任心或工作作风差；不能完成工作任务或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；存在不廉洁问题，且情形较为严重。
（二）考核比例。
被确定为优秀等次的人数，不超过参加考核总人数的20%。
优秀等次人员应在管理人员、专业技术人员和工勤技能人员中合理确定，原则上应向一线人员倾斜。管理岗位优秀等次的人员（含双肩挑人员）原则上不超过参加考核的管理人员总数的20%。
被确定为基本合格等次的人数，一般掌握在本单位参加考核总人数的2%以内。
（一）考核程序。
1、制订考核方案。学校考核领导小组，结合学校特点和考核内容，制定切实可行的实施方案，对测评标准、测评方法和考核程序、时间安排等进行细化，同时核准年度考核优秀等次及行政奖励名额。
2、动员部署。召开学年度考核工作动员会议，使广大教职工进一步明确考核办法和目的意义。
3、个人总结。教职工认真、客观总结一学年来德、能、勤、绩、廉等方面的表现，重点总结工作实绩、存在问题，明确今后的努力方向，填写好考核登记表，分年级组进行述职交流。
4、处室意见。年级组、科室部门负责人结合平时考核情况，负责填写同事互评打分，并填写意见。
5、教职工民主测评。学校考核小组组织教职工进行民主测评，测评要求体现激励性、公开、公平、公正。
6、综合评价。学校考核领导小组在民主测评的基础上负责评价打分，并全面分析优秀等次候选人的综合考核情况及部门负责人评鉴意见，写出考核意见，提出考核优秀建议名单。优秀等次人员应在不同职务层次人员中合理确定。病、事假累计超过考核年度三个月的教职工，一般不得确定为优秀等次。
7、评定等次。行政办公会议讨论，确认考核结果和考核等次。对确定为优秀人员名单在校内进行公示，公示一周无异议后予以上报。
8、结果反馈。通过书面通知或个别谈话形式向本人反馈考核结果，对确定为“基本合格”等次及以下的人员，单位党政负责人要对其进行诫勉谈话。考核登记表由发展中心及时存入被考核人的人事档案。
（二）时间安排。
（1）个人总结。
召开全体教师会议传达考核相关精神及学校程序布置（6月26日前）。
撰写个人总结，提交自荐优秀申请表（6月27日前）。
（2）年级组内个人述职（6月28日上午）。
（3）自荐优秀述职汇报，民主测评（6月28日下午）。
（4）考核领导小组确定考核等次（6月29日-7月30日）。
（5）校内公示（7月30前）。
（6）反馈考核结果。
教职工年度考核结果确定后，由考核小组负责将考核结果书面通知本人，并由被考核人在考核表上签名确认。
（7）9月30日前报送学年度考核结果相关材料至社会事业局组织人事科审核备案。
20xx―20xx学年考核结果将作为20xx年度考核结果的重要依据，社会事业局将按照20xx年事业单位工作人员年度考核工作的具体要求确定单位教职工20xx年度考核结果，并将考核结果合理运用至聘任（用）、奖励和绩效工资发放等工作。
1、考核结果与聘任（用）相结合。
年度考核确定为优秀等次的`，参加竞（晋）聘上岗时在同等条件下可予以优先；年度考核确定为合格以上等次人员有续聘的资格，本年度计算为竞聘更高等级岗位的任职年限；年度考核确定为基本合格及以下等次人员，可对其试聘或缓聘，连续两年考核被确定为不合格等次的，按有关规定予以解聘。
2、考核结果与行政奖励结合。
年度考核确定为优秀等次的人员，给予嘉奖；连续三年（20xx年、20xx年、20xx年）考核被评为优秀等次的，可以给予记功（考核优秀等次不重复使用），记功比例一般不超过本单位工作人员总数的2%。
3、考核结果与绩效工资相结合。
对于年度考核获得奖励的事业单位工作人员，按照我省制定的奖金标准给予一次性奖金。年度考核被确定为基本合格等次的教职工，其岗位津贴在考核结果审核备案后次月起停发3个月，当年奖励性绩效奖按50%发放，当年增核绩效奖、专项绩效奖取消；因个人原因年度考核未定等次或被确定为不合格等次的，其岗位津贴在考核结果审核备案后次月起停发6个月，取消当年奖励性绩效奖、增核绩效奖、专项绩效奖。
1、各单位正职校级领导考核等次直接由社会事业局考核确定，正职校级领导均是本单位年度考核对象（优秀不占学校名额）。
2、关于员额制教师，按照不高于在编教职工优秀比例上报人员。
3、在确定年度考核等次时，要充分结合平时考核情况，不得以年度考核中的民主测评结果简单确定考核等次。年度考核不得搞迁就照顾。
4、学年度考核中被定为基本合格或不合格等次的人员，对此考核结果如有异议，可以按照中组部、人社部《事业单位工作人员申述规定》（人社部发20xxxx号）的规定申请复核，申诉。
5、20xx年招考录用的事业编制教师为首次就业的，在试用期内参加年度考核，只写评语，不确定等次；非首次就业的，全年总工作时间不满12个月的，参加年度考核，只写评语，不确定等次；全年总工作时间满12个月的，由所在单位进行年度考核并确定等次，涉及在原单位工作的有关情况由原单位提供。20xx年招考录用的员额制教师，只写评语，不确定等次。
6、在社会事业局借用超过6个月的人员，由局负责考核，考核结果反馈给单位，如优秀等次，不占原单位优秀名额。
7、在其他单位交流的教师，由派出单位参考接收单位提供的工作表现进行考核，考核优秀比例由考核单位掌握，所产生的名额在本单位核定的教职工优秀名额总数内，不另行核拨。
年度考核工作是中小学教职工管理的重要环节，是实施聘用、聘任、奖励、确定工资待遇的重要依据，各单位要高度重视，加强领导，精心组织，规范操作，确保今年教职工年度考核工作顺利进行。
学校年度考核方案实施方案
根据学校《关于做好20xx年度考核工作的通知》、《合肥工业大学单位和个人年度考核办法》（合工大党发【20xx】173号）、《合肥工业大学处级干部年度考核办法（试行）》（合工大党发【20xx】172号）、《合肥工业大学教师年度考核基本要求（试行）》（合工大党发【20xx】92号）、《合肥工业大学教学工作量考核管理暂行办法》（合工大政发【20xx】34号）、《合肥工业大学实验人员实验教学工作量管理暂行办法》（合工大政发【20xx】35号）、《合肥工业大学教师分类管理方案》和《20xx年教师绩效拨款方案》等文件精神，为进一步加强宣城校区管理，健全和完善宣城校区人事考核制度，认真总结各单位的工作，科学评价全体工作人员的德才表现和工作业绩，调动各单位及广大工作人员的积极性，为做好校区20xx年度考核工作，特制订本实施方案。
按照学校的统一部署和学校出台的相关考核文件要求，结合宣城校区实际，考核工作在宣城校区党委和管委会的领导下，由组织人事办公室具体组织实施。宣城校区成立由党政负责同志为组长的20xx年度考核工作领导小组，领导小组成员由宣城校区管委会领导和校区党委委员组成，组长：陈鸿海，常务副组长：秦广龙，副组长：叶敏、肖苏，组员：曹成付、霍效忠、陈发祥、卢素改、史成武、张胜贵和郭淸伟。领导小组负责组织、指导、监督校区年度考核工作，负责对单位考核和个人考核结果进行初步审定，负责对考核工作中出现的争议、申诉等问题进行处理。
校区各二级单位成立本单位考核工作小组，由各单位党政负责人任组长，负责组织实施本单位人员的考核工作。
(一）考核时间段：20xx年1月1日至20xx年12月31日，重点考核在宣城校区工作情况。
(二）考核类别：单位年度考核和个人年度考核。
(三）考核对象：单位考核的对象是校区管理的二级单位；个人考核的对象是行政隶属为校区的在编人员和所有人事派遣人员，行政隶属为学校相关学院和职能处室的在编人员，均由学校对应单位进行年度考核。
(一）考核依据。
(二）分类考核。
根据工作性质和工作内容的不同，校区将单位分为两类进行考核，具体为：
2、教学实体和直属机构：基础部、工程实践教学中心、信息化建设与发展中心、校区医院、图书馆、宣城研究院。
(三）考核程序。
1、单位自评：各单位要总结本年度单位党建和行政主要工作情况，工作的重点和亮点，存在的主要问题以及整改提高措施等。
2、考核测评：
（1）各二级单位党政负责人在校区述职大会上进行述职，述职时间不超过十分钟，述职内容分为单位工作和个人工作两部分，由党政负责人中一人作述职，述职后由参会人员对相关单位和个人进行测评。
（2）参会人员为科级及以上领导干部和校区教代会成员。
（3）校区审定：校区考核工作领导小组根据测评考核意见和各单位完成年度党政工作目标情况以及各单位工作人员遵守学校、校区各项规章制度情况审定各二级单位考核等级，考核等级分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，校区综合两类单位的工作性质共评选出4个优秀单位。
（一）考核内容。
个人考核的内容是全体工作人员全年的工作表现和业绩，主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面。个人考核的重点在于工作业绩和履行岗位职责的情况，根据岗位不同具体考核内容应有所侧重，侧重考核在履行岗位职责过程中的敬业精神、服务态度、管理能力、师德建设、工作效率、创新意识、工作业绩和廉洁自律等情况，以及在校区建设和管理方面所作的贡献。其中教师系列岗位人员需考核教学工作、科研工作和公益工作的履职情况，其中优秀等次评定需要着重考核其师德表现、公益工作。
（二）考核要求。
考核要求按照《合肥工业大学单位和个人年度考核办法》中个人考核部分的要求标准执行。其中，处级干部考核还要依据《合肥工业大学处级干部年度考核办法（试行）》，教师系列考核主要参考《合肥工业大学教师年度考核基本要求（试行）》。
本年度新进人员工作不满一年者，可酌情减免工作量。
（三）分类要求。
1、处级干部考核：校考的处级干部由学校进行考核，不占单位考核基数；非校考处级领导干部由校区单独组织考核，其中对二级单位处级领导干部在校区单位考核述职时进行民主测评，考核优秀比例为15%。
2、教师考核：教师系列(含科研人员）人员，根据《合肥工业大学教师及实验室人员分类管理暂行办法》（合工大政发【20xx】165号）和《合肥工业大学教师分类管理方案》等文件要求按教学教研类、教学科研类、科学研究类教师分类确认自己本年度所从事的岗位类别，按《合肥工业大学教师年度考核基本要求（试行）》中所对应的教学、科研、公益工作基本工作量要求逐一进行考核，非公共基础课教学的教师尽量按教学科研岗位申报，确定下来的岗位类别在一个聘期内一般不宜变动（教师分类已于20xx年初确定）。考虑到宣城校区目前实际，研究要求适当放宽，教学要求从严；教学要求没有达到基本要求的教师，原则上年度考核不得为称职，特殊情况则需要个人提交说明材料。辅导员和学生发展教育与指导中心老师原则上按管理人员标准进行考核。
3、管理人员考核：按履行岗位职责情况进行考核。
4、实验技术人员考核：依据《合肥工业大学实验人员实验教学工作量管理暂行办法》，按其完成工作的数量和质量进行考核，实验课时不少于500学时。
5、其他教辅人员考核：按履行岗位职责情况进行考核。
6、人事派遣人员考核：按聘用合同中履行岗位职责进行考核。
（四）双肩挑人员按照主岗考核。
（五）个人师德师风及德育工作考核与评价由其所在党支部或党总支及校区党委考核。
（一）各单位根据校区统一安排布置考核工作。
（二）个人进行总结，在编教学科研人员填写《合肥工业大学教职工20xx年度考核表》（教学科研人员用表）（见附件1）；在编非教学科研人员填写《合肥工业大学教职工20xx年度考核表》（非教学科研人员用表）（见附件2）；人事派遣人员填写《合肥工业大学宣城校区工作人员20xx年度考核表》（见附件3）。
（三）单位审核工作量。学生工作办公室和基础部对个人填写的《合肥工业大学教职工20xx年度考核表》和《20xx年度教师及其他人员工作量统计表》（见附件4）进行审核，教学秘书和主任需要签字，校区教务办公室、宣城研究院、校区组织人事办公室统一审定。减免工作量政策参照学校有关文件标准执行。
（四）各二级单位组织本单位工作人员在一定范围内述职，分管或联系领导参加。
（五）各二级单位初步确定个人年度考核结果，并按照在编人员和人事派遣人员进行分类排序，分别填写考核汇总表（见附件5、附件6报组织人事办公室（书面和电子文档各一份，电子档发到邮箱：xxxxxxxxxxxx@）。
学生工作办公室和基础部组织教师填写《20xx年度教师及其他人员工作量统计表》，一式三份，分别交校区教务办公室、宣城研究院、校区组织人事办公室审定。
教师分类和工作量减免由组织人事办公室负责（负责人：曹成付）；
本科和研究生教学工作量、教研业绩由教务办公室负责（负责人：卢素改）。
科研业绩由研究院负责（负责人：王纯贤）。
（六）校区考核领导小组审核确定考核等级。
（七）对考核结果进行公示、上报，并将学校最终考核结果反馈给各单位。
（一）个人年度考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。
（二）20xx年新进人员，参加年度考核，确定考核等次。
优秀比例：在编教职工考核优秀比例均为15%，人事派遣人员考核优秀比例均为18%。
个人优秀比例基数为各类的相应人数。校区考核的处级干部单独作为一个考核群体，其优秀比例也为15%。
（五）在校区工作满一年及以上各类新进人员方有资格被评为优秀。
（一）年度考核结果为称职及其以上等次的人员，作为晋升薪级工资的依据。
（二）考核结果为基本称职者，不能晋升薪级工资，校内绩效津贴、引进人才的校区岗位津贴和人事派遣人员奖励性绩效按不超过相应职务的70％发放。
（三）无故不参加年度考核或考核结果为不称职者，不能晋升薪级工资，不发放年度校内绩效津贴、引进人才的校区岗位津贴和人事派遣人员奖励性绩效。
（四）对于连续2年考核基本称职或不称职的人员，将按学校相关文件实施转岗分流。
（五）人事派遣人员纳入单位参加考核，对于考核结果为不称职的，按合同约定解除劳动合同。
（一）教师岗位绩效和超工作量酬金发放计算办法，参考《20xx年教师绩效拨款方案》，其他人员教学工作量酬金按照学校和校区相关文件规定执行。
（二）有关绩效津贴核算办法。
校区医院人事派遣医护人员夜班费、图书馆人事派遣人员夜班补贴、驾驶员“安全奖”均按照校区相关文件执行，纳入个人年终绩效津贴核算发放。
（三）优秀单位奖和优秀个人奖。
1、优秀单位奖。
被评为“优秀单位”的，校区均给予单位集体奖励20000元。所在单位确定奖励分配方案，分管领导签字确认后，作为年度业绩津贴予以发放。
2、优秀个人奖。
被评为“优秀个人”的，每人奖励1000元，奖励作为年度业绩津贴予以发放。
3、以上奖励经费从宣城校区主任基金列支。
经查实，个人在本考核年度内有下列情况之一者，年度考核等次按不称职处理。
（1）受到刑事处罚者；或受行政记过处分或党内严重警告及以上处分者。
（2）未经学校批准擅自离岗或从事与工作无关的事情，严重影响正常的工作；或私自找人替岗代岗者。
（3）廉洁自律出现重大问题；或工作中出现重大失误、责任事故的直接责任人。
（4）违反学校有关规定，损害学校利益和声誉，造成严重后果的直接责任人。
（5）不服从组织分配，不认真履行岗位职责，经批评教育仍不改正者。
（6）未经批准，拒不参加考核者。
（7）连续旷工超过三天或一年内累计旷工超过七天或单位组织的政治、业务学习和集体活动五次及以上无故不到者。
（8）在考核、职务晋升或其他工作中向单位或学校提供虚假材料或剽窃他人成果造成恶劣影响者。
（9）未经学校批准，从事校外兼职或校外活动，未将主要精力投入校内本职工作，严重影响履行岗位职责者。
（10）违反高校教师师德禁行行为“红七条”，师德师风及德育工作考核为不合格者。
（11）违反学校综合治理和学校相关规定，经教育不改者。
（12）严重违反《合肥工业大学教职工劳动纪律管理办法》（合工大政发[20xx]191号）有关规定者。
（一）退休返聘人员进行聘期考核，不纳入年度考核。
（二）20xx年12月1日前已办理退休手续者，不参加考核，不纳入单位考核基数；20xx年12月在册，20xx年1月1日以后办理退休手续者，须参加年度考核，纳入单位考核基数。
（三）本考核年度内，发生教学事故者，其考核等次的确定按照《合肥工业大学教学事故认定及处理暂行规定》的相关规定执行。
（四）因工作需要，已履行借调手续，被校外其他单位借调工作或选派到其他单位扶贫、支教、挂职锻炼等工作满6个月的人员，由对方单位提供考核材料，本人所在单位确定考核等次，对于完成所派工作任务，表现突出者，给予其校内年度考核优秀，纳入考核基数，不占所在单位优秀指标。
（五）本考核年度内，病假、事假累计超过6个月者，不参加年度考核，并按照国家有关规定计发病假工资，不纳入单位参加考核人员基数。
（六）因工作岗位变动的，在现工作单位进行考核，同时征求原单位意见，年底内刚办完校区调动的也可在原单位进行考核；20xx年下半年新晋升职级的人员，主要考核原职级工作情况。
（一）20xx年12月31日前，各单位将单位年度工作总结材料和校区考核的处级领导个人年度工作总结（述职述廉）材料交组织人事办公室（书面和电子文档各一份，电子档发到邮箱：xxxxxxxxx@，工作总结电子版文件名格式为：xxx20xx年度工作总结，标题宋体三号字，正文宋体四号字，个人述职述廉书面和电子文档各一份，电子文档发xczp@，电子版文件名格式为：xxx20xx年度个人述职述廉报告，标题宋体三号字，正文宋体四号字）。
（二）20xx年1月4日前，各单位年度工作总结及校区考核处级干部述职述廉总结在校区网上公示。
（三）20xx年1月4日前，各单位组织考核，完成个人考核工作。
（四）20xx年1月5日前，校区召开二级单位和处级领导干部（二级单位负责人）述职测评会议，进行民主测评。
（五）20xx年1月9日前，校区完成对二级单位和个人的考核工作，并将结果公示、上报。
（一）各单位要高度重视，切实加强对考核工作的领导，精心组织实施，确保考核工作的圆满完成。
（二）各单位在评定年度个人考核等次时，要坚持公开、公平、公正的原则，在评定“优秀”等次时，要严格按照考核文件评定，杜绝“论资排辈”、“轮流坐庄”、“暗箱操作”等不公正、不严肃、不规范的行为；对考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假者，按党纪、政纪严肃处理。
年度教师考核方案
一、指导思想：
为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。
二、考评范围：本园全体教师。
三、考核方法及评分标准：
(一)师德修养(10分)。
每期期末学校组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。
(1)有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记0分。
(2)上班时间做无关保育保教工作，影响工作者发现一次扣2分;。
(3)因个人言行不当破坏领导与同志、同事之间关系，并造成一定影响者，该项扣2分。
(4)不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分。
(5)体罚或变相体罚学生，造成一定影响者视其情节一次扣1-5分。情节严重者一票否决，该项记0分;。
(6)私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分。
(8)非法组织或参与封建迷信和xx活动者该项记0分，情节严重一票否决。
(9)其他有损教师形象的现象，学校视其情节扣分。
(二)出勤(30分)。
全体教职工要遵守学校考勤纪律：做到全勤者记满分;婚、丧、产假时间，按有关规定执行。因事因病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。请假半天以内由业务园长审批，;请假一天以上由校长审批，批准后并安排好时间内的工作方可离岗。
具体要求如下：
(1)因病因事请假必须办理请假手续，写清工作代理人。每期请事假累计3天内记满勤。超过3天，事假每天扣本人平均工资的80%用于补贴分担其工作的教师。病假时间一学期累计6天内不扣工资，病假扣量化积分的分值为事假的一半，若累计超过6天，从第7天起，每天扣本人日平均工资60%用于补贴分担其工作的教师。
(2)学校不定时抽查发现不在岗一次扣1分，扣10元，校长查岗与中层领导查岗记录不相符，若有马虎不认真或舞弊行为并追究中层领导责任。
(3)上午在园时间7：50――11：00，下午在园时间1：50――5:00,时间段内不得早退和迟到，迟到或早退一次扣积分0.5分，旷课一次扣积分10分，若班级出现安全事故则追究该教师责任。考勤登记情况如与领导查岗结果不符的，除扣该老师5分外，再扣业务园长5分。
(4)上课、会议等集会,一次不到扣3分，迟到、早退视其情况扣0.5――3分。严禁带小孩，发现一次扣0.5分。
(5)临时中心工作不准请假，若情况特殊必须请假，每天扣20元.
(三)常规教学管理(40分)。
1、计划及备课认真规范填写学期工作计划及周活动安排，活动内容安排合理、实用，并能认真落实在教学过程中按要求分ab两档，a档比例占30%，a档记10分，b档记8分。
2、上课(30分)：在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意调课和上下课。