元宵节活动的教案（实用19篇）

元宵节也是吃汤圆的日子，汤圆是元宵节必不可少的传统食品。以下是小编为大家精选的一些元宵节庆祝活动策划，希望能给大家丰富元宵节的内容。

幼儿园元宵节活动教案

元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、理解、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以对元宵节的传统文化和民间习惯有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验。

二、活动目标。

2.了解元宵节赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，积极参与猜谜活动，体验猜谜推测的快乐。

3.鼓励孩子们乐于表演，大胆创新，积极参与民间表演，尝试以各种形式庆祝传统节日。

三、活动主题。

三阳开泰闹元宵。

四、活动时间。

__月__日-__月__日。

五、活动地点。

六、活动准备。

1.以班级为单位的海报宣传:马到成功闹元宵，让家长和孩子了解幼儿园的主题活动，得到家长的理解和支持。

2.请家长提前帮助孩子收集元宵节的起源和内容。

3.亲子自制环保灯展。(全园儿童)。

4.猜灯谜(全园孩子家长参与)。

5.中产阶级儿童亲子自制旱船，组成旱船队进行民间表演。

6.大班儿童组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民间表演。

7.孩子们自带材料，全园老师和孩子们一起做元宵，品尝元宵，并以照片的形式记录下来，加深孩子们对元宵制作过程的理解。

8.幼儿园和幼儿园的所有孩子__民俗表演在社区举行。

七、活动过程。

让家长了解元宵节的起源和习俗，整个活动过程和他们想要合作的工作。

正月十二在大厅里展示亲子共制环保灯笼，相互欣赏，灯笼必须牢固、牢固、实用。

3.赏灯猜谜。

(1)正月十四下午请家长参加赏灯猜谜活动。

(2)在猜谜活动中，家长可以给孩子读谜语，激励孩子猜谜语。

4、元宵宴。

正月十三上午，各班组织孩子在班上自己搓元宵，品尝元宵。

五、马到成功闹元宵。

正月十四上午，全园儿童共同举办民俗活动，儿童组成旱船队、舞狮队、舞龙队、秧歌队__社区进行民间表演。正月十四下午，幼儿园进行民间表演，让家长感受到元宵节的喜悦。

八、各年龄段主题活动目标。

主要目标：

大班:。

（1）尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗；

(2)大胆创造和想象，以不同的形式表达自己的感受和理解；

(3)积极参与闹元宵的筹备和庆祝，进一步感受与老师、同伴一起过节团圆的意义。

大班元宵节社会活动教案

1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。

1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。

2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

一、共同商量，探讨玩法。

1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。

2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。

（1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。

（2）启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。

3、共同讨论实践过程，总结合适的玩法。

4、幼儿齐喊节奏做动作。

二、乐器伴奏，合作舞龙。

1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演。

2、互相交流、评价舞龙的过程，教师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作。

三、家园同乐，体验快乐。

1、邀请教师、家长参与表演，与幼儿一起体验活动的快乐。

2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。

幼儿园元宵节活动教案

元宵节前一天。

二、活动对象。

学生及家长(欢迎校外学生及家长参加)。

三、活动地点。

楼下的学校(最好在街边)。

四、活动内容。

做灯笼，猜灯谜，得到奖励。

五、活动目的。

1.让学生了解元宵节的起源和习俗，感受节日的气氛和幸福，培养收集和处理元宵节信息的能力。

2.提高学生的实践能力，增强团队凝聚力，激发孩子的写作热情。

3.引导孩子团结友爱，珍惜亲情，感受亲情。

六、活动流程。

1.前期准备。

1.1上课期间，每个班都以灯笼为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。优秀灯笼作品的选择以班级为单位，每个班的比例不少于__%动员学生参加正月十四猜灯谜活动，给每个新生带来奖励__元和仕币，前台做好新生登记工作。

1.每位老师清点灯笼，做好美化补充工作，并将字谜附在每个灯笼上。

1.3本周，老师每天通过学校通讯给家长发短信，祝元宵节快乐，动员家长和孩子一起参加谜活动，让家长和孩子感受到传统节日的气氛。

2.人员分工。

2.1收集__谜语和谜语，包括文学、历史名人、生活、汉字、地理名称等。根据难度分为四类。(负责人:__，时间节点：__)。

2.2制作和合教育庆元宵猜灯谜横幅，制作__块展板(负责人:__，时间节点：__)。

2.3.准备铁丝、灯穗等。，并设置活动奖品((负责人:__，时间节点：__)。

2.4.场地布活动当天将展板、灯笼摆放到位(负责人:__，时间节点:活动开始一小时)。

2.5主持人(负责人:__)。

2.6活动营销(负责人:__)。

新生登记表__张、压岁钱__张或其它优惠券等。

3.活动期间。

3.所有灯笼分组展示。每组成立负责人__名字，要求站在每组灯笼前，负责引导学生和家长撕谜，避免乱撕多撕。

3.2兑奖台:前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品__份，和仕币__元)。

3.3照相：__。

3.4总协调：__(负责活动前期的一切工作)。

4.活动总结。

各老师书面总结分享。

5.附灯谜一份，主持稿一份。

幼儿园元宵节活动教案

一：元宵节的文化：

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

二：活动意图：

新学期开学正逢元宵节，新年的气氛还在孩子的心中，让宝宝们在欢乐的气氛中稳定情绪是个不错的方法。

我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动，希望通过活动来缓解部分幼儿的上学情绪，通过活动来增加亲子间的亲情交流。

活动目标。

1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

2、引导幼儿高高兴兴地回到幼儿园，尽快适应新学期生活。。

3、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

4、感受和同伴玩花灯的快乐情绪。

活动时间20xx.3.5。

参加对象新区实验幼儿园小班组全体师生。

具体活动安排。

活动一：了解元宵的习俗。

1、通过图片录像等媒介物质向孩子们介绍元宵节的文化。

2、鼓励家长帮孩子们准备花灯，并告诉幼儿自己花灯的名称。

活动二：亲子同乐搓元宵。

1、布置回型大厅环境：亲子搓元宵。(准备：电子炉，锅，勺子、盘子等。)。

活动三：玩花灯。

带着孩子们在操场上玩花灯。

活动效果。

反思与建议。

准备：

家长：糯米粉、青菜汁、胡萝卜汁、紫甘蓝、蕃茄汁等。

围裙大小各一套;揉粉的盆一个，

幼儿园：台布(一次性的)，白糖，用大锅煮汤圆，煮熟捞大锅内端出至备餐桌装汤圆教师：回廊，桌子围成一圈，每班若干家庭。餐盘每班6个，汤匙每人一把(洗净后收在班上备用)。

小班元宵节活动教案

1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。

2、通过肢体造型、乐器感应重音。

3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

4、乐于参与节日的活动。

音乐cd，cd播放机

花灯图片，鼓、打棒

通过肢体造型、乐器感应重音

1、暖身活动

师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。）

2、认识元宵节和花灯

（1）谈话（出示花灯图片）

提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的样子吧？

在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？

（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。

3、肢体造型感应重音

（1）有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。

拍子：拍腿感应拍子

重音：拍地板感应重音

（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。

（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。

（5）肢体造型

师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。

4、乐器感应重音

（1）出示乐器并介绍名称及用法

（2）乐器感应重音

拍子：打棒互敲

重音：铃鼓

（3）幼儿轮换敲奏

5、结束

小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧！

元宵节活动的教案

语言活动"赏花灯、猜灯谜"

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

1、物质――每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识――有过过节的生活体验。

（一）导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

（二）展开

1、赏灯活动。

（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）教师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

（三）结束

将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

幼儿园元宵节活动教案

活动目标：

1.引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵。

2.在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想办法解决。

3.体验操作活动的乐趣。

4.体验元宵节的快乐氛围。

5.乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1.材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。

2.工具区：各种餐具（碗、调羹、盘子等），抹布。

3.游戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。

活动过程：

1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。

2.教师出示米粉和彩色水，讨论如何制作彩色的元宵。

师：今天我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢？

幼：彩色水，米粉。

师：有了彩色的水，米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢？

幼a：米粉里放点红色的水。

幼b：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。

3.幼儿自主选择喜欢的材料，进行操作。

教师巡回引导，鼓励幼儿大胆尝试。提醒幼儿之间互相帮助，注意卫生。对能力不强的幼儿给予引导和帮助。

幼b：不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧老师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑，教师给予及时的旁敲侧击的引导。

4.幼儿互相交流制作过程，展示自己的劳动成果。

5.游戏：元宵乐。

幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。（有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚……滚成一团，笑成一团。）。

幼儿园元宵节活动教案

活动准备：

1、“元宵节的来历”视频这是为了能更好的了解元宵节的来历传说和习俗，知道元宵节人们都做些什么。

2、准备几个简单的有关的谜语，猜谜语能让幼儿加深对元宵节的了解。

3、彩泥每个幼儿一份，让幼儿自己动手做汤圆，能感受到元宵节做汤圆的乐趣。

4、卖汤圆儿歌，体现的是元宵节的欢乐感，元宵节吃汤圆是团团圆圆的意思。

说课情：

大班幼儿年龄在6岁左右，他们对角色的扮演的兴趣比对物的兴趣浓厚，大班的孩子会对周围世界有着积极的求知探索态度，责任感的萌芽期，他们对我国传统节日特别感兴趣，对我国的传统节日有了初步的了解。但是，还不能确切的了解。因此，我在本活动中能够让幼儿更好的了解和认识元宵节，体验到元宵节的习俗和节日的快乐。

说教法：

根据幼儿的认知情况，在本次活动中我运用了情境教学法、游戏法、操作法等。

(1)情境教学法：我用的是视频教学，让幼儿观看视频，融入到情境中，让幼儿仿佛正在过元宵节的环境中，视频形象生动的表现出了元宵节的风俗习惯，幼儿也能感受到了节日的喜庆。

(2)游戏法：游戏是幼儿进行活动的重要方式之一，幼儿对猜谜语很感兴趣，在猜谜语中，能让幼儿大胆的想象，结合自己的生活经验表达自己的想法。

(3)操作法：幼儿喜欢动手操作，特别是在做汤圆的环节中深受幼儿喜爱，让她们自己动手不仅能增强他们对活动的兴趣，还能让他们了解到在元宵节中做汤圆、吃汤圆的乐趣。

说学法：

整个活动让幼儿在看看、听听、想想、做做、唱唱的欢乐气氛中，了解了元宵节的风俗习惯。幼儿在学习本活动中运用了游戏练习法、实验操作法等。

(1)游戏练习法：幼儿在游戏猜谜语中，能大胆的以自己的经验和想象说出正确的谜底。

(2)实验操作法：幼儿在了解元宵节的习俗中，动手自己做汤圆，在做汤圆和在唱儿歌中的卖汤圆时能让幼儿融入活动中，感受节日的快乐。

说教学活动程序：

结合大班幼儿年龄特点和本次活动的目标，我设计了三个环节：

(1)播发视频，引出课题，激发幼儿的兴趣。

开始部分我和幼儿说，今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节，小朋友们认真看动画片里有什么，她们过的是什么节，认真观看一会老师来提问，看谁最聪明都看懂了。小朋友们很有兴趣的观看动画。向幼儿介绍元宵节的由来和风俗习惯。

(2)猜灯谜。

在结合动画片内容的基础上进行猜灯谜，出示几个和元宵节有关的谜语。

“白白胖胖，圆圆溜溜.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏”(让幼儿懂得开动脑筋想出谜底)。

“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜—烟花)。

在这一环节中通过提问、游戏让幼儿在讨论，结合自己所知，大胆说出谜底，这环节是学习的重点，幼儿根据动画片的内容和自己所知道的说出与元宵节有关的事物，激发了幼儿对元宵节的的认识，和感受过元宵节的快乐和理解元宵节象征着团团圆圆的意思。

(3)做汤圆。

在这个环节是根据元宵节的习俗而设计的，它使活动变得有趣，还可以让幼儿自己动手操做，感受到做汤圆的乐趣，达到了活动目标。

(4)唱儿歌—卖汤圆。

在幼儿学会唱儿歌的同时，可以表演儿歌中的情结，边唱边做出动作，能让幼儿了解到元宵节有汤圆，卖汤圆、吃汤圆的习俗。随着活动结束。

中班社会活动元宵节教案

1、喜欢和同伴一起念儿歌。

2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。

1、各种花灯若干。

2、图片。

2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的`快乐情景，用儿歌中的句子进行归纳。

――过什么节玩灯?小朋友在干什么?

――玩的是什么灯?

――小朋友心情怎样?

3、幼儿看图片学念儿歌。

儿歌学会后可将“飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑”两句进行创编。

如：金鱼灯游游游，荷花灯水上飘。

附

元宵节。

元宵节，真热闹，

看花灯，吃元宵。

飞机灯，飞得高，

兔子灯，拉着跑，

小朋友们拍手笑。

元宵节文化活动方案

10.“新春喜洋洋”华沁居委新春联谊会。

时间：2月1日。

地点：华沁居委活动室。

11.“蛇年吉祥”奉贤居委迎春联欢会。

时间：2月1日。

地点：南京西路762号。

12.“欢天喜地闹元宵”奉贤居委庆元宵活动。

时间：2月22日。

地点：奉贤居委活动室。

13.“笔走龙蛇资雅韵·诗题福寿贺新春”新福康里元宵诗会。

时间：元宵前夕。

地点：新福康里居委老年活动室。

14.“祥瑞降幅庆元宵”祥福居委元宵联欢会。

时间：2月22日。

地点：祥福居委活动室。

元宵节文化活动方案

地点：武南居委活动室。

时间：2月15日。

地点：万航居民活动室。

9.“喜闹元宵金蛇狂舞”四和居民区党员元宵灯谜会。

时间：2月22日。

地点：四和居委活动室。

10.“金蛇披彩新春到”均泰居委蛇年元宵联欢会。

时间：2月下旬。

地点：怡乐花园大堂。

11.“创和谐小区，与业主同心”元宵舞会。

时间：2月22日。

地点：达安体育馆。

12.“共话元宵情”长春居民区元宵茶话会。

时间：2月下旬。

地点：昌平大楼。

七、江宁路街道。

1.“金蛇起舞春雷动”欢乐闹元霄猜灯谜活动。

时间：2月20日下午14：00。

地点：西苏州路71号江宁社区文化中心图书馆活动室。

商场元宵节活动方案

商品陈列——文体组。

pop支持——市场科。

c.烟酒组——老师，我们喝一杯吧!

营造节日气氛，拉动酒的销售。

商品陈列——烟酒组。

pop支持——市场科。

d.书店——本人凭教师证购买图书打8折!

口号：用爱荡起育人之舟用德铸就教师之魂。

商品陈列——烟酒组。

pop支持——市场科。

活动配合：

1、营运部经理负责协调各个科的工作;市场科负责作好宣传及相关的作文评选组织工作。

2、采购部负责各奖品的供应商赞助谈判。

附赞助品清单。

教师节赠品800复读机1。

收音机3学习用具5套。

精美笔盒10圆珠笔1000。

元宵节活动

全国各地在元宵节都有龙灯，龙是一种吉祥的神话动物，也是民族的图腾。中国台湾早期的龙灯，长约七、八丈，在竹鼓上贴纱，作为龙形的灯龙，在龙头和龙身里，点上十几枝蜡烛，然后绑在木棒上，由十几个人抬着走，由龙头追逐龙珠而起舞，姿态优美，称为「弄龙」。十五夜各地的狮阵也一起出动，称为「弄狮」，并表现功夫，其目的在驱邪祈安，并有贺年贺节的喜庆意义。舞龙舞狮时锣鼓喧天，鞭炮声不绝，更为元宵节带来热闹的气氛。

上元节吃元宵可能始自宋代，不过当时称做「浮圆子」，到明朝才改称「元宵」每家做元宵、煮元宵。古时为年头佳兆，吃汤圆以象征家福。元宵煮好后先敬祖先，然后合家团聚，吃元宵，已是团圆幸福。

3迎花灯。

元宵节又称灯节，所以花灯是元宵节的中心活动。民间称花灯为「鼓子灯」，因为过去小朋友所提的灯型似鼓锣。元宵花灯种类很多，如寺庙的彩灯、店铺的走马灯及儿童的鼓仔灯等。式样种类很多，基本上可分为两类：一是形象灯如关刀灯、兔灯、水果灯、半灯等；另一是活动灯，是根据民间故事编制，现在多为电动花灯，如状元游街、八仙贺寿、桃园结义等表现忠孝节义的民族道统。台北市每年元宵节在各寺庙都举办花灯竞赛，如龙山寺、祖师庙、青山宫、保安宫、关渡宫和松山慈佑宫，展出各式各样、多彩多姿的花灯。

4猜灯谜。

以往灯谜都在寺庙里举行，因为寺庙乃民众闲暇时聚集的场所，而且有花灯竞赛与展示，所以从前都在花灯下榜上一个谜面，到元宵夜由庙里相关人员主持猜灯谜，场面热闹而温馨，因为可以得个奖品回家，算是小过年的吉祥兆头。现代猜灯谜的型态有揭诸在报章、杂志上的，有电视转播某个寺庙的灯谜大会，也有在某些节目中穿插的灯谜，型态多样化，可满足民众不同的需要。这也反应现代社会中过传统节庆的多元型态。

5上元祈福。

民间将自然界分成三界，即天界、地界和水界，并予人格化。因此称为天官、地官和水官合称三官大帝。正月十五上元为天官大帝生日。天官的主责是赐福，所以，民间在清晨备牲醴祭拜天官大帝，祈求赐福，信徒中以漳籍移民最为虔诚。

元宵节活动

活动地点：杨柳湖文化风景区。

活动票价：50元。

报名方式：现场购票活动简介。

上元节即元宵节，与中元节(盂兰盆节)﹑下元节(水官节)合称三元。上元节是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。在上元节这天里，吃元宵、赏花灯、猜灯谜、耍龙灯是常见的节日活动。

1月29日，杨柳湖文化风景区上元灯彩嘉年华将盛大开幕!一直持续到2月27日，从春节到元宵期间，一定要来这里赏灯会!

关于杨柳湖：

此次举办活动的杨柳湖文化风景区，坐落在文化历史悠久的湖熟，北有马场山，南拥杨柳湖，杨柳村被环抱在中间，与“河姆渡”文化齐名。

风景区以杨柳村“九十九间半”古民居群为核心打造，这些古建筑群始建于明代万历七年，建成于清代乾嘉年间，是南京迄今为止保留的最大最完整的明清古民居群。

活动详情。

活动亮点：

1、一共有整整32组大型灯彩!还原我国民间上元观灯习俗，与热闹的春节氛围相结合，再现“杨柳湖万家灯彩”的璀璨场景。

2、夜晚看灯会，白天逛古村，全身心感受传统文化魅力!

3、和传统的灯会不同，这次灯展还融入了许多新兴元素，突破了时间的局限性，形成全天覆盖的娱乐模式，让你从早嗨到晚!

灯彩图片：

1、高达5.5米的绚丽雄鸡高高屹立，唱响新年的旋律。

2、2000平米的灯光花海唯美绽放，让你真切感受到什么是梦幻的浪漫。

3、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼，无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤，秦淮风韵如雾如雨。

4、象征永恒爱情的钻石，结合流光溢彩的迷宫。你向来都知道，爱情虽美好，但多歧途，无捷径，只有经过重重考验的坚持才会收获幸福美满。

5、荷塘月色、鲤鱼跃龙门，鲜活的画面让人误以为闯入了仙境故事。

6、也有充满童真童趣的大黄鸭、小黄人，让童真的心得以释放。

活动玩法：

1、美食一条街。

没有美食的游乐是不完整的，美食一条街上全国特色小吃应有尽有!边吃边玩才是灯会的正确打开方式。

2、玩嗨游乐项目。

平衡机体验、轮滑比赛、愤怒的小鸟等等，让你在传统节日里也能享受新潮游乐方式，传统与时尚完美结合!

3、手工diy制作体验。

也可以观看各种民间手工艺人现场表演，吹糖人、捏面人、剪纸、画脸谱，感受传统手工艺的魅力心痒了便自己上手学两招。

舞蹈、小丑表演、魔术表演、杂技表演等，不逊于春晚的精彩节目。

5、小丑气球巡游。

景区内还有几十位小丑分布其中，随时随地为你制作心仪的气球，无论走到那个角落都有惊喜!

活动攻略。

详细地址：南京江宁区湖熟街道杨柳湖文化风景区。

杨柳湖风景区3月-10月活动：

3-4月紫云英花展。

7-8月夏季狂欢节。

9月向日葵花展。

10月菊花展。

交通指南。

公交：乘坐826/830路公交车(开往河西社区方向)至杨柳湖站下车。

(地铁站门口有免费接驳车)。

元宵节游园诗会活动

2.节目的多样性。诗会除了对对联，猜灯谜，背诗词等活动外，同时还增加舞蹈和抽奖的活动，令诗会更具参与和可看性。

3.诗会活动增加趣味性。本次元宵游园诗会以穿越梦境相约元宵为主题，我们将搭建以诗词乐园为主题的大型园子，在园子旁边设众多游园活动项目，同学们可以在观灯赏月猜灯谜的间隙去园子中间跳舞，享受诗词乐园的快乐。

4.展现中华文化精华和华中大优秀文艺资源。我们将邀请喻园诗社/夏雨诗社/国学社的重要人物及在各种比赛中取得较好成绩的同学参与到本活动中，还邀请笛萧协会进行现场伴奏，以此向同学们展示我校同学丰富的业余的文艺生活及我校作为一个理工科院校良好的人文氛围。

总之，我们将倾尽我们的才华，挥洒我们的智慧，保证为全校同学展示一场精彩绝伦的大型诗会。

三活动流程。

幼儿园元宵节活动教案

活动时间：

201x年2月22日上午。

活动地点：

三楼多功能教室。

活动目标：

1.了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。

2.初步养成良好的饮食习惯，愿意自己的事情自己做。

活动准备：

1.各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。

2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。

4.每班请两个家长志愿者，请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。活动过程：

一、话元宵。

1.教师讲述有关元宵节的知识。

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜，孩子们就纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)。

3.小结：元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯„都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关图片)。

二、制元宵。

1.你吃过的元宵是什么样的?

2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。

3.出示糯米粉，介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)。

4.幼儿自己铺桌布。

三、享快乐。

1.幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中。

2.在这等待的时刻，我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(看视频)。

3.幼儿自己分发碗筷，盛元宵，分享快乐。

学校元宵节活动方案

人员：全体师生及自愿参加的家长。

要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。

三、活动基本思路。

动员，集思广益。

在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。

教师，做好领路人。

重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

家长，好帮手。

充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。

元宵节活动班会教案

元宵节活动小结

1.小班：知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

2.中班：知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。

3.大班：在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。

活动三：热闹的龙灯。

2月9日上午10点，锣鼓声声、鞭炮阵阵，龙池社区的舞龙队来园进行了精彩的表演，孩子们欢呼雀跃，舞龙队的队员年龄都比较大了，虽然舞的大汗淋漓，但看到孩子们可爱的笑脸，他们舞得更带劲了，最后他们还和每个班的孩子合影留念。