七年级系列练习题（优质21篇）

优秀作文不仅仅是作品本身的价值，更是作者才情和思考能力的体现。看看下面这些优秀作文范文，或许能给你一些启发和思考。

七年级作文系列训练

已死的母熊猎人入山，以枪击母熊。中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水，所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂终身不复猎。

要求：

(1)仔细观察这幅漫画，结合上面的文字说明，展开合理想象。

(2)故事完整，情节生动，重点突出。

(3)题目自拟，800字左右。

七年级作文系列训练

“情”是一篇优秀作品的灵魂，是联系作者和读者的重要纽带，作文的终极目标是以情感人。古人所谓的“披情入文”、“一切景语皆情语”都是对抒情的最好阐释。抒情从表现形式上分为“直接抒情”和“间接抒情”。前者是作者把自己的喜怒哀乐直接表达出来，后者是借助描写、叙述等表达方式把作者的内心情感自然地流露出来。对于一篇文章来说，抒情的方式包括直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、借事抒情等。

七年级作文系列训练

细节，顾名思义，就是生活中的细枝末节。它好比人体的细胞，是文章(主要指文艺作品，也包括写实作品)中细腻地描绘人物性格、事件发展、场景和自然景物的最小组成单位。细节描写要具有真实性，要服从艺术形象的塑造、故事情节的展开和主题思想的表达需要。其次，细节描写的目的要十分明确，即必须为刻画人物、发展情节、表现主题服务。这就需要我们对生活中的细节精心地筛选，才能确保文章中的细节具有典型性。只有典型化的细节，才有助于刻画人物的典型性格，有助于描绘典型环境，有助于表现作品的主题。

七年级作文系列练习题

1.小玲对同桌小惠说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小惠说：“我也是这样。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是()。

a.智力逐步发展到高峰期。

b.自我意识迅速发展。

c.情绪和情感丰富而强烈。

d.性发育加速，性意识萌动。

2.青春期出现的心理矛盾()。

a.对青少年的成长十分有利。

b.一定会成为青少年前进的阻力。

c.是我们成长过程中不正常的心理现象。

d.是我们成长过程中正常的'心理现象。

3.对于青春，我们充满了好奇。我们可以通过同学间的相互交流，共享成长的体验。交流过程中我们必须遵循的基本准则是()。

a.彼此尊重。

b.互相取笑。

c.故作高深。

d.赞同对方的所有观点。

4.萍萍上中学以后，妈妈觉得她不像小时候听话了，常常是没等妈妈说完话，萍萍就说：“真?唆，说了三百遍了，我都知道了!”萍萍的态度反映出处于青春期的她()。

a.个子长高了，话语变少了。

b.自我意识高涨，产生了逆反心理。

c.自立能力增强，不需要父母的任何帮助。

d.情绪和情感丰富而强烈，具有两极性。

5.“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言告诉我们()。

a.要珍惜青春年华，努力充实自己。

b.走过青春期我们都会成为有才华的人。

c.我们要尽情享受青春，因为青春短暂。

d.不是每个人都能拥有青春。

七年级作文系列训练

什么是议论?说白了，议论就是作者对生活中的某一现象、某一事件或者某一人物谈论自己的看法，也就是发表自己的观点和主张。记叙文中的议论，往往有画龙点睛的作用，它使文章的思想更深刻、主题更显豁。其运用一般有如下三种形式：

一、用在文前、文末，揭示主旨。这是记叙文中运用议论最常见的一种，形式往往是写一个事件，然后在文章结尾运用议论，揭示这一事件所包含的意义、道理以及对生活的启示等。美国作家莫顿•亨特的《走一步，再走一步》就是这样。

二、用在文中，过渡有力。在记叙文中，为了在过渡时既总结上文的主要内容，又使下面的展开更有力，作者往往使用议论句，来承上启下。如张晓风的《行道树》：神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。

三、叙议结合，时时点题。在记叙文中，作者为了把自己的观点旗帜鲜明地告诉读者，影响读者，往往在记叙的过程中，夹叙夹议。如居里夫人的《我的信念》，多处运用议论，表明自己的追求和品质。

七年级政治复习练习题

七年级地理练习题及答案

23、日本最高山峰是_____________山，它是一座________火山。

24、东南亚包括____________半岛和____________群岛两大部分。

25、“两伊战争”是指_____________与_____________之间的战争。

26、伏尔加河被俄罗斯人誉为“_____________”，全长3600千米，是欧洲第一长河。

27、____________是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。

28、位于__________东南的硅谷，是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心。

答案

23、富士山、活火山

24、中南半岛、马来群岛

25、伊朗、伊拉克

26、母亲伏尔加

27、中东

28、旧金山

七年级作文系列训练

阅读下面的材料，按要求写一篇文章。

汶川大地震中涌现出无数的“小英雄”，例如“敬礼娃娃”郎铮，“儿歌娃娃”任思雨，“救人男孩”林浩，“英雄小哥哥”张吉万，“灾区小英雄”叶科，“挺住孩子”赵其松，“输液男孩”廖波，“手电筒女孩”邓清清，“微笑女孩”高莹，还有稍大一些的“可乐男孩”薛枭，等等，除薛枭外，年龄都在3—14岁之间。

要求：

(1)你了解他们的事迹吗?如果不太了解，请上网或查阅报纸。

(2)就其中一位、几位、或全部，抒发你的感受，写成一篇文章。

(3)如果你也在灾区，也有跟某位小英雄一样的劫后余生的经历，那就写一篇文章来描述你自己的经历，抒发内心的感悟。

七年级作文系列训练

1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

2、融入真情实感，抒写爱的颂歌。

3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。

【文题要求】。

1、学习“以小见大”的写作手法。

2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。

3、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人。

【思路提示】。

文题1：我爱我家。

提示一：“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的题目的文章，并非易事，须在选材上下功夫。一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。这样写固然可以，但也容易落入俗套。其实，如果我们留心体验生活，对“家”的概念就会有更深刻的理解，选材时眼界也会更开阔。可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。

提示二：以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去爱，我是如何感受到“家”的氛围的。其次，在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。

文题2：“老照片的故事”

提示一：这是一篇叙事类文章，落笔的重点应放在描述事件发生、发展和结果上，而不必着意去刻画人物。写好叙事类记叙文，必须做到下面几点：

（1）叙事要清楚具体。要写好一件事，必须把事情发生的有关时间、地点、人物、起因、经过和结果交代清楚，叙述具体。叙事要抓住一定的线索，因为线索是情节发展的脉络。记叙的顺序可以根据需要，灵活运用顺序、倒叙和插叙等手法。

（2）叙事要完整。所谓完整，一是指事情从起因到结果的完整，二是指文章结构上的完整。这里，特别要强调指出的是收尾呼应。一件事往往由若干部分组成，每一部分之间都需要有一个较为自然的过渡。开头和主体之间、主体各部分之间、主体和结尾之间等，都应有自然的过渡和交代。这样，文章才会有完整感。

（3）叙事要详略得当。对记叙文得六个要素应根据文章中心思想得需要有所侧重。一般来说，对时间、地点、人物得叙述比较简略，而应把重点放在叙述事件得经过上面，以揭示其内在得思想和深刻得社会意义。叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示中心人物得言行、心理描写得真实、详细、同时，要讲究剪裁，选取典型得、能揭示事物本质得、有说服力得材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。选取材料不能喧宾夺主，也不能拖泥带水，更不能记流水帐。

（4）挖掘出事件中深刻的思想意义。要善于从日常平凡细小的事件中，挖掘出深刻的思想意义，揭示出生活的真谛，反映出事件的本质，给人以深刻的启示和教育，悟出具有普遍意义的大道理。

（5）写好感人的细节。细节描写是指对某些细小的举止行动或细微事件的描写，在记述主要事件的同时，要抓住与中心密切相关的几个细节进行描写。选择的细节必须真实，要有生活实感，要靠平时在生活中多观察，多积累。

（6）写好事件中的精彩场面。场面描写是指事件发展过程中对具体场景的描写及对以人物活动为中心的一系列场面的产生、变化和发展的描写。描写好场面，对刻画人物、结构事件、表现主题都有很重要的作用。要抓住事情发生发展过程中，那些最紧张、最热烈的场面，着力把它写好。

提示二：这是一个回忆性的记叙文，在审题的过程中，就可以大体把握文章的写作顺序：首先交代“照片”及照片上的内容，如果是写亲情，照片上的影像一定要和亲人有关；然后写由照片引出的“回忆”，这是文章的主体，交代事情的原委；最后，要紧扣“照片”来收尾。

【相关资料】。

1、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)。

2、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。(罗伯特)。

3、让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。(华盛顿)。

4、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。(林肯)。

5、家庭是大自然创造的杰作之一。(桑塔亚那)。

6、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。(劳伦斯)。

7、家家都有一本难念的经。(萨克雷)。

【优秀例文】。

我爱我家。

从你呱呱坠地的那一刻起，你就有了家。别无选择，无论贫富，无论父母的学历高低。你与父母所组成的这个图形有个温馨的名字--家。

--题记。

自从搬到新房子后，我的生活空间变大了，但我们原有的家具已填充不满这个房子。于是，我们只好用彼此的爱填充着它，使这个家变的充实。

我想十个人中有九个会抱怨自己的母亲是一个制造唠叨的机器。我妈又何尝不是呢？有时弄得我心烦意乱的，真想和她“大干一场”。但又想，她也是爱我，也是用另类的方法传递着她对我的爱。这么一来，她的作法我又可以接受一点。对，当妈妈再唠叨的时候记住她对我的爱。

父亲们都不会像母亲对我们爱得那样“激情”。他们只认为拼命干活，为我们营造出一个良好的学习环境和学习基础，他们的爱是那么含蓄，就像一条地下的河流，汩汩地流着。爸爸很累，为生计而奔波，送他一杯茶，让他除去疲惫，这是我对他的爱。

三个人在一起生活，必定会有些磨擦，但不要选择沉默，有什么不满要对大家说，共同“研究”。就拿我们家来说，洗碗就是一难点，谁也不愿洗。于是我们家经“研究”后“出台”了一系列政策，经过“整顿”后，就比以前好多了。虽然我也会偷懒几次，但都会遭到“耐心”的教导。

忘不了我生病时，坐在床头，握着我的.手的爸爸；忘不了妈妈受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸为生计奔波时嘴中吐出的烟圈；忘不了母亲瘦削而憔悴的脸。而我现在唯一能做的，就是不辜负他们对我的期望，好好学习，将来用我百倍千倍的爱来报答他们。

我要用一个凹面镜，把我们对彼此的爱会聚到一点，用这明亮的光照亮我们的将来。哈！我爱我家。

【简评】。

作者用满含神情的笔触描写了三口之家的温馨和爱意融融。文章开头构思新颖，在写出家庭空间变大的同时点明了文章的主题，即用“爱”来填充家里的剩余空间。并领起全文，奠定了文章“爱”的感情基调。主体部分分写家庭成员的不同特点，以及对家爱的不同表现方式，妈妈对家庭的爱用唠叨表现出来，爸爸对家庭的爱用拼命干活表现出来，而我对家庭的爱则是通过努力学习来表现。作者通过选取典型材料写出对家的热爱，更是通过自己的感受，体悟到家庭的温暖，可见作者细心的、善于发现的学生，也是一个很孝顺的孩子。文章结尾，作者把爱聚焦，并升华了主题。

【例文2】。

我爱我家。

我出生在一个普通的家庭中，父母都在很普通的岗位上工作，但就是这么一个普通的家庭，却处处都充满着幸福的旋律。

首先是一家之主--爸爸。爸爸是一名教师，在工作上他勤勤恳恳，同时他也是一个特别恋家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸几乎不在外面吃饭。他总是说：外面的鱼肉再好吃，也抵不过妈妈的手艺，而且吃得放心。

爸爸平时话不多，对事情很执著，只要是他认为对的，若是别人拿不出什么真凭实据，他是不会改变观点的。在学习上，是我的导师、我的智囊，在家务事上是妈妈的好帮手，在游戏方面，爸爸则成了我的敌手。但无论是什么时候，他都是我的好好爸爸。

然后是美丽温柔的妈妈。我敢说妈妈绝对是一个理家好手，不仅对丈夫女儿体贴，而且对老人也是照顾有佳。那次奶奶病了，妈妈几乎每天都要去一趟奶奶家，问长问短的，又是做饭，又是拿来一些脏的衣物回家来洗。做这些事情妈妈从没有过怨言，在她的观点中还保留着旧时代的做妻子的规矩，做一个贤惠的妻子。

我把妈妈称为是家里的大厨，因为不管是什么材料，在她的手中这么变换几下，就会变成一道美味的菜肴。现在，妈妈也讲究菜的营养搭配，什么荤素搭配的，而且妈妈偶尔还会做一些她小的时候吃的菜，真是别有一般滋味。

然后是喜欢安静的我，也有一些贪玩、贪嘴的我。初中生活是很紧张的，但是我有我自己的办法来调整自己，给自己的一个死党打个电话，谈谈心，这是最好的办法。

独生子女都是父母的一个宝，当然我也不例外，自从出生的那时起，我便储蓄了一分不薄的亲情。在海上航行时，亲情是我的指南针；在烈日炎炎的沙漠中，亲情是一片绿荫；而在风平浪静、美丽的港湾中，亲情则是我的海岸。无论走到哪里，他都会陪伴在我的左右。

就是这么一个由爸爸、妈妈、还有我组成的三口之家，没有什么特别的，但却是彼此都相爱的幸福家庭。我爱我家！

【简评】。

1、文章思路清晰、结构严谨。采取总--分--总的写作结构：先写普通的家庭，却处处都充满着幸福的旋律；再分写爸爸、妈妈和我，在这个普通家庭中的幸福感觉；最后总写全家人彼此都相爱的幸福，抒发“我爱我家！”的真挚情感。文章前后照应思路清晰、结构严谨。

2、写人叙事能够抓住人物特点。抓住爸爸恋家、执着、勤劳、智慧、既是“我”

的良师，又是“我”的益友等特点；抓住妈妈美丽、温柔和理家的好手的特点；抓住“我”安静、贪玩、贪嘴的特点。抓住了人物性格特点，才能写出人物的个性，才能使人物个性鲜明。

【例文3】。

老照片的故事。

照片上靠沙发坐着一可爱的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠着沙发。瞧她那一幅憨态可掬的样子，简直就是一个小“弥勒佛”！那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了苹果。两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景画，画上有三只可爱的羊，两只大羊中间那只幸福的小羊，正依偎在爸爸妈妈中间，还在撒着娇呢！仔细看！两只大羊口中还吐着泡呢！噢！原来是“恭喜”两个字。三只羊的下方写着“我一百天了”、“我是小羊”，上方写着当天的日期。画得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊头上还扎着一个漂亮得蝴蝶结呢！画中那个胖娃娃就是我，这幅画得作者便是我那亲爱的爸爸，是为庆祝我一百天画的。因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开泰”。

很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一样。

每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边，置身于爱的海洋，我相信，定能走过日后的风风雨雨，我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中，一个头戴博士帽的女孩向我款款走来，身边还伴有她的爸爸妈妈，他们笑得那么开心，那么幸福！那不是我们全家人得梦想剧场吗？向着那个美丽瞬间冲刺吧！一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未来不是梦！我坚信。

【简评】。

“老照片的故事”向我们展示了一幅幅温馨的家庭画面，作者以照片为线索，撷取了十一年的成长过程中几个感人的镜头加以描写，抒写了对亲情的感悟。细节描写是本文的一大亮点，对全家福照片的细致入微的描写，让读者感受到“爸爸”的用心良苦和作者细腻的心里。本文的另一个特点是作者在写作中，能够体会出照片之外的深情，体会到父母的辛苦与操劳，拓展了文章的深度。文章结尾更是独具风格，以一种想像，写出了对美好未来的憧憬，那是作者的理想，不也正是所有父母的希望吗？读后如沐春风，令人振奋。

【同步指导】。

题目1以“感受亲情”为话题写一篇记叙文，不少于600字。写作提示：

1、在大千世界、茫茫人海中，我们每个人显得那么渺小而孤独，是亲情给了我们温暖，给了我们勇气，让我们心中充满光明和力量！作为中学生，在我们成长得历程中，处处有父母精心的呵护，处处有父母的正确引导，处处有父母的无私牵挂，处处有父母关注的目光，处处有父母无言的支持……这浓浓的亲情时时刻刻包围着我们，滋润着我们，激励着我们。

2、这是一个人情味比较浓厚的作文题目，让学生在写作中经历一次情感沐浴，加深都亲情的认识。“亲情”的内涵比较宽泛，涵盖了母爱、父爱、兄弟姐妹之爱等等，要写好这篇文章，在选材上应注意一下几点：（1）选材要小。运用小中见大的技巧，通过具体事例，让读者与你一起感受亲情的无私、伟大，比空喊亲情的崇高要感人得多。（2）选材要典型。材料是用来表现主题、为主题服务的。因此选材必须紧紧围绕“亲情”这一主题，要从平凡的小事中选择那些典型的事件来写，可以通过亲人之间的教诲、劝导、建议、启发等表现出来，也可以通过某些特定的场景、特定的形象、特定的动作表现出来，要体现亲情之间的某种情结，充分表达作者思想感情的事就可以。（3）情感要真实。亲情的可贵之处就在是“真”，越真越感人，越朴实越亲切，切不可追求“惊心动魄”的效果而胡编乱造。在写作时，要用自己的真情实实在在、真真切切地打动读者。

3、字数不少于600字。

题目2家的故事写作提示：

1、有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”。一提到家，就会给人一种亲切温馨的感觉，家是人生的起点，也是我们成长的避风港。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，推而广之，乃至整个世界，整个地球……根据提示,结合自己的亲身经历或感受写一篇文章。

2、家庭是社会的细胞，每个家庭成员都有维系家庭的责任，这个文题不仅涉及每个家庭成员的关爱，还要有每个成员对家庭的责任。不同阅历的人，对家庭的感受也不同，不同的家庭也会上演着不同的故事，令人心碎的、感人肺腑的……我们在选材的时候，一定要选取自己最熟悉的角度去立意谋篇，抒发感人的情愫，或者用亲切催发心中的温馨，或者以沉重叩动人的心扉。

3、家是我们温馨的港湾，写这样的文章要和单纯写人的文章区分开来，一定要写出家里人物与人物之间的美好感受（个别家庭出外），主要体现一个“情”字。通过人物的语言动作等刻画人物的手法展现人物情感，演绎家庭成员之间动人的故事，可以从以下几个角度着笔：（1）通过回忆撷取家庭生活故事，借助家庭生活的一个个亲情画面，用轻松生动的语言，向读者渲染一个民主、和睦、幸福的家庭气氛，真正让人感觉有家真好。（2）也可以另辟蹊径，结合实际，针对父母对子女超负荷的期望值，或是父母打牌，父母的不和等问题使你对家产生又一个感觉，只要有真情实感，也是一篇另类思维的好文章。（3）有国才有家，也可以选择家里变化的题材，用小家的物质、精神的双变化反映家庭日新月异的变化，使文章主题得到升华，立意会更加深刻。

4、表达方式上以记叙为主，融入真情，流露真实感受。

七年级作文系列训练

描写：描写是作文当中最重要的技法之一，有人物描写、环境描写、细节描写等。其中人物描写又主要包括语言描写、行动描写。行动描写是指对人的行为、动作的描写。行为，一般是指人物整体的活动、运动、反应或行动。如：学习、支持、训斥、袭击等。动作，是指全身或身体的一部分的活动。如：跑、跳、撞、推、拉、打、抓、踢、踩等。

行动描写不仅要写人物在做什么，更关键的是要写人物是“怎么做”的。“怎么做”就要求把人物具体动作一一描绘出来。由于人物的行动往往是由一系列的动作构成的，因此，行动描写就要善于抓住人物具有特征性的动作，准确而恰当地运用动词。行动描写要注意：

(1)要符合人物的身份、气质和性格特征，避免笼统和一般化。

(2)要准确、鲜明，写出动作的连贯性。

七年级地理练习题及答案

七年级地理练习题多变的天气联系实际辨别天气与气候的区别，一般以选择题题型为主。卫星云图，常用天气符号的判读，一般以读图题题型为主。天气对生活和生产的影响，联系实际考查本节知识，难度较大;，以拓展题型为主。

【例1】下列叙述中，叙说天气的是()

c.昆明四季如春d.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

剖解：此题考查的知识点为天气的概念和特征。天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。选项a叙述的意思是山前已为春季桃花盛开;而山后却为冬季，积雪不融。每年这个时候都大致如此，是比较稳定的，不是时刻在变化的。选项b描述的是塔里木盆地终年如此，并非短时间的。选项c叙述的是昆明四季的特征。选项d叙述的是一夜之间树枝上都缀满了雪花，恰似梨花盛开。

答案：d

金钥匙：天气的判定要抓住它的两个特征。

【例2】下列行为不能了解某地天气变化的是()

a.查看卫星云图b.听天气预报

c.流览“中国气象在线”网站d.阅读空气质量日报

剖析：本题主要考查获取天气信息的能力。a卫星云图可知某地上空的云量，从而能得知天气信息。b听天气预报，可知某地的天气状况。c流览“中国气象在线”网站可主动获取某地的气象信息。d空气质量日报只能了解某地的空气质量及空气中含污染物数量的多少，不能了解大气状况，所以答案为d。

答案：d

典型例题剖析

【例1】东北风8级用下列哪个符号表示()

剖析：此题考察的是风向和风级的判定。每道风尾表示风力2级人和，a和d都在三道风尾，表示的是风力6级，所以排除a和d。b和c都是一个风旗，一个风旗表示8级，区别在于风向，垂直于风旗顶端画前头b.c.，可知：b为东北风。c为北风。

答案：b

【例2】20xx年11月20日晨，某高速公路因大雾关闭路口，造成若干车辆不能上路，此事说明()。

剖析：此题考查天气的实际应用能力。从题目要求可知“车辆不能上路主要与交通有关”，所以答案为b。

答案：b

创新例题点拨

点拨：在昔日秸杆作为农家烧火做饭的柴禾时，没有这种短短几天里由于燃烧秸杆烟雾迷弥，“家家近黄昏，关门闭窗”的情况。近年来，村民不再把秸杆作为生活必需的燃料，为了省劲，在田里一烧了之。这样既增加了空气中的污染物，造成大气污染，又没有利用秸杆作为农田肥的用途，因此提倡用粉碎机把秸杆打碎在田里，这样既避免了空气的污染，又发挥了秸杆肥田的作用。

答案：用粉碎机把秸杆打碎在田里，这样既避免了空气的'污染，又发挥了秸杆的肥田作用。

学用方法指导

1.如何根据风的符号判定风向和风级?

(1)这个符号叫做“风旗”，一个风旗表示风力为8级。这个符号中的小短线，叫做“风尾”，每道风尾表示风力2级。1个风级用半个短线表示，如：北风五级北风三级。

(2)垂直于风旗或风尾，作一个箭头，可判断风向。

如：据“上北下南，左西右东”，风从上即北方吹来，可判定为北风8级。

则是东风8级。则是东北风6级。

2.怎样根据卫星云图上的颜色来判断各地的天气?

蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，白色愈浓表明云层愈厚，降水就越多。

3.读“天气符号”图，应记住这些我国天气预报中常用的符号，并注意区别多云和阴天，中雨、雷雨和大雨，小雪、中雪和大雪的符号，明白风向、风速的表示方法。

七年级数学同步练习题

一、仔细阅读，认真填写。(每空1分，共20分)。

8.把下面各数按从小到大的顺序排列。(2分)。

580000580万58000000850005080000。

()。

9.用万或亿作单位，写出下面各数的近似数。(2分)。

859800()201499990000()。

二、深入思考，辨别正误。(对的`在括号里画，错的画)(5分)。

1在10的后面添上8个0，这个数就变成了10亿。()。

2.5007000这个数中间的0都读，末尾的0都不读。()。

3.两位数乘三位数，积可能是四位数，也可能是五位数。()。

4.最小的自然数是0，没有最大的自然数。()。

5.两个因数都扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍。()。

三、反复琢磨，慎重选择。(把正确答案的字母填在括号里)(5分)。

1.下面3个数中，一个零也不读的是()。

a.50500050b.66000600c.77007000。

小朋友们有所启发!

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七年级英语Unit910复习练习题

1．《论语》是的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以体为主，记录了孔子及其弟子言行。

《论语》与、、并称“四书”。共二十篇。

2．孔子（公元前551-公元前479），名，字，时期人，春秋末期的、、，思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“”。

二、给下列加点字注音。

论语（）不亦说乎（）不愠（）三省吾身（）传不习乎（）不惑（）不逾矩（）（）不思则罔（）不学则殆（）。

一箪食（）曲肱而枕（）（）（）好之者（）笃志（）。

解释加点词语。

1.学而时习之（）。

2.有朋自远方来（）。

3.人不知而不愠（）（）。

4.不亦君子乎（）。

5.吾日三省吾身（）（）。

6.与朋友交而不信乎（）。

7.传不习乎（）。

8.三十而立（）。

9.四十不惑（）。

10.不逾矩（）（）。

11.温故而知新（）（）。

12.学而不思则罔（）。

13.思而不学则殆（）。

14.可以为师矣（）（）（）。

15.人不堪其忧（）。

16.知之者不如好之者（）（）（）。

17.好知者不如乐知者（）。

18.饭疏食饮水（）（）（）。

19.曲肱而枕之（）（）。

20.不义而富且贵（）。

21.于我如浮云（）。

22.三人行必有我师焉（）（）。

23.择其善者而从之（）。

24子在川上曰（）。

25.逝者如斯夫（）（）。

26.不舍昼夜（）。

27.三军可夺帅也（）。

28.匹夫不可夺志也（）。

29.博学而笃志（）。

30.切问而近思（）（）。

四、通假字。

1.不亦说乎通，意思是。

2.吾十有五而志于学通，意思是。

五、古今异义词语。

1.学而时习之（时，古义：；今义：。习，古义：；今义：）。

2.吾日三省吾身（日，古义：；今义：。三，古义：，今义：）。

3.温故而知新（古义：；今义：）。

4.择其善者而从之（善者，古义：；今义：。从，古义：；今义：。）。

5.可以为师矣（古义：；今义：）。

六、一词多义。

1.为：为人谋而不忠乎（）。

可以为师矣（）。

2.而：人不知而不愠（）。

温故而知新（）。

七、词语活用归类。

3.知：人不知而不愠（）。

知之者不如好之者（）。

温故而知新（）。

4.乐：不亦乐乎（）。

好知者不如乐知者（）。

1.学而时习之（）。

2.吾日三省吾身（）。

3.传不习乎（）。

4.好之者不如乐之者（）（）。

5.饭疏食饮水（）。

6.择其善者而从之（）。

7.温故而知新（）（）。

八、成语归类（写出文中成语，至少五个）。

九、按要求默写。

1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：

2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:。

3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：

4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：

5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：

7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：。

十、用现代汉语翻译下列句子。

1.人不知而不愠，不亦君子乎？

译文：

2.三人行，必有我师焉。

译文：

3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。

译文：

4.不义而富且贵，与我如浮云。

译文：

5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

译文：

6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

译文：

7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

译文：

初一七年级地理练习题附答案

七年级数学知识点练习题

1.若点p(2，k-1)在第一象限，则k的取值范围是.

2.点a(-2,1)关于y轴对称的点的坐标为___________;关于原点对称的点的坐标为________.

4.轴上的点______坐标为0,轴上的`点______坐标为0.

5.p(x,y)关于轴对称的点坐标为__________，关于轴对称的点坐标为________，关于原点对称的点坐标为___________.

6.描点法画函数图象的一般步骤是__________、__________、__________.

7.函数的三种表示方法分别是__________、__________、__________.

七年级历史暑假作业练习题

七年级生物植株的生长练习题

七年级地理教学工作总结系列

首先，注重了对学生学习兴趣的培养，七年级地理教学工作总结。"兴趣是最好的老师。"我想，我们每位教师都有这个感受。所以，我把兴趣的培养作为学生开学第一课的主要教学内容。并在平时的教学过程中，重视了以通俗的语言来讲授学生难以接受的知识。从目前来看，效果比较明显。

其次，重视对学生思维的训练。地理学科具有较为明显的学科特点，尤其是在思维上对学生有较高的要求。所以，在平时的教学中我非常注重对学生学习思维的训练。为学生今后的学习打下了良好的基础。

再者，注重了把学生知识的过手全部在课堂教学中完成。从我个人的观点来说，地理学科不应该占用学生大量的课外时间，因此，我力争让学生在课堂上就完成学习要求，在一定程度上减轻学生负担。

在课堂教学环节上，我一直在摸索，就是如何让学生在一种轻松、愉快的氛围中学习，同时又能达到对知识点掌握，让学生快乐学习。通过近几年来的教学，逐步形成了自己的教学风格。

当然在教学上，本期我还是有很多做的不够的地方，如，在备课、作业、以及学习提高上对自己没有严格要求，今后一定努力改进。

本学期我担任七年级5个班的地理课教学。根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，具体总结如下：

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。

地理教学年度工作总结|地理教学年终工作总结|地理教学个人工作总结。

地理七年级的同步练习题

欧洲西部畜牧业发达的自然原因是( )。

a.发达国家多

b.温带海洋性气候分布广

c.地形以高原为主

d.乳产品生产过程现代化

解析：欧洲西部地处中纬度大陆西岸，再加上温带海洋性气候和以平原为主的地形，有利于多汁牧草的生长，所以草场广布，畜牧业发达。

将下列国家和旅游胜地用线连接起来。

英国 艾菲尔铁塔

法国 伦敦塔桥

西班牙 风车

荷兰 斗牛

意大利 阿尔卑斯山滑雪

瑞士 地中海沿岸阳光沙滩

挪威 雅典巴特农神庙

希腊 北欧峡湾风光

解析：欧洲西部的自然和人文旅游资源异常丰富。如英国伦敦的塔桥、法国的艾菲尔铁塔、西班牙的斗牛、荷兰的风车、意大利南部地中海沿岸的阳光沙滩、瑞士的阿尔卑斯山登山和滑雪运动、挪威幽深曲折的峡湾风光和希腊雅典的巴特农神庙等闻名世界。

七年级第二学期的英语练习题

新的学期开始了，而我也将面对一批崭新的面孔——七年级11、12班的学生们。为了尽快的与学生熟悉，保证教学工作的顺利稳定进行，特制定如下计划。

一、指导思想。

以新课程标准为大的指导方向，结合本学期学校对任课教师提出的新要求，爱岗敬业，认真搞好个人备课与集体备课，始终坚持从学生的实际情况出发，努力创建高效英语课堂，并坚持面向全体学生，不放弃每一个孩子。

二、本学期主要目标与任务。

1、完成本学期的教学任务，七年级下册的12单元的教学。

2、本学期末以前，做到对每个学生的学情心里有数。因材施教。因材定教。

3、在完成教学任务的同时，努力运用各种策略提高学生的学习兴趣。

4、培养学生规范的书写与学习习惯。提高学生的自学能力。让他们充分发挥主观能动性。

三、主要策略与方法。

1、了解学情。通过与班主任、前任教师交流，分析之前的考试成绩，及课堂活动中的留心观察，了解学情，对于学优生要予以肯定，并提出较高要求。对于边缘生要多促进多提高。对于学困生，定期谈心并多加鼓励，避免其掉队。

2、提高学生学习兴趣。充分利用现有的多媒体等教学设备，通过播放外国风土人情片、学习英语歌曲、讲英语小笑话等形式，不仅提高学生的兴趣，且对学生学习英语有潜移默化的作用。

3、夯实基础。初一的下学期要继续抓学生的书写、语音，培养良好的预习和复习习惯，培养学生的自主学习能力。做好了这些，相信教师会越教越轻松，学生也越学越有劲。

4、努力提高课堂效率。整合教材，突出重点。改掉有时拖沓啰嗦的毛病，把时间放给学生，做到学的熟、练的精。课堂结束前一定要进行知识的梳理与总结，升华学习效果。

5、在提高课堂效率的前提下，布置适量精炼的课后作业。避免学生因课业负担过重而过度疲乏或厌学。

四、教学进度表。

第一周unit1。

第二周unit2。

第三周unit3。

第四周unit4。

第五周unit5。

第六周unit6。

第七周中段复习。

第八周期中测验。

第九周unit7。

第十周unit8。

第十一周unit9。

第十二周unit10。

第十三周unit11。

第十四周unit12。

第十五周总复习。

第十六周总复习。

第十七周期末测验。

七年级生物《开花和结果》练习题