音乐公开课心得体会（模板20篇）

心得体会是对自己过去行为和决策的反思和总结，可以帮助我们梳理经验、吸取教训，做出更好的选择。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

音乐老母鸡公开课心得体会

近日，在学校举办了一场音乐老母鸡公开课。作为一名音乐爱好者，我对这个主题充满了期待，希望能够从中收获一些有关音乐的知识和体验。通过这次公开课，我深刻地感受到了音乐的神奇魅力，对音乐有了更深刻的认识，同时也得到了一些关于音乐教育的启示。

在公开课上，音乐老母鸡首先向我们介绍了音乐的定义和含义。他讲述了音乐对人类生活的重要性，音乐能够疗愈心灵，激发情感，产生共鸣。这让我想起了平时在家听音乐时，总会充满了能量和欢愉的时刻。不论是悲伤的旋律还是欢快的曲子，都能够引起我的共鸣，让我心情愉悦。从这次课程中，我明白了音乐无处不在，它是人类情感的表达和交流。

接下来，音乐老母鸡向我们展示了一些经典音乐作品。他点播了贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》和肖邦的《降C小调前奏曲》。这些音乐作品都是我非常熟悉和喜爱的经典之作。然而，通过老母鸡的讲解和展示，我对这些作品有了全新的体验。我更加深入地了解了这些作曲家的创作背景和音乐风格，也更加清晰地感受到了他们音乐作品中所蕴含的情感和想法。这让我意识到，音乐不仅仅是单纯的旋律和节奏，更是一个个有着深刻内涵的故事和情感的表达。

在音乐公开课的第三部分，音乐老母鸡准备了一些有趣的互动环节。他邀请我们和他一起合唱、演奏乐器和跳舞。这种互动过程让我感受到了音乐的活力和快乐。通过和老母鸡一起合唱，我陶醉在了美妙的旋律中，忘却了一切困扰和烦恼。在音乐鼓励下，我还尝试了一些我之前从未接触过的乐器，譬如吉他和小提琴。虽然技巧尚不纯熟，但我从中感受到了自己对音乐的热爱和追求。通过这些互动环节，我更加清晰地认识到音乐教育的重要性。音乐可以培养我们的创造力、合作精神和艺术表达能力，让我们成为更完整的人。

最后一部分，音乐老母鸡总结了整个公开课的主要内容并给予了肯定和鼓励。他指出，音乐是一门永远无法尽善尽美的艺术，我们需要保持学习和进步的态度。同时，他也鼓励我们要继续追寻自己对音乐的热爱，用音乐去感染他人，让世界变得更美好。这些总结和鼓励让我更加深刻地意识到了自己对音乐的责任和使命。

通过这次音乐老母鸡公开课，我对音乐的认识和体验得到了极大的拓展。我明白了音乐的内涵和魅力，更加深刻地感受到了音乐对人们的重要性。同时，我也得到了一些音乐教育的启示，意识到了通过音乐教育能够培养我们的艺术表达能力和人文素养。这次公开课不仅仅是一次音乐的学习和体验，更是一次人生的启迪和启蒙。我相信，在今后的生活中，我会更加热爱音乐，用音乐去感染他人，让自己的生活变得更加美好。

中学音乐公开课心得体会

作为一名对音乐情有独钟的学生，我一直都对音乐公开课抱有着浓厚的兴趣。近日，我有幸参加了一节中学音乐公开课，不仅丰富了我的音乐见识，也让我对音乐有了更深的感悟。以下是我对这次公开课的心得体会。

首先，公开课中老师所展示的音乐教学方法令我受益匪浅。老师在课上采用了多种不同的教学方式，如音乐游戏、唱歌比赛等，使课堂氛围活跃、生动有趣。这种让学生参与其中的教学方式，让我感受到了音乐的魅力，也激发了我对音乐学习的兴趣。通过这些有趣的教学方法，我明白了音乐学习并不只是枯燥的乐理知识，更是一种情感的表达和内心的沟通。

其次，公开课中丰富多样的音乐活动让我受益匪浅。在课堂上，老师组织了一场唱歌比赛，让我们分成小组进行角逐。通过合唱团队的合作和竞争，我不仅学会了与他人合作，也锻炼了技巧，提高了唱歌水平。更重要的是，这样的活动让我明白了音乐不仅仅是单纯的音乐，它也是一种凝聚人心、表达情感的语言。我在这样的活动中感受到了团结合作的力量，也更深刻地体会到了音乐给人带来的快乐和满足。

再次，公开课中的学习内容丰富多样，让我对音乐有了更深入的了解。在课堂上，老师向我们介绍了音乐的各个方面，如音乐的历史、音乐的种类以及音乐的技巧等等。通过这些内容的学习，我对音乐有了更全面的认识，并且更加明白了音乐与生活的关系。音乐不仅仅是为了娱乐，它还能够启迪我们的智慧，塑造我们的情感世界。这次公开课让我认识到了音乐的深度和广度，也让我更加热爱并重视音乐学习。

此外，公开课中我还学到了如何欣赏音乐的方法和技巧。老师教给我们一些简单的欣赏音乐的基本知识，如如何辨别音乐的曲调、如何领会音乐的情感表达等等。这些技巧不仅可以帮助我更好地欣赏音乐，还可以提高我的音乐水平，开阔我的音乐视野。我相信这些技巧在我以后的音乐学习和生活中都会给予我巨大的帮助。

通过这次中学音乐公开课的参与，我对音乐有了更深入的了解和感悟。老师优秀的教学方式、丰富多样的音乐活动以及知识内涵丰富的音乐内容，让我对音乐学习充满了热情和动力。我也从中学会了如何欣赏音乐和表达音乐情感的方法和技巧。我相信这些收获将伴随我一生，并在我未来的音乐学习道路上指引着我前行。我将努力不懈，更加热爱音乐，不断提高自己的音乐水平，把音乐融入自己的生活中。

音乐老母鸡公开课心得体会

作为一位音乐爱好者，我一直都很向往能够参加音乐老母鸡的公开课。最近终于得以如愿，参加了一堂关于音乐教育的公开课。在这次公开课上，我受益匪浅，有许多触动和感悟。下面就让我来分享一下我的心得体会。

首先，这次公开课给我带来的最直接的感受是：音乐是无声的语言。在课堂上，老师通过一系列的音乐演奏和视频展示，向我们展示了音乐所能表达出的情感和信息。通过音乐，我感受到了快乐、悲伤、愤怒等各种情感，也了解到了不同音乐风格所代表的文化和历史背景。这让我深刻认识到音乐是一门强大的艺术形式，它能够跨越语言和文化的差异，把人们的心灵连接在一起。

其次，这次公开课让我明白了音乐的教育价值。音乐老母鸡在课堂上介绍了音乐对个人发展的影响。他们指出，通过学习音乐，孩子们可以培养出创造力、合作精神、自信心等具有价值的品质。音乐可以帮助孩子们发展艺术素养，提升认知能力，培养审美情趣。与此同时，音乐还能够促进孩子们的心理健康，缓解压力，增强情绪调节能力。这让我深感音乐教育的重要性，也更加坚定了我将来从事音乐教育的决心。

第三，这次公开课给我带来了对于音乐学习方法的启示。在课堂上，老师向我们介绍了一种名为“积木法”的学习方法。这种方法通过将音符和节奏当作积木进行组合，帮助学生更容易地理解和掌握音乐内容。这种创新的学习方法让我大开眼界，也激发了我对音乐学习的兴趣。我深信，如果在学习音乐时能够采取更加科学有效的方法，那么学习的效果将会事半功倍。

第四，这次公开课让我认识到音乐是一种跨学科的艺术形式。在课堂上，老师向我们展示了音乐与数学、物理、文学等不同学科之间的联系。他们解释了音乐中的音高、节奏与数学中的频率、时值的关系；介绍了音乐中的和声与协和与物理中的波动和共振之间的对应关系。这让我对于音乐的学习产生了更多的兴趣，也促使我更加关注其他学科与音乐的交叉领域。

最后，这次公开课给我带来了对于音乐教育师资的思考。在课堂上，我看到了许多优秀的音乐教育者。他们不仅在音乐方面有深厚的造诣，还能够灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣。他们通过丰富多样的教学手段，让每个学生都能够享受到音乐带来的快乐和成就感。这让我深感音乐教育师资的重要性，也鼓舞了我将来成为一名优秀的音乐教育者的决心。

总结起来，参加音乐老母鸡公开课是一次非常有意义的经历。通过这次公开课，我对音乐的理解更加深入，对音乐教育的价值有了更全面的认识，对于音乐学习方法和跨学科学习的可能性有了更多的启发，对音乐教育师资的重要性有了更深刻的思考。我相信，这次公开课为我以后的学习和工作提供了很好的指导和帮助，我会积极努力，用音乐的力量去影响和改变世界。

音乐老母鸡公开课心得体会

第一段：公开课的介绍和背景（200字）。

近日，我参加了一场名为“音乐老母鸡”的公开课，这是一次独特而有趣的音乐学习体验。这个公开课的课程设计非常贴合学生的兴趣和需求，注重培养学生的音乐素养和审美能力。而且，公开课采用了全新的教学方式，融入了音乐游戏和互动环节，使学习过程更加生动和愉悦。

第二段：课程内容和收获（250字）。

在公开课上，老师带领我们一起欣赏了经典的爵士乐作品，并通过音乐游戏的方式，让我们亲身感受到了音乐的魅力。老师用简洁明了的语言解释了爵士乐的起源和发展历程，让我们对这一音乐流派有了更深入的了解。同时，他教给我们如何欣赏爵士乐的要点，比如注意乐器演奏技巧、品味音乐的情感表达等等。通过这些课程内容的学习，我不仅提高了对爵士乐的欣赏水平，还培养了自己对音乐的独立思考能力和审美品味。

第三段：教学方式的优点（250字）。

公开课采用了独特的教学方式，让学习过程既有趣又有效果。老师不仅是知识的传授者，更是学习的引导者和启发者。在音乐游戏环节中，老师通过唱歌、跳舞和打击乐器等方式，让我们参与其中，积极互动。这种互动式的教学方法使学习者更加主动，有效地提高了课堂参与度和学习效果。同时，老师采用多媒体教学手段，如音乐视频和图片展示，丰富了课堂教学内容，使学生更好地理解和掌握知识。

第四段：对课程设计的改进建议（300字）。

尽管公开课的教学方式独特而生动，但在课程设计上仍有一些可以改进的地方。首先，可以增加一些音乐创作的环节，让学生亲自体验音乐的创作过程，激发他们对音乐创意的兴趣和灵感。其次，可以引入不同类型的音乐，丰富学生的音乐认知，例如古典音乐和各国民族音乐等。最后，希望在每次公开课中能给学生一定的展示和表演机会，让他们能够展现自己的才华和成果，增强学习的自信心。

第五段：总结和个人感受（200字）。

参加音乐老母鸡公开课，让我在音乐学习中有了全新的体验。我不仅学到了音乐知识，还体会到音乐带来的快乐和情感的表达。这种独特而互动的教学方式，让我更加喜欢音乐，也更有兴趣去探索更多音乐的世界。希望将来能有更多的机会参加这样的音乐公开课，不断提高自己的音乐素养和审美能力。音乐不仅是一门学科，更是一种生活态度和修养，我会继续在音乐的海洋中探索和成长。

中学音乐公开课心得体会

音乐是一门高雅的艺术，它能够让人陶冶情操、感受美的力量。为了提高学生的音乐素养，我参加了一堂中学音乐公开课。这节公开课给我留下了深刻的印象，让我受益良多。以下是我的心得体会。

首先，这堂音乐公开课为学生提供了一个展示自己才艺的平台。在公开课上，许多同学都勇敢地走上台前演奏乐器、唱歌或跳舞。通过表演，同学们能够锻炼自己的表演能力，提高自信心。当他们在台上充满激情地演绎时，我不禁为他们喝彩。同时，观看其他同学的演出，我也受到了很大的启发。他们的表现让我明白了音乐的魅力所在，激发了我对音乐的热爱。

其次，这堂音乐公开课展示了中学音乐教学的多样性。老师在课堂上采用了多种教学手段，例如让学生合唱、边跳舞边唱歌等等。这样的多样性使得音乐教学更加有趣，能够吸引学生的注意力。我深深地感受到音乐教学的创新性和魅力。在老师的带领下，我在课堂上学会了一些新的音乐技巧和知识。我认为中学音乐教学应该更加注重培养学生的创造力和表达能力，激发他们的音乐天赋，让他们在音乐中找到自己的兴趣和才能。

再次，这堂音乐公开课增强了同学们对合作的意识。在课堂上，学生们需要分组合作完成一些练习。这样的合作对培养学生的团队意识和合作精神非常有帮助。合作需要相互配合和沟通，在这个过程中，学生们能够培养彼此的理解和尊重，并将这种精神应用到其他的领域中。这节音乐公开课让我意识到，音乐不仅是个体的表达，更是团队合作的展示平台。

最后，这堂音乐公开课让我意识到，音乐教育不仅仅是培养学生的音乐才能，更是培养学生的情感和文化素养。在公开课上，我听到了许多美妙的乐曲，它们每一个都有自己的故事、情感和内涵。这些音乐作品通过声音和旋律传达给我们，引发了我们的共鸣和思考。在审美的过程中，我们能够感受到音乐传递的情感和美的力量。因此，音乐教育不仅能够提高学生的艺术修养，更重要的是能够培养学生的情感能力和人文素养。

总而言之，参加这堂中学音乐公开课给我留下了深刻的印象。我认识到音乐教育对于培养学生的全面发展至关重要。通过这节公开课，我明白了音乐的魅力所在，激发了我对音乐的热爱和追求。我相信，在未来的学习和生活中，我将更加重视音乐的学习和欣赏，将音乐融入到我的生活中，让音乐成为我人生的一部分。同时，我也希望能够通过自己的努力，将音乐的美好传递给更多的人。

公开课音乐教育心得体会

在现代社会中，音乐已经成为了人们不可或缺的一部分。在音乐教育方面，公开课音乐教育已经成为了一个非常流行的教学模式。公开课音乐教育不仅可以让学习者更好地感受音乐的魅力，而且还可以提高学习效率，让学习者更好地理解音乐知识和文化内涵。在我参加公开课音乐教育的时候，得到了很多收获，以下是我的心得体会。

首先，公开课音乐教育可以让学习者更好地感受音乐的魅力。在音乐教育中，学习者需要借助作曲家所创作的音乐作品来感受音乐的艺术和审美价值。通过公开课教育，学习者可以近距离感受音乐大师的艺术，深入了解音乐的演奏技巧和表现手法，开启自己的音乐天赋和灵感。

其次，公开课音乐教育还可以提高学习效率。在传统教育中，很多学生会因为缺乏对音乐知识的理解而对学习感到无从下手。而在公开课教育的环境中，学习者可以通过现场讲解和示范，更快速地掌握音乐知识和技能。同时，公开课教育还可以通过课后作业和讨论来加深学生对音乐知识的理解和记忆。

虽然公开课音乐教育具有很多优点，但其中也存在着一些问题和挑战。首先，公开课教育的学习时间较短，学习者需要在有限的时间内快速掌握丰富的音乐知识。其次，公开课教育的学习环境交流较少，学习者需要更好地主动和沟通，才能更有效地提高自己的音乐水平和技能。

在面对公开课音乐教育的问题和挑战时，我们可以采用一些有效的策略和方法来克服。首先，学习者可以在公开课教育结束后，利用网络和社交媒体等渠道来继续学习和交流。其次，学习者可以在课堂中主动提问，向老师和其他同学寻求建议和帮助，加深对音乐知识的理解和掌握。另外，学习者还可以通过课后复习和实践来加深对音乐知识的理解和记忆。

总的来说，公开课音乐教育是一个非常好的音乐学习模式。通过公开课教育，学习者可以更好地感受音乐的魅力，提高学习效率，学习和交流音乐知识。虽然公开课音乐教育也存在一些问题和挑战，但通过学习者主动和协作学习，我们可以更好地克服这些问题和挑战，提高自己的音乐水平和技能。

听音乐公开课心得体会

在我的教学中也会运用奥尔夫教学法，用拍手、拍腿的方式使学生掌握节奏，但是我认为奥尔夫教学法不仅能使学生快速掌握歌曲节奏，更能使学生直观的体验节拍的强弱特点，教师应该抓住这个机会，讲解示范二拍子强弱特点，使学生既能掌握节奏、又能深刻体验二拍子特点。

每个学校推出的公开课代表着本学校的教育水平，为了上好这次公开课，教师会花费很多心血去精心准备、反复修改。老师的压力很大，所以，容易导致公开课只是把事先排练好的程序又演了一遍。小学生对什么事情都好奇，如果破坏了他的好奇心，也就失去了新鲜感，这节课就会缺乏课堂生成。教学不应该只关注教师教了多少，更应该关注学生学了多少，课堂教学不一定要完整，但一定要有自己的亮点。教师应该反复揣摩新课程理念，对理念的理解不能停留在表面，需要不断挖掘深层次的含义。能以一个平常的心态对待公开课，那么，这就是一堂有价值的课。

总而言之，陈老师的课有很多闪光点供我学习、借鉴。所以我会取其精华，并尝试运用到以后的课堂教学中，来逐步地提高和完善自己的教学水平。

以上就是我对于这次听课的心得体会，如有不当之处，请老师们多提宝贵意见。

音乐公开课听课心得体会

昨天，我参加xx工作室组织的小学作文公开课活动，聆听不同年级、不同老师的课，收获良多。

当我听着教师们的课时，我想我们教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温平日乡间生活的点滴，深入孩子的心灵深处。老师们在教学时，让学生一边观看ppt，一边听老师的启发式的语言，勾起了学生兴趣。唤起学生的乡间生活的热情。

活动之后我也有了自己的一些看法和感悟：

要说真话，指导学生仔细观察。“千教万教，教人求真。”新一轮基础教育课程改革要求我们还作文教学一个“真”字。要写出真情实感，老师们的习作课，选题用心，很有意义，所以在引导学生说真话表真情方面卓有成效。

要想让学生写得好，教师更要准备好。乡土资源很多很广，但要学生写好，教师更要了解，什么是最贴近孩子们生活的？比如：我们江南水乡的孩子见的多是河水中的鱼虾，田间的青蛙，山上的鸟雀，林中的知了，而不是北方的高粱地。合理整合，多方位收集素材显得格外重要。

听了他们的课，我觉得我更应该多读书了。作为语文教师要有丰富的文化底蕴是多么重要呀，牧主任最后总结时说我们要让学生“加强积累，读写结合”我觉得我作为一名一线的语文老师更应该有深厚的积累。都说“要给学生一杯水，老师自己得先有一桶水。”如果我能用诗一般的语言去描绘乡间的美好，能出口成章，就能引领学生在广阔的田野里奔跑。对比我自己的课堂，语言苍白无力不说，面对学生的困惑时我也可能只可意会不可言传。

因此，我想，多读书，丰富自己的文化底蕴，像专家他们那样有更丰富的知识。在此，我也希望大家多读文学作品，和学生一起静静地看课外书。共同提高，共同进步。

文档为doc格式。

公开课音乐教育心得体会

最近，我参加了一场音乐教育公开课，在这堂课上，我学习到了许多有用的知识和技能。今天，我想与大家分享我的一些心得和体会。

一位音乐教育家在课上介绍了音乐教育的基础知识和教学模式。我了解到，音乐教育并不是简单地强调技术和领悟音乐，并不只是通过乐器演奏来传达感觉和意义，而是要培养学生对音乐的审美和欣赏能力，让学生学会欣赏、创造和表达音乐。

第三段：体验音乐。

在公开课上，我体验到了音乐的多种形式，包括听音乐、演奏、合唱和跳舞。在学习了基础的音乐理论知识后，我开始尝试演奏一首乐曲。这个过程是相当有趣的，我学习了许多音符，音调和节奏。在合唱环节，我感到舒适和轻松，在所有人的一起演唱中，我感受到音乐给我带来的感觉。

第四段：互帮互助。

在公开课上，我还体验到了群体合作和互帮互助。作为一个音乐组，我们需要相互配合，每个人都有自己的重要角色。课堂上，我们互相照看，帮助彼此克服困难。这种合作是音乐教育必要的一部分，它不仅帮助我们改善个人能力，还让我们在合作中获得乐趣。

第五段：总结。

参加这场音乐教育公开课，我收获了不仅是音乐的技巧和知识，更是对音乐教育的理解和认知。这个课程不仅娱乐了我们，而且培养了我们对音乐的热爱和欣赏能力。在音乐教育中，我们所学到的不仅是音乐知识，还包括奋斗、协作和共同成长。我相信，在未来的学习和生活中，我们中的许多人将始终珍视这些经验和知识。

中学音乐公开课心得体会

在中学音乐教育中，公开课是一种常见的教学形式，旨在展示教师的教学方法与学生的学习成果。近期，我参加了一堂中学音乐的公开课，对此有了一些新的心得体会。本文将从课程设计、教学环境、师生互动、学习成果展示等几个方面，进行总结和思考。

第二段：课程设计。

在这堂公开课中，教师的课程设计非常注重学生的实际参与和学习，充分考虑到了学生的兴趣和能力。教师通过丰富多样的教学内容，如音乐欣赏、合唱训练、乐器演奏等，为学生提供了多种学习机会。这种课程设计准确地把握了学生的心理需求，使得学生在课堂中积极参与，乐于表达自己的想法和观点。

第三段：教学环境。

在这堂公开课中，教学环境非常舒适和积极向上。教师精心布置了课堂环境，将音乐元素融入到装饰中，让学生有一种身临其境的感觉。同时，教师的教学态度也非常友好和鼓励，给学生提供了良好的学习氛围。学生在这样的环境中感到自由而放松，更加有信心和积极性去学习音乐。

第四段：师生互动。

这堂公开课中最令我印象深刻的是师生互动的方式和效果。教师通过提问和回答的形式，促使学生思考和表达自己的意见。同时，教师也鼓励学生之间的合作和互动，让学生们在音乐创作和演奏中互相支持和帮助。这种师生互动的方式，不仅让学生积极参与到学习中，还培养了学生的合作意识和团队精神。

第五段：学习成果展示。

在这堂公开课的最后，学生们展示了自己的学习成果。通过舞台上的演奏和表演，学生们展现了他们在音乐方面的才艺和进步。这种学习成果展示的形式，不仅让学生在现实中获得肯定和激励，也为学生以后的学习提供了参考和动力。同时，也让家长和观众们能够更直观地了解学生的学习情况，为他们的教育发展提供支持和帮助。

第六段：总结与思考。

通过参加这堂中学音乐公开课，我深感教育应该关注学生的兴趣和能力，尊重学生的个性和需求。同时，教育应该为学生提供多样化的学习机会和环境，激发他们的学习热情和创造力。师生互动和学习成果展示，也能有效地激励学生学习，提升他们的学习动力和自信心。希望教育能够继续探索和创新，让学生在音乐教育中实现自己的潜能和价值。

公开课心得体会

今天是星期四，上午第三节课是语文公开课。要上公开课，有人哀声叹气，有人喜出望外，有人表面若无其事，其实心里紧张得要命。我就是第三种人，提心吊胆，不过幸好在第三节课之前还有一节语文课，可以准备一下。

第一节语文课课前两三分钟，我和孙汉文都在做课前准备，我先做好了，还没上课，就在看语文书。突然，他大声地喊道：“完了!我的语文书忘带了!”真是关键时刻掉链子。上课了，老师让我们自己默读一遍课文，他只能和我看一本书，但是没能逃过老师的火眼金睛。他只好打电话让家长把书送来了。

上午第二节课课间，已经有许多同学在准备了。她们都想在课上好好地展示自己，给来听课的老师们留下一个好的印象。我祈祷着：千万别有老师坐在我身边，千万别有老师坐在我身边……过了一会儿，一个老师走进来坐到了于致远身边，我们都坐在组里的最后一排，两个大组紧挨着，那位老师坐在于致远身边，我身边就没有再做一个老师的位置了，这下我就放心了。

这节语文课，我们还要展示诗经和成语接龙。老师说诗经可以一个大组一个大组的展示，也可以一个小组一个小组的展示。我们三个大组都选择了大组展示。我们组展示的是《葛屦》，二组展示的是《相鼠》，三组展示的是《缁衣》。

开始上课了，我们三个大组分别展示了诗经，一个组在展示时，另两个组就在配合。三个大组展示完，我们又集体展示了《七月》。接着，我们又背诵了一条成语接龙。然后，我们就开始学习课文了。这节课上，同学们都八仙过海——各显神通，老师问出一个问题，都积极的回答。

实验小学举办了“教学艺术节”活动，我校老师积极参加了听课评课活动。在活动结束后，我们数学教研组又组织开展了听课反思活动。在教研活动中，老师们就所听的课，积极地进行了评价，并对照自己的课堂教学找出了存在的问题。

本次听课我们共听了6节课，分别是一年级《9的认识》，二年级《5的乘法口诀》，三年级《有余数的除法》，四年级《神奇的莫比乌斯带》，五年级《用字母表示数》，六年级《鸡兔同笼》。这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课、没有更多的修饰和虚华的`成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的氛围，自然、得体、和谐。

一、课题引入简单快捷。有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入，有的是复习导入。

公开课心得体会

随着社会的经济发展水平不断提高，各种汽车也不断的更新生产出来，看看马路上川流不息形形色色的车辆就明白了，如今的车子品种之繁多足以让你看得眼花缭乱目不暇接。因此我们小朋友更就应自觉遵守交通规则，从小培养良好的习惯!

爸爸妈妈经常会对我不厌其烦地在我耳边叮咛：过马路必须要走横行道，红灯停，绿灯行等等一些基本的常识，但是生性顽皮的我根本不放在心里，总是右耳进，左耳出，当作耳边风。直到有一天发生了这样一件事情，才让我彻底改变了以往的态度和坏习惯。

记得那是一个天气晴朗的星期天，我和妈妈一齐去逛天一广场。过马路的时候，我没有听妈妈的阻止，只是兴奋地在马路中间蹦蹦跳跳，早已经跑出了横行道的界线，全然不顾妈妈急切地叫喊声，而自顾自悠闲地奔跑着。看见妈妈吓得面红耳赤，追得气喘吁吁，竟然还恶作剧地笑妈妈这么胆小。就在我得意洋洋的时候，忽然，一辆摩托车从我的跟前急驶而来，擦身而过。直觉得右腿膝盖处一阵撕心裂肺的疼痛，我强忍着疼痛辛苦地低头一看，不仅仅吓了一跳，原先是摩托车的排气管把我的腿烫伤了，还丢了一大块的皮啊，隐隐的还有几丝血丝渗出来。我最后受不了那疼痛，便号啕大哭起来，这时妈妈早已经吓得脸通红通红的，之后又变得惨白惨白的，她心疼地一把把我搂在怀里，眼睛里的泪水汩汩地从妈妈的脸上滑落到我的伤口处。此时此刻，我真的后悔极了!但是后悔又有什么用啊，唉，真是自讨苦吃了!

只听妈妈的叮咛又在我耳边响起：“勇敢点，谁叫你不听话!穿马路怎样能够乱跑呢，这天还算运气好，如果把你撞到了怎样办啊?是你自我的职责，撞了也是白撞的!这样也好，吃点苦头买个教训了，以后可要遵守交通规则哦!”我羞愧得无地自容，使劲地点点头!从此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不乱穿马路乱闯红灯了，总是留意翼翼地拉着爸爸妈妈的手，规规距距地过马路。

我和同事赶到支河小学听课。这是支河中心校组织的同课异构教研活动。在短短的一天时间里，听了陈辉和张燕两位数学老师的.课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了两位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。

第一、教师善于创设情境；教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。提高了学生的好奇心、激发了求知欲，进而促进其思维。教师创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

在这两节课里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。

到老师和学生之间是如此的默契??看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力！也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

共听了2节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。

总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。

公开课心得体会

首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。我有幸去县二小听了“全县小学数学优质课竞赛活动”，现在我把听课后的心得向老师们作一个汇报。老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我也不具备教学专家那样的水平，还不能把竞赛课的所有内容原封不动告诉大家。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。说得不好的地方，请谅解。我从以下四个方面谈谈这次竞赛课中的变化。

听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目很多。学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”。但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象代数知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——有百分数的认识、有余数的除法等。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。

最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒。

以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。

音乐公开课作文

公开课心得体会

本校组织的“人人一节公开课”活动，旨在为全校教师搭建一个交流平台，提供一次互相取长补短的机会，从而提高教师们的业务水平和专业技能，并推进新课程的改革与实施。一学期的公开课教学活动结束了，在这学期组织的公开课中，大家都能认真上课、听课、及时记录，老师们利用下课时间进行评课，说课，付出了很多心血和汗水。回顾这十几周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这十几周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经验，共同分享。

1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。

3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方。

4、大家都能够利用课间的休息时间集中参与说、评课，说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！

二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向。

1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。

3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。

作为一名刚刚步入教育事业的新教师，对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解，但是作为教师，我深知上好每一节课是每个教师应尽的责任和义务。像我这样没有多少上课经验的新教师，想上好课，我认为必须要做到两个方面：一是多读书，看各种文化及教育方面的书籍；二是多听课，向每一位老师学习教学方式与方法。我觉得我今后应该从以下几个方面来努力：

一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。

二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。

三、树立课堂信心，完美展示风采。态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。

四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。

践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。

音乐公开课评语

1、你是个聪明、勤奋的孩子，在音乐方面有一定潜力，老师很喜欢你，希望你能继续保持哦!

2、你有一双明亮的眼睛，音乐课上你的歌声悦耳动听，识谱也很快，希今后更加努力争取更大进步。

3、你学习努力，爱动脑筋，上课发言积极，对歌曲的表现力较强，是同学们学习的榜样。

4、在唱游课上，你总能为同学们展现优美的舞姿和动听的歌声，希望你能发挥特长，长大定能有所作为。

5、你是个讨人喜欢的孩子，是老师的好帮手，在歌舞表演时能积极主动参与，很有小老师的样子噢!

6、你有一定的音乐天赋，在音乐课上你的表现总是最棒的，老师和同学都很喜欢你。

7、你那美妙的歌喉、醉人的舞姿总能深深打动班级里的同学，希望在学校的舞台上能一展你的风采。

8、你是个活泼、开朗的孩子，特别喜欢上音乐课，老师想对你说：辛勤的汗水必然会换来成功的喜悦。

9、你是个漂亮、聪明、伶俐的女孩，你那动听的歌声给我们带来美的享受，大家的眼前仿佛出现了一位小歌星。

10、你长得虎头虎脑，有着敏捷的思维，在音乐课上能大胆出色地表现自己，愿你“百尺竿头，更进一步”。

1、无论何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好!”你是个有礼貌的孩子。一想到你笑眯眯的样子老师就特别开心。老师希望你在课上思维活跃一些，有创造，保持和别人不一样的个性，这样老师就更喜欢了，加油!

2、在课上，老师和同学很少看到你参与活动，每当老师邀请你唱歌，你总是摇头，老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入游戏活动中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己，我相信你一定能行。

3、看到你上课时认真的样子，老师真喜欢你!你经常得到老师的表扬，同学的赞赏。其实在我们生活中音乐无处不在，只要你用心去感受，去聆听你会发现音乐可以带给你无穷的想象，让你快乐、欢愉，希望你在音乐的世界里找到你的天地!

可能你觉得自己的歌声不好听，老师想对你说：对自己要有信心，你能行!

5、你总是安安静静地坐在那里，不影响其他同学，是个遵守纪律的好同学!虽然你唱歌的时候声音很轻，但老师发现你唱得很不错!如果你能大胆些，和同学们一起参加活动，老师相信你一定能学得更出色!

6、每当老师教新的音乐知识点，你的反应可快了，老师发现你的接受能力真强!可是你有时候你也会调皮地和同学打闹，要知道学任何知识都要有认真的态度，那样你就能学得更扎实，老师相信你的实力，努力啊!

7、你是个乖巧、文静的孩子，你能遵守纪律，老师喜欢你，但老师希望你上课能多举手，发表自己的看法，多多表现自己，让自己变得更开朗一些。

8、你是个活泼、开朗的孩子，在音乐课上总能积极开动脑筋，表现欲也很强，和老师也很亲热，如果你能改正上课做小动作这点，那么老师会更喜欢你。

9、你在遵规守纪方面做得很好，希望你再接再厉。在班级里，你一向“默默无闻”，这和你性情文静有关，在音乐学习上，你也一向居于中流。其实，以你的基础，以你的勤奋，你在音乐方面应能进一步提高，这关键便在于你什么时候找到适合自己的.方法。

10、朴实、文静，这是你给我的印象，一学年来，你能很好地遵守纪律，认真完成老师布置的任务;你在音乐学习上很认真，只是在音准上还有些欠缺，希望你课余能多听听音乐。

1、你活泼开朗，充满活力。唱游课上，只要音乐一响起，就会见到你活跃的身影。你像一把热情的火，燃烧了全班同学的心灵。

2、你拥有甜美的笑容、动听的歌声、优美的舞姿。音乐课上，你总是高高地举起右手，主动参与活动。愿音乐常伴你左右。

3、虽然你平时不声不响，但是老师还是很喜欢你，因为你认真、踏实，从不要老师操心。多多表现你自己吧，相信你的歌声会更嘹亮!

4、你聪明、活泼，积极参加音乐活动。老师从你身上看到了男同学的风采。不过，老师还是要提醒你，做事要持之以恒，这样你会更优秀的!

5、你爱唱歌、爱跳舞、脸上总洋溢着开心的笑容。老师喜欢看你表演，因为那是一种享受，同学羡慕你的才能，因为他们梦想和你一样能歌善舞。坚持你的梦想，直到成功!

6、你是个爱动脑筋的男孩，对知识充满了渴求，老师欣赏你勤学好问的精神，但不喜欢你插嘴的习惯。努力改正小缺点，老师会更喜欢你的!

7、你文静秀气，是唱游课上的“乖乖女”。老师知道你和其他同学一样喜欢唱歌、跳舞、听音乐。听过《想唱就唱》这首歌吗?那就放声歌唱吧!

8、你是男同学的榜样，音乐课上总是把手举得高高。老师希望你，保持对音乐的热情，做音乐的好朋友。

9、你是个懂事的孩子，上课总是那么自觉。你也是个勤劳的孩子，音乐教室的整洁有你的一份功劳，让我们成为好朋友吧!

10、活泼可爱的你，喜爱唱歌，喜欢跳舞，乐于参加每一项音乐活动。愿音乐成为你终身的爱好，开开心心每一天!

1、这学期你在学习方面有所退步，固然有客观原因，也排除不了主观上的放松。我知道由于你音乐基础不好，你学起来挺困难，可是生活中本来就有许多事是因为必须去做而不得不做，希望你能敢于面对困难。

音乐公开课评语

孩子，你开始喜欢音乐了，而且能张嘴唱歌了为你高兴，你开始对歌剧，舞剧，交响乐感兴趣，喜欢那些蕴含艺术气息的东西。你善于发现美，让我们感觉你是那么有朝气，那么阳光。

无限的音乐无限的情感。在限制中发挥出无限可能是一件令人兴奋的事情，你选择自己作课件，真的很有进步。对一件乐器感兴趣也是非常好的事，当一件乐器被赋予人的感情和职守便会幻化成音乐的精灵。编织着你的美好人生。

你对周围美好的事物越来越敏锐了，对歌曲的理解也加深了，而且还能自己发现问题，发现美，真是为你高兴，音乐是美育的重要组成部分，美可益智，美可冶情，美可以促进创造思维的发展。

你开始喜欢音乐了，就音乐欣赏而言，你用心去聆听，去体验，去感悟，对你的情趣的培养、情操的陶冶、心灵的净化都会起到其它科教育无法替代的作用;同时，作品的时代背景、地域风情，作者的创作动机、思想感情等都可以开阔学生视野，开拓思维，丰富文化素养。

你对音乐作品中的《幻想曲》、《小夜曲》、《无言歌》等都能从自已的情感体验中加以自由想象。更喜欢沉醉于语言无法描述的音乐艺术的情感世界之中，把青春的欢乐和忧愁融入对音乐的想象之中。

你听过《蓝色多瑙河》圆舞曲后，他说：“好象看到多瑙河两岸，蓝色的河水，在静静地流向远方，闻到芬芳的花香在空中飘荡。”这说明你已经开始进入审美萌芽期。不在受到写实标准的束缚，开始发展自己对特定艺术作品类型的兴趣。随着学生文化艺术知识愈来愈丰富，接触的艺术作品愈来愈多，你的个人偏爱和审美标准也逐渐形成。我发现你有所进步了。

音乐公开课作文

今天，这节音乐课很特别！你们知道为什么吗？告诉你们吧。

因为，以前的音乐课上只有黄老师和同学们。而今天的课堂上有老师、同学、还有家长呢！

开始的时候老师叫我们背三字经，背好了黄老师就开始上课了。

老师说：“动物王国的小动物们来邀请我们去动物王国玩。”老师就教我们一首歌，这首歌的名字叫《谁在叫》。老师不但教我们唱，还教我们怎样做动作。我们在学做动作的时候，老师说：“谁被她请上去做动作。”结果我被请上去了，在这么多的家长面前表演，我感到特别紧张。

最后，我们在动物们的欢送中上完了这节课。同学们表现的都很棒！

公开课心得体会

阳光五月，全市音乐公开课在市四中举行，我有幸聆听了10多节市级优质课。确实收获颇多，但鉴于自己表达总结能力有限，下面谈一下自己粗浅的体会。

第一，公开课也要有自我。

每一个学校推出的公开课代表着本校的音乐教育水平，为了上好这一次公开课，教研员和教师们不知花费多少心血去精心备课、上课、反复修改。老师的压力确实很大，所以在课堂上老师好像迷失了自我，课堂上的偶发事件感到束手无策，只是把事先排练好的程序又演了一遍，缺乏创新和课堂生成。

我觉得在本次的公开课上，有的老师的教学方法呈两极分化，有的过于注重学科综合，有的仍是填鸭式教学法，但也有几节非常成功的课，如表演课《理发师》、不管是老师的自身素质还是关注学生方面都比别的老师高一个层次。整个课堂环节丝丝相扣，由浅入深，学生在课堂上学的兴趣盎然，听课的老师也听得津津有味，确实使我受益匪浅。

第三，公开课不是教师风采展示课。

公开课不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看，更重要的是给大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。

可我们老师过多地关注了自己在课堂上本身风采的展示，而忽略了公开课也是学生学习生涯中的一堂课，是他们生命发展中的一部分，学生本身应该得到发展，得到成长，而不是来配合老师或者配合别的孩子学习的。

我们经常考虑如何把课堂展示得有声有色，精彩纷呈。以至于在课堂中，学生的困惑还没有得到解决，学生的思考还不够深入，学生没有得到进步或者发展，教师就因为赶时间而匆匆去进行下一个环节的学习。在这样的课堂中，更多的是教师如何设想、如何调控、如何操作。而缺少的是学生如何学习，学生是否得到进步，学生学得是否快乐。其实，一堂不完整的公开课并不见得是不成功的课。我觉得，如果你关注了学生，把公开课当做是学生展示个性的舞台，而不是教师展示自己教学风采的地方，能以一个平常的心态对待公开课。那么，这就是一堂有价值的课。

以上就是我的一点体会，仅供各位老师参考，如有不当指出，请老师们多提宝贵意见。

音乐公开课评语

你是个懂礼貌、明事理的孩子，有自己的见解。但松散的纪律会成为你的绊脚石，做个勇敢者，搬掉它，努力吧!

从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。希望你在今后学习中应多思多问，能够改进自己的学习方法。

诚实、热情、有礼貌是你身上的优点。希望你今后不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，你有信心吗?老师非常信任你。

你是个非常出色的孩子，在学习上你谦虚好学刻苦努力，希望你今后在课上多发言，多参加集体的活动，向同学们展示你的能力!

你的学习态度却着实令老师着急，只要告别懒惰，相信你不会比别人差。老师希望端正学习的态度，今后学习应多思多问。

你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。课上你积极举手发言，希望你坚持不懈、继续努力，取得更好的成绩。

从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。老师希望你今后在继续保持优点更加努力，争取在学习上能够突飞猛进!

这一学期来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望你能为一个“智勇双全”的孩子。

一个人无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。

尊师守纪，团结同学的你，上课从来不搞小动作，回答问题时声音很响亮，学习上经过自己的努力，有进步。

你在各方面表现都很出色，我为你高兴!想必关心你的父母也会为你高兴的!建议这个暑假，请父母带你出去走一走，逛逛书市。

你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真。今后你更要大胆主动开展工作，做老师的得力助手。

你只要能给自己培养一份恒心，给自己增加一点自制力，对待学习态度端正，你会进步的。你是一个聪明伶俐、活泼好动的孩子。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的问题，学习成绩也比较好。