无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学扫黄打非宣传稿篇一
案例中提到的这种现象应该说是还是存在的，为了搞课题，加班加点的突击，真正得到锻炼的也许只是仅仅几个老师或者是几个孩子，很难将这些课题真正的融入到幼儿园的一日生活之中或者是常规的教科研中。
案例中提出了一些“异化”现象：
一是“功利化”现象，即将教科研活动作为达到默写功利目的的手段，而非真正为了解决教育教学实际中的问题。这些功利目的包括招揽生源、应付上级部门的评估等。本案例就从一个侧面反映了教科研活动的这种“功利化”现象。
二是“盲目化”现象，即对为什么要开展教科研活动没有正确的认识，缺乏明确的目标，为了教科研而教科研。
三是“被动化”现象，即教师并非真正自觉自愿地开展教科研活动，而是被动地参与其中。教科研的这种“被动化”现象在本案例中也有所反应。
案例中还提到，除了上述比较明显的“异化”现象之外，当前幼儿园教科研活动还存在其他一些问题，如重形式、轻实质；重申报、轻研究；重突击、轻改进等，因此，如何切实改进幼儿园的教科研活动，使其能尽快回归到正确发展的轨道上来，是幼儿园管理者必须思考的问题。
案例中还提到了作为幼儿园开展教科研工作，应当注意做好的几个方面：
首先，应在全体教职工中树立起着正确的教科研态度。正确的态度是正确行为的先导。由于教科研活动时幼儿园保教工作不可或缺的重要组成部分，因此，包括园长在内的全体教职工必须端正教科研态度，将教科研活动始终围绕着幼儿园的工作重点进行，不断促进幼儿的全面发展和教师的专业成长，不断提升幼儿园的保教工作质量。
其次，应引导教师掌握和运用真正的教科研方法。由于幼儿园教育的特殊性所致，幼儿园的教科研活动应当采取“教、学、研一体化的行动研究模式”。也就是说，幼儿园的教科研活动主要是行动研究，以教师为研究主题，将行动与研究结合起来。
第三，幼儿园应建立科学玩呗的教科研活动制度。幼儿园应通过建立各种形式的教科研活动小组，将全体教师组织起来，科学有序地开展经常性的教科研活动。
最后还提到了，幼儿园应采取灵活多样的教科研活动形式，除了观摩、讨论、写论文和研究报告等形式之外，幼儿园还可以充分利用沙龙、网络论坛等其他形式，来生动活泼地开展教科研活动。幼儿园应努力创设宽松而自由的研讨氛围，鼓励教师们畅所欲言，让教师们在相互的交流和碰撞中迸出智慧的火花，从而带来其思想与行动上的新变化。
案例中提到这些注意方面也是我们在进行教科研工作中特别需要注意的，我园的数学课题开展很注重日常化，和我们的教学活动息息相关，真正的做到了脚踏实地，下一步我们还应充分发挥老师们的主动性和积极性，为课题留下资料，真正的能为老师们所用。
小学扫黄打非宣传稿篇二
“敬老月”活动主题：“敬老助老从我做起”。
活动时间：9月10日至10月10日。
二、活动的宗旨
三、活动的内容及收获
(一)广泛开展走访慰问送温暖活动。“敬老月”期间，我校广泛开展走访慰问送温暖活动，着力解决好特困、高龄、“空巢”、独居、残疾老年人的生活困难问题。关心他们的生活，倾听他们的心声，帮助他们解决实际困难，让他们切身感受到党和政府的关怀和温暖。
(二)深入开展为老年人办实事、办好事活动。积极动员全校师生为农村老年人送温暖活动。学生帮助村中老人打扫卫生、做饭等一些为所能及的事情。
(三)大力开展“敬老月”宣传活动。宣传尊老敬老的先进典型和感人事迹，激发全社会参与敬老助老活动的热情。充分利用手抄报、黑板报、校园广播等宣传平台，开展“敬老月”宣传活动，让“敬老助老从我做起”的主题进入到全校师生的心中。
通过敬老爱老月活动，全校师生明白了敬老活动的意义，从心中爱老人，能自觉帮助家长做事，活动开展地深入扎实。
小学扫黄打非宣传稿篇三
夏天的脚步近了，越来越多的人受不了夏天的酷热，用各种各样的方式来降温。于是，游泳就成了很多人的选择！
游泳不仅可以娱乐，还可以避暑，使人浑身清爽。我们都喜欢游泳。游泳虽然可以强身健体，但是“溺水”——这个安全隐患，你知道有多么恐怖吗？通过对学校下发的防溺水教育宣传，我知道了中国每年因溺水身亡的有57000人，相当于每天会有150人会死于溺水，而且发生惨剧的时间一般都在暑假，年龄大都在18岁以下的小学生和中学生当中。
水是温顺的，我们可以用它来救活干旱的庄稼；我们可以用它来帮助小树苗长得挺拔茁壮；我们可以把它放进不同形状的瓶子里，它就会变成不同的形状……水也是凶残的，它能引发山洪暴发，它能摧毁房屋，更可怕的是它能吞噬一个又一个无辜鲜活的生命，使一个又一个原本温馨、幸福的家庭承受着巨大的伤痛。
珍爱生命，请预防溺水！不要让水成为洪水猛兽，让我们的生命受到威胁，安全游泳，千万不要拿自己的生命开玩笑。
小学扫黄打非宣传稿篇四
对队员进行爱国主义和革命传统教育，教育队员不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，成人成才，报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献;在活动中对队员进行文明礼仪、团结互助等行为教育，培养队员的集体主义和组织纪律观念。
二、活动主题：“传承61清明祭英烈”
三、活动地点：象牙山烈士塔
四、活动时间：4月1日上午9：00
五、参加对象
六、主办单位：恩施市逸夫小学
七、活动安排：
8：40集合(内操场)，9：00活动开始。每个中队由班主任和辅导员维持秩序。
祭扫烈士墓程序安排：(大会主持：向可依冉昌鑫活动主持：大队长赖振雯)
预备活动：整理队伍、报告人数。(联合中队报告)
(一)奏唱国歌。
(二)出旗。(党、团、队旗)(夏雪、黄靖、大队旗手)
(三)唱队歌《我们是共产主义接班人》(指挥田芳)
(四)活动。
1、敬献花篮。
2、默哀。
3、教师朗诵《黄河黄河》
4、少先队员朗诵《中国少年说》
5、请学校党委书记讲话。
(五)恩施市少先队总辅导员辛翠平带领呼号。
(六)退旗。
(七)请队员们瞻仰纪念碑及烈士墓。(队员们进献小白花)
注：当天综合组和行政组老师分两队站在长梯子的两侧保证队员们的安全。活动结束，原路返回。
八、后勤保障
音响：田芳
摄影：曾香平宋伟李斌
摄像：董古乡
物品采购：陈晓玲
安全：李光志杨天永向琼
场地联系：胡忠黄静
九、活动要求
1、服装尽量整齐。学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩戴红领巾。
2、各中队辅导员在活动前，需对“清明扫墓”的有关知识向队员们做好介绍。
3、各中队辅导员要求对队员做好安全教育工作，要求有组织、有纪律地活动。
4、队员活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑，(尤其是在默哀时)。
小学扫黄打非宣传稿篇五
孙村小学家委会成立以来，热心学校发展献计献策。学校大型活动有他们维护秩序的身影，学校的决策倾听他们的建议。
针对上学放学高峰期学校门口交通不畅，学校和家委会商定了协助学校维护校园交通秩序的雷锋志愿岗。榜样的力量带动起全体家长朋友。近日，大雪纷飞天气寒冷，但这样的天气也么有阻挡家委会雷锋志愿岗的脚步。他们带着统一的绶带每天早晚活跃在校门口，与学校保安、值班老师共同维护校门口交通秩序。看，那辆车要掉头赶紧过去劝阻，“您好，您一掉头，后面的路立时就堵上了”;“您好，校门口禁止停车，请迅速离开”;“放心吧，我带娃过道”;看到孩子书包没背好赶紧帮扶一下;红领巾戴歪了赶紧正一正。在这支队伍的文明执勤下，孩子们的安全得到了有效保障，家长们也越来越理解和配合，校门口秩序井然了，在这里向你们深深的感谢，感谢你们用热心、爱心为学生的安全保驾护航。
目前，这支队伍还在不断地扩大，爱心不断被传递……
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小学扫黄打非宣传稿篇六
中华民族传统节日是民族文化的.宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
围绕"我们的节日——端午节"这个主题，从"为什么要过端午节？""端午节有哪些风俗习惯？""你想怎样过端午节？"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节？"
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。
3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"？
活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。
比赛时间：6月16日下午第二、三节课
比赛地点：多媒体教室奖项设置：
低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名
中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名
高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。
小学扫黄打非宣传稿篇七
第xx届推广普通话宣传周活动如约而至，本次活动的主题是“依法推广普通话，提升国家软实力。”根据学校工作的整体部署，推普工作井然有序进行，推动了学校语言文字工作的顺利开展。
一是加强营造校园宣传氛围。在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题板。特别是在学校大门旁张贴了“说普通话，写规范字，做好学生”大型横幅标语，正厅悬挂了永久性宣传牌，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。
红领巾广播站也在推普周内进行每天十分钟的的专题广播，播报推普相关内容和推普活动情况等。
9月14日，周一的升旗仪式上，学校进行了“推广普通话，争做推普小使者”为主题内容的国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。
二是教师亲身示范引领。教师是推普工作的重要担当者。学校开展了教师基本功能力过关活动：正音正字闭卷考核，教师朗读能力测试，修身提能。9月17日，“教育名言与我的教育故事”为主题的教师演讲，分享了教育教学过程中一个个精彩的故事，充分展示了教师普通话水平。学校开展的“团队研修”、“师韵杯”教学大赛等教研活动，都将语言文字规范化作为评比条件之一。
三是学生争当推普小使者。推普活动推出新天地。“啄木鸟”行动开始了，在校园内，同学们像一个个可爱的小精灵，来往于走廊的宣传板中，认真仔细地给每一个汉字治病。各个班级的黑板报中也相应开设“推普园地”，创设推普角，同学们在书的海洋中感受汉字的美丽与魅力。同学们制作的手抄报，张贴在班级墙壁上，也为推普工作增添了色彩。晨读是我校一道亮丽的风景，声情并茂的朗诵不仅培养了学生的语感，也较好地落实了普通话的训练。