秋的读后感高中 论语读后感读后感(优质6篇)

时间:2023-10-07 09:33:00 作者:温柔雨 毕业论文 秋的读后感高中 论语读后感读后感(优质6篇)

认真品味一部作品后,大家一定收获不少吧,不妨坐下来好好写写读后感吧。读后感书写有哪些格式要求呢?怎样才能写一篇优秀的读后感呢?下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写,我们一起来了解一下吧。

秋的读后感高中篇一

首先,文学是语言的艺术,语言使用的恰当与否,会直接导致文学作品的成败。

其次,说到塑造人物形象,《论语》虽不是小说和传记,以塑造人物形象为主,然而其记生活小片段,从侧面描写人物的手法,对后世却影响甚远。

最后,《论语》限于其采用的文体结构,叙事方面较别的'文体稍逊一筹。

以上几处,足可见《论语》叙事的精彩和洗练。

秋的读后感高中篇二

安顺五小一(九)班刘星余

读《三毛流浪记》有感

三毛在旧社会四处流浪,他把垃圾桶当床,把报子当被子,没有亲人,还被富人家孩子欺负,让我感到三毛很可怜,他尝尽了我们无法想像的苦,我真是身在福中不知福,和三毛比一比,我真是害羞啊。以后我要向三毛学习,做一个聪明、善良,又坚强的人。

读《小故事大道理》有感

我读了《小故事大道理》我学到了很多知识,自信、关爱、合作、踏实、宽容、亲情、友情、理想、时间、勇气等。在每一页精彩的`篇章中,是我的良师益友,现在处在少年时期,对许多事情只是一知半解,本书包含着深刻的道理,真是一本不可缺少的书。

8月28日

秋的读后感高中篇三

今天,我到西西弗书店了买一本《笑猫日记》之《幸福的'鸭子》。

拿到后我便被里面的内容吸引住了:里面主要写了马小跳和好朋友们,一起去张达的奶奶家体验大自然。其中主角是一只鸭子,它叫麻花儿,它是一只心中常常充满幸福感的鸭子,它所有的幸福感都来自它对生活智慧的态度。真的,我们在生活也应该向麻花儿学习,不管在什么情况下都应该保持开开心心的心情,像麻花儿有了心爱的人,虽然不能在一起,可麻花儿远远的望着也能露出幸福的笑容,这是多么高尚的品质呀!

现在有多少人在埋怨命运的不公平,他们应该学学麻花儿的品质,就不会感到命运的不公了,而会感谢上天赐给他们生命!赐给他们五彩缤纷的生活!

“叮铃铃”上课铃声响了,我才把书放下,可是书中的情景一幕幕却一直萦绕在我脑海中。

秋的读后感高中篇四

阅读完《赋能》这本书,我理解它表达的主要观点是在错综复杂的环境下,团队要确立共同的目标,营造互信+共享的氛围,要学会给员工赋能,从而打造能应对不确定性的灵活的团队,由此推动团队目标的实现。

文中提到的泰勒还原论将组织机构各部门比喻成一个个深井,都是一堆垂直的组合,相互之间信息闭塞,里面的人只能看到自己的领导,唯领导是从,彼此之间不交流而导致工作的效率低下。要想突破深井,就需要建立一个灵活、互信、信息畅通的团队,可以通过打造一个个小的灵活团队来使整个大团队变得更加灵活。

那么问题来了,一个个小的灵活团队怎么打造?把一堆人强行聚在一起,做到互相沟通就可以了吗?答案显然是不可以的,这样的小团队还没有办法使整个团队变得灵活,要建立高度灵活的团队,就需要给团队中的成员赋能,我认为这也是最重要和最困难的。赋能并不完全等同于授权,个体成员的独立自主能力,是赋能的必要条件。

如何向员工赋能呢,首先要建立高度互信的超级小团队,打造超级团队,成员们要建立高度的信任和默契;接下来是突破深井,建立关系,让小团队之间为了各自的荣誉,派出各自队伍的精英人物,去交换,而各个团队可以通过这个人的表现,去了解兄弟团队的运作方式,当回到各自队伍之后,也可以把兄弟团队的优势带到本团队,从而达到共同进步的目的,这样各个彼此陌生的小团队之间可以很快理解和熟悉起来,各个小团队之间频繁互动,共同交织成一张大网。最后是建立信息共享,想让各个团队之间充分交互,光靠这种这种交互还是不够的,还要建立信息共享机制,让每个团队成员都要有共享意识。在一个网状的组织中,让团队成员像一个整体那样去思考和行动,就必须让每个成员了解团队的整体运行情况,让信息可以在整个网络中自由流动,信息越分享,所具有的能量也就越大,越能打造一张灵活的大网。

7月校招入职以来,参与了大数据项目组的人口大数据、区域热图和驾驶舱等项目的测试工作,现在通过学习《赋能》,让我对于测试过程有了更深的理解。例如省领导驾驶舱项目,主要是以数据卡片的形式展示14个厅局和9个地市的数据,数据卡片880+张。刚开始接手驾驶舱项目的测试工作时,时间紧任务重,经过分析,共梳理出6000+测试点。但是一轮测试之后发现仍有问题漏测。项目组召开紧急会议,发现问题主要出现在需求变更频繁,导致测试内容与验收内容有偏差。

经过充分讨论,决定使用需求生命周期的方式进行管理,确保每一个需求都是闭环管理;同时通过增加a、b角交叉互测来避免因为“熟悉”造成的遗漏;同时提升信息共享――每天早上进行半小时的例会达到小组之间信息互通。最后制定出适合驾驶舱项目的研发测试流程:首轮测试―首轮修复―首轮回归―第二轮测试―再次修复―验收审核―部署到测试环境―再次回归所有历史bug―部署生产环境。通过这一轮的开发、测试、验收流程,尽量多的发现问题,修复问题,提升产品质量。在测试过程中,组长对我们充分的信任,培养和锻炼我们,在遇到问题的时候引导我们找到解决办法。项目组内组员之间互相信任,加上各级领导对项目成员的信任,使得项目顺利进行,完美上线,我们也在实操中逐渐建立成一个信息共享,相互信任的小团队,为今后新项目的开展提供了宝贵的经验。

这只是我读了第一遍的思考,还需要继续第二遍、第三遍的阅读、实战与思考,在学习《赋能》、应用赋能的路上,还有很多知识值得我继续学习。

赋能读后感

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秋的读后感高中篇五

《红手指》是一部著名的小说,在国内外都有广泛的读者和影响。作为一部历史题材的小说,它不光有情节上的引人入胜,更有着深刻的社会意义。在我阅读完这部小说后,我深深地被它所传达的人性光辉和人生哲理感动了。

第二段:人性照耀

《红手指》的主人公赵华是一个善良、真挚的人,但是他的人生却充满了考验和磨难。在这个物欲横流的社会里,他并没有被人性的丑陋和狭隘所影响,反而用温和的态度对待善恶,最终实现了自我价值的升华。他在艰苦的生活环境中,仍然能够保持自己对美好的追求和坚定的信仰,这种自强不息和信念的力量无疑激励了我对人性的理解和追求。

第三段:人生意义体现

小说中许多人物的命运也令人深思。例如陈世美,在社会变革的时代背景下,他一直捍卫着自己的信仰与理想,最终为之献身,尽管在生前受尽了嘲讽与不理解,然而他为自己的人生价值奋斗却是一生无怨无悔。许多人物的心路历程、命运展示了一个社会在转型中的故事,这种相对而言的不被理解、不被支持,是指引读者认真思考自己人生价值,认清自己方向的重要共鸣。

第四段:社会现实呈现

小说揭示了当时社会的局限和封闭,以及各种旧有观念和权力机制的对人的控制作用。在这种社会大气候下,任何一个人的行迹都是在受上层权力的阻挠甚至诬陷,一个人所受尽的罪恶绝不只是自己的惨叹和苦楚,更是一个时代的残缺与悲哀。尤其,对于自由独立的女性,他们的命运更是丰富而惨烈,很多女性因自己的叛逆与锐气而遭受毁灭性的打击。因此,这种社会震荡与变革的历史时期也带给读者深刻的社会启示。

第五段:结语

《红手指》这部小说,虽然情节是虚构的,但作者在构造的人物形象和渲染出的社会氛围中却刻画出了真实的人性、生命和社会。在阅读的过程中,我受到了不少思想和灵魂的震撼。它不仅是我走遍世界的一种经验,也是我拓展思考深度的一个启示。它给我的启示是,无论生活如何变幻、如何险恶、如何考验,我们都应该坚持自己的人生信念,不畏艰辛,不妥协、不放弃,去追逐自己心灵的归宿。

秋的读后感高中篇六

在现代社会中,读书已经成为了许多人的一种生活方式。读书不仅可以丰富我们的知识,提高我们的素质,还可以帮助我们养成良好的思维习惯。《红手指》这本小说,让我感受到了读书的魅力和力量。在这篇文章中,我将分享我的读后感和体会,并阐述其中的精神内涵。

第一段:作家讲述女儿的教育故事

《红手指》的作者李愚董事长在小说中讲述了女儿所经历的教育故事。女儿在学校里面情绪低落,不愿意与人交流,成绩也一落千丈。在母亲的关心和努力下,女儿逐渐走出了青春期的困惑,并拥有了许多新的朋友。通过女儿的故事,作家向读者传达了一个明确的信息:关注孩子的情绪和心理健康是家长应尽的责任。

第二段:“三个特保会”

在《红手指》中,“三个特保会”是女儿朋友圈的形象表达。三个字分别代表“特别制度”、“保护伞”和“扶持团”。这三个组合让人感到十分亲切,并且展现出了年轻人之间友好互助的精神。我们在阅读这本小说时,也可以感受到相似的情境和岁月。我们需要互相照顾和扶持,形成相互关爱的共同体。

第三段:文学中的情感体验

在读《红手指》时,我们可以感受到作家在情感描写方面的出色功夫。从女儿流泪的眼神到成为“三个特保会”中的一员,读者不仅可以感受到小说中人物情感的起起伏伏,还可以从中汲取人生经验和智慧。作家成功地传达了对年轻人的关爱和担忧,并体现出作家的情感深度和难以抗拒的魅力。

第四段:人际交往和群体力量的重要性

在《红手指》中,“三个特保会”不仅是女儿交往的一个群组,它也代表着一种团体互助和力量聚合的形式。作家在小说中为我们展示了人对人之间联系的必要性和强大力量的体现。一个人的力量是有限的,但当群体之间相互扶持和合作时,力量将大大增强,我们也将获得成功。

第五段:自我价值和成长

《红手指》不仅是一部情感故事,也是一个成长和自我价值的探讨。女儿在小说中通过努力和其他人的帮助,最终实现了自我价值的发现和成长。这一过程不仅对于我们成年人具有启示,更可以指引青少年的成长和教育。在成长过程中,需要多关注自己的情感和心理健康,也要把握机会,通过社交和交往来发现自己的潜力和人生价值。

总之,《红手指》通过它所描绘的情感故事,向我们传达了人间的友爱互助和共同成长的理念。在我们的成长和教育过程中,也需要时刻保持关注我们自己和他人的情感和心理健康,才能真正走向成功的道路。前行的路上有人与我们携手同行,在《红手指》的世界里,我们能从人生的各个角度,得到有价值的启示和鞭策。