在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
刻纸心得体会篇一
这次和小珂一起看了cctv-10科教频道举办的《中国汉字听写大会》，感触很深！
在这个赛制下，来自不同省市的32支队伍交叉编为8组进行预赛，结果前8名的队伍进入半决赛。前8名将举行两场半决赛，产生前两名决赛选手。所有未进入决赛的队伍中表现最好的将进行附加赛，附加赛的获胜者也将进入决赛。到现在，已经是附加赛结束了，就等着总决赛吧。
汉字是我们中华文化的载体，正确的书写是汉字传播的前提。这次汉字听写大会，唤醒了这个深藏在国人心中，却在键盘时代被遗忘的汉字情节。说实话，看到学生口述的文字，我很惭愧。我感觉自己是个文盲，我们学生太彪悍了！真的值得我们竖起大拇指，给他们一个“牛”字！
汉字听写大会的学生小珂也很喜欢。考官把每一个字都报了之后，告诉我可以。一开始我很惊讶。他怎么能做到呢？有了他的示范，我终于不得不承认，他真的“会”了！虽然他不知道那些单词，但他已经学会了拼音。考官报了一个字，就拼出来，就是他所说的“会”。当然，尽管有这次“见面”，我还是开心的，至少我觉得小珂是在随心所欲的开心学习。
听写时，考官不仅要引用单词，还要讲解单词的意思，或者引用原文阅读句子，或者适当造句，有专家补充讲解，还有场外解说员讲解单词，让我们对单词理解更深入。汉字的魅力令人信服，这群孩子的魅力更让人着迷。孩子们的广泛参与是值得钦佩的！一边看，一边和小珂聊。总结了一下，还是要多看多练，就是通过大量的阅读和练习，孩子自身的个人魅力才会最终达到！所以读书这么重要！而且由于汉字是中华民族的传承，这次听写大会真正落实了重视传承传统文化的号召，看到特别激动！
这里特别推荐你可以和孩子一起看《中国汉字听写大会》，让孩子也能感受到汉字的博大精深。决赛还有，我很期待！相信你会期待的！
刻纸心得体会篇二
昨天晚上8点我看了《中国汉字听写大会》，让我十分震撼。这些和我们一样年纪的青少年，竟然写出这么多我见都没见过的.字真令我敬佩。
是啊，现在的社会是网络发展的年代，很少有人再去刻意记这些传承了5000年之久的中国汉字。也没有一些人有着处处留心的好习惯，就连成人面对这些汉字也是束手无策。
而我每次在阅读一些课外书籍时，也总是碰到一些不会的字，也许有人会查字典想办法认识它，也许有人会像我一样对这些字不以为然。不认识几个字又不会影响文章的主要内容，反正主要理解就行。查字典既浪费了我看书的时间，又很麻烦。尽管我们都知道这种思想是不对的，可我的惰性总是会战胜我的理智。我知道你们的理由和想法一定是和我差不多的，可我告诉你这是克服养成的我也会好好改善。
古今中外的许多名人，就是有着积累的好习惯才成功的。例如说李时珍，他每天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识，记载在他自己写的一本书本草纲目里。正是因为他的积累，他才记入了中国的史册，永远地活在现代人的心中。
就名人也需积累，更别说我们小学生了。我们现在不应该再保持懒惰的性子，应该善于积累，积累的多了，自然做什么事都得心应手。《中国汉字听写大会》的冠军一定是平常积累知识最多的，也有人为输找客观理由，其实都是错在积累罢了。
观《中国汉字听写大会》让我学会了积累，让我爱上了文字。使我受益匪浅，我建议大家也一起去看《中国汉字听写大会》，相信你们一定也会有收获。
刻纸心得体会篇三
汉字书写培训心得体会8月1日至8月6日，我有幸参加了“合肥市第二届规范汉字书写教育师资培训。开班典礼上，市教育局江长耕副局长和省书协董昭礼副主席均给我们作了讲话，并向所有培训的老师们提出了要求：珍惜培训机会，认真学习，传承书法文化，传播中华文明。热情洋溢、诚恳的话深入人心、鼓舞人心。短短的几天，我们共聆听了六位书法专家的讲座，每一堂讲座都非常精彩，每一堂讲座都让我们受益匪浅。给我印象特别深刻的是邵鑫、江健龙、汪德平老师的讲座。
邵鑫老师给我们连上了两天的书法讲座。重点详细地讲解了书法发展简史，文房四宝，历代书法的审美时尚，中国书法的形式，书法章法，如何学习书法，书法欣赏以及书法创作。邵老师上课特别认真，这么多的内容，他给我们讲解得都非常透彻，让我听得津津有味儿。在讲座中，邵老师还说到：学书法要“多看，多思，多问，多练，多创作；学好书法需要勤奋，毅力，决心。邵老师的话激励了我要学好书法的决心。
江健龙老师给我的印象也非常深刻。8月2日下午，江老师给我们作了书法作品的点评，这些书法作品是部分培训老师的作品。江老师从选帖，书写工具，用章学问等方面细细地分析了每件书法作品，让我学到了很多实用的东西。江老师给我的感觉是：特别平易近人，谦和，儒雅。让我不由自主地想到了一句话：“学问深时意气平。
江老师让我感受到了书法家的心气平和，感受到了书法家的高尚内涵修养！汪德平老师的讲座最生动了，汪老师给我们讲的是硬笔书法，他把硬笔书法讲得那么有趣味儿。汪老师的语言诙谐幽默，讲解硬笔书法的笔画、结构时，特别擅长形象的比喻，加之夸张、丰富的肢体语言，让人不觉哑然失笑。会场上也不时爆发出热烈的掌声。这次培训是我的圆梦之旅，让我学到了很多书法专业知识，也提高了我对书法的欣赏水平。
这次培训让我更加热爱中国书法艺术，更加热爱中国汉字。虽说，平时我也喜欢写字，可是也仅仅是写字而已，毫无章法可言。
聆听了几位专家的讲座，重新认识了汉字书写，着实让我“这只航行在茫茫夜色中的小舟看到了光明，找到了方向，通过三天的学习，收获颇多：
一、改变了认识。
65岁的刘祥海老师用他幽默的语言、生动丰富的表情、渊博的知识为我们详细的讲解了汉字书写的规范化，并作了示范。温文尔雅的宫双华教授从汉字的基本笔画、偏旁部首、字形结构、章法安排上为我们详尽的讲解了怎样写好行书。点评了学员作业，指出了临帖的重要性和操作性。
我一直都在临帖，可是却从不知临帖还有这么多学问，笔画的起笔、行笔、收笔、转折处的细微变化，这些容易忽略的地方，宫教授都有详细的演示，让我受益匪浅。亲切的话语娓娓道来的是作为当代书法家的学问智慧，使我深感惶恐，感到自己学识的浅薄，两位老师的讲解扫除了我在书法学习中的障碍，指明了方向。
二、开阔了视野几天下来，耳听专家学者的精彩报告，徜徉于书法艺术的历史长河，欣赏历代书法大家的神品杰作，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。
通过欣赏《兰亭序》、《圣教序》、《九成宫》、《丧乱帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、《张黑女墓志》、《董美人墓志》、《张迁碑》、《乙瑛碑》、《礼器碑》等一系列古代书法经典作品，领略王羲之、王献之、赵孟頫、米芾、颜真卿、董其昌、苏轼、黄庭坚、欧阳询、柳公权、锺繇、楮遂良、虞世南等古人书法之神采，提高了自身的书法审美能力。我愿徜徉于书海，与古人对话，我愿作那一撇，为书法教育增添一抹春色。
专家学者的精彩报告，徜徉于书法艺术的历史长河，欣赏历代书法大家的神品杰作，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。身为一名教育工作者，倍感传承语言文字经典文化之重任。
一、提高了认识，重新审视了规范汉字书写的重大意义65岁的刘祥海老师的讲座，朴实无华，通俗易懂，听他的报告，那么的轻松愉快。
刘老师从三个方面进行了讲解，从对书写汉字的规范的定位讲起，强调规范，把握写字的基本功等入手，如何理解规范，知晓规范的变通，最后，刘老师又从规范字的笔画做了示范讲解，带领全体学员现场进行书写练习。现场气氛浓厚。
宫双华教授从临帖入手，指导学员临帖的高度决定于创作的高度，倡导所有老师要对照经典，学会临摹，只有不断的借鉴经典，才能渐渐的书写出自己的独特的风格，真是受益颇深。宫教授现场指导示范书写，从笔画的书写要领到笔顺的把握，细致入微的讲解，赢得所有学习老师的一直叫好。专家们高屋建瓴的讲解，细致入微的示范……真是如一场甘霖，滋润了所有老师的心田。
能走进专家，近距离的聆听他们的书写心得，体味他们的书写人生，真是一大乐事。宫教授总结，要想把字写好，需做到以下几点：
1、注意横平竖直的规律；
2、注意点画的书写；
3、注意撇捺的舒展；
4、注意字的结构；
5、注意字的均与分布；
6、注意字的左右对称；
7、注意字的转折要周到；
8、注意字的平行等距。
从此，对书写规范字指明了方向，有了定位。
二、增强了审美能力，提升人生境界和审美情趣。
无论什么样的审美情趣，最终还是要落实到形式上。而书法艺术是可读可识的直观艺术。通过欣赏《兰亭序》、《圣教序》、《九成宫》、《丧乱帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、等一系列古代书法经典作品，领略王羲之、王献之、赵孟頫、米芾、颜真卿、董其昌、苏轼、欧阳询、柳公权、楮遂良、虞世南等古人书法之神采，提高了自身的书法审美能力。
王文英教授带领我们在书法艺术的熏陶下，使我对书法产生了浓厚的兴趣和无比的热爱，愿漫步于书法艺林，享受诗意人生。正如古人云：明窗几净，笔砚纸墨皆极精良，亦是一乐。“书道虽深，至诚可达。我将在今后的教学中，不断的充实自己，完善自己，把这次所学的知识运用到我的教学之中，自己受益，同时也益于学生。
刻纸心得体会篇四
大班汉字心得体会
汉字是中国文化的瑰宝，也是中华民族的文化基因。在大班阶段，我们开始学习汉字，领略汉字的奥妙和魅力。在这个过程中，我深深地感受到了汉字所蕴含的文化内涵，收获了许多宝贵的心得体会。
第二段：认识汉字的乐趣
在大班学习汉字的过程中，我慢慢地发现了认识汉字的乐趣。汉字并不仅仅是一种文字，它有着浩瀚的历史，是中国文化中不可或缺的一部分。通过学习汉字，我能够读懂古人的文字，了解他们的思想和生活。每当我能够独立认读一个汉字时，我都会感到一种成就感和快乐。此外，在学习汉字的过程中，我还发现汉字之间有着彼此的联系与相互的衍生。深入学习一个字的时候，常常会发现它和其他字有着相同的部首或者相似的构造，这种发现让我对汉字更加感兴趣，也加深了对汉字的认识和理解。
第三段：汉字给我带来的思考
学习汉字不仅仅是纯粹地记忆和认读，它还能够引发我对生活和世界的思考。每当我学习一个新的汉字时，我会思考它背后的意义和象征。比如，学习“气”这个字的时候，我意识到它不仅仅代表着空气，还代表着生命的力量和精神的活力。而学习“团”这个字的时候，我深刻感受到团结的重要性，意识到一个人的力量是有限的，只有团结一致才能取得更大的成就。通过学习汉字，我不仅仅学习了汉字的书写和发音，更学到了做人处事的道理和智慧。
第四段：汉字教给我的耐心和坚持
学习汉字是一个需要耐心和坚持的过程。刚开始学习汉字的时候，我觉得很难记住那么多笔画和读音，有时候还会写错或者读错。但是我并没有放弃，我意识到只有坚持不懈，才能够克服困难，取得进步。通过反复地练习，我逐渐掌握了一些常用汉字，并在书写的过程中提高了自己的专注力和准确性。这个过程不仅让我学会了耐心，也培养了我坚持不懈的品质，对我的成长有着积极的影响。
第五段：结尾
通过学习大班汉字，我收获了很多，不仅仅是语言文字的知识，更是文化的传承和思考的智慧。汉字不仅仅是一种文字，它蕴含着中国人民的智慧和精神，也是我所属文化的源泉。在今后的学习中，我将会继续努力学习汉字，不仅仅是为了提高自己的语文水平，更是为了更好地了解和传承中华民族的文化。我相信，通过学习汉字，我会变得更加智慧和自信。
刻纸心得体会篇五
汉字是中华民族的瑰宝，是我们中华文化的重要组成部分。汉字千万年来承载着无数的历史记忆和文化底蕴，经过多次演变和发展，如今已成为世界上使用最广泛的文字之一。作为一个学习者，我对汉字有着深深的热爱和兴趣。在学习的过程中，我不仅对汉字的深奥之处感到惊叹，还从中获得了许多心得体会。
首先，汉字之所以被称为“奇妙”，主要是因为它们的造字原则和构造方式别具一格。汉字是以象形为基础发展而来的，它们通过简洁的笔画抽象出事物的形态特征，使得人们在看到汉字时就能够联想到事物的形象。例如，“山”字的字形就像是两座高山，形象地表现了山的外貌。而在长期的演变过程中，汉字逐渐发展出表意、形声、会意和转注等造字方法，使得汉字具有更加丰富和深厚的内涵。无论是笔画的构造形式，还是字形的造型美感，都令我为之倾倒。
其次，学习汉字不仅是为了掌握语言的工具，更是为了了解和传承中华文化的智慧。每一个汉字背后都蕴含着丰富的文化内涵和历史故事。通过认识汉字，我了解到了古代文人墨客的心境与情感，感受到了先贤智慧的丰富与博大。例如，“爱”字的字形中包含有心形，意味着爱是来自内心的真挚感受。而“友”字则以“又”字形象地表达了朋友的概念，强调朋友是互相扶持和帮助的关系。这些深入浅出的字形和字义让我在学习汉字的过程中获得了更多的知识和智慧。
此外，学习汉字还能够提高自己的观察力和记忆力。汉字的字形和字义往往有着紧密的联系，通过仔细观察和思考，能够更好地理解汉字的含义。例如，汉字“京”通过水、井和争的组合表示首都的含义，灵巧地传达了原始社会人们为了争夺水源而建立首都的历史故事。学习汉字也需要大量的记忆，不仅要记住字形和字义，还需要记住读音和用法。通过不断练习和记忆，我的记忆力得到了极大的提高，也让我越来越懂得如何艺术地运用汉字。
最后，学习汉字还能够培养人的美感和审美观。汉字不仅美在形状，还美在笔画的连绵和布局的有序。通过模仿和写书法，我渐渐体会到了汉字的美感所在。字的起、承、转、合，字的行、间、点、画，都需要细腻地把握和运用，才能写出美观的汉字。在每一次的练习中，我能够感受到汉字的美妙之处，也让我更加发现了自己的审美观和创造力。
总之，学习汉字的过程是一个充满惊喜和挑战的旅程。汉字既深奥又充满魅力，它们的奇妙之处使我为之着迷。通过学习汉字，我不仅扩展了自己的知识面，还培养了自己的审美观和思考能力。汉字是我们共同的宝贵财富，希望我们能够一直热爱和传承这份独特的文化遗产。