心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
文化自信的心得体会篇一
每个民族都有自己独特的民族文化和生活习性，藏族也不例外。它是一个古老而热情的民族。藏族人民总是用独具特色的歌曲和舞蹈表达自己的心情；总是用香醇浓厚的酥油茶和青稞酒来招待客人；总是用别具一格的语言互相交流。
就是这样一个古老而热情的民族，却富有浓厚的宗教色彩。不同地区信仰不同的宗教，但他们普遍信仰佛法中的密宗。民居室内外的陈设显示着神佛的崇高地位。无论是农牧住宅，还是贵族上层府邸，都有供佛的设施。最简单的也设置供案，敬奉菩萨。
藏族是一个爱美同时也善于表现美的民族，因而他们对于居所的装饰也十分讲究，常见的有在室内墙壁上方绘制吉祥图案，客厅的内壁则画蓝、绿、红三条色带，以寓意蓝天、土地和大海。日喀则的民居在门上或绘制日月祥云图，或悬挂风马旗，而昌都芒康的民居则竭力渲染外墙和门窗，富于彩绘装饰，气势不凡。
藏族人的爱美和善于表现美不仅仅展现在居所的装饰上，服饰上的特点也能体现出藏族人的爱美。
肥腰、长袖、大襟是藏装的典型结构。牧区的皮袍、夹袍和官吏、贵族的锦袍及僧侣在宗教节日活动中的服装具有这种特点。藏族服装结构的基本特征，决定了它的一系列附加装束。穿直通肥袍行走是不方便的。腰带就成了必不可少的用品。腰带和靴子又是附着饰品的主要穿戴。各种样式的镶有珠宝的腰佩系在腰带上，形成各种各样的尾饰。各种精致的类似匕首的也都系在腰带上，这样别具一格的服饰，足以表现出藏族人的爱美了！
我喜欢藏族的宗教色彩；喜欢藏族的民居装饰；喜欢藏族的独特服饰……
文化自信的心得体会篇二
作为一名教师，讲授文化知识是我职责和使命之一。而讲文化自信是我始终坚持的原则和态度。多年来，我不断探索、总结心得，逐渐形成了自己的教学理念。在这篇文章中，我将结合自己的亲身经历和体会，以连贯的五段式来总结和分享教师讲文化自信的心得体会。
第一段：意识到文化自信的重要性
文化自信是中华民族走向复兴的基石，也是培养学生成为有国家意识和文化归属感的人的关键。作为一名教师，我意识到自己在讲授文化知识时的责任。只有通过坚定的文化自信，我们才能给学生树立正确的文化价值观，激发他们对中华文化的兴趣和热爱。
第二段：提升专业素养
作为一名教师，我们首先需要具备扎实的专业素养。对于文化知识的掌握，我们要有深入的了解和研究。只有全面、系统地掌握了文化知识，我们才能准确、生动地传授给学生。因此，我利用课余时间广泛阅读，提升自己的文化修养，同时也注重借鉴先进的教学方法和规范，努力提高自己的教学效果。
第三段：注重亲身体验
一方面，我尽可能多地给学生提供文化实践的机会。例如，组织学生参观博物馆、展览、艺术节等文化活动，让学生通过亲身体验感受文化的魅力。另一方面，我也积极参加各种文化活动，通过实践与交流丰富自己的文化见解和经历。这样的亲身体验让我们更有底气去传授文化知识，并通过亲身参与引导学生成为对文化有自信的人。
第四段：注重培养学生的创新能力
文化的继承和发展需要有创新的精神和能力，因此，我在教学中注重培养学生的创新能力。通过启发式教学和探究式学习，我鼓励学生积极思考和质疑，学会与传统文化相结合，开展创新实践。例如，安排学生进行文化项目研究，鼓励他们了解和传承传统文化，并通过创新方式将其推向现代社会，使学生在实践中体验到文化的价值。
第五段：关注学生的情感需求
作为一名教师，我们不仅要将知识传授给学生，更要关注学生的情感需求，培养他们对文化的情感认同和热爱。我注重利用情感教育来引导学生形成良好的文化自信。例如，组织学生参加文化节庆活动，分享他们对文化的理解和感受，通过与他人的交流互动来强化对文化的认同感。
总结：教师讲文化自信是一项重要的任务，需要不断学习和提高。通过意识到文化自信的重要性，提升自己的专业素养，注重亲身体验，培养学生的创新能力和关注他们的情感需求，我们可以更好地讲授文化知识，培养学生的优秀品质，为中华民族的复兴贡献力量。因此，作为一名教师，我们要在自己的岗位上不断努力，为培养具有文化自信的新一代贡献自己的绵薄之力。
文化自信的心得体会篇三
作为一名教师，讲授文化课程是我职责的一部分。而在讲授文化时，我必须具备一种文化自信。近年来，文化自信成为一个热门话题，它不仅关乎个人的自我认同，也关乎民族自豪感的提升。作为一名教师，我深感自己有责任培养学生的文化自信，下面我将分享一些个人体会和心得。
第二段：加强学科知识储备
要讲好文化课，首先要拥有丰富的学科知识储备。只有了解文化的基本内容和历史背景，才能将知识有机地传递给学生。因此，我经常针对不同的文化课程进行深入学习和研究，不断提升自己的学科水平。同时，我还会阅读相关学术著作和文化经典，以便更好地理解和传达文化的内涵。通过不断积累和修炼，我逐渐形成了自己独特的讲授风格，使得文化课变得更加生动有趣。
第三段：活用教育资源
教学过程中，教育资源的利用对培养学生的文化自信起到重要的作用。在我的教学实践中，我善于借助多媒体技术和互联网资源来讲解文化知识。通过引入音乐、影像、视频等多种形式的文化媒介，我能够更好地激发学生的学习兴趣。此外，我还通过带领学生参观博物馆、文化遗址等活动，让他们亲身感受文化的魅力。这些教育资源的应用，为学生打开了一扇又一扇了解文化的窗口，培养起了他们对文化的自信心。
第四段：引导学生积极参与
讲授文化课，不能仅仅是老师的单向传授，更要激发学生的积极主动性和创造力。在教学中，我会充分利用各种教学手段，如小组讨论、角色扮演、辩论等，引导学生积极参与到文化课程中来。通过互动交流，学生能够更深入地理解文化知识，培养起对文化的自信。同时，我也鼓励学生开展相应的研究项目和社会实践，使他们能够将所学的知识运用到实际生活中，进一步增强自己的文化自信心。
第五段：塑造良好的师生关系
培养学生的文化自信，离不开良好的师生关系。作为一名教师，我注重与学生建立起平等、信任的关系，让每个学生都感受到我的关心和支持。在文化课教学中，我积极倾听学生的意见和建议，与他们共同探讨文化问题，使他们感受到尊重和被尊重的价值。同时，我也通过组织文化活动和竞赛，为学生提供展示自我的机会，激发他们的潜能和自信。这种积极的师生关系，不仅增强了学生的文化认同感，也促进了他们的全面发展。
结语：
作为一名教师，讲授文化课程不仅仅是传递知识，更是培养学生的文化自信和文化素养。通过加强学科知识储备、活用教育资源、引导学生积极参与和塑造良好的师生关系，我相信我能不断提升自己的教学水平，培养出更多有文化自信的学生成长为新时代的中华儿女。这也是我作为一名教师讲文化自信的体会和心得。
文化自信的心得体会篇四
文化自信是指一个国家或一个民族对于自己的文化传统和发展方向，有自觉自信的认同和坚持。而新课标则是我国教育制度中的重要组成部分，其宗旨是培养学生的创新意识和实践能力。如何在新的教育环境下，培养学生的文化自信成为了当下教育改革中的一个重要课题。本文将通过对文化自信新课标的研究，总结并分享我的心得体会。
第二段：然而，文化自信新课标在实施过程中存在的问题
尽管文化自信新课标在理念上引起了广泛的共鸣，但实施过程中还存在一些问题。首先，学生对自己文化的了解不够深入。由于学校教育的普遍性，学生通常只了解传统文化的基本知识，缺乏对文化内涵和价值的理解。其次，对于旅行、融合、创新的文化认同还需加强。在当今社会的快速发展中，文化交流和融合是必然趋势，学生需要具备积极的态度和丰富的经验来应对这一挑战。再次，教师在实施新课标时缺乏相关知识和培训，导致教育资源的浪费和学生知识面的狭隘。
第三段：文化自信新课标的改进方法
为了解决以上问题，我认为可以从以下几个方面进行改进。首先，学校应该加强对传统文化的教育，将其融入到各个学科中，以便学生能够深入了解和领会文化的内涵。其次，学校可以组织学生参加更多的文化活动，如文化考察、文化展览等，通过亲身经历来强化文化认同。再次，教师要不断学习和更新教育理念和方法，提高自己的专业水平。此外，学校还可以引入多元文化的内容，加强国际文化交流，以丰富学生的文化视野。
第四段：我在文化自信新课标中的收获与体会
通过参与文化自信新课标的学习和实践，我受益匪浅。首先，我深刻意识到文化自信对于一个国家和个体的重要性。只有通过对自己文化的了解和肯定，我们才能真正融入全球文化的交流和互动中。其次，我学会了如何进行文化交流和合作。在和来自不同文化背景的人交流中，我学到了将自己的观点表达清晰并尊重他人观点的重要性。最重要的是，我学会了如何将文化自信融入我的日常生活中。无论是学习、创作还是生活，我都能够为自己的文化背景感到骄傲，并在其基础上不断创新和突破。
第五段：总结与展望
文化自信新课标是一个正在发展的系统，其中存在的问题和挑战也是不可避免的。然而，随着教育改革的不断推进，相信这些问题将逐步解决。我们同时要重视个体在培养文化自信方面的努力，通过不断学习和实践，不断提高自己的文化素养和自信心，为自己和社会的发展做出更大的贡献。
文化自信新课标的推行是对教育体制的一次重要改革，也是对学生培养的一次重要尝试。通过以上的总结和分享，我对文化自信新课标有了更深入的理解和认识。相信在全社会的共同努力下，文化自信将成为我们国家和民族的宝贵财富，为实现中华民族的伟大复兴作出重要贡献。
文化自信的心得体会篇五
噼啪声将我从睡梦中惊起，不等我睁开眼，睡在我身边的小妹就好像舞狮艺人一般，顶着被子刷地站起来，似乎早有预谋。她大喊着：“过年了，过年了……”。为本就充满过年气氛的家，又增添了一份色彩！我被她感染了，将枕头一推，以示我欢心情。这一推，竟推出两个鼓鼓囊囊的大红包来。我迫不及待地拆开红包，把钱掏出来，数了数，哇！足足有600元。
数了红票子，妈妈又给我拿了一双红袜子。我刚想问妈妈为什么要穿红袜子，妈妈似乎早就看出了我的心思，说：“今年你过本命年，穿上红袜子辟邪！”“哪有那么悬乎？”“你穿上就是了。”我突然发现，袜子的底部有一个黄色的小人儿，在他旁边写着“踩小人”，这个我懂，是把小人踩在脚下，不让他伤害你。
时间过得飞快，转眼间到了傍晚，我们一家穿上新衣去往姥爷家。刚到姥爷家就看见有好几辆车停在家门口。估计都是串门的。妈妈家姊妹四个，压岁钱自然少不了。
大人们在包饺子，孩子们想帮忙，却被大人拦下，原因是：我们太闹腾，虽说是包饺子，只怕到最后把自己当成馅包成饺子了。
到了吃年夜饭的时候了，一大家子人围坐在桌前，等待着饺子上桌。一盘盘热气腾腾的饺子上了桌，我们这群孩子都站起身来。眼睛寻找着鼓鼓的饺子。因为那种鼓鼓的饺子里可能有钱。我精心挑选了一个，一咬，觉得里面有一个硬梆梆的东西，用纸捡出来，是一个亮闪闪的一角硬币，虽只有一角，但是也是一个好的寓意。
吃了年夜饭，成了我们小孩儿最兴奋的时刻。说几句吉言，就能换来两三百块钱，真值！
……
在现代化的时代，电子产品、网络替代了我们生活中的许多，但，我们祖国的传统风俗在我们心中永远有着不可替代的位置！
文化自信的心得体会篇六
又一个金色的秋天， 伴着党的十六大即将召开的东风，共和国走过了第53个年轮。纵观华夏五千年，虽饱经沧桑，却始终自立于世界民族之林。多少次生死存亡，众多仁人志士均力挽狂澜，民族的自信心是他们的原动力。新中国从“中国人民从此站起来了”那日，到屹立于世界舞台的今天，当代炎黄子孙对祖国的自信心，演绎为振兴华夏的巨大动力。
一个民族自立自强于世界之林，首要的是自信！
南极考察队员战严寒、做“铁人”，“特别能战斗”，凭的是这股自信心；
盼小康，祖祖辈辈盼了多少代；奔小康，风风雨雨奔了多少年。今天，小康生活就在国人身边。
你看，目前城乡居民储蓄存款已超过8万亿元；
你看，我国人口平均寿命已达71.4岁，比世界平均水平高5岁；
党的十三届四中全会以后的13年来，中国人的自信无时不表现为加快改革开放的巨大力量，这种力量已化作累累硕果。13年间，国内生产总值年均增长9.3%，2001年超过9万亿元，排名跃升到世界第六位、发展中国家第一位。难怪，世界各大报章无不报之以赞叹！
是的，从中国领导层、中国经济理论界、中国企业家、中国新闻圈更会感受到这样的自信心：民富国强。从民富到国强，是海内外每一个中国人共同努力和创造的。
在加快社会主义市场经济建设的进程中，人们面对西方生活方式、价值观念与中华民族传统文化的碰撞，面对承认落后与民族自豪感的碰撞等等，作出自我抉择，凭藉的依然是根植于内心深处的自信心。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。新由旧嬗变而来，感叹“天地转、光阴迫”理所当然，但对如烟往事的过份眷恋，则不可取。国庆，也意味着国人精神状态与精神面貌的更新，一个对生活取严肃态度的人，无不于心头增添了一种紧迫感。
在欢度国庆之际，我们“求新”、“求富”的希望与祝愿，已经从单个人到单个家庭的着眼点上，移到了中国经济和社会事业发展的如何进行上。
今年11月8日，我们将迎来党的第十六次全国代表大会的召开。相信改革的力度将更大，发展的任务将更重。改革的到位，也必将进一步改变中国的整体面貌。正像中国旧民主主义革命的先驱康有为曾经说过的，“物新则壮，新则鲜，鲜则活，活则通”。国庆确实预示着新的希望。然而任重道远，需要不同寻常的自信心。
社会向前发展是亘古不变的规则。诚然，在过去的岁月里,改革和发展在一些方面也偶尔出现波澜。但是，凡有流水的地方就一定会有漩涡，这是一条自然规律。同理，世界上也从来没有顺而又顺的事情。只要我们的眼光和思维活动不是在两个极端之间跳动，那我们自会保持清醒的认识，并增强自信心。
富民之路，强国之路，何其漫漫！
自信！如何发展？还是众多国人铭记的那句话“一万年太久，只争朝夕”!
文化自信的心得体会篇七
杰克逊走了，网络的灵堂上却堆满了一簇簇极富中国元素的菊；（遗憾的是，钱学森的走显得要逊色得多）乔布斯走了，仍然是中国人在为他炮制一个又一个的神话。无论是以央视为代表的主流媒体，还是以新浪为代表的网络媒体，都会毫不吝啬地为这一切留下一个显著的位置，因为媒体也认同了民间的这一种文化认同。在以利益为衡量标准的价值观面前，自身文化的不自觉与不自信十分不幸地被这些媒体推波助澜。由此我们不得不慨叹美国文化的强大。这个时候的美国人或许在中国人为杰克逊和乔布斯哭泣的时候窃笑----这是美国文化的胜利。
曾几何时，当天安门前出现第一家肯德基的时候，我对同事能有缘光顾而艳羡不已，于是在若干年后也学会了烧咖啡，切比萨饼，无意识地失去了一种文化自信，这种文化的不自信应该与一个原因有关----满眼的崇洋媚外。一个美国老将军有关快餐的发家史至今还在通往全国任何一个地点的列车上传扬。
我们在反思上世纪六七十年代对文化的摧残时，却在以另一种方式摧残着文化。山西平遥的那座古城墙被幸运地留了下来是因为缺钱。一段历史的保留竟然还要通过上书的方式，这依然是缘于一种文化的不自觉与不自信。当以任志强为代表的既得利益者代言人高谈阔论城市化的时候，不知道他们是否意识到了一种文化的不自觉和不自信。
当一种文化沦落到需要振兴的境地，这种振兴的背后便是一种不自信。对文化灵魂的拯救并不在于造一个什么，重要的是在于保留一个什么。只有保留了自己独特文化并具备独立核心价值观的国家才算是一个真正的文化强国，文化强国最重要的标志便是是否具备一个独立人格的灵魂。
有一个故事：魏文王问扁鹊曰：“子昆弟三人其孰最善为医？” 扁鹊曰：“长兄最善，中兄次之，扁鹊最为下。”魏文侯曰：“可得闻邪？” 扁鹊曰：“长兄於病视神，未有形而除之，故名不出於家。中兄治病，其在毫毛，故名不出於闾。若扁鹊者，鑱血脉，投毒药，副肌肤，闲而名出闻於诸侯。”其实我们在现实生活中经常会出现这样的事情，总是要到出现很大的问题和重大损失后才去弥补。孟子提倡的王道，行仁政，施教化。遗憾的是，后者一直在被弱化。
美国的成功在于经济发展与文化发展的同步，有人感叹而今中国社会道德的沦丧，道德的沦丧归根到底是文化的堕落，不自觉中做了异族文化的奴隶。经济的发展以牺牲文化为前提代价太大，当下并不需要文化重塑，文化传承更重要，钢筋水泥堆积起来的只能算得上是一种“伪文化”，它比没有文化更隐蔽更可怕，“伪文化”甚至可以成为文化堕落的元凶；文化重塑也不是一纸红头文件所能完成的，全凭一种文化自觉。
当务之急，文化重塑还是从文化人做起，这里所指的文化人首先包括教育人和媒体人，一个新社会离不开教育人与媒体人的建构，而非让教育与媒体被社会绑架。文化自觉的前提首先在于每一个教育人与媒体人树立起一种文化良心。
重塑文化自信的根本途径便是树立文化自觉意识，不给汉奸文化大行其道提供任何便利。媒体与教育应首当其冲地担起应有的责任。
文化自信的心得体会篇八
文化自信是指一个国家、一个民族拥有强烈的自信心和自豪感，认同自己的文化传统，自觉选择和发展自己的文化，为人类文明作出独特贡献。新课标作为一项重要的教育改革，提出了培养学生文化自信的任务。通过学习新课标，我深刻体会到文化自信的重要性，同时也意识到了文化自信的内涵及其对我们个人和国家发展的重要影响。以下是我对于“文化自信新课标”的体会与心得。
首先，文化自信意味着我们要自觉传承和弘扬优秀的中华传统文化。新课标在各个学科中精心编排教材内容，从语文、历史、地理、艺术等多个领域深化学生对中华文化的认识。在语文教育中，我们学习到了众多经典文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等，这些作品不仅是中国文化的瑰宝，也是世界文化的瑰宝。通过研读和欣赏这些作品，我们不仅了解到了中华文化的深厚底蕴，还培养了自己的审美能力和鉴赏力。
其次，文化自信意味着我们要积极参与当下的文化创新。新课标突出了“情感价值”和“跨文化交流”的教育理念，鼓励学生表达自己的观点和情感。通过各种活动和实践，我们有机会发表自己对现代文化的理解和思考，学习并参与当代优秀文化作品创作。这样的教育方式不仅培养了我们的创新意识和创作能力，也增强了我们对中国当代文化的自信心。
再次，文化自信意味着我们要增强对外交流的自信心。新课标注重了国际视野和跨文化交融，通过让我们了解世界各地的文化和文明，既能够拓宽我们的视野，也能够提高我们的跨文化交流能力。在外语学习中，我们不仅学习了外语知识，还了解了不同国家的文化和生活方式，增强了我们的对外交流的自信心。这样的教育方式使我们成为有全球视野和国际影响力的综合人才。
最后，文化自信意味着我们要对未来充满信心。新课标以培养学生的创新精神和创业意识为目标，通过培养学生的多元智能和批判思维，激发我们的创新潜能，让我们对未来充满信心。只有具备文化自信和创新能力的人，才能在未来的社会中立于不败之地，并为国家的发展作出贡献。
总而言之，文化自信是一个国家和民族的精神寄托。新课标作为教育改革的重要举措，着重培养学生的文化自信。通过学习新课标，我们认识到传承中华传统文化的重要性，积极参与当代文化创新，增强对外交流的自信心，将来充满信心地迎接未来的挑战。在文化自信的引领下，我们将在全球舞台上展示中国的文化自信，为推动社会进步和人类文明作出自己的贡献。
文化自信的心得体会篇九
第一段：导入引言，介绍文化自信的重要性（200字）
近年来，文化自信成为了新时代的热门话题。在全球化进程中，各国间的文化交流日益频繁，对于一个国家来说，只有具备强大的文化自信，才能在国际舞台上发出自己的声音、赢得别人的尊重。文化自信是指对自己的文化传统和文化创新的自信，是立足于自己的文化底蕴，坚决维护自己的文化创造力、表达力和影响力。而在教育领域，文化自信也成为了关注的焦点，如何引导学生树立文化自信，成为了当前新课标改革的核心目标。
第二段：新课标对文化自信的引入与培养（300字）
新课标在教学中引入了文化自信的要求，要求教师通过教材选择、教学方法等方面来培养学生的文化自信。首先，在教材选择上，新课标强调了对中国传统文化的承继与发展，通过对古代文化经典的理解和阅读，让学生对自己的文化传统有更深入的了解与认同。其次，在教学方法上，新课标鼓励教师采取多样化的教学手段，培养学生的创新精神和综合素养，让学生在课堂中充分展现自己的才华与个性，增强对文化创造力的自信。
第三段：文化自信对学生的影响及现实意义（300字）
文化自信的培养对学生的成长与发展具有重要意义。首先，文化自信可以帮助学生建立自己的人生观、价值观，提升学生的自我认同感和自信心。在现代社会中，年轻人面临着各种价值观的碰撞与冲击，只有坚持自己的文化自信，才能准确把握自己的定位、认识自己的优势与不足。其次，文化自信有助于培养学生的创新能力和创造力，激发学生的内在动力。通过对文化传统与文化创新的学习和实践，学生将在实践中获得启迪和灵感，进而产生创新思维和创造力。
第四段：加强学校与家庭的合作，共同培育文化自信（200字）
培养学生的文化自信不仅需要学校的引导与教育，也需要家庭的支持与配合。家庭是孩子成长的重要环境，必须重视家庭教育的作用。家长应该鼓励孩子多读历史、文学等优秀作品，与孩子一同参观博物馆、艺术展览等，培养孩子对传统文化的浓厚兴趣。此外，学校与家庭还可以共同开展各种形式的文化活动，如文化节、亲子交流等，加强学校与家庭的互动与合作，在共同努力下，培育孩子的文化自信。
第五段：展望未来，加强文化自信的培养与实践（200字）
随着时代的发展，文化自信越来越受到社会的重视，但在实践过程中，还存在着一些问题和挑战。为了加强文化自信的培养与实践，我们需要加强教师队伍的培训与素质提升，提高教师对文化自信的认识与理解。同时，还需加大政策支持力度，为教育改革提供更好的硬件条件和软件环境。只有全社会共同努力，形成合力，才能最终实现文化自信的目标，促进中国文化的繁荣与发展。
文化自信的心得体会篇十
大家看了这个题目一定会问：为什么叫一次难忘的文化之旅呢?别急，听我往下介绍吧！
先听我介绍一下孔子吧，孔子公元前551年-前479年，子姓孔氏，名丘，字仲尼，鲁(今山东曲阜)人。他是中国春秋末期思想家和教育家。他是自汉代起中华文化的主流学说，儒家的创始人。
听完我的介绍，大家对孔子熟悉了吧！
我在一个春光明媚的早上，终于踏上了旅游之程，我怀着激动的心情坐在车里，转眼之间车子已经离开了繁华的都市，来到了郊外，我透过车窗向外望去，只见路飞快向后躲藏，像个害羞的小姑娘似的。两旁是一片片绿油油的麦田和高大挺拔的杨树。
两小时后我来到了孔庙，孔子留给后人的是无限的文化。看着孔庙，我仿佛来到了孔子的年代，我坐在他的学生中，仿佛看见了我自己，穿着古代的衣着，盘腿而坐，聚精会神的听孔子老师讲课。
孔府内有许多的陈设，有奇花异草，还有御赐的东西。但我还是认为后花园比较有意思。那里的树太怪了，有几乎吸附在石头上的松树，缠着另一颗树的树......但是奇特的是那"五柏抱槐"。"五柏抱槐"看上去像五棵连在一起的柏树，中间却长了一棵槐树。这是怎么回事呢?原来这里有一棵柏树，一天突然遭到雷击，树干被雷劈成了五块，但它的五个"瓣"却成了全枝，正好，中间怎么来了个槐树种子，吸收柏树的养分成活了，再加上它长得比槐树快，于是，"五柏抱槐"的奇观就形成了。
最后我再到孔林去看看。遍地是开花的二月兰，如果不是满眼的墓碑，更像是一个非常大的生态公园。那颗颗松柏，有的几百年，仿佛在我讲述着历史的文化。树木的品种实在是太多了，大多数我都说不上名字。时间过得真快，天色渐晚了，我恋恋不舍的结束了这此难忘的文化之旅。