通过写作，学生能够培养自己的思辨能力，提升自己的表达能力和逻辑思维能力。让我们一起来阅读一些经典的优秀作文，感受其中的深意和美丽。
我身边的伟大的人作文
在我温馨的家中有这样三大人物。
爷爷可是个名副其实的小气鬼。要知道，要他给别人东西，他会心疼得不得了，连别人送给他的东西都不愿跟人一起分享。有一次，邻居从泰国游玩回来，给我们家送了一大袋零食。爷爷拿回家后，笑嘻嘻地从中拿了一包糖津津有味地吃了起来，我看着也想吃，也拿了一块，爷爷赶紧抢了回来，孩子气地说：不行不行，这个好吃我要吃，你去吃这个不好吃的。唉，我只好眼巴巴地看着他吃糖。
说起买彩票，那可是爸爸的专长了！有一次，爸爸充满信心地去买彩票。一路上，他一直说自己能中多少多少万，那样子不像中奖倒像中邪。开始买彩票了，爸爸不转睛地看着墙上的板子，郑重地写上了号码，然后兴奋地回到家。一回家他就坐在沙发上，聚精会神地盯着电视看有没中奖。突然，他拍着沙发大叫：哎呀！就差一点，我就中了。说完，立马变成了霜打的茄子——焉了。唉，其实最倒霉的不是老爸，而是我家快被老爸拍散架的沙发。要是我中了几千万，我要买一辆宝马和一栋别墅……吃晚饭时，爸爸又开始说梦话了。可怜我和老妈的耳朵都快长上了茧。
怎么样，我家的三大人物各有千秋吧？
伟大的妈妈给我伟大的爱
母爱是一滴水，滋润着我们的心田；母爱是一束阳光，照亮我们的心灵；母爱还是一根擎天柱为我们撑起一片蓝天。妈妈是伟大的，妈妈的爱更伟大！
天灰蒙蒙的不带一点色彩，看着天仿佛要压下来。远处一声闷雷，轰……轰，低沉而又响亮，由远而近。雷声逐渐清晰。突然一道闪电划破天际，接着又是一阵雷声，他似乎要把大地震碎，雨骤然而作，骤急的雨打起细密的水花，仿佛在跳水上芭蕾，面对这么神奇的雨象对于没有带伞的我来说，简直是一场比2019还恐怖的灾难，4：30放学铃声响了，别人带着伞都走了，我一咬牙心里想：管他呢，我冲，雨点稠密的打在我的身上，近了传达室就在前方，我用出百米赛跑的劲，冲到传达室哪里可以避雨解燃眉之急，可是衣服、书包、裤子全湿了，如果我以这样冲到家，不成落汤鸡了！正当我烦恼想对策的时候，耳边传来一声呼喊；“安义”我心想；怎么可能妈妈在摊位，怎么可能来这里？突然一双温暖的打手摸摸我的头说：“安义，叫你你怎么不应啊，快回家吧，妈妈笑着对我说“知道你没带伞原本想叫爸爸来的，可是爸爸去外地了，我就帮你送来了”听完这句话我的眼睛湿湿的，我想雨水怎么溅到眼睛里来了。远处一个母亲右手打着一把伞，左手搂着一个男孩。
母爱很伟大，像黄河的奔腾，像长江的细柔，像太阳的炙热，像月亮的柔和。
我身边的伟大的人作文作文初二
一九七二年六月左右，河南省罗山县全总“五七”干校(罗山农场)。在干校境内西侧有一条河，河中水草从生，莲藕茂密，水情复杂，淤泥较深，但每年纪念xxx畅游长江的横渡活动都在这里举行。这条河似乎叫养马河。
刚刚升入三年级的我们同班女生齐亚新同学和五年级的张信来一起到河里游泳，不慎滑入漩涡，无法游回岸边。这时，张信来对亚新说:“你站在我肩膀上，我把你托起来，喊人吧!”于是，亚新被托出水面，大喊救命。在附近游泳的“五七”战士听到呼喊迅速奔过来，将亚新救起。被救上岸的亚新在岸边大哭不止，等到缓过神来才说:“水里还有一个人呢!”。“五七”战士大惊，二次下水，找到并捞起腿已插入淤泥中的张信来。立即倥水，人工呼吸，但张信来再也没有醒过来，为救同伴不幸牺牲。
张信来是家中独生女，家境较好。她去世后，被埋葬在干校墓地(俗称九连，因为干校正式编制到八连)。小祥参加了张信来的安葬仪式，她母亲将其所有衣服放入棺木中一起下葬。小祥奇怪道:“她有这么多衣服呀!”
我没有去，因为我的住地七连离九连至少八里路。但我后来去看过她的小坟，那时九连已经有将近100人。
信来牺牲后，我们被组织起来，学习人工呼吸，学习水中自救(抽筋时，或被水草缠绕时)，学习水中救人(不能被对方抱住，踩水，侧泳)，学习武装泅渡(包括被捆绑后逃生)。这些技能受用至今。后来，我也去过养马河游泳，去体会里面的水草的厉害。
当时，在我们心目中有一系列少年英雄，刘文学、戴碧蓉、雨来…，张信来是离我们最近的一个。
亚新最后出落成一个非常漂亮的姑娘，与小祥在84年以后有过一段长期交往。看得出来，这段刻骨铭心的经历在她身上已经打下了深深烙印。
我身边的伟大的人作文作文初二
在现实生活中，我们总是会听到周围的人发着牢骚，吐着苦水，诉说着各种各样的烦恼。那么，那些高高在上的大人物呢？也会有烦恼吗？答案是肯定的，大人物当然也有烦恼。
回首中国上下五千年，在封建社会中，皇权是至高无上的，想杀一个人就像碾死一只蚂蚁一般易如反掌。许多人羡慕那高高在上的皇帝，拥有至高无上的皇权，可是，皇帝难道就没有烦恼了吗？肯定不是。就拿“千古一帝独领风骚”的一代明君汉武帝来说，驱逐匈奴，百年靖平，开拓西域，又独尊儒术，各种成就的背后，不都是始于他自己烦恼于各种忧患，而后废寝忘食去寻求解决方案的成果吗？这不跟现在我们在班级中，在社会上的干部一样吗？在别人面前看似风风光光，可是在如何管理方面已是绞尽脑汁，竭尽全力想让这个班级、这个城市、这个国家变得更好。
当管理阶层的人们在为法纪民生，贫富差异等等问题烦恼不已，冥思苦想的时候，那些平民百姓在干些什么呢？他们在刻苦的学习，奋力的耕种，努力的工作，想要为这个班级的建设，这个国家社会的建设添砖加瓦。
其次，没有自由也是这些大人物的烦恼之一。皇帝虽然坐拥天下，但是却也只能居于皇城之中，每天面对着堆积如山的各地大臣上奏的奏折，一刻也不敢停歇，唯恐耽误军机大事。就像我们的领导阶层一样，尽管拥有着很大的权利，但是每天都要为繁重的事务所困，脱身不得。难道他们不想游山玩水，潇洒随意吗？只能在烦恼之余叹一声“人在江湖，身不由己”。而生活在现代社会中的我们，每天写点作业，满腹牢骚。真是无病呻吟，自寻烦恼。想想吧，有那发牢骚的时间，人家其他同学却在奋笔疾书，作业已完成了一大半。与其在那发牢骚，还不如静下心来，抓紧时间，认真地完成作业。每个人每天都会有各种各样的任务需要完成，只是完成的内容和形式不同罢了。
还有，在皇帝失势，无权的时候，不也是得忍气吞声，做个傀儡吗？甚至，连自己的婚姻，自己的生活都不能主宰。他们也会为自己如何复位，如何一雪前耻而烦恼，忧虑万分。即使在位又怎样？也烦恼于会不会有人暗杀，篡位？每天每时每刻都在提心吊胆，惶恐不安中度过。而我们现在的那些大人物，拥有地位和财富，也会担心，也会烦恼，安全和爱情，不一定属于权利和金钱。
你看，不论是那些千古帝相，还是位高权贵，这些大人物，也和我们这些平凡人物一样，都有着众多不为人知的烦恼。
伟大的开端
《伟大的开端》北师大版历史八年级上册第三单元《新民主主义革命的兴起》中的第一课。
课程标准：
简述五四爱国运动的基本事实，理解五四精神。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
教学目标：
知识与能力：
简述五四爱国运动的基本史实（爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义）。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。
根据一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现和课外知识，初步认识中国共产党成立的伟大意义。
过程与方法：
通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法。
1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
选取优秀影视片片断或有代表性的图片等各类资料，运用多媒体教学手段再现历史画面，增强感性认识。
情感态度与价值观：
通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是彻底的不妥协的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念，树立为祖国富强和中华民族复兴勤奋学习的态度。新时代的青年学生应当站在时代的前列，继承光荣传统，奋发学习，矢志完成民族复兴大业。
通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱和敬仰。
设计理念：
一、运用多媒体教学手段再现历史画面，增强感性认识。课前组织学生观看爱国主义教育影片《我的1919》，帮助学生了解本课的历史线索，帮助学生更好的理解和体会课文内容，引导学生积极思考问题。
二、在活动中感受历史事件对历史发展的影响。五四精神和中国共产党诞生的历史意义，属于抽象概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难理解。通过两次讨论活动，从五四爱国运动过程中爱国人士的言行表现和课文图表等史料着手，通过概括图表史料的共同点，形成抽象概念——“五四精神”；关于“中国共产党诞生的伟大历史意义”，教师引导学生回忆或教师直接介绍民主革命中戊戌变法、辛亥革命等史实，运用比较的方法得出“开天辟地”和“焕然一新”的历史结论。
学情分析：
“新民主主义革命的兴起”学习板块的概述为我们讲述了四个问题：第一阶段说明了时代背景；第二阶段指出了兴起的标志；第三、第四阶段介绍了兴起的表现；第四阶段的最后为我们展示了革命的前景。
本课的标题取名为“伟大的开端”，意在说明：五四运动和中国共产党的成立是中国革命史上的里程碑事件，它们揭开了中国新民主主义革命的篇章，改变了20世纪中国的命运。课文通过两个部分来加以阐述：“五四风雷”——标志着中国新民主主义革命的开始。五四运动促进了马克思主义的传播，工人阶级登上政治舞台，这为中国共产党的成立准备了阶级基础和思想基础。“中国共产党的诞生”——是中国革命史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新。20年代初出现的中国工人运动第一次高潮，正是中国共产党成立的一个必然结果，也是中国革命出现新面貌的一个重要表现。
重点难点分析：
重点是初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义，激发学生学习五四青年优秀的精神品质，增强对中国共产党的热爱和敬仰；同时，了解关于五四运动和中共一大的一些基本史实。难点为初步理解五四精神和认识中国共产党成立的伟大意义，并将它们融入到内心世界。五四精神和中国共产党诞生的历史意义，属于抽象概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难理解。关于“五四精神”，以五四爱国运动过程中爱国人士的言行表现和课文图表等史料着手，通过概括图表史料的共同点，形成抽象概念——“五四精神”；关于“中国共产党诞生的伟大历史意义”，建议教师引导学生回忆或教师直接介绍民主革命中戊戌变法、辛亥革命等史实，运用比较的方法得出“开天辟地”和“焕然一新”的历史结论。
板书设计：
1、爆发原因：巴黎和会。
前期：
五四运动 2、经过： 中期：
后期：
3、结果：
4、历史意义：
1、历史背景：
中共诞生 2、中共“一大”：1921、7月 上海。
3、历史意义：
教学设计：
看完之后：
师提问：中日双方在会上辩论的焦点是什么呢？（是山东问题）。
在第一次世界大战期间，日本借口对德国宣战，出兵德国在中国的势力范围，趁机窃取了山东的主权，日本认为中国已和日本签订二十一条，德国在山东特权应转让给日本，无需在会议上讨论。
同学们，听了顾维钧反驳，你们感觉怎么样？（真是有理有据，意正言辞，痛快淋漓）参加和会的各国代表有什么反应？（与会代表的一致赞扬他，说他是一个真正剪掉辫子的中国人）可是中国的合理要求得到同意了吗？帝国主义国家根本没有理睬中国人民的正当要求，在和约中规定把德国在山东的各种特权，全部让给日本。我们也是战胜国呀，为什么还任人宰割？弱国无外交呀！同学们！当时中国的综合国力太弱了，当时的北洋军阀政府实行对内镇压人民，对外投靠帝国主义的反动统治。美、英、法和日本其实都要控制和侵略中国。列强出卖了中国的利益，中国人民答不答应？（不答应）。
就这样在中国一场声势浩大的爱国运动终于爆发了。
一、五四风雷。
（一）、五四运动爆发的背景。
导火线：巴黎和会中国外交失败。（师板书）。
老师提问，由学生回答：阅读63页的两段的内容与五四爱国运动有什么联系？（它们是五四运动爆发的直接原因。）。
根据63页的两段内容提问：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯？（组织学生讨论：1、中国当时受日本唆使参加一战。虽是战胜国，但受制于日本，不可避免被其宰割。2、中国自鸦片战争失败以来，一直遭受外国的侵略宰割。得出结论：五四爱国运动的爆发不是偶然的，它有着深刻的社会根源：当时中国综合国力仍然弱；北洋军阀政府仍然实行封建统治；帝国主义在中国仍然享有许多特权；中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。）。
所以五四运动爆发的根本原因：在半殖民地半封建社会下，列强加紧侵略中国，是中国人民反抗列强的必然举措。
（二）、五四运动的经过（师板书）。
学生阅读64页内容，老师提问：五四爱国运动分为哪几个阶段？每个阶段的特征是什么？学生回答，老师总结得出：
1、前期：中心在北京，运动主力为学生。
2、中期：中心在上海，运动主力为工人。
3、后期：全国各地，工人商人学生的大联合（师板书）。
（三）、五四运动的结果（师板书）。
阅读65页第一段，总结得出五四运动的结果：
1、北洋政府被迫释放被捕学生。
2、罢免了曹汝霖等卖国贼的职务。
3、拒绝在巴黎和约上签字。
五四运动取得了初步的胜利。
（四）、五四运动的意义（师板书）。
五四运动是彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动，是中国近代史上具有划时代意义的事件，标志着中国新民主主义革命的开始。
老师分析帮助学生理解：
（1）性质：五四爱国运动使一次彻底的反帝反封建的革命运动。
原因：a、五四爱国运动的目标。这从运动中学生提出的口号和书上《北京学生界全体宣言《等资料都可以看出来，五四爱国运动的目标使外争国权、内惩国贼，实质使反帝反封建。这同以前各种运动显然是有区别的。
b、五四爱国运动的力量。青年学生起了先锋的作用，工人阶级在运动的后期成了运动的主力军，李大钊、陈独秀等知识分子指导和推动了运动的发展，并起了领导作用。正是由于运动的领导与中坚力量区别于以往一切运动，才使这场运动具有彻底性，并取得了初步胜利。
（2）青年学生起了先锋的作用，工人阶级在运动的后期成了运动的主力军，李大钊、陈独秀等知识分子指导和推动了运动的发展，并起了领导作用。
五四精神：爱国、进步、民主、科学。
讨论：五四运动使新民主主义革命的开端，“新”表现在哪里？（如学生理解能力较强，老师可以作进一步解释。）。
a、领导阶级：无产阶级领导，这是以前的中国革命中所没有的。
b、指导思想：以马克思主义为指导思想，与以前指导中国革命的资产阶级思想理论相比，是全新的，是最革命的，是最科学的。
c、群众基础：具有了更广泛的群众基础，参加的有学生、工人阶级、小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国人士，为革命力量的团结作了一次成功的准备和预演。
d、革命前途：此前的资产阶级民主革命，是要把中国引向资本主义社会，由于领导阶级的局限性，革命失败。无产阶级领导新民主主义革命，是要把中国引向社会主义社会，革命在经过艰难曲折后走向胜利。
e、历史时代：由于它发生在十月社会主义革命以后，也属于世界无产阶级革命的一部分，客观上推动了世界无产阶级革命运动。
老师：五四运动是一场政治运动，同时又是一场对马克思列宁主义的学习运动，五四运动最伟大的功绩在于马克思列宁主义同工人运动的相结合，那么中国共产党正是这一伟大功绩的产物之一。通过越多65页最后一段内容，我们就可以得出这一结论。
二、中国共产党的诞生。
（一）、诞生时机的成熟（师板书）。
阅读65页最后一段小字内容，展示《共产党早期组织分布示意图》，设问：共产党早期组织分布于哪些地方？（国外有东京和巴黎；国内有北京、上海、济南、武昌、长沙、广州等）。
1、马克思主义在中国传播。
2、工人阶级登上历史的舞台。
3、早期共产主义小组的建立。
老师设问：中国共产党第一次全国代表大会代表了哪些地方的党员？（上述国外和国内的党员）。
（二）、标志（师板书）。
中国共产党第一次全国代表大会的召开。
阅读课文回答：中国共产党诞生的时间，地点，参加大会的代表以及大会的主要内容？
时间：1921年7月23日。
地点:上海。
代表:毛泽东,董必武,李达等13人。
选举中央局书记:陈独秀。
大会的内容：确定党的名称。
制定党的奋斗目标。
确定党当前的任务。
选举产生了党的领导机构。
（三）、历史意义（师板书）。
中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表整个中华民族的利益。中国革命的面貌焕然一新，给灾难沉重的中国人民带来了光明和希望。
讨论：“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。”“新”表现在？
引导学生回忆：旧民主主义革命中戊戌变法、辛亥革命失败的史实。联系中国革命今后取得的胜利：如抗日战争胜利、中华人民共和国的成立等，得出结论。（如学生理解能力较强，老师可以作进一步解释。）。
“新”是指：
a、新的全国统一的工人阶级政党：中国共产党。
b、新阶级的代表：代表无产阶级即广大人民群众的最根本利益。
c、新的指导思想：马克思列宁主义。
d、新的道路：旧民主主义革命转向新民主主义革命。
e、新的目标：最终要实现社会主义和共产主义。
师：中国共产党的诞生是时代的产物，是中国历史发展的必然，中国共产党成立之后，开始了领导中国人民建设由中国特色社会主义国家的道路。在中国的领导之下，先后出现了工人运动的高潮，国民大革命的兴起和成就，抗战的胜利，解放战争的胜利最终推翻并结束了半殖民地半封建社会的历史。课文最后一部分就简单介绍了中国共产党成立后，集中力量领导工人运动的一些情况。
小结：
观看幻灯片小结部分。
五四运动促进了马克思主义在中国的传播，无产阶级登上历史舞台，斗争性加强，为中国共产党的成立创造了条件；同时这也是中国近代第一次彻底地反帝反封建的群众性爱国运动，标志着中共新民主主义革命的开端。中国革命选择了新的领导阶级——无产阶级，新的精神武器——马克思主义，新的发展前途——社会主义，诞生新的舵手——中国共产党。
作业：
完成幻灯片小测验。
完成自我测评。
反思：
把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交流。最能激发学生学习历史的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解历史与现实的必然的，不可分割的联系。
伟大的母亲
每个人都会有脾气，每一个人都会有烦恼的时候，每个人也都会有不理智的时候，而我也不例外。长大了，许多事都有自己的看法了，和母亲意见不合时往往又是一场“大战”的来临。
人爱怎么想就怎么想！”母亲听了我这一番不知悔改的话变得更生气了，本一件小事，却吵的不可开交了。“你的房间是你的，但也要自己看的下去吧？你自己住的地方乱七八糟的，你住的舒服吗？自己好好想想！”母亲是懂我的，知道我现在心情不好，失去了理智，也就不多说什么了。
“母爱是世界最伟大的力量！”米尔先生说的不正是吗？啊！母亲啊！假如没有你这位过来人的指导，我会是一个有好习惯的孩子吗？啊！母亲啊！假如没有你的关心，我会健康成长吗？啊！母亲啊！谢谢您！
我身边的师德故事一位平凡而伟大的小学老师共五则
“学高为师，德高为范”，这是每一个老师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。我们学校的韦老师平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担。
严于律已，为人师表是师德的具体表现。韦老师平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是她的长期保持的优良传统。她始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，她首先做出榜样。她总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。
记得有一次韦老师在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我她至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，而她却说：“我还有我班的课呢！我一个月才能下地，我的学生啥办？”
虽然人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。韦老师让学生把作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。
二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长。
以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。
学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，韦老师特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多毕业的学生都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。是老师给我们讲解的一些做人的道理。在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”
韦老师是一名普通而平凡的小学教师，但我认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；她的生活是精彩的，因为她已桃李满天下！
我身边的伟大的人作文
他，有着黑黑的皮肤，胖乎乎的身体，一双炯炯有神的小眼睛，时刻透露出智慧的光芒，他就是我们班上的“写作能手”——沈舒辰。
他的事情有很多，就拿一次考试的事情来说起吧。
当全班同学写完试卷的基础题后，开始浏览作文题时，有几个人原本自信满满的笑容瞬间僵住了，我也暗暗的打起了退堂鼓自言自语的说“这作文也太难了吧”可就在这时，我偷偷瞄了一眼“写作能手”沈舒辰，只见他看了一遍要求，若有所思地想了一会，然后微微一笑，提起笔来，文思如泉水般涌现，在纸上“唰，唰，唰”地写了起来。
下午，黄老师将试卷批改完后，发给我们，说道“沈舒辰的作文写的很好，让我们来听一下他写的，有什么不对的大家可以改正”只见沈舒辰大步走向讲台，脸上露出自信满满的笑容。开始抑扬顿挫的读起了他的作文。当他把作文读完后，我们还沉浸在他的故事当中，我们大家都惊呆了，找不到一点可以修改的地方，黄老师说“你们之所以找不出修改的地方，是因为你们的阅读量还不够，通过这件事我希望你们可以向沈舒辰学习”
一下课，我就迫不及待的冲到他的座位，问他是怎么写的这么好的。沈舒辰说：“其实我只是每天写完作业后，就写一篇小作文，看课外书，然后把一些好词好句记到我的摘抄本上”
我才恍然大悟原来在我们写完作业开始玩了的.时候，沈舒辰竟然在看课外书，写好词好句。所以他的作文才写的这么好。
这就是我们班上的“写作能手”沈舒辰！
最伟大的爱
救护车那特别的鸣声打破了夜色的静寂，随后是一阵的哭声、喊声、急促的脚步声。接着我们便看到一位中年人焦急地在手术室门口徘徊，明亮的灯光透过玻璃，显现出另一份紧张的气氛。突然，灯灭了，门开了，精疲力竭的医生开口说到：“这孩子患的是抑郁症，可能是太想念一个人，又不说出来，闷在心里太久了，才发烧的吧！不过，她的病情很特别，如果有奇迹的话，她是可以醒过来，进行心理治疗，不过……”一段话，一个简单的“奇迹”把一个充满希望的父亲，一下子打入了黑暗的地域。而这个患有抑郁症的不幸儿就是善良的小应。
“妈妈，妈妈……”这是小应嘴里唯一的两个字。一位年轻的护士每天听着小应的呼声，忍不住问了一直在小应身边的父亲：“先生，小应似乎很想她妈妈，您为什么不通知她呢？”“我们离异好久了，我找不到她，我对不起我的女儿……”小应爸爸低声哭泣起来。而那位大不了小应几岁的护士在小应的病床边坐了下来，握住了小应的手，温柔地说：“孩子乖，妈妈在！”小应的父亲惊呆：“谢谢您！”
小应是幸福的，每天都有细心的妈妈为她念诗、唱歌、讲故事……。
奇迹发生了，当护士轻轻吻小应时，小应醒来了。医生们震惊了：“太不可思议了，简直太不可思议了！”他们又怎么知道，小应有一位伟大的“母亲”呢？当问小应是怎么战胜心里抑郁的，小应的回答让所有人都疑惑了。“我在昏迷时，只觉得好累，一点也睁不开眼睛。当我努力睁开时，发现好黑好黑，就像在一个深不可测的井里，是妈妈的呼喊救了我，于是我就奇迹般地醒了。”小应的爸爸和护士相视一笑，大家似乎明白了些什么，母爱就是这么伟大。
爱，是一种很微妙的东西，当你想努力发现它时，它却乐得自在，不给你任何机会，当你心灰意冷时，它却把你团团围住，让你激情洋溢。简单的来说，爱会在你不备时突然出现，让你又惊又喜。我相信最伟大的爱就是母爱!
伟大的生命
蚕，一种小小的昆虫，对人类来说它是多么的渺小。但只要一说到丝绸，大家都会想到蚕丝和丝绸之路，一条伟大的路。
我养过蚕宝宝，它们不需要更多的关心照料。一生从蚁蚕到成蛹，短短四十多天，要蜕皮四、五次。每次蜕皮，表示它们离成功又进了一步。蜕皮后，蚕宝宝食量也会加大。蜕皮是一个痛苦的过程，不能进食，必须忍受饥饿。但蚕宝宝热爱生命，积极向上，随着时间的流逝，它们茁壮成长，这点从它们吃桑叶时一系列一丝不苟的姿态和动作，以及吐丝织茧不遗余力的精神境界中可以证实。
勤劳而善良，它们用渺小的生命，用尽一生的积蓄，一生的能量吐丝织茧。细细长长的蚕丝，汇聚成连绵八千多公里，跨越数千年，贯穿了东西方文明，铸就了东方大国的丝绸之路。
伟大的理想
人人都有一个属于自己的理想！理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。屠格涅夫曾经说过：“生活中没有理想的人，是可怜的人”，“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”是列夫?托尔斯泰对理想的感悟。
是当一名医生。当我把我的理想告诉了同学们后，同学都嘲讽我，说：“就你这么粗心还当医生，到时候可别把手术刀什么的落在人家肚子里！”听了同学们的冷嘲热讽后，我很失落。可是，同学们的话，非但没有让我放弃，我会加倍的努力，证明给同学们看，我能行！
医生是一个崇高的事业，治病救人是医生的职责。医生的日常工作十分认真，容不得半点马虎，哪怕是一个小小的疏忽，就会酿成大祸。2019年，非典在我国肆虐，有一位医生，冒着被传染的危险，夜以继日的为病人诊治，她就是叶欣。当一批批患者被从死亡线上拯救时，持续作战的叶欣却倒在了她所热爱的岗位上。叶欣就这样离开了。看完这篇文章后，我对当医生的信念又坚定了几分。我的心灵深处被深深的感动了，我一定要做个好医生！
当我把理想告诉妈妈时，妈妈语重心长地对我说：“孩子，有理想是最好的，妈妈支持你，希望你能够实现你伟大的理想，做一名有责任心，救死扶伤的医生。”“是的妈妈，假如我当了一名医生，我一定会尽全力救死扶伤，治好每一个人的病。”
理想是美好的，但想要实现可不能只靠满嘴空谈，想实现理想就要发奋学习，做好每一件事，有足够的信念，不能退缩，我相信我的理想一定会实现！！
伟大的日记
母爱是大海的源泉；母爱是生命的养料；母爱，是伟大的`。
脑海中，有着许许多多妈妈对我的关怀。从我记事起，妈妈就一直给予我无私的母爱，但我从来也没有回报过妈妈。
其中有一件事让我印象最为深刻。在一个狂风大作，暴雨绵绵的夜晚，我全身难受，直呼妈妈。待妈妈拿出体温计一量，体温计中的银线一路狂升直逼顶处，啊！我的体温到达了39度的高温，妈妈连忙背起我向小区外跑去，本想打一辆的士，结果那时已经深夜12点了，街上连行人都难见一个，哪里还见得到的士。妈妈只好再次背起我向市立医院的方向狂奔而去。
第二天早上，刚从医院的病床上醒来，便不见了妈妈的踪影。直到护士来了，我才知道妈妈带我来医院了，没想到我平时对妈妈爱搭不理的。妈妈竟如此给予我伟大的母爱。这件事情已经深深的烙印在了我的脑海之中。
让我感受到了妈妈那种无私的母爱，伟大的母爱，长大之后，我一定会好好回报她的。
伟大的友谊
教学目的： 1、通过学习课文第三四段，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师的尊敬。并从马克思和恩格斯的榜样中，懂得真正的友谊建立在共同事业的基础上。 2、练习从课文叙述的具体事例中体会人物的思想感情。 3、有感情地朗读课文。 重点： 理解马克思和恩格斯之间的伟大友谊。 难点： 练习从具体事例中体会人物的思想感情。
教学准备：
投影片、课文录音带。
教学过程 ：
一、复习：
说说第二段讲了马克思和恩格斯的伟大友谊表现在哪方面。（边说边板书）。
二、出示学习目标。
1、通过学习课文第三四段，增进对马克思和恩格斯的了解。
2、理解马克思和恩格斯的伟大友谊。
3、练习从具体事例中体会人物的思想感情。
4、有感情朗读课文。
三、学习第三段。
1、听录音读第三段，思考：
马克思和恩格斯的伟大友谊表现在哪方面？（边说边板书）。
2、默读第三段，思考：
课文是通过哪些事例说明他们在事业上互相关怀、互相帮助、亲密合作的？边读边画出有关句子。
3、检查、交流。
4、用自己的话概括说说这些例子。（先指名说，然后学生评议，最后再请几位学生说说。）。
5、思想教育：
你和同学间在学习上有像马克思和恩格斯那样互相关心、互相帮助吗？请举些例子给老师听听。（对学生作及时表扬）。
6、体会人物思想感情：
（1）、出示句子理解。
a、他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。
b、马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的，他们时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到高兴。
〈1〉、先齐读句子，然后分小组讨论自己对句子的理解，再指名说，然后让学生评议，最后再请几个学生说说。
〈2〉、指导读句子。（先指名读，然后请学生评议，再多请几个学生读。）。
7、指导朗读第三段。
先请一学生读，其余学生边听边画出自己认为读得不好的地方，读后让学生评议，再请学生读，最后齐读。
8、说说本段段意。
四、学习第四段。
1、默读第四段，想想这段讲了什么？
2、理解句子，体会人物思想感情。
a、在四十年里头，在向着共同目标的奋斗中，他们建立。（先指名说，学生评议，然后再请几个学生说说。）。
3、指导读句子。
4、齐读第四段。
五、总结全文。
1、默读全文，思考：
课文从两方面说明了马克思和恩格斯建立了，但为什么说他们的友谊是伟大的？
（1）、分小组讨论。
（2）、汇报、交流。
（3）、再请学生说说。
六、质疑。
七、回应目标总结。
八、作业 ：完成“思考.练习1”
附板书： 。
生活上 竭尽全力帮助。
事业上 互相关怀 互相帮助 亲密合作 。
伟大的祖国
中国的全称是中华人民共和国，首都是美丽富饶的北京。
中国位于北半球亚洲大陆东部，濒临太平洋，面积约960万平方千米，全国有五十六个民族，人口13亿多，全国还规划了四个中央直辖市，23个省，5个自治区和2个特别行政区。
这个地像公鸡的中国，还有最长的河流：长江，最长的运河：京杭运河，最长湖泊：青海湖等。在这里，还有万里长城等世界奇观呢。
啊！祖国多伟大！
伟大的母爱
曾经有人问我这么一个问题：“人世间最伟大的爱是什么爱啊？”当时的我只能摇头，因为我根本不知道，没法回答。而现在的我可以干脆地回答说：那就是母爱。是的，在我眼中，母爱是人世间最伟大、最高尚、最纯洁的爱。她只愿付出，不求回报；她有时像平地惊雷，震撼人心，而更多的时候她却像绵绵春雨，润物无声。
记得那是一个寒冷的冬天，天上正下着鹅毛一般大小的雪花，我躺在床上不停的咳嗽着，高烧不退，而此时已是深夜1点多钟了。妈妈毫不犹豫将我抱入怀中，冒着剌骨的寒风和洁白的雪花，将我送进了市人民医院。这时的妈妈已被雪花染白了头发，身子还在不停的打着哆嗦。
第二天当我醒来时，望着满脸倦容和眼睛布满血丝的妈妈，我感动得哭了。我知道，她一定是整夜守着我没有睡觉。哦，妈妈，不知是您无畏不至的照顾呢，还是您那颗爱心感动了上帝，没有几天，我就康复出院了。
记得还有一次，我把您心爱的花瓶打碎了。您发现后问我：“我的花瓶呢？”我战战兢兢地回答说：“不知道。”您拍拍我的肩膀亲切地说：“孩子，做错事没关系，但一定要诚实。”听了您的话，我心里增添了几分勇气，将打碎花瓶的事一五一十的告诉了您。听完我的话，您没有打我、骂我，而是表扬我是个敢于承认错误的好孩子。虽然这看来只是一件在普通不过的事情了，但却让我终生难忘，因为是妈妈让我明白了无论怎样都要做一个诚实的人，那样才会交到更多的朋友和知己，才会受人尊重。
现在我已经渐渐长大了，不再是家里那个“衣来伸手，饭来张口”的小公主了，明白的事也就更多了。因此，对于妈妈的悉心呵护、谆谆教诲，我会好好珍惜，努力学习来回报妈妈对我爱。
伟大的母爱
“母亲”，极易获得的称谓，却比较难于担当。也许很多人至今也没有参透何为“母亲”，但细细观察，总有不少收获。
每一位母亲都是人生旅途中的守护者，就是那种人人都说的：不论风吹雨打，严寒酷暑，都不离不弃。一不小心，墨汁洒在如宣纸般的天空，慢慢四溢，如同邪恶的雾气，遮住了光明，映出家长孤独、寒冷、焦虑、惶恐的心。
差不多每一日都如此，那么多的家长拥于校门前，满含希望地守候自己的宝贝。人群稠密，聊聊笑笑，好似又在比较孩子的成绩。我的母亲并不如此，她总是内向矜持，一语不发，静静地坐在车上等候我的到来。眼神从不游离，只会专一地盯着大门。每每我从人群中挤出，总能在忙忙如潮的人流中找到她。她是那样优雅，那么安静。只有暗淡的影子陪伴着她。不知为何，我总能看到她的一天天衰老，却不愿用言语表达。我总觉得白驹过隙，而母亲却毫无察觉。她始终都在等候，似在等候一个光明、一个期望、一份挚爱。这份等候是母亲最重要的事，而我心知肚明，她等候的不仅仅是一个我。
现在是高科技迅猛发展的年代，很少还有人使用针线这一类近似复古类的物品，但母亲看到我心爱的娃娃散了线头，便会找来针线，修复那美好的娃娃。她将细小的绣花针对准阳光，光明就从那唯一的针眼挤出，线头随着母亲的引导，很想从针眼中穿过，可总临近成功，无奈地弯了腰，母亲一次又一次耐心地引导，这一情景甚是熟悉，奶奶如此，外祖母亦是如此。多次尝试母亲终于获得成功，她捏紧细缝，轻巧地将线穿过去，一次又一次地重复。我一直都觉得那是世界上最美丽的动作，我的娃娃也一直散发着爱的芬芳。
我的母亲也是一个细致入微的人，每日清晨、夜晚，我都会端上一杯热气腾腾的白开水，但我从来都是喝几小口就不喝了，因为我不太喜欢喝水。母亲乐此不疲。有一年暑假，我随学校去北京夏令营，拧开紫罗兰色的小茶壶，慢慢地喝上几小口，才发觉母亲早已备好的水是多么香醇可口！越是平凡的东西，越是令人向往。
伟大的日记
在五次战役的时候，也是最困难的时候，志愿军饿着肚子跟敌人拼了三天三夜！第一天支援军手拿冲锋枪，只听砰砰两声，敌人应声倒下。大家紧守阵地，可是还有很多战士不幸身亡了，蒙蒙硝烟中，只听见一声大喊：“小刘，你快先回去吧，你年龄小，身体不好，先回去休息吧！”“李团长，我不要紧，还是您先回去吧，团里没有您不行！”小刘大喊！大家拼命的开火心中只有一个念头就是：一定要赢！志愿军目前占着小小的优势，而狡猾的敌人却占领了运输食物的基地，战士们十分饥饿，可还是坚持下来了！第二天战士们已经疲惫不堪，加上晚上防守阵地，没睡好，而且什么也没吃。因为有许多战士累倒了，团长紧锁眉头说到：“一二团的跟我来，剩下的人看守阵地原地休息！”一二团紧跟在后面，突然被敌人发现了，一个手榴弹，滑出一条优美的.弧线，在战士们身旁爆炸！一大片战士倒下了，团长忍住泪水拿起枪猛打几下，又一大片敌人倒下了。
第三天这是的所有人已经没有再站起来的力气了，嘴角干裂的团长用最后的力气问：“谁还能打？”所有的战士齐声说“能！”虽然声音很小但是很有力。“走。”团长说，可是刚走出不远便看到蒙蒙硝烟后面许多妇女顶着打糕走过来，战士们吃过打糕后更有劲了“冲啊！”团长一声令下，大家终于把敌人消灭了！
伟大的母爱
最近我阅读了沈石溪创作的《母熊大白掌》这本书。沈石溪是我国著名的动物小说大王，他创作了很多关于动物的小说，而且都非常精彩，非常有趣。
《母熊大白掌》这本书里收集了《黑熊舞蹈家》、《母熊大白掌》、《野化猎豹》、《情豹布哈依》和《兵猴》这几篇动物小说，其中让我感触最深的还是《母熊大白掌》这个故事。
读到这里，我的眼睛模糊了，心里有如刀割一样疼。我在心里对猎人亢浪隆恨得咬牙切齿，他为了诱捕母熊，居然用腰带把小熊崽打得遍体鳞伤，还丧心病狂地往小熊崽身上泼盐水。我为小熊崽感到伤心，它才三四个月大，本来有着妈妈的庇护和疼爱，它可以无忧无虑地长大，可今后它却不得不面对未来无数的危险，孤独地生活在这个世界上。我被母熊大白掌悲壮的母爱深深地感动。
世界上最伟大的爱是母爱，没有哪一种情感能够替代它。平时妈妈对我很好，我却没有用心去感受，总以为这一切都是理所当然的，有时我还向妈妈发脾气，现在想想我真为自己的所作所为感到惭愧！
比伟大更伟大的妈妈
我的妈妈在我的眼中是最伟大的！她长得并不好看，因为我的妈妈天生毁了容，她天生嘴巴就歪了。可她在我的心里却是最美的，是没有人可以代替的。
她一生为我操心，教会我叫爸爸妈妈，教会我用筷子，教会我走路。而我却老是惹妈妈生气伤心。让她不知道该如何是好。我还记得有一次，我发了烧。妈妈一回来就带我去看医生。在路上为了不让我病情加重，把自己穿的衣服给了我穿。在路上一直抱着我奔跑，那个画面深深的印在了我的心里，脑海里。使我到现在都忘不了。
我的妈妈由于天生毁了容，小的时候备受冷落。叔叔伯伯都不喜欢妈妈。可是妈妈很坚强，没有向老天爷低头。后来，经过她的努力。叔叔伯伯渐渐地对她有了好感。
正是因为小时候的苦。妈妈决定不让这种事在我身上发生，决定好好的疼爱我，保护我。
我还记得，在我小的时候，因为事业刚刚起步，所以家里很穷。我生了病，还得到处借钱。因为这个，我的妈妈遭了多少白眼，受了多少苦，也无怨无悔。
妈妈的爱是无私的，就像是一片大海滋润着我这株小草茁壮成长。
我多么想快快长大，让妈妈过上幸福快乐的生活！不再为我流泪，不再为我担心！
母爱是一滴水，滋润着我们的心田；母爱是一束阳光，照亮我们的心灵；母爱还是一根擎天柱为我们撑起一片蓝天。妈妈是伟大的，妈妈的爱更伟大！
天灰蒙蒙的不带一点色彩，看着天仿佛要压下来。远处一声闷雷，轰・・・轰，低沉而又响亮，由远而近。雷声逐渐清晰。突然一道闪电划破天际，接着又是一阵雷声，他似乎要把大地震碎，雨骤然而作，骤急的雨打起细密的水花，仿佛在跳水上芭蕾，面对这么神奇的雨象对于没有带伞的我来说，简直是一场比2013还恐怖的灾难，4：30放学铃声响了，别人带着伞都走了，我一咬牙心里想：管他呢，我冲，雨点稠密的打在我的身上，近了传达室就在前方，我用出百米赛跑的劲，冲到传达室哪里可以避雨解燃眉之急，可是衣服、书包、裤子全湿了，如果我以这样冲到家，不成落汤鸡了！正当我烦恼想对策的时候，耳边传来一声呼喊；“安义”我心想；怎么可能妈妈在摊位，怎么可能来这里？突然一双温暖的打手摸摸我的头说：“安义，叫你你怎么不应啊，快回家吧，妈妈笑着对我说“知道你没带伞原本想叫爸爸来的，可是爸爸去外地了”我就帮你送来了”听完这句话我的眼睛湿湿的，我想雨水怎么溅到眼睛里来了。远处一个母亲右手打着一把伞，左手搂着一个男孩。
母爱很伟大，像黄河的奔腾，像长江的细柔，像太阳的炙热，像月亮的.柔和。
伟大的妈妈给我伟大的爱，在不知不觉中，爱的种子已经在我心里扎下深根。
伟大的爸爸妈妈！你们辛苦了！我爱你们！谢谢你们！（爸妈世界上最伟大的人）300字。
世界上有一种爱，她是无私的，这就是：母爱！有一“种”人是伟大的，这就是我们的父母亲。他们为我们所付出的一切一切，从没想过要我们回报。他们耐心的引导着我们前进的方向，让我们走向正确的道路，开阔一片属于自己的新天地；他们一直照顾着我们，让我们快乐的成长，生活的有滋有味，也是为了这样，他们为了我们而奋斗了多年，他们从没想过自己；都是为自己的儿女。我的爸爸妈妈，他们也是如此，自从有了儿女，他们就背负着一种重任，无论做什么，他们所必备的一个观点就是：为儿女着想。好的留给儿女，他们却……他们为了我们的生活比他们更好，他们真的是竭尽了全力也为我们而付出了许多许多！爸妈的爱，高于山、深如海……爸爸妈妈我很想对你们说：为了我，你们辛苦了！谢谢你们！我爱你----我亲爱的爸爸妈妈！
平凡的妈妈，伟大的爱350字。
在我心里，每一位母亲都是平凡的伟大的。
每一个人都是妈妈怀胎十月而来到这个世上的。没有人像孙悟空一样从石头里蹦出来，因为那一切都是虚幻的，只有现实的才是真的。
我们要懂得珍惜，珍惜母亲为我们所做的一切，因为那所做的一切都是爱的体现，我们不能做那种受爱而不懂得回报的人，我们一定要知恩图报，让母亲为我们付出的爱没有白费，铭记，一定要懂得珍惜。
母爱，像雨露一样滋润着我们。
母爱，像阳光一样沐浴着我们。
母爱，像地球一样平凡而伟大。
母爱……。
红城中学初二：ノ唯、若甜。
那慈祥的微笑依旧万丈光芒。
――题记。
至今印象最深的就是我还是小孩子的时候，妈妈的微笑衬着微风显得那么迷人，那么美……。
天高云淡，风吹的暖暖的，很舒服。即使已经迎来了冬日，却依稀可见往日的花儿摇着脑袋，草儿摆着身姿，绿油油的大树迎风招展，一切都那么快乐，那么温暖。
“轰――”一颗炸弹在这般美好中炸开。我不停地向妈妈发着脾气，向妈妈顶嘴，似乎我高高在上，妈妈却渺小至极。因为妈妈不让我睡懒觉。
“那怎么样？你想怎么样？马上考试了还这么能睡，你作业写完了？复习完了吗？能考第一名吗？你要是考上第一名我就让你睡觉，快起来！……”口水不断的轰炸着我我却左耳进右耳出，而且紧闭着眼睛，装出一副悠哉的样子，硬是赖在床上！哼哼！我得意的想。妈妈见这招不管用，被子拉到地上，我不高兴了，大叫：“你干甚了！”“快点起来！有什么意思了？快快快！你就这样睡吧，考不好我和你算帐！”她带着满屋的乌云生气地走了。“我能考好！”我不服气的在她背后大喊！沉默。一声叹。
没办法！我只好起来写作业。她先是不做声，慢慢的有了些动静。此时的阳光暴晒着窗户，让我有些坐立不安。刚刚被骂了一顿，难免有些心烦意乱。我没了心思在写作业，胡乱折腾着，她进来递给我一杯凉水，我没有看她，结过水放下，继续瞎折腾。是心虚还是害怕？我竟然没有勇气直视她的眼睛。过了一会儿她又递进来一颗削了皮的苹果，很光滑。她是用了心的吧。我顿了顿说：就放那儿吧。她悄悄的放下，应了声。静静的走了。我偷偷的转过头看了看她，她那发福的身体已经不再那么活力了。
伟大，伟大！对呀，妈妈是如此伟大，即使你伤害了她，她也可以继续为你服务；即使你咒骂了她，她也可以继续给你温柔；即使你欺骗了她，她也可以继续对你微笑……看着妈妈的背影，我哽咽了。那一瞬，就在那一瞬妈妈回过了头――微笑。“历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋……”这首动人的歌萦绕在耳边，妈妈的微笑近在眼前，我就那么呆呆的看着。
东胜区实验中学8年级郝玲锐。
妈妈100字。
今天是星期天我被一阵阵“沙沙”的声音惊醒了。我发觉妈妈在家里洗衣服，我迅速地穿上衣服去帮妈妈。我来到厨房看见妈妈弯着腰躬着背双手拿着我的衣服在搓衣板上不停的洗着衣服。我看见妈妈的额头上有很多汗珠。于是我给妈妈端了一杯水说道：“妈妈你辛苦了。”妈妈微笑了一下。
瞅了一眼，看见妈妈慈祥的脸上写满了幸福与满足，我也会心地笑了。
我的妈妈，34岁，个子中等，头发长长的、乌黑发亮。眉毛浓浓的，眼睛黑又大。
我爱妈妈300字。
从前，妈妈都是爱我，现在该我关心妈妈了。其实妈妈唠叨、说、惩罚都是在关爱我。
记得有一次，妈妈说：过几天，妈妈就要出差了，你要听爸爸的话，不要跟爸爸要零食吃，每次要只能拿五角钱，记住了吗？我说：“记住了，妈妈”。妈妈走了之后，我就开始担心妈妈：妈妈会不会生病？妈妈会在宾馆里还是住在哪儿？穿的衣服太薄了，她能支撑住吗？妈妈出差的第四天，我给妈妈打了一个电话，在电话中听妈妈说：“我过得非常愉快。”这我才放下心来。亏了妈妈没有出什么意外，要不然我就要在家里大哭一场了。
我还记得有一天，我放了学，我自己坐车回家，回到大门口一看，连妈妈的影子都没有，又过了一大会还没有看见妈妈。我心里想：妈妈说过下小雨的天气，会去接我，今天的雨有点太小，妈妈会不会去接我了？妈妈接不到我，会不会很着急？正在我焦急万分的时候，我看见妈妈终于回来了，我说：妈妈，你怎么才来呀，都快把我急死了，我在为你担心啊！。
给妈妈的一封信350字。
妈妈我想对你说：
小时候，我读幼儿园的时候，那天放学，突然下起了倾盆大雨。我真后悔早上的时候没听您的话，把您放在我书包里的伞硬要拿出来。因为下雨，地上的泥都湿完了。忽然，我看到了您的背影。您撑着伞，走到我的教室门口，刚想问别人我的座位在哪，我就扑了上去说：“妈妈，我们走吧。”我背起书包在妈妈的伞下，走出了学校。在路上，我们遇到了一块田，泥土湿完了，妈妈说：“妈妈背你过去吧。”“不用了，妈妈，我多大了，不用您背了，我走田的时候小心点，不会把鞋子弄脏的。”但妈妈质疑要背。于是我被妈妈背着走过田。回到家里，我发现妈妈的衣服湿了，因为要遮我，所以衣服的一半湿了。我的心非常难受。妈妈我想对您说：“我不是两三岁的小女孩了，所以，有什么事情我可以做的，就让我去克服吧。”
我的妈妈很爱唠叨，每天唠叨个不停，记得有一次我在家睡觉妈妈说起来去大姨家，可是我不起床，妈妈又开始唠叨了。看我不起床妈妈的唠叨变成“超级大喇叭”我不得不起床，我起来了可是又开始唠叨了，妈妈说快点真像老奶奶么么唧唧的。
到了大姨家门口我说我不进去，妈妈答应了，告诉你其实我是想悄悄的溜走，去超市买东西，可是妈妈看见我悄悄溜走，见我没看他，妈妈就叫大姐看着我，我一回头看见大姐跟着我，我就问大姐说谁指示的大姐只好把事情的经过告诉了我，到了家妈妈说我怕你丢，我只会点头，可我心不信。
要不是妈妈的“大喇叭”我上学一定会迟到。
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伟大的爱
你知道世界上最是什么吗？你知道世界上最无私的爱是什么吗？那就是母爱，母爱是伟大的；母爱是无私的；母爱是温馨的。
每个人都有自己的母亲，我也有一个疼爱我的母亲，在童年的记忆里，母亲给了我太多的爱，小时侯的我体弱多病，时常发高烧，每次都是母亲守在我床边，不停地给我量体温、端水喂药、用湿毛巾敷我烫烫的额头，常常是一整夜都不曾合眼。等我的病好了，母亲就累得病倒了。
白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它便把晴空万里给予人们。绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它便把一片片绿荫撒向大地。可是“谁言寸草心，难报三春晖”，我又能为我平凡的母亲做些什么呢？我想，为母亲倒一杯水，帮母亲干点家务，努力地去学习……这也许在母亲的眼里就是最好的回报了吧。
亲爱的朋友，让我们带着一颗感恩的心去回报父母吧！一生一世牢记父母的恩情！我爱我的父母，愿普天下的孩子都能爱自己的父母！亲爱的朋友，让我们一起深情地对自己的父母说：“爸，妈，我爱你们！”