手指操动物歌 手指操心得体会(优质8篇)

时间:2023-09-26 12:37:14 作者:琴心月 心得体会 手指操动物歌 手指操心得体会(优质8篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

手指操动物歌篇一

手指操是一种简单而有效的放松方法,通过对手指进行操控,可以有效缓解身心压力,舒缓疲劳感。在我学习和尝试手指操的过程中,我深切体会到了它所带来的益处和感悟。首先,手指操给我带来了身心放松和平静的感觉;其次,手指操让我更加关注身体的细微变化,提高了我的专注力;最后,手指操帮助我了解自己的身体状况,并引起我对身心健康的重视。通过这篇文章,我想与大家分享我对手指操的体会和认识。

首先,手指操给我带来了身心放松和平静的感觉。在紧张的学习和工作中,我常常感到压力山大,精力不足。当我尝试手指操时,我发现对手指的操控需要集中注意力,忘却外界的杂念,这让我渐渐进入了一种放松的状态。同时,手指操还有一种温暖的感觉,仿佛手指在温热的空气中舒展开来,让我感到身心的放松和宁静。

其次,手指操让我更加关注身体的细微变化,提高了我的专注力。在进行手指操的过程中,我不仅需要集中注意力来掌控每根手指的动作,还需要时刻观察和感受手指的细微变化。这样一来,我逐渐培养了对身体的敏感性和专注力,让我能够更好地关注和感知自己的身体状况。这种专注力的提高不仅在手指操中有益,而且在日常生活中也能帮助我更好地倾听自己的内心和身体需求。

最后,手指操帮助我了解自己的身体状况,并引起我对身心健康的重视。通过对手指的操控,我可以感受到手指的灵活度和舒展度。有时候,我会发现某根手指不够灵活或者感到僵硬,这让我认识到自己的身体状态并引起了我的关注。我开始更加注重身体锻炼,特别是手指操,定期进行,以维持身体的健康和灵活度。同时,手指操也让我更加重视和关注整个身心健康,我经常会反思日常生活中的不良习惯,尝试改变不健康的生活方式。

通过学习和尝试手指操,我深切体会到了它所带来的益处和感悟。手指操不仅可以带来身心放松和平静的感觉,还能提高专注力和关注身体的能力,引起对身心健康的重视。我相信,通过坚持练习手指操,我将能够更好地关注自己的身体状况,提高身心健康水平。我希望通过这篇文章的分享,能够让更多的人认识和体验手指操,从而改善身心健康,提高生活质量。

手指操动物歌篇二

在如诗如画的生活乐章中,使我们司空见怪但却必不可少的当数我们的手指。闲时审视自己的手指,总会觉得他们也各有品格各有性情。这时,我总会把手指合拢,而后微微一笑,思绪飘飞在手指的上空。

那小拇指可谓是五个手指中最漂亮的一个,是不是翘成兰花状以显示自己的存在。小拇指虽派不上大用场,但却能干一些掏掏耳朵的体贴活儿,人们把大部分爱倾注给了小拇指,就似幼年时的我们集众爱于一生身,受尽了家人的疼爱和呵护。但是古人云:宁可断一指,不可伤其九指。这一指定是小拇指无疑。

但从长短上来看,无名指已经比小拇指高出一截,岁做事还显得那样懵懵懂懂,却渴望挣脱枷锁,获得独立,好似进入花季少年的我们,在其他手指的帮助下,才高高翘起;又似一个世俗者,不注重名分,却要求实惠;连名字都没有的无名指;还像一个披金戴银的贵妇人,慵懒地享受着一生。

正所谓尺有所短,寸有所长。虽中指相貌堂堂,仪表不凡,但却用处不如食指拇指大,他是个文人高士,长身玉立,孤高自傲。除了与笔墨丝竹打交道时显得风流倜傥,平日里都是郁郁寡欢,无所作为。

食指也是不能取代的一位,虽工作不如大拇指吃力,却比他的复杂。拿笔时,笔杆由他控制,不能太用力也不能太轻,要随着线段变化随之改变;打电话时,要轻轻拨动号码,找准方向,轻轻一斜滑便会打错电话;抹指甲油时,也要由他控制出力,稍不留神就会涂歪涂乱。

拇指看起来就像一个庄重的老人,经过多年的操持,老人的背已经弯驼了,他与子女之间的代沟愈来愈深,使它们之间的距离更是遥远,尽管如此,老人心里还想着为儿女分忧,想替儿女打理好一切家庭琐事。正如大拇指将大部分是有自己包揽:要吃果实时,叫他细细剥皮;要读书时,叫他缓缓翻书页;要进门时,让她按住门铃;医生打针时,叫他用力把药水注射到血管里去。种种苦工都归他做,他绝不辞劳,其他四人除了享乐的事不用他外,稍稍吃点苦的工作都归他。

手指操动物歌篇三

手指操是一种常见的手部运动,它可以增加手指的灵活性,改善手部血液循环,提高手指的协调能力。在我进行手指操的过程中,我收获了很多体会和感悟。首先,手指操让我更加关注自己的身体健康。其次,手指操增强了我的意志力和耐心。再次,手指操带给我了放松和舒缓压力的效果。最后,手指操让我领悟到了身体与心灵的奇妙连接。总的来说,通过手指操,我不仅获得了身体层面的益处,更有了对自我和生活的深思。

手指操动物歌篇四

我有一根“金手指”,它不怕火,能在火焰中完好无损。

实验开始!

“啪——”顿时,幽蓝的火焰一下就窜出了5厘米多高,顶端红光点点,像戴了一定小红帽。

缤纷的火焰包裹着我的手指,随着阵阵微风扭起了秧歌,享受这人世间的赞美与繁华。

手套下的手指微微发热。

同学们目不转睛地盯着火花,神态各异:这几个张大嘴巴,惊叹不已;那几个微皱眉头,神色严峻;还有一些低头不语,思索奥秘。

手指的温度又增加了几分。

这时,我举起手指,轻轻吹熄。

同学们的目光示意我意犹未尽,我脱下手套,我的手指安然无恙。

“金手指”的秘密在哪儿呢?就在手套上,这个手套是湿的,淋湿后就大大提高了手套的燃点,而酒精的燃点小于手套的燃点,当酒精燃烧时,还未达到手套的燃点,所以我们看到的火焰是酒精燃烧时产生的。

听了我的讲解,同学们都跃跃欲试,迫不及待地想亲手试试!不过,安全第一哦!

科学真的很奇妙,一起来玩科学,爱科学吧!

手指操动物歌篇五

手指操是近年来备受关注的一种健身方式。通过活动手指关节,可以促进血液循环,增强手指灵活性,对缓解关节疼痛和预防手部疾病有着积极的作用。在我进行手指操的过程中,我不仅感受到了身体的好处,还收获了一些人生的体会。

首先,进行手指操可以帮助我释放压力。在现代社会,工作与生活的压力常常使我们感到疲惫不堪。然而,当我专注于手指操时,我可以暂时将一切烦恼抛之脑后。手指操需要细心、耐心和专注,只有将全部的注意力放在手指上,才能做到每一个动作的准确和流畅。这种沉浸式的体验帮助我忘却烦恼,让我的大脑从簇拥的思绪中暂时解放出来,从而重获充实感和平静。

其次,手指操的练习过程中,我不停地挑战自己,这让我体验到了成长的喜悦。起初,我的手指关节僵硬,灵活性差,手指操的动作难以完成。然而,我没有放弃,坚持每天练习,并且逐渐发现自己的手指能够做出更为复杂的动作。当我能够顺利完成一个动作时,我会感到极大的满足感和成就感。这种成长的喜悦,让我重新认识到,坚持和努力是实现目标的关键,只要付出足够的努力,就能在自己身上看到进步和变化。

此外,手指操也教会了我如何专注当下。在现代社会中,我们常常被各种干扰所困扰,内心难以平静。然而,当我坐下来专注于手指操时,我开始学会把握当下的重要性。在手指操的练习过程中,任何一丝的分心都可能导致动作失误,因此我必须时刻保持专注力。逐渐地,我发现,只有专注于当下,才能全神贯注地投入并取得好的效果。手指操教会了我珍视当下,将全部的身心力量投入到每一个动作中,让我更加高效地处理事务,并且享受其中的乐趣。

最后,手指操让我更加关注自己的身体健康。在日常生活中,我们往往会忽视自己的身体健康,把大部分时间都花在工作和外界的事务上。然而,通过手指操的练习,我开始重新思考自己的身体状况并采取积极的保健措施。手指操不仅可以锻炼手指关节,还可以促进血液循环,缓解关节疼痛,预防手部疾病。通过每天练习手指操,我感受到了自己的身体逐渐变得更加健康和灵活,更加重视自己的身体健康。

总而言之,手指操是一项有益的健身活动,它让我从生活中获得了很多收获。通过练习手指操,我能够释放压力,体验成长的喜悦,学会专注当下,并且关注自己的身体健康。手指操不仅是一种锻炼身体的方式,更是一种培养心灵的修炼,让我更加从容面对生活的各种挑战。我相信,只要坚持练习手指操,我将能够在工作和生活中取得更好的表现,并且实现身心的和谐与平衡。

手指操动物歌篇六

课题:

教学目标:(水平二)

1、能积极参与手指操动作的练习,并能对练习感兴趣

2、学会手指操4--6节的方法,并能积极参与动作表演, 

3、学生有乐于学习,大胆展示自我的愿望

学习内容: 手指操4--6节

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:

放教学录象,启发学生观察手指操4—6节的动作方法,激发学生积极参与的热情

学生活动:

认真看录象,研究学习动作的方法和要领

二、合作学习,共同探究,完成动作学习的阶段

教师活动:放音乐、引导学生根据音乐,看书上的动作

引导学生合作探究学习手指操4--6节的动作

参与学生的活动,对活动有困难的小组给予帮助和提示

组织各小组表演,鼓励学生大胆展示自己的动作

评议学生练习情况,纠正学生的错误,指导学生练习

组织学生分小组比赛,评议学生练习情况

学生活动:听音乐,看书中的讲解与同桌合作学习手指操4--6节的动作

积极参与动作展示,大胆表现自己 的动作

看教师示范,听讲解,纠正自己的错误动作 

听音乐完整练习手指操1—6节的动作

分小组,积极参与比赛,能说出动作好、坏的差别

三、游戏:击鼓传花

教师活动:讲解游戏的方法和规则、要求

组织学生进行游戏

评议游戏的过程,引导学生评议自己的感受

学生活动:听讲解、了解游戏的方法和规则要求

在教师的指导下进行游戏,积极参与表演

交流游戏的感受

四 、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松身心的练习

引导学生交流本节课的感受,

布置课后作业

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受

器材:录音机一台

手指操动物歌篇七

手指谣是中国传统文化的一部分,它是一种口头传承的韵文,通常用手指配合读诵。我很幸运地有机会学习和体验这种古老的艺术形式,并从中收获了许多启示和感悟。在我看来,手指谣不仅仅是一种娱乐方式,更是一种传达情感、启发思考的方式。以下是我对手指谣学习心得的五个方面的体会。

第一,手指谣是一种传统文化的宝藏。中国文化源远流长,有着丰富多样的传统文化艺术形式。手指谣作为其中一种,以其独特的形式和内容成为了一种珍贵的文化遗产。通过学习手指谣,我深深感受到这种传统艺术的魅力和价值。每一个手指谣都蕴含着丰富的民俗文化和道德观念,它们既表达了人们对生活的感悟和理解,又传递了社会的价值观和道德准则。学习手指谣让我更加热爱和珍视中国的传统文化,也让我对传统文化的研究产生了更浓厚的兴趣。

第二,手指谣是一种身心合一的表达方式。手指谣需要用手指头的动作来衬托谣词的节奏,这一点让我想起了古代的鼓舞活动,手指谣是一种很好地体现了“以身示法”的方式。通过手指的动作和谐奏与口诀的韵律相结合,手指谣的表演者能够更加直观地将情感和思想传递给观众。在学习手指谣的过程中,我深刻体会到了身体与心灵的统一,通过手指谣的表演,我能够释放内心的情感,将思绪变为动态的肢体语言,这让我感受到了独特的快乐和满足。

第三,手指谣是一种激发创造力的方式。手指谣的谣词通常是由一些形象生动的事物和场景组成,如“划船”、“按摩”等。这些图像化的表述方式激发了我的想象力和创造力,使我能够将抽象的概念具象化,用形象的方式来描绘事物。通过创作手指谣,我能够将自己的思绪和情感转化为诗意的文字,这让我在创作中获得了无穷的乐趣和满足感。学习手指谣不仅仅是接受传统文化的熏陶,更是培养自己的创造力和想象力的过程。

第四,手指谣是一种传递信息的方式。每一个手指谣都有一个主题,它以流畅的表达和生动的形象帮助人们传递信息和思想。手指谣以其独特的形式和方式将观众带入一个具体而有趣的场景中,让人们更加容易理解和接受所传递的信息。学习手指谣让我认识到了传递信息的重要性和方法。通过手指谣的学习,我能够更好地通过有限的词语和形象表达来传达自己的思想和感情。

第五,手指谣是一种培养合作与领导能力的方式。在手指谣的表演中,每个人的手指需要紧密配合,保持统一的节奏和动作。这要求表演者之间相互合作并保持高度的默契。学习手指谣让我认识到了合作的重要性,并提高了我的合作能力。同时,手指谣中也有领导者,他们需要在表演过程中起到组织和指导的作用。通过学习手指谣,我提高了自己的领导能力,学会了更好地组织、协调和引导他人。

手指谣是一种富有传统文化魅力的艺术形式。通过学习手指谣,我不仅对中国传统文化有了更深的了解,也收获了许多启示和体会。手指谣让我感受到了身心合一的感觉,激发了我的创造力和想象力,培养了我的合作和领导能力。手指谣是一门有趣且有益的学问,我会继续学习和传承下去。

手指操动物歌篇八

一个手指点点点 (伸出一个手指和宝宝点)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

2.黄老先生有块地

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,

唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,

嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,

咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,

汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

5.爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来,向下按)

爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷 (双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)

个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰 (双手中指单伸出来,向上做投篮动作)

哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来,做绕圈动作)

个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东 (双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)

6.手指睡觉

大哥哥睡了(两手心向上,拇指弯曲)。

小弟弟睡了(食指弯曲)。

小妹妹睡了(中指弯曲)。

你睡了(无名指弯曲)。

我睡了(小指弯曲),我们大家都睡了(双手合掌作睡觉状)。

大哥哥醒了(拇指伸直)。

小弟弟醒了(食指伸直)。

小妹妹醒了(中指伸直)。

你醒了,我醒了(无名指、小指先后伸直)。

我们大家都醒了(作起床状)。

手指儿歌

1个手指头呀, (伸出右手的1个手指头)

1个手指头呀, (伸出左手的1个手指头)

变呀变呀, (两手在胸前做绕圈动作)

变成毛毛虫呀。 (两手的1个手指头做弯曲伸直的动作)

2个手指头呀, (伸出右手的2个手指头)

2个手指头呀, (伸出左手的2个手指头)

变呀变呀, (两手在胸前做绕圈动作)

变成小白兔呀。 (两手的2个手指头放在头顶做兔耳朵)

3个手指头呀, (伸出右手中间的3个手指头)

3个手指头呀, (伸出左手中间的3个手指头)

变呀变呀, (两手在胸前做绕圈动作)

变成小花猫呀。 (两手放在嘴边做小猫的动作)

4个手指头呀, (伸出右手的4个手指头)

4个手指头呀, (伸出左手的4个手指头)

变呀变呀, (两手在胸前做绕圈动作)

变成花蝴蝶呀。 (两手交叉做翅膀飞的动作)

5个手指头呀, (伸出右手的5个手指头)

5个手指头呀, (伸出左手的5个手指头)

变呀变呀, (两手在胸前做绕圈动作)

变成大老虎呀。

手指兄弟

兄弟十个两组(十指伸展手心向外)。

生来个子有高低(翻动两手手心向内)。

老大长得最粗壮(两手伸拇指)。

老二生来有主意(两手伸食指指太阳穴)。

老三长得个子高(两手伸中指向上举)。

老四生来有出息(两手伸无名指)。

老五别看个子小(两手伸小指)。

拉起勾来有本事(两手小指互勾)。

老大碰碰头(两手大拇指相碰)。

老二碰碰脸(两手食指相碰)。

老三弯弯腰(两手中指上下运动)。

老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。

大家拍手把歌唱(两手拍掌四次)。

番茄和狼狗

圆里的番茄圆又大(右手空握拳)。

躺着睡觉不说话(两手放在耳边做睡觉状)。

来了一只大狼狗(左手1 3 5指捏住,2 5指翘起)。

对着番茄咬一口(做咬的动作,左手咬右手)。

爸爸见了很生气(双手叉腰,做生气状)。

快把狼狗赶出去(双手向外赶)。