在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
参观杭州学校有感篇一
4月25日至4月29日，作为第三批选聘生我有幸参加组织部开展的业务培训班学习活动。作为参加者，首先我要感谢领导给我们提供了这么好的一次集中学习、相互交流、增进友谊、共同提高的机会。这段培训虽然时间短促，但内容十分丰富，所设科目贴近实际、贴近工作，就我个人而言，确实获益良多，得到了充实、提升。学习过程中，我们聆听领导的讲话和要求，感受授课老师的讲课魅力，学习基层工作的管理经验，交流学习培训的心得感受，真正实现了领导提出的学有所思、学有所悟、学有所得的培训目标，确实受益匪浅，感受良多。下面我想就我所学习的内容之一《如何做好新形势下的群众工作》，向领导汇报一下自己的学习心得：
我国既处于发展的重要战略机遇期，又处于社会矛盾的凸显期，经济社会的高速发展，给我们做好群众工作增添了新的内容，提出了更高的要求。能不能做群众工作、会不会做群众工作，直接考验着我们的工作方法和工作能力，我想：我们要想得民心、顺民意，就必须长期坚持带着感情做好新形势下的群众工作的工作思路。情况掌握在基层，问题解决在基层，矛盾化解在基层，感情融合在基层，带着感情做农村工作。
带着感情做好群众工作，首先要努力关心群众，切实为群众解决实际困难和现实问题。把党和政府的温暖送到群众中去，使群众的困难得到解决，生活得到保障，生产得到发展。对群众反映的问题，凡是符合法律法规和政策的，要积极协调有关部门予以解决;凡是要求合理，但政策没有明确的依据的，应该坚持从实际出发，认真研究解决，一时无法解决的，可先部分解决，确实因客观原因无法彻底解决的，应向群众讲清道理，做好解释。凡是群众要求不合理，不合法的，坚决不开口子，不做不符合规定的许诺，防止产生以闹取胜的不良影响。
带着感情做好群众工作，就要真正依靠群众，充分尊重群众的意愿。要充分相信群众，把政策交给群众，把事实告诉群众，既不回避问题，也不掩盖矛盾，既不避重就轻，也不敷衍群众，争取群众的理解和支持。要深入了解民意，充分尊重群众的意愿。在做出决策前、开展工作时，应认真进行调查研究、了解群众的真实想法，倾听群众的愿望要求，特别是要听取群众的不同意见，以群众拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量工作和决策的标尺。要从群众的实践中寻找解决问题的办法，始终保持谦虚谨慎的态度，问计于民，向群众学习，真正把群众的积极性、主动性、创造性发挥好，保护好。
带着感情做好群众工作，还要悉心教育群众，深入细致地做好群众思想政治工作。历史经验告诉我们：民意如水，宜疏不宜堵。只有做好疏导化解工作，正确引导群众，才能消除矛盾。对待苗头性问题，要提前做工作，尽早化解;对长期性问题，要经常做工作，逐步化解;对突发性事件，要集中做工作，及时化解;对周期性矛盾，要不断做工作，反复化解。在做思想政治工作时，要把说服教育、释疑解惑和排忧解难结合起来，一方面要因时因地把握群众情绪，晓之以理，动之以情地进行说服教育，另一方还要回答好群众关心的问题，帮助群众消除误解。同时，还要设身处地地为群众着想，力所能及地帮助他们解决实际困难，得到群众的理解。
带着感情做好群众工作，要求我们要转变工作作风。要把群众工作作为转变作风的前沿阵地，进一步健全干部经常下访、领导定期接访的工作机制。各级干部要经常深入基层，深入群众，察社情、访民意，及时发现各种苗头性、倾向性的问题，努力把问题解决在基层，把矛盾消化在萌芽状态。要加强学习，学习好、掌握好党的政策方针、法律法规、市场经济知识、科技知识和必要的专业知识，锻炼思维能力、语言表达能力，提高了解社情民意的能力、做思想工作的能力、动员群众的能力、化解人民内部矛盾的能力、处理突发事件的能力，实践中打牢做群众工作的坚实基础。
我们要了解农村工作、热爱农村工作、做好农村工作;要理论联系实际、真正了解实际、深入实际，细致工作，寻找做好农村工作的对策思路。带着感情做好群众工作：一、优化基层党组织建设;二、科学定位基层党组织的功能;三、创新基层党建的工作机制;四、实现基层党建与基层治理的良性互动。通过努力，在农村群众工作中最大的发挥自己的能力，力所能及的做好农村工作。
参观杭州学校有感篇二
杭州，作为浙江省的省会城市，以其秀丽的自然风光和发达的经济发展而闻名。而在这座城市中，社区学习活动也是一项备受推崇的普及教育形式。通过参与社区学习，我深深体会到学习的乐趣和价值，让我在不断丰富自己的知识的同时，也获得了更多的成长和快乐。以下是我对于浙江杭州社区学习的心得和体会。
首先，参与社区学习让我更加了解了杭州这座城市的历史和文化。在社区学习中，我们不仅可以学习到传统文化、历史名人和地标景点等相关知识，还可以亲身参观和体验。比如在参观岳王庙时，我们了解到了岳飞的英雄事迹和杭州的历史传承，这让我对这座城市有了更深刻的认识和感情。社区学习让我明白，只有了解自己的城市，才能更好地保护和传承其独特的文化。
其次，社区学习活动也是一种拓展自己知识面的途径。在学校课堂上，我们只能了解到有限的知识点，并不足以满足我们的求知欲。而在社区学习中，我们可以接触到更多的领域和知识，例如农业、手工艺、戏曲等。这些在课堂上很少提及的内容，都可以通过社区学习得到展现和了解。这种拓展的学习让我感受到了知识的无限广阔性，激发了我进一步探索和学习的欲望。
此外，社区学习活动还为我们提供了锻炼自己的机会。在社区学习中，我们常常需要借助实践活动来巩固所学的知识，比如在农作物栽培中实际动手、在手工艺品制作中亲自参与等。这不仅能够提高我们动手能力和实践能力，还能够激发我们的创造力和团队合作意识。通过社区学习，我学会了如何与他人合作、分享自己的想法和经验，这对我未来的工作和人际关系都有着积极的影响。
除此之外，社区学习活动还给了我机会去认识和交流更多的人。在社区学习中，我结识了很多志同道合的小伙伴和善良的老师。我们一起学习、一起探索、一起成长，相互鼓励和支持。通过交流和互动，我学会了如何尊重和倾听他人的意见，也明白了团队合作的重要性。这种交流与互动不仅丰富了我的社交经验，也拓宽了我的人际关系圈子。
最后，社区学习让我明白了学习与生活的密切联系。在社区学习中，我们不光可以学习到理论知识，更可以学习到一些实用的技能和应用的知识。比如在社区学习活动中，我学会了如何种植一些常见的蔬菜，学习了如何制作一些实用的手工艺品。这些知识和技能都能够在我的生活中起到实际的应用价值，让我的生活更加丰富多彩。
综上所述，通过参与浙江杭州社区学习，我深刻地体会到了学习的乐趣和价值。社区学习让我更加了解了杭州的历史和文化，拓展了我的知识面，提供了锻炼自己和交流互动的机会，同时也让我明白了学习与生活的密切联系。社区学习不仅在我个人的成长过程中起到了重要的作用，也为我未来的学习和发展打下了坚实的基础。感谢社区学习给予我的这些宝贵经历和机会，我对未来的学习和探索充满了希望和期望。
参观杭州学校有感篇三
这次有幸来杭州听课，让我看到了金三角老师的风采。不得不感叹几乎听的每节课都是很好的，例如精灵之舞，我爱我家，是谁躲起来了等等.....
来说说精灵之舞吧，这节课我对它的印象很深，先不说它整节课的思路清晰，老师的张扬表现真的很喜欢，这节音乐课，让人眼前一亮。我爱我家也是节音乐课，虽然他们同样都是一节课，同样都是一个幼儿园的，但是两位老师的风格却是迥然不同的，教师通过一个小围裙，拉近了师幼之间的距离，十分的温馨。是谁躲起来了是一节综合课，教师通过ppt，让幼儿自由操作，让他们大大增加了兴趣。
这些都是我们非常熟悉的课堂教学，都是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
我觉得老师们的课都做到了以下几点:
1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。
还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的`闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。
尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。目前，强调建立民主、平等的师幼关系，要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。
3、教具的准备恰到好处:一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。
参观杭州学校有感篇四
从第一天的艰难到第二天的如鱼得水，再到后三天的一翻风顺，周四周五时已经总结了自己学习中存在的问题，孩子的情况比家长想像中的要好。
自从那一只蝙蝠被吃之后，新型冠状病毒就将全国人民送回了家，养猪模式也就从此开始。但随着钉钉这个软件进入了我们所有学生的手机桌面，学生们立马落入了网课的深渊。
第一天上网课是艰难的，手机每一分每一秒都离不开我的手，但页面总不是游戏，而是不停的在微信与钉钉间回荡，指不定是看教材自习还是老师在线直播教课，完全没有任何头绪，下一步做什么也是一片空白。这是啥?那是啥?这咋整?打不开!——这些话如鱼在我脑中游，一上午过去简直要累死，那时才吃上了早饭，下午后又是要命的忙碌。
第二天时网课彻底被网络炒红了，我的起床铃都成了“快给我去上网课!”，而我在这方面的修行也如间如鱼得水，手指在页面间穿梭时，逐渐有了思绪，各科知识点在脑中跳动时，不再向第一天时混沌，从开始的度日如年，成为了一小时在转瞬间结束。
第三天时，手机的操作已经刻画在了脑中，逐渐在听直播的同时将知识点记录在书上，作业也是传的比较靠前的，但同时睡觉的欲望在逐渐增加，要知道这一天中直播总是听不到最后就打盹儿，头如同木偶般现一松就立马倒了下去，又被老师手中的线拉起时才有了精神。或许是睡得太晚了，总提不起精神头。随着网课的一帆风顺，这些行为带来的烦恼，像颗绊脚石，影响到了我第四天、第五天的课程。
我需要调整我的睡眠时间，激动的运动不适合睡前干，还有不要认为什么都会，而将老师的话一笔带过，掉以轻心只会让我后悔不已。希望这样的做法能提高学习质量，也希望这场疫情快点结束，让阳光重新打在皮肤上，让欢笑声重新填满中国。
参观杭州学校有感篇五
杭州是我国东部著名的历史文化名城，也是科技创新的重要中心。作为浙江省的省会城市，杭州社区的学习工作一直受到高度重视。近年来，杭州社区学习的热度不断上升，推动了社区发展和居民素质的提升。在参与杭州社区学习的过程中，我深深感受到了社区学习的重要性，也积累了一些宝贵的心得和体会。
第一段：社区学习的背景和意义（200字）
社区学习是指在社区环境中进行的一种教育学习活动。杭州社区学习的起源可以追溯到上世纪90年代，随着我国社会主义市场经济体制的推进，社区建设成为城市管理的重要组成部分。社区学习通过引导居民积极参与，提供良好的学习平台，为居民提供多样化的学习内容，推动社区的发展和居民的综合素质提升。社区学习的意义在于提高居民的知识水平、文化素质和职业技能，同时也增进了社区居民的归属感、荣誉感和责任感。
第二段：杭州社区学习的内容和形式（200字）
杭州社区学习的内容多种多样，包括继续教育、技能培训、文艺娱乐等多个方面。继续教育包括语言培训、职业培训、健康养生等，帮助居民不断提升自己的知识和技能。技能培训主要针对社区居民的职业需求，为他们提供就业和创业的机会。文艺娱乐包括书画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的培训和展示，为居民提供丰富多彩的文化生活。杭州社区学习的形式包括线下培训、线上学习、研讨会和社区活动等，让居民可以根据自己的需求和兴趣进行灵活选择。
第三段：杭州社区学习的实践和成效（300字）
我参与过杭州社区学习的实践活动，包括职业培训和文化课程等。在职业培训中，我学习了写作、电商运营等实用的技能，这些技能为我将来的工作提供了有力的支持。在文化课程中，我参加了书法和音乐培训班，通过学习这些艺术形式，我培养了自己的审美能力和创造力。通过社区学习，我结识了许多志同道合的朋友，与他们一起学习和探讨，收获了知识的快乐和友谊的温暖。杭州社区学习的成效可以从社区居民的素质提升上看出来，越来越多的居民参与其中，不仅提高了自身的能力水平，也为社区的建设和居民的幸福做出了积极贡献。
第四段：杭州社区学习的优势和挑战（200字）
杭州社区学习的优势在于资源丰富、形式多样。杭州作为一个历史文化名城，拥有众多的教育机构和文化资源，为社区提供了良好的学习环境。同时，社区学习的形式多样，可以通过线下培训、线上学习等多种方式进行，满足了居民多样化学习需求。然而，杭州社区学习也面临着一些挑战，如缺乏专业的教师和教学设备、学习氛围不浓厚等问题，需要进一步加强。
第五段：杭州社区学习的未来展望（300字）
杭州社区学习的未来展望是继续扩大学习资源、提高学习质量。社区学习可以通过与高校、企业等合作，引进志愿者和专业教师，为居民提供更高质量的学习服务。同时，社区学习可以结合新技术，推动线上学习的发展，为居民提供更加便捷的学习方式。在社区学习的推动下，杭州社区将成为居民学习的乐园，为每个人提供学习的机会，让居民学有所长、学有所成。