计划是人们在面对各种挑战和任务时,为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学三年级音乐教学计划德育渗透篇一
1、三年级是以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先,从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。四年级的教材,主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品,并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习,本学期共有20周,每周有1.5课时。主要计划在下面说清。
2、复习好音乐的基本内容和知识,使学生抓住课本、大纲规定内容,初步提高学生的欣赏能力,适应现代学习的根本方法。
1.教学是教师的天职,今学期一定要认真钻研教材,备好课,按质按量上好每一节课,认真批阅学生作业。还要严格遵守学校的各种规章制度,做到有事请假,且尽量少请假。
2.作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的练习,在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。音乐学科有它自己的特点,为确保音乐课的正常且按时上好每一节课,学校也应该按要求规定为音乐课配备好教学用品。
3.现代高速发展的快节奏的社会要我们必须紧跟社会发展,要学习现代的教育技术、多媒体教学技术,在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的知识,多欣赏一些音乐作品,提高自己的艺术欣赏水平。同时不忘音乐源于现实生活的根本,在平时多向老教师请教,以便更好的积累知识,保障自己的业务水平。
1、抓纲靠本,使学生进一步认清音乐过程,理解音乐概念。
2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。
3、培养创新能力,加强对知识的变通应用能力。
第一单元 3课时
第二单元 4课时
第三单元 3课时
第四单元 3课时
第五单元 3课时
第六单元 3课时
第七单元 3 课时
第八单元 3课时
小学三年级音乐教学计划德育渗透篇二
第一课:童年
第二课:草原
第三课:友谊
第四课:牧歌
第五课:妈妈的歌
第六课:四季的歌
第七课:钟声
第八课:爱鸟
第九课:丰收歌舞
课本包含等部分,并附有器乐训练部分。但在本册欣赏中,提出了更高的要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。课本中各项内容互有一定的联系,所以在教学中互相渗透。
(一)歌曲部分
本册歌曲共九首。
《童年》犹如精致的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱。
《草原》是我国内蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情。
《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情,欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。
《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想,本课的四首作品都是围绕这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲,让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。
《爱鸟》通过聆听这四首作品让我们增强环保意识,曾进自然常识,提高审美趣味,发展联想想象。
《牧歌》与第二课《草原》属于同一主题,通过本课的学习,能更好的了解音乐与地区有密切的关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。
《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱。
《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活,表达了他们对生活的情趣与热爱。
《丰收歌舞》反映中外农民丰收歌舞作品,赞美人们劳动丰收的喜悦之情。
(二)音乐知识
1、mi、so、la及四分音符,二分音符时值。
2、学习do、re的高音。
3、八分音符的时值。
4、人类分声。
(三)音乐游戏
1、表演《噢!苏珊娜》
2、表演《钟声叮叮当》
3、表演《小牧笛》
4、表演《放牛山歌》
5、跳格子
6、自制乐器
(四)欣赏
1、钢琴曲《童年的回忆》,合唱《我们多么幸福》
2、器乐曲《草原放牧》,笙曲《草原巡逻兵》
3、吹奏乐《同伴进行曲》,合唱曲《船歌》
4、管弦乐《维也纳的音乐钟》,电子琴奏曲《灵隐钟声》
5、二胡曲《空山鸟语》,歌曲《对鸟》
6、小提琴曲《牧歌》,民间乐曲《小放牛》
7、歌曲《妈妈之歌》
8、无伴奏合唱《小白菜》
9、歌曲《鲁冰花》
10、日本名歌《樱花》
11、钢琴曲《雪花飞舞》
12、歌曲《丰收之歌》
13、吹奏乐《丰收的喜悦》
1、学习缓吸缓呼的呼吸方法,初步学习有气息支持地歌唱;
2、学习连间唱法,顿音唱法;
3、学习简易和轮唱、二部合唱,做到音高、节奏准确,逐步做到声部的和谐,均衡。
突出音乐学科的特点,把教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为新人和社会主义的建设者。
1、认识谱号、谱表、线、间、音符。
2、认识全音符、全休止符、二分休止符、附点八分间符、十六分音符及组成的节奏。
3、认识4/4,3/8,6/8。
4、认识圆滑线、顿音记号,常用力度记号,常用速度记号,保持音记号,变化音记号。
1、识不完全小节,切分音,三连音,装饰音(倚音、波音、滑音)。
2、逐步认识所学歌曲中的调号,知道唱名在键盘上的位置。
3、进行节奏和音乐唱名的编写练习。
32课时
三年级音乐上册教学计划
三年级下册音乐教学计划
小学三年级下册音乐教学计划
人音版三年级下册音乐教学计划
人音版小学三年级音乐下册教学计划
小学三年级音乐教学计划德育渗透篇三
1、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。
二、教材分析
1、突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
2、除对原有教学内进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来,真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。
3、本册教材有8个单元,每一单元由四个集成块组成,即演唱、演奏、欣赏、活动。其中,“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。
三、学生情况分析
小学三年级学生大部分热爱音乐,喜爱唱歌,但由于学生的不同基础,一小部分学生视唱,识谱,听辨不符合三年级学生的要求。因此,影响了整个班级,所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。通过一、二年级初步接触乐理知识,已有一定的音乐常规习惯,但一定的知识和演唱技巧还未掌握,本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。
四、教材目标及要求
充分注意三年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。
1、 在识谱能力的教学上,让学生掌握拍号,听音,换气记号 ,渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法,通过自己的理解,表现不同题材体裁,风格特点,内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号,并在歌唱时,体现出二拍子,三拍子的不同特点。
2、 在创造能力的培养上,让学生掌握简易的知识,通过对学生引导,让他们自己识唱简易的歌曲。
3、 在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在教学中,培养学生掌握一定的知识和技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。
4、 在欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐,培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力,并了解祖国悠久的音乐历史文化,激发爱国主义热情和民族自豪美感。
五、教学内容的基本要求
1 、唱歌:
(1)注意培养学生正确的发声、演唱方法 ,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
(2)教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。 2 、演奏:
能初步学习竖笛的基本演奏方法。 3、听赏:
(1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。 (2)进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。 4、识谱:
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用。
六、提高教学质量教学措施
3.、在教学的过程中,寓教于歌唱,欣赏,游戏中
4.、善于引导,启发,挖掘学生的潜力 5、音乐知识和技能训练
(5)通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感; (6)通过律动训练培养学生的乐感和节奏感; (7)通过集体舞教学,提高学生的综合素质。
小学三年级音乐教学计划德育渗透篇四
一、指导思想:
1、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。
二、教材分析:
本册教材共有12课,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中,歌曲内容健康生动活泼,体现了儿童生活的各个方面,在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识。音乐知识有:节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好的掌握音乐基础知识,并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益,以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力,充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析:
1 学生人数多,不太易于管理,要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2 小学生好动,还有一部分学生顽皮,但已经有了一定的音乐基础。
3 现在的小学生智力水平相对高,动手能力也较强。
4 思维活跃,富有创造性,应加强对学生的正确引导。
5 充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。
6 虽然已经是小学阶段的第三年了,但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。
四、教学目标:
1 保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。
2 通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3 培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的基本技能。
4 培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱。
5 培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
五、教学内容的基本要求:
1 唱歌:
(1)注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
(2)教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2 演奏:
能初步学习竖笛的基本演奏方法。
3听赏:
(1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。
(2)进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。
4识谱:
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用。
六、教学进度安
第一周聆听〈童年的回忆〉《我们多么幸福》
第二周表演《摇啊摇》,《小酒窝》
第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》
第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周聆听《同伴进行曲》,《船歌》
第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》
第七周聆听,《小牧牛》,《牧歌》
第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周聆听《妈妈的歌》《小白菜》
第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》
第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》
第十二周表演,《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周聆听,《维也纳的音乐钟》
第十四周表演〈美丽的黄昏〉
第十五周聆听〈对鸟〉〈空三鸟语〉
第十六周聆听〈一只鸟〉〈小乌鸦爱妈妈〉
第十六周聆听,〈丰收之歌〉〈丰收的喜悦〉
第十八周表演〈圆圆和弯弯〉
小学三年级音乐教学计划德育渗透篇五
1、三年级是以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先,从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。四年级的教材,主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品,并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习,本学期共有20周,每周有1.5课时。主要计划在下面说清。
2、复习好音乐的基本内容和知识,使学生抓住课本、大纲规定内容,初步提高学生的欣赏能力,适应现代学习的根本方法。
1、教学是教师的天职,今学期一定要认真钻研教材,备好课,按质按量上好每一节课,认真批阅学生作业。还要严格遵守学校的各种规章制度,做到有事请假,且尽量少请假。
2、作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的练习,在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。音乐学科有它自己的特点,为确保音乐课的正常且按时上好每一节课,学校也应该按要求规定为音乐课配备好教学用品。
3、现代高速发展的快节奏的社会要我们必须紧跟社会发展,要学习现代的教育技术、多媒体教学技术,在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的知识,多欣赏一些音乐作品,提高自己的艺术欣赏水平。同时不忘音乐源于现实生活的根本,在平时多向老教师请教,以便更好的积累知识,保障自己的业务水平。
1、抓纲靠本,使学生进一步认清音乐过程,理解音乐概念。
2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。
3、培养创新能力,加强对知识的变通应用能力。
第一单元 3课时
第二单元 4课时
第三单元 3课时
第四单元 3课时
第五单元 3课时
第六单元 3课时
第七单元 3 课时
第八单元 3课时