优秀的作文，不仅要有独特的观点和深入的思考，还要有合理的结构和流畅的语言表达。下面是一些被评为优秀作文的范文，它们在题材、观点、语言等方面都有其独特之处，值得我们去借鉴和学习。
读生命中最好的语文课的作文
我读了《让生命化蛹成碟》心中有种永不屈服的感受。《让生命化蛹成碟》主要写了：有一个小孩，相貌丑陋，说话口吃而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形。她的母亲除了对儿子加倍爱护，还能做什么呢？他被别人嘲笑，他很自卑为了矫正自己的口吃，他模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着石子讲话。母亲看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着儿子说：“不要练了，妈妈陪你一辈子。”后来，他能流利的说话了。因为她的勤劳和善良，他中学毕业，不仅取得了优异的成绩，还获得了良好的人缘。1993年10月，博学多才，颇有建树的他参加了全国总理大选。他的对手，居心否测想让他当不了总理，但是是，选民们还是选了他，在再次获胜，连任总理，他就是：让·克雷蒂安。
读了《让生命化蛹成碟》我感悟到了：有些人丑陋，但是是心却很善良，总有一天，我们会知道，就大多数人来说，那些背负着人生苦难的中和一步步慢慢向前，一直坚持到最后的人们，才是走得最远最好的。
读生命中最好的语文课的作文
今天我读了《生命生命》这篇课文，明白了几个道理。
文中以我，香瓜苗和飞蛾为例，写出了他们不屈服的精神和生命的意味。
我认为，生命很短暂，很渺小，但可以表现的很伟大，也可以表现的很无用，关键在于你是否珍惜时间，是否热爱生命。
热爱生命的人，会让自己过得很有意义，会认为每一秒都是珍贵的。同时也会努力学习，认真干好每一件事，最后就会取得好成绩，对社会有贡献，同时是一个伟大的人。
不热爱生命的人，会认为生命没有意义，也不会对自己怀有信心，不会认真做任何事，也不会取得好成绩。最后只会做一个碌碌无为的人，一个对社会无用的人。
我们要珍惜时间，热爱生命，让我们有限的生命体现出无限的价值吧！
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读生命中最好的语文课的作文
懵懵懂懂的，有个小生命来到我和小陆的二人世界。
现在想来，那些影视剧或文学作品中所呈现、描述的主人公夫妻得知“有了”时的或欣喜若狂或惊慌失措都是艺术表现手法可能不是真实生活的写照，至少在我看来是这样。
得知小生命的存在纯属偶然。学校组织的例行体检中医生告诉我怀孕了时，我只是“啊”了下说，我怀孕了?不好意思再问什么，急急地退出诊室，边走边对自己说，这家医院可能不准的，等空点去专科医院确定下。
那个时候我每天乘校车上下班，一个人住在栅堰新村那两居室，小陆在南汇财税所上班，一般周五才回嘉兴，当天我也没把医生的话告诉他，照例上班下班不亦乐乎。
又过了两星期吧，趁着到嘉兴听课的机会悄悄地去了位于勤俭路上的妇保院，这下，专科医院医生的话不由得不信了，我呆呆地看着化验单悄悄地回了家，想着明天就是周末了，等小陆回家再跟他说吧。
我没有什么不舒服。
我和往常一样乘校车上下班，在学校东奔西跑忙不停，带毕业班还兼总辅导员，除了备课上课批改辅导还要组织少先队各项活动一天到晚没个停歇;下班回家买菜做饭搞卫生一个人也生活得炊烟四起，吃得下睡得着安稳得很。
过了暑假再上班，同事们惊呼：要西啊，这个人怎么肚子这么大了，上学期我们怎么都不知道一点啊看不出来啊?学校领导说那要照顾的，那就不要带毕业班教一年级吧。自参加工作起我一直教毕业班语文，现在去跟刚从幼儿园上来的小朋友“混”真叫相互“对牛弹琴”，我说的他们不能领会，同样的，他们讲的我也一下子听不明白。但是一年级的小朋友呆萌有趣天真好玩，没过几天我们就相处得非常和谐了，我也时常看着那些可爱的孩子想象着自己体内的小生命也会这般聪明漂亮活泼可爱。
那一年正值嘉兴到王江泾路段改造修建，堵车是常有的事，往常二十分钟的车程有时要化一个多小时甚至更长时间，最夸张的一次是我们早上六点四十五分嘉兴上的车到学校时已近中午;下班回家也是如此，六七点钟到家是常事，而且道路坑坑洼洼颠簸得很，乘在中巴车里犹如置身海浪之上，猛一刹车全车人整体向前冲或往后仰。同事们都说我肚子里的宝宝出生后肯定体育特别好，前滚翻后滚翻那是天生特长，更不要说不会晕车这种小事了。
转眼已是冬季，我还是一直乘车正常上班下班，没有请假没有迟到早退。有一天下班时我们在路口等校车来接，左等右等不见踪影，司机给校长打来电话说还堵在嘉北，说不准什么时候能到双桥，大家都竖起衣领伸长脖子望着车子开来的方向，希望这长龙能动起来。老校长的爱人徐老师看看我说，小凌啊，我们倒都无所谓啊，那你怎么办啊?大着肚子饥寒交迫在寒风中等到什么时候啊?我笑笑说，没办法只有等了。徐老师转身对沈校长说，你去拦车，看有位子的请他们带上大肚子让她先回去。老校长于是一辆车一辆车地张望、请求，那个时候车少又几乎全都满员，连续问了十几辆车都已满员不能载人了。我让老校长歇歇别问了我说我吃得消顶得住就是饿得慌，老校长说一定要找到辆车求也要求他们带你早点回嘉兴。
等待是最漫长的消耗，由南往北方向的车一动不动，北往南的倒是慢慢在移动，同事们打趣说今晚要么住教室算了。老校长还在一路张望。一辆面包车停在我们跟前，车身上有“**财税所”字样，老校长喜出望外，拍打着车窗大声说我这里有个大肚子老师，也是你们财税系统干部的家属啊帮忙带一带啊，帮个忙啊，大肚子啊可怜的啊要饿晕了啊。车窗摇下来，有一位年轻男子说有空位可以带上我。老校长千恩万谢把我送上车，还让我到家后打电话给他。上车后一交谈才发现年轻男子其实就是我家楼上邻居、当时栖真财税所的沈所长，只是平时大家都早出晚归的没有熟识罢了。
我到家后立即给沈校长报平安，校长说我平安到家就好他们还在原地等，车流已缓慢移动，大家已经在路边小吃店吃面条了。后来知道，那天老师们到家已八点多了。
宝贝，你还没出生就已得到那么多人的关心照顾，他们都是我们生命中美好的遇见。
本文作者：凌伟珍(公众号：南湖文学)。
读生命中最好的语文课的作文
如果孩子微笑，如果大人微笑，世界将变得更加美好;如果每天我们都能够面带笑容，能够平和而快乐的生活，那将是给予自己和他人生命中最好的礼物。
如果我们懂得生活，还有什么方式能比笑着开始一天的生活更好呢?我们的笑容，肯定了我们要平和、快乐的去生活的觉知与坚定。真正的笑容，源于一颗了悟的心。
每天当你醒来，该如何记得去微笑?或许可以挂个提醒的物件，诸如一弯闲枝，一片树叶，又或者是几个鼓舞人心的词语，可挂在窗头，或可贴在与床相对的天花板上。这样一觉醒来便能看见，而一旦这样的修习熟练之后，或许微笑就已在你的心中。
当鸟儿开始欢唱，当旭日的第一缕阳光穿过你的窗户，自然而然的你就会微笑了。微笑，让我们带着温柔，带着理解走进新的一天。
当我看到某人微笑，我便立刻知道他或她正沉浸在觉知当中。在很多艺术家的创作过程中，他们赋予无数的雕像与绘画以浅浅的微笑于那唇际，我相信这样的微笑也一定早已浅放在创作者的脸庞之上。你能想象一个愤怒的画家画出那样的一种笑容吗?蒙娜丽莎的微笑是淡淡的，如蜻蜓点水一般，然而就是这样的一种笑容也足以放松我们脸部的肌肉，驱走所有的`忧虑与疲乏。当微笑的一点嫩芽吐放于我们的唇际，我们的觉知被滋养了，我们的焦躁也奇迹般的烟消云散，它将我们自以为已经丢失的平和重又带回到我们身边。
我们的微笑带给我们以及我们身边的人快乐。我们可以花很多钱为每一个家里人买礼物。然而，一切买来的快乐都不及我们的觉知、我们的微笑所能够给予的，而这样一份来自生命中最好的礼物却不需要花一分钱。
读生命中最好的语文课的作文
即使那只飞蛾早已知道逃不出人的手掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望．那棵在没有水分的砖缝中生长的小瓜苗，虽然只活了几天，但它在那样恶劣的环境中仍努力生活．它短暂的一生是不懈奋斗的一生啊！
是啊，生命虽然短暂，命运虽然无常，但只要我们努力生活，在有限的上生命里发挥无限的价值，让自己的生活更加光彩有力！
读生命中最好的语文课的作文
泰戈尔曾说过，只有经历过地狱般的磨炼，才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。而我也始终相信，上帝会给每个人与困难不同的邂逅。真正的失败不是被困难击倒，而是被击倒后顺其自然地留在坑里，不愿再爬起。
喜欢李清照，将困难化作诗情，氤氲在纸上。也欣赏苏武，将困难化作勇气，牧羊慢谈人生。同样敬佩在大火中失去实验记录的爱迪生，直面困难，重新起航。时间顺流而下，生活却逆水行舟。我们难以控制生活会带给我们什么，却可以选择面对困难的勇气和态度，假如生活欺骗了你，也要面带微笑，漂亮地回击。
吾生也有涯，而知也无涯。怕什么真理无穷，进一寸有一寸的'欢喜。
人生虽然漫长，但真正值得纪念的日子屈指可数，好友会离去，岁月会流逝，但唯有伤疤会一直伴随着我们。曾经那里也深刻地伤痛过，提醒我们还是这世间一个不屈的生命，而不是行尸走肉。在血与泪的浇灌下，它会慢慢痊愈，而那些难熬痛苦的时光，终将激励我们挺过下一个无光的日子。
百毒不侵，安之若素，大概是生命中最好的样子。
读生命中最好的语文课的作文
读了《生命生命》这篇文章后，我懂得了生命是什么：是飞蛾求生那种强烈的欲望；是瓜苗茁壮生长，不屈向上的那种精神；是心脏那一声声沉稳而有规律的跳动。同时，我也知道：生命虽然短暂，但是我们却可以让它体现出无限的价值。
另外，我也感觉到生命是那么脆弱。比如：我们学校有一位大哥哥，因为相信网上人物死后能够重生，他也想试一下，就从教学楼上跳了下来，结果摔死了。
还有，我在网上看到11日淄博某学校组织学生春游，在沂水县境内不幸发生事故，造成5名学生死亡，39名师生受伤。
我深深的懂得：活着，是一种责任，对每一个爱我的人来说，活着就是对他们最根本最完整的报答，生命不是我们自己的，没有权利选择生的我们也没有权利选择死，那里不仅仅是因为道德良知，最重要的就是要有爱，爱自己，爱别人，这才是生命的意义。
读生命中最好的语文课的作文
长期以来，我们已经习惯了“读课文、知背景、明内容、品语言、悟情感”的基本模式，以为语文课也无非如此，只要把这些环节都走一遍，就达到了这一课的教学目的。干老师的《生命中最好的语文课》让我们有一种醍醐灌顶的感觉。
以朗读促阅读。
我们在课堂上也经常要求学生先把课文读几遍，一遍一个要求，比如，第一遍要梳理文中的生字词，第二遍要做到能够正确、流利、有感情的朗读课文，第三遍要求能用一句话概括课文主要内容。之后也多次进行朗读，可谓是课堂上读声不断。但在实际操作过程中，我们的目标真正达到了吗？或者说是否走向了一个深度？我们好多情况下总是为读而读，把一个外在的感情整体外贴进文本，而不是依据语言文字细微的差异，及对这种细微差异的理解，用声音把它演绎出来，也就是说并不能真正的进行理解性朗读。
干老师十分注重理解性朗读，如《小露珠》一文第六段内容，干老师先让学生思考：谁光彩熠熠？谁生机勃勃？谁格外精神？之后又引导学生通过分析三句话“写的是什么”来学习朗读这段话，紧跟着追问下去：怎么样读出味道？怎么样读出画面？接着根据学生朗读的实际情况进行具体指导，但不是强加给学生，而是让学生自己去体悟。
以写作促理解。
文段中运用了三个比喻句，干老师循序渐进，先让学生自己体悟比喻句的前提是本体和喻体之间必须有相似点，然后让学生进行三个比喻句的'仿写：早哇，的小青蛙；早哇，的小蟋蟀；早哇，的小蝴蝶。学生在仿写是答案可谓五花八门，干老师又适时引导，比喻句不但要注意“准确”，还要注意“贴切”。学生在简单的仿写中已经对比喻句有了一个大致的了解，也对文本中的比喻句有了较深刻的理解。
在阅读文本时，干老师总能让学生读得投入，悟得深刻。孩子们在散文的时空中经过与穿越，感悟“每个生命都是独特的，都是应追求永恒来实现其生命意义的”，懂得“真正爱鸟，就要让它回归大自然”，明确“人，不能丢失想象力”……在这样的深度阅读中，学生的思维得以激活，情感得以激发，素养得以提升。语文一定要进行深度阅读！
读生命中最好的语文课的作文
一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的们每人栽一棵。父亲对们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。
几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的'那颗小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流。。。。。。
几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林.罗斯福。
爱是中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使之树茁壮。也许那树是那样的平凡、不起眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。
生命中最美好的时刻作文
站在人生的转折点，面对着崭新的高中生活，我仿佛明白了“人生在于奋斗”的含义。我抱着美好的希望憧憬未来的分分秒秒，同时也怀着感恩的心情回忆着那段珍贵的，充满激情的奋斗岁月。
初一、初二化做轻烟被风吹散。转瞬即逝，初三迈着沉重的步伐来到我们的眼前，学习生活变得更加紧张。读书、吃饭、睡觉，这成为了初三生活唯一的节奏。
日子平平凡凡，忙忙碌碌，虽然很累很辛苦，但却承载了我们太多的感动与美好……。
每当你捧着考砸的试卷发呆难过时，好伙伴们总会跑上前来安慰你，给你带来的信心和勇气。
常常一连几节课上下来，眼睛都很疲劳。于是，我们大家又帮着互相滴眼药水了。
平时谁要得了感冒发烧什么的，大伙儿都跟着难受。平常时间闲着无聊时，开个玩笑，打一打，闹一闹生活就又增添了几分乐趣。
当然也有争吵的时候，吵闹的结果是彼此都流下伤心的眼泪，不过没有感情，哪儿来的眼泪呀!
在这难忘的日子里，多少次跟同学们讨论难题，畅谈知识，多少次跟他们玩笑嬉戏。
夜里补习归途中，陪我走来的伙伴们陪我去学校附近小吃店，吃夜宵的好友们，我永远不会忘了他们。
中考第三天，我要到县城去考试，三天的住宿生活让我们更加地了解彼此。真奇怪，紧张奋斗了这么久，这时候反倒放开了!怀着“一切尽力就好”的心情，于是三天过得充实、快乐!
初三生活就这样在奋斗中画上了句点。
考完不久，我收到了福州来的录取通知书。作为乡下的孩子，能考上城市的学校是不易的，但是我却怎么也开心不起来。想到我要离开伙伴和家人，离开熟悉的环境，独自踏上一条陌生的求学之路，我的心里充满了不舍。刹那间，我发现了我已深深地爱上了初三的苦日子。
老师，您好!我满怀深情地叫了她一声。她是我母校里的老师，如今，我在上学路上与她相遇，礼貌地尊称她一声是必然的我的心里深深地爱着她，多么希望相遇时，我能上前与她回忆一番：师生情谊、师生矛盾、师生趣事那是多么美好的一刻呀!
可是，自从步入中学，时间就紧了，我平时非常得珍惜，只是。
一天晚修上学路上，我正赶上车多时期，车辆与行人络绎不绝把道路堵得水泄不通，喇嘛声、汽笛声、机动车声混杂一片。我骑着自行车在路上东行西挤，视线快速地扫过每一张脸。忽然，一张熟悉的面孔映入眼帘，她，我的老师，我急刹车，跳下车来，把车移到路边，恭敬地给她敬了个礼，激动地叫声：老师您好!她望着我，殷切地脸上洋溢着感动的眼神。上学啦!她欣慰地微笑着。
路边的行人望着。见到她，我有一种故时的感动，恨不得拥上前去仔细瞧瞧她的容颜，与她拥抱在一起。人很多，车也多，我只好无奈地望着。我相信，此时此刻作为老师的.她会了解我的，她也知道我在想什么，所以，我怀着一颗感恩的心向她微笑致意。也许车灯、路灯太耀眼了，我发现夜中的她微笑得像天使，眸也是闪着光泽，我向她深鞠一躬，挥了挥手，骑上车，上学去了。
我很清楚她是一个怎样的人，她也不会责怪我的。但是我的确留下了一个遗憾：没有真正的与老师拥抱。回忆起往事，一连串的珠子闪着璀璨的光芒。小学时的她，是多么地关心我呀!
每天都得检查我的功课;我的泪蕴在眼里，流在心里。亲切的她，总忘不了与他，总忘不了与同学谈心，我多么地希望再和她谈谈心啊!哪怕只是轻轻地抚摸一下她的手，那双操劳了一辈子的手。我也知道，此时的她也想像儿时抚摸我的头那样去记忆深处寻觅出那美的感觉，那是最值得回忆的一刻。
我恨我自己，那么li啬，连几分钟也不曾给她，我也恨时间，它为什么总是那么短，相遇且短暂。遇见母校老师，那是多么荣幸的事呀!可我不仅没有和老师倾谈，更没有走到她的身旁，去慰问她的生活。
不过，我认为我能与老师深情地相互对视，相互打招呼是我最杰出的着作。回忆、对视、打招呼、感动融合为一种至高无上的人生品味，那一刻竟是如此的美丽。
老师，您好!蕴藏多少思念与祝愿，也许此刻我最想表达的就是她呢!只是希望，若情缘深厚;再次相见，自己会去品味那最美的一刻，更要去弥补那天下最美、最美的一刻!
奥运冠军谈奥运精神托马斯比米斯曾经是上天的宠儿，在四年前的雅典奥运会上，凭借东道主外卡拿到奥运资格的希腊本土选手托马斯和队友尼古拉斯，爆冷赢得雅典奥运会男子双人三米板桂冠，书写了希腊神话。
当托马斯与新搭档马诺斯站在好运北京第16届跳水世界杯比赛赛场上时，这位33岁的老将却黯然神伤。在本次比赛的男子双人三米板预赛中，托马斯与新搭档名列第14位被淘汰，他的北京奥运梦彻底磨灭。
满脸遗憾的托马斯赛后告诉记者：在雅典我夺得过奥运冠军，但我更希望能够参与北京奥运会，奥运会的最高境界难道不是参与吗?按照现在的情况来看，我的希望破灭了。这也许是我最后一次参加比赛。
对托马斯而言，雅典奥运夺冠的瞬间已经成为永恒的经典。因为中国选手王克楠的零分一跳，以及俄罗斯、加拿大、澳大利亚、英国、德国等选手的接连失误，东道主选手托马斯和尼古拉斯为希腊拿到一枚意外的金牌。我现在感觉那一瞬间就在眼前，王克楠在我眼前失误了，但他当时是夺冠大热门。我当时非常紧张，对跳板选手而言，走板失误是经常发生的，我们也有可能这样失误，托马斯回忆着当时的情况，我与搭档上场后，互相用眼神鼓励了对方，在奥运赛场上，我们一定要彼此信任，我们一定要稳住!结果我们成功了。
我认为雅典夺冠是我生命中最美好的时刻!我们从来都没有想过会拿奖牌，更不要说金牌了。我们觉得能参与奥运就已经很幸运了。托马斯的眼睛里闪烁着自豪。
由于获得这块幸运的金牌，托马斯成为了希腊英雄，但是托马斯的生活一如既往的单纯而低调。我不希罕接连不断的采访和商业活动，我不喜欢走在街上被认出来，我还是喜欢自由自在地过自己的日子，我的生活不会因此而改变，奥运冠军是我的骄傲，但不是我生活的资本，托马斯时刻审视着自己。
尽管托马斯行事低调，但他与前搭档尼古拉斯仍然在希腊掀起跳水运动风暴，如今跳水已成为希腊的热门项目，很多青少年开始加入这项运动。
我多么希望能参加北京奥运会。在美丽的水立方里比赛，是一种享受，托马斯望着跳板，说出自己的心里话，不过，我还是要现实些，我很快就会退役，曾经的奥运冠军已让我很知足，我不会离开跳水，不会离开体育，这是我最爱的事业!
生命中最美好的时刻学生作文
在我们的生活中，我们都不知道下一秒将会发生什么事情，所以我们不应该在任何一个时刻放弃任何的时间或任何机会。
我们生命中的每个时刻就像战场上一样，有时会遇到自己部队的援兵，这就算是星幸运，有时会遇到许多敌人，这就算是危机四伏，但是我们不管遇到哪种情况我们都必须牢牢的把握住，在遇到我们自己的援兵时，我们要把握这个机会去好好的分配，去将敌人的部打毁，当我们遇到敌人时我们也要把握这个机会，因为我们不能让敌人取胜，我们要把握每个时机去打到敌人，只要我们打死一个敌人，那么我们就多了一丝胜利的希望，所以我们不能放弃。因为我们没一个人都明白在这个经济发达的国家里，落下一步就会让自己的前途跟别人步步都落下。
我们生活在这个缤纷多才而又繁忙的世界里，我们没有理由选择放弃，所以我们还能有什么选择，我们的选择只有一个，那就是要把握，把握我们生命中的每一个时刻。
在生活中我们就是不会占卜的占卜人，为自己的下一秒，下一分钟在做着占卜往往都是错的，我们不能凭自己的意识去办事现时是残酷的，我们谁也不能改变，因为结果都是我们自己造成的，我们不能怪谁都是我们自己没有把握住。时间就是金钱，寸金难买寸光阴我们不能总怠慢时间，不能怠慢生命，更不能怠慢我们来之不易的机会。
把握我们生命中的每一时刻，就是把握我们的生命。篇七：难忘的时刻？
我永远也忘不了那个时刻……。
那个夏天，她，一个母亲，低着头，向我这个女儿认错！那年七岁的我，只是觉得她没能给我最好的生活，是她的错，却殊不知，她严厉的背后，是一位母亲对女儿千般的疼爱。
生命中最好的礼物散文
每个人，从出生开始，都会收到各种各样来自各种亲朋好友的礼物。从幼年的小衣服小鞋再到咿呀学语的小汽车拼图，再大一些自行车，再大一点收到电子产品。各种各样，满足我们的不同需求，旧去新来，换了一批又一批。可是，总有一些东西无论经过多少次搬家，经历多少风霜，我们总是把它留着留着，舍不得扔，因为这其中暗藏着我们不舍得的记忆。
我一直舍不得扔的是一辆倍力牌的自行车来自我的外公，那是我十岁的生日礼物。那时他送我的时候，我还不会骑自行车。外公就把我带到广场上慢慢教我，扶着我的车座，拘偻着身子，一步一步，双手紧抓着车座不敢放手，扶住摇摇晃晃的我。头向前够伸着，看着前面的路和车，半天下来腰酸背痛。就这样，我才艰难的学会骑车。
这俩橙色的自行车，伴随我很多年，尽管后来有很多机会买一俩新车，但是这俩车就是顽强的放在家里。一直等到我的弟弟开始学习自行车，像外公扶着我一样，我也扶着我的弟弟学会骑自行车。
我们不一样，每个人都有不同的境遇。但我们都会有舍不得扔掉的东西，有我们最珍视的礼物。那么，就在圣诞节来临之际一起晒一晒我们最珍视的礼物吧。
作者：张婷玉。
公众号：优才会。
生命中最美好的时刻教案
冀教版小学语文四年级上册第九课《生命中最美好的时刻》，每个人的心灵都会受到震撼，美国作家格拉迪·贝尔讲述了他八岁那一年对人生的深刻感悟。文章从开头就渲染了一种宁静的气氛，并通过这些描述宁静气氛的语句的渲染，反衬出各种生命(动物、植物)的活跃，通过作者的联想，我们从以上的一切想到生命的生长。本课的教学对象是五年级学生，他们已经具备了一定的语文阅读能力。进行独立阅读是可以实现的，但是，由于孩子们多数都是独生子女，再加上生活条件的优越，很多孩子对亲情的体验不是很深刻，把家长对自己的关心看作是理所应当的，这就要求老师在教学设计上把学生情感的激发出来，让他们用心灵去感悟。
知识与技能。
1、默读课文，有一定的速度。
过程与方法。
1、结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等词语的意思。积累自己喜欢的语段。
2、抓重点词句，体会理解课文内容，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情。
情感态度价值观。
体会作者对母亲的怀念之情，能引起学生的共鸣，感受生活中的美好瞬间。
1、教学重点、难点：
体会作者对母亲的怀念之情，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情。
2、解决办法(媒体设计思想)：
通过多媒体的使用，图片及舒缓的音乐把学生带入情境之中，使他们产生共鸣，通过读、联想、交流、联系实际等环节的设计，使学生学会用心感受生活，享受生命中最美好的时刻。
一、情境导入：
二、领悟文中蕴含的感情。
学生默读课文，了解这篇课文写了一件什么事?
三、交流互动，情感升华。
在一片宁静的气氛中，“母亲一只手拉着我挨她坐下，另一只手就势把我揽在怀里”，此时作者的心情会是怎样的?这里，请同学们结合自己的实际来理解。
“在你的记忆里有没有生命中最美好的时刻值得回味?”学生们说得很好，有的谈到生病时妈妈把他抱在怀里;有的谈到写作业时奶奶为他轻轻关上房门;有的回想起生日那天和家人一起吹蜡烛……是的，孩子们似乎也能感受到生命中的美好，感受到幸福和爱。
结合文字指导学生看图，并深刻感受那种温馨的场景，动人的画面。
在体会了万籁俱寂的那份宁静，我们又看到了树林中的那份不宁静。
“在这种宁静的气氛中，却依然蕴含着一种生机，你看到了吗?一切有生命的东西都像你一样在感受着生命中的这份美好。”
学生朗读，文中“奔跳”“欢笑”“悄悄生长”可以看出小动物们的活跃，而那些桃树、梨树、野李子树等也都显示了生命的成长。
四、回顾全文，把自己真实的感受写下来。
“其实生命中最美好的时刻就在我们身边，你感受到了吗?它又引起了你的哪些联想呢?请把你此时的感受写下来。”
课外延伸：
1、留心观察抓住生活中的瞬间。
生命中最美好的相遇作文
那本书，曾经在书柜里被冷落很久，直到有一天，我发现它的存在，翻开它，开始细细品味。
《海底两万里》是我在小学唯一完完整整看过一本名著，如今的那本书，侧面早已印上汗渍，而且有些发黑，那是我小学时的淘书节中，以五元钱的价格淘回来的。第一眼见到时封面上只有一个名字，其余全是新的，于是便买了回来。
回到家后，便将它放在书柜里。转眼一年过去了，它仍静静的立在那里，只是多了厚厚的一层灰。
但翻开它，你便进入了另一世界。那个神秘的鹦鹉螺号，它可以永不浮出水面，从海水中汲取养分，以每小时高达几千米的速度在海水中穿行，尼莫船长的从容自若地操控着这艘潜艇，他们穿着特殊潜水服，拿着枪在海底行走，有人说他们是海盗，其实他们是在为正义做贡献，将从海底沉船中得来的金币与财宝并未占为己有，而是交给那些革命者。
他们找到一个小岛时，本以为那是个无人荒岛，茂密的森林里一定有丰富的食物，呼吸了口空气，谁知刚下游艇便遭到了野人的攻击，无数的石头木条做的箭像流星雨般飞去，他们只好跑回潜艇，野人也追了过去，潜艇开启保护模式，外壳上充满的电荷，一触碰便会触电，野人却浑然不知，便一一吓退。
成长中一次偶然的遇见，让我受益匪浅，它将是我最重要的遇见，因为教会了我克服困难，就像尼莫船长在困难面前临危不惧，才可以更强大。
生命中最好的遇见随笔
凉风有信，花开如许，美好的时光总会悄无声息，走过的地方，留下我们一串串我们的脚印，也遇见最好的我们。暖阳实践队之十一天，珍惜每一份感动，感恩每一份付出，我们的实践活动逐渐接近尾声，慢慢沉淀下我们的精彩。
今天是个美好的日子，我们暖阳实践队成功地进行了文艺汇演，这种喜悦无法言语。它涵盖了我们多天来的辛苦汗水，十天如一日的反复练习，这一切的成功来得不易，让我们倍感珍惜，我们也倍感激动在这幸福的`时刻遇见最美的自己。俗话说，如果你不逼自己一把，你就永远不知道自己有多厉害。今天无论是站在舞台上还是台下，我都觉得我们暖阳所有的队员以及我们可爱的学生都非常的棒，我们身上绽放出的精彩，首先自己第一个被感动。
在《宁夏》手语这一节目中，学生们发挥得淋漓尽致，表演者的动作非常一致和音乐融合得极好，成功博了得台下观众的激烈欢呼和掌声，人们赞不绝口。小小的四年级学生，能在这么短短的几天时间里，把手语学得如此熟练，背后的付出不是简单几句可以表达出来的。其次是t台走秀的节目，学生们把多日的练习和临时发挥结合起来，表演出来的效果出乎意料，一个个小男孩和女孩们，在舞台上始终带着微笑的面容不仅向我们传达了他们的自信，而且缓解了略带紧张的情绪，他们的各种自信的姿势向我们证明了他们的实力杠杠的！除了这两个节目外，其他的节目也很精彩，《和你一样》是我们的压轴戏，也是我们暖阳全体队员献给廉江市石颈镇中心小学所有学生的祝愿，同时我们的演唱也是杠杠的，非常的棒，我们的感情都寄予其中，剪一缕清风绽放深藏间的念想和期盼！
经过十多天，我们都悄悄地成长，在时光里遇见了最美的自己，携一襟旖旎的风景，留在记忆最深处。佛说修百世方可同舟渡，修前世方能共枕眠，前世五百次的凝眸，换今生一次的擦肩。我们和孩子在成长中破茧而出，一点点的付出，一点点的沉淀，成就最美、最好的自己。